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REDAÇÃOREDAÇÃO PARA PARA CONCURSOSCONCURSOS

Módulo 11Módulo 11Aprimorando seu Texto 3Aprimorando seu Texto 3

}} Tópicos Gramaticais na Redação11.. Emprego de Algumas Palavras e Expressões22.. Colocação Pronominal33.. Crase / Regência44.. Pontuação

APRIMORANDOAPRIMORANDO SEUSEU TEXTOTEXTO 33TÓPICOS GRAMATICAIS NA REDAÇÃO

11.. EMPREGO DE ALGUMAS PALAVRAS EEXPRESSÕES

} ONDE – Indica lugar (fixo) em que se está ou sepassa algo.ExEx..:: Você estava onde?

Ninguém sabia onde ficava a livraria.

A)A) ONDEONDE // AONDEAONDE // DONDEDONDE

A)A) ONDEONDE // AONDEAONDE // DONDEDONDEDe acordo com a regência verbal, admitem-se outrasformas:ExEx..:: Você pensa que vai aonde?

Não sei bem aonde ela quer chegar.Não sabemos donde provêm os recursos.

B)B) MAUMAU // MALMAL

} MAU – É adjetivo. Usado como contrário a “bom”.

ExEx..:: Jonas não é mau aluno.Ele não parece um mau caráter.

B)B) MAUMAU // MALMAL

} MAL – Pode ser:• Advérbio, usado como sinônimo de “erradamente” oucomo o oposto de “bem”ExEx..:: Você agiu mal ofendendo aquele rapaz.

Nosso time jogou muito mal hoje.• Substantivo, com várias acepções.ExEx..:: Tal atitude é um mal necessário.

Ele foi acometido de um grande mal.O câncer é um mal que precisa ser monitorado.

• Conjunção, com valor temporal.ExEx..:: Mal começou o jogo, e o time já fez um gol!

C)C) MASMAS // MÁSMÁS // MAISMAIS

} MAS – Conjunção coordenativa adversativa. Indicaoposição, contraste.ExEx..:: Correu muito, mas chegou atrasado.

} MÁS – Adjetivo biforme feminino, sinônimo demalvadas.ExEx..:: Aquelas garotas são muito más.

} MAIS – Indicativo de Intensidade.ExEx..:: Hoje os alunos estudam muito mais.

D) HÁ / A – Na indicação de tempo} HÁ – Verbo impessoal que indica tempo passado.ExEx..:: Há anos que nos encontramos. (= Faz anos...)

} A – Preposição, usada para indicar tempo futuro.ExEx..:: Viajarei daqui a dois meses.

E)E) AFIMAFIM // AA FIMFIM

• AFIM – É adjetivo. Relaciona-se com a ideia deafinidade, igualdade, semelhança. Seu largo uso seconfigura na forma plural.ExEx..:: Tivemos uma atitude afim.

Eles possuem comportamentos afins.

E)E) AFIMAFIM // AA FIMFIM

• A FIM – Surge na locução prepositiva “a fim de”, quesignifica “para” e indica finalidade.ExEx..:: Todos estudam a fim de fazer boas provas.

F)F) CESSÃOCESSÃO // CEÇÃOCEÇÃO // SESSÃOSESSÃO // SECÇÃOSECÇÃO // SEÇÃOSEÇÃO

} CESSÃO (= ceder; doação)ExEx..:: O escritor fez a cessão dos seus direitos autorais.

} CEÇÃO (= frescura)

ExEx..:: Visitava a casa dos sogros com muita ceção.Ele vivia cheio de ceção com pessoas estranhas.

} SESSÃO (= Intervalo de tempo, encontro/evento)

ExEx..:: O casal assistiu à sessão das oito.

} SECÇÃO ou SEÇÃO(= parte / segmento / subdivisão)

ExEx..:: A secção meridiana de um cone mede 2 cm.Aquela é a seção de esportes.

F)F) ACERCAACERCA DEDE // HÁHÁ CERCACERCA DEDE // CERCACERCA DEDE //AA CERCACERCA DEDE

} ACERCA DE – “a respeito de”.ExEx..:: Houve uma palestra acerca dos problemaslocais.

} HÁ CERCA DE – “Indica um período aproximado detempo já transcorrido”.ExEx..:: Há cerca de um ano nós chegamos aqui.

(= fazer)Há cerca de cem pessoas na sala.(= existir)

F)F) ACERCAACERCA DEDE // HÁHÁ CERCACERCA DEDE // CERCACERCA DEDE //AA CERCACERCA DEDE

} CERCA DE – “durante, aproximadamente”.

ExEx..:: Cerca de trinta pessoas compareceram aoencontro.

} A CERCA DE – “ideia de distância ou tempo aproxi-mado”.ExEx..:: A casa fica a cerca de vinte minutos do centro dacidade.

G)G) AOAO INVÉSINVÉS DEDE // EMEM VEZVEZ DEDE

}} AOAO INVÉSINVÉS DEDE – “inverso/contrário de”.

ExEx..:: Ao invés de subir, desceu rapidamente.

}} EMEM VEZVEZ DEDE – “no lugar de”.

ExEx..:: Em vez de jogar tênis, preferimos futebol.

H)H) DIADIA AA DIADIA

• Advérbio, significa “todos os dias, dia após dia”.ExEx..:: Os preços dos produtos aumentam dia a dia.

RR OBSERVAÇÃOOBSERVAÇÃO:: O Novo Acordo Ortográfico aboliua forma “dia-a-dia”.

• Substantivo, significa “cotidiano, rotina”.

ExEx..:: Meu dia a dia é uma loucura!

I) I) EM PRINCÍPIOEM PRINCÍPIO / / A PRINCÍPIOA PRINCÍPIO

}} EMEM PRINCÍPIOPRINCÍPIO – “= em geral”.

ExEx..:: Em princípio, concordo com tudo isso.

}} AA PRINCÍPIOPRINCÍPIO – “= no início”.

ExEx..:: A princípio, eu lecionava inglês; agora,espanhol.

J)J) SENÃOSENÃO // SESE NÃONÃO

}} SENÃOSENÃO – Usado com diferentes acepções:

ExEx..:: Desça daí, senão vai cair. (do contrário)Não faz outra coisa senão reclamar. (a não ser)Não tive a intenção de exigir, senão de pedir.

(mas sim)

}} SESE NÃONÃO – Usado equivalendo a “caso não”.

ExEx..:: Se não chover amanhã, iremos à praia.Esperarei um pouco; se não vier a boa notícia,

mudarei os meus planos..

K)K) AA NÍVELNÍVEL DEDE // EMEM NÍVELNÍVEL DEDE

}} A(OA(O)) NÍVELNÍVEL DEDE – Usada como referênciageográfica.

ExEx..:: A cidade está situada ao nível do mar.

}} EMEM NÍVELNÍVEL DEDE – Usada relativamente a estratos,postos ou hierarquia.ExEx..:: A decisão será tomada em nível de presidência.

Uma abordagem mais científica sobre o assuntoocorre em nível de Congressos Internacionais.

EMPREGO DOS “PORQUÊS”EMPREGO DOS “PORQUÊS”0101.. PORQUEPORQUE – Conjunção coordenativa explicativa (=pois) ou subordinativa causal.ExEx..:: Passou nas provas, porque estudou muito.

(explicação)Porque estava doente, faltou ao trabalho. (causal)

0202.. PORQUÊPORQUÊ – Usado como substantivo, sinônimo demotivo / razão. Vem sempre precedido por uma palavradeterminante (artigo, numeral, pronome ou adjetivo)

ExEx..11:: Não sei o porquê de tanta complicação.(= o motivo / a razão)

ExEx..22:: Não me venha com seus porquês.(= motivos / razões)

0303.. PORPOR QUEQUE

} Vem anteposto nas frases interrogativas diretas.Ex.: Por que você não estuda mais?

Por que ela agiu daquela forma?} Quando equivale a “pelo(a)(s) qual(is)” e flexões.ExEx..:: São muitas as dificuldades por que passamos navida. (= pelas quais)

} Quando depois dele vier subentendida ou expressa apalavra razão (ou motivo), sobretudo, nas frasesinterrogativas indiretas.ExEx.1.1:: Não sei por que você se foi tão depressa.

(por que motivo/razão)ExEx.2.2:: Alguém sabe por que ela estava nervosa?

(por que motivo/razão)

04. POR QUÊ – É usado em fim de frase ou oraçãointerrogativa (direta ou indireta).

ExEx..11:: Você não estuda mais por quê?(interrogativa direta)

ExEx..22:: Saiu cedo, mas não disse por quê.(interrogativa indireta)

RR OBSERVAÇÃOOBSERVAÇÃO::

Em final de frase, a palavra que deve ser sempreacentuada por ser um monossílabo tônico terminadoem ‘e’.ExEx.:.: Está preocupado com quê?

Tens medo de quê?

É IMPORTANTE EXERCITAR ?0101.. Complete as lacunas, usando adequadamentemas, mais, mal, mau.

“Mariana e Jéssica ........... entraram em casa,perceberam que as coisas não estavam bem, pois aamiga delas escolhera um ........... momento paracomunicar à Cláudia que iriam viajar nas férias;.......... as irmãs deixaram os pais .......... sossegadosquando desmentiram a história.”

RESPOSTA ?0101.. Complete as lacunas, usando adequadamentemas, mais, mal, mau.

“Mariana e Jéssica ........... entraram em casa,perceberam que as coisas não estavam bem, pois aamiga delas escolhera um ........... momento paracomunicar à Cláudia que iriam viajar nas férias;.......... as irmãs deixaram os pais ............ sossegadosquando desmentiram a história.”

mal

mau

mas mais

É IMPORTANTE EXERCITAR ?0202.. Preencha as lacunas com há ou a:

a) Daqui ............. três anos atingirei a maioridade.

b) De São Paulo .......... Belo Horizonte ........ umadistância de 600km.

c) ............ seis meses que não vejo o Juliano.

d) Estou te esperando .......... horas.

e) O sino soará daqui .......... cinco minutos.

RESPOSTA ?0202.. Preencha as lacunas com há ou a:

a) Daqui a três anos atingirei a maioridade.

b) De São Paulo a Belo Horizonte há uma distânciade 600km.

c) Há seis meses que não vejo o Juliano.

d) Estou te esperando há horas.

e) O sino soará daqui a cinco minutos.

É IMPORTANTE EXERCITAR ?0303.. Complete as frases, usando (1) cessão, (2) seção ,(3) secção , (4) sessão , (5) ceção.a) Na ......... plenária, estudou-se a ......... de direitosterritoriais a estrangeiros.b) Lemos sobre o falecimento do autor na ......... denecrologia.c) Após assistir a uma ......... de cinema, comparecemos à............ de auxílio aos desabrigados para efetuar a .........de bens.d) Para muitos, a ......... de planos geométricos ébastante complicada.e) De qual ......... do jornal você mais gosta?f) É legal quando agimos sem ....... .

RESPOSTA ?0303.. Complete as frases, usando (1) cessão, (2) seção ,(3) secção , (4) sessão , (5) ceção.a) Na sessão plenária, estudou-se a cessão de direitosterritoriais a estrangeiros.b) Lemos sobre o falecimento do autor na seção denecrologia.c) Após assistir a uma sessão de cinema, comparecemosà seção de auxílio aos desabrigados para efetuar acessão de bens.d) Para muitos, a secção / seção de planos geométricosé bastante complicada.e) De qual seção do jornal você mais gosta?f) É legal quando agimos sem ceção .

É IMPORTANTE EXERCITAR ?0404.. Preencha as lacunas com a expressão adequada:a) ....... três anos as reformas foram feitas visando ao bemcomum. (a cerca de/ cerca de / há cerca de / acerca de)b) Estávamos ..................... 500m acima do chão.(a cerca de/ cerca de / há cerca de / acerca de)c) Os gerentes discutiram ...... vários problemas daempresa. (a cerca de/ cerca de / há cerca de / acerca de)d) Muitos brigam ........ dialogar. (ao invés de / em vez de)e) O ..................... de um grande executivo é repleto dereuniões de negócio. (dia-a-dia / dia a dia)f) ......... você precisa se informar melhor sobre o assunto.Depois me procure. (Em princípio / A princípio)

RESPOSTA ?0404.. Preencha as lacunas com a expressão adequada:a) Há cerca de três anos as reformas foram feitas visandoao bem comum.b) Estávamos a cerca de 500m acima do chão.c) Os gerentes discutiram acerca de vários problemas daempresa.d) Muitos brigam em vez de dialogar.e) O dia a dia de um grande executivo é repleto dereuniões de negócio.f) A princípio, você precisa se informar melhor sobre oassunto. Depois me procure. (Em princípio / A princípio)

É IMPORTANTE EXERCITAR ?0404.. Preencha as lacunas com a expressão adequada:

g) A síntese proteica celular ocorre .............. citoplasma.(em nível de / a nível de)h) As medidas mais enérgicas serão tomadas ..............Diretoria-geral. (em nível de/ a nível de)i) Age com discrição, ........ queres fazer concessões àcuriosidade alheia. (se não / senão)j) Não queria magoá-la, .......... auxiliá-la nas dificuldades.(se não / senão)k) Estudamos, .......... de fazer uma boa redação.(afim / a fim)l) Não se sabe .......... o governo quer chegar.(onde / aonde / donde)

RESPOSTA ?0404.. Preencha as lacunas com a expressão adequada:

g) A síntese proteica celular ocorre em nível decitoplasma.

h) As medidas mais enérgicas serão tomadas em nívelde Diretoria-geral.

i) Age com discrição, se não queres fazer concessões àcuriosidade alheia.

j) Não queria magoá-la, senão auxiliá-la nas dificuldades.

k) Estudamos, a fim de fazer uma boa redação.

l) Não se sabe aonde o governo quer chegar.

É IMPORTANTE EXERCITAR ?0505.. Preencha adequadamente os espaços dos períodosabaixo com a forma adequada do “porquê”.a) Não sei o .......... deste horror.b) Ó mar! Não apagas este borrão, ........?c) O poeta sente-se indignado ......... a situação a que serefere é aviltante para o ser humano.d) Em breve compreenderás ......... estar aqui.e) Não compareci à reunião ........... estava viajando.f) Se ele caiu é ......... não olhou para o chão.g) As dificuldades ........... passamos fazem parte da vida.h) .......... muitas pessoas são tão complicadas?

RESPOSTA ?0505.. Preencha adequadamente os espaços dos períodosabaixo com a forma adequada do “porquê”.a) Não sei o porquê deste horror.b) Ó mar! Não apagas este borrão, por quê?c) O poeta sente-se indignado porque a situação a quese refere é aviltante para o ser humano.d) Em breve compreenderás por que estar aqui.e) Não compareci à reunião porque estava viajando.f) Se ele caiu é porque não olhou para o chão.g) As dificuldades por que passamos fazem parte da vida.h) Por que muitas pessoas são tão complicadas?

APRIMORANDOAPRIMORANDO SEUSEU TEXTOTEXTO 33COLOCAÇÃO PRONOMINAL

Palavra atrativa: CC--AA--PP (conjunção, advérbio, pronome); QUEQUEExEx..:: Poucos se preocupam em fiscalizar os políticos.

É preciso que se invista na educação deste país.

A)A) PróclisePróclise (pronome antes do verbo)

Verbo no futuro (do presente ou do pretérito)ExEx..:: Dar-se-á que não haverá saída para os traficantes.

B)B) MesócliseMesóclise (pronome no meio do verbo)

*Verbo em início de frase ou após pontuaçãoExEx..:: Evidencia-se, pois, a plena necessidade de reformas.

Aqui, consideram-se tão somente as boas obras.

C)C) ÊncliseÊnclise (pronome no depois do verbo)

É IMPORTANTE EXERCITAR ?Considerando as normas da sintaxe de colocaçãopronominal, analise as frases abaixo e faça as devidascorreções quando necessário.a) Não quero-lhe como amigo, mas como um filho.b) Te devolverei o livro amanhã.c) Haviam contado-lhe a verdade.d) Em hipótese alguma mandar-lhe-ei notícias, embora isso doa-me muito.e) Assim que desceu do avião, o avistamos e nãocontivemo-nos de alegria.f) Se esperava que tudo desse certo.g) Assim que viram-no, saíram, se fingindo de desatentos. h) É necessário que compreendamo-los para ajudá-los.

RESPOSTA ?Considerando as normas da sintaxe de colocaçãopronominal, analise as frases abaixo e faça as devidascorreções quando necessário.a) Não LHE quero como amigo, mas como um filho.b) Devolver-TE-ei o livro amanhã.c) Haviam-LHE contado a verdade.d) Em hipótese alguma LHE mandarei notícias, emboraisso ME doa muito.e) Assim que desceu do avião, avistamo-LO e não NOScontivemos de alegria.f) Esperava-SE que tudo desse certo.g) Assim que o viram, saíram, fingindo-SE de desatentos. h) É necessário que OS compreendamos para ajudá-los.

APRIMORANDOAPRIMORANDO SEUSEU TEXTOTEXTO 33OCORRÊNCIA DA CRASE0101.. NUNCANUNCA OCORREOCORRE CRASECRASE::A)A) Diante de palavras masculinasExEx..:: Assisto a filme de comédia.

B)B) Diante de verbosExEx..:: Estou apto a desenvolver as tarefas.

C)C) Nas expressões de mesmo valor sintático ou formadaspor palavras repetidas, com valor adverbial.ExEx..:: Dosava a medicação gota a gota.

O atendimento dar-se-á de segunda a quinta-feira.De 25 a 30 de agosto... de janeiro a julho...

** Declarar guerra à guerra.

APRIMORANDOAPRIMORANDO SEUSEU TEXTOTEXTO 33OCORRÊNCIA DA CRASE

0101.. NUNCANUNCA OCORREOCORRE CRASECRASE::

D)D) Diante de pronomes que repelem o artigo.ExEx..:: Dirijo-me a Vossa Majestade. / Fiz referência a ele.Isto não interessa a ninguém./ Refiro-me a essa legislação.O autor a cuja obra me refiro.

RR ObservaçãoObservação:: CRASECRASE XX PRONOMESPRONOMESExEx..:: Sempre obedecemos à senhora.

Eles visavam àquele bom emprego.As cidades às quais iremos ficam longe.Sua caneta era igual à que comprei.

APRIMORANDOAPRIMORANDO SEUSEU TEXTOTEXTO 33OCORRÊNCIA DA CRASE

0101.. NUNCANUNCA OCORREOCORRE CRASECRASE::

E)E) Quando um a (singular) estiver diante de palavra plural(referência indeterminada = ausência do artigo)ExEx..:: Obedeço a leis que se configuram como justas.

Somos favoráveis a decisões mais ponderadas.

0202.. OCORREOCORRE CRASECRASE::

Nas locuções formadas com palavras femininas, sejamelas prepositivas (à procura de, à moda de...),conjuntivas (à medida que, à proporção que...) ouadverbiais (às vezes, às pressas, à noite...).

É IMPORTANTE EXERCITAR ?Nas frases seguintes (questões de 1 a 8), omitiu-

se propositalmente o acento indicativo da crase.Coloque o acento da maneira adequada.

1 “A moça me disse ontem que a lua estava linda. Anoite me telefonou e me animou a chegar a janela.”(Otto Lara Resende. Folha de S. Paulo)

2 “Outro dia fui a São Paulo e resolvi voltar a noite,uma noite de vento sul e chuva, tanto lá como aqui.”(Rubem Braga)

É IMPORTANTE EXERCITAR ?3 “A noitinha a mãe chegou, viu a caixa, mostrou-se

satisfeita, dando a impressão de que já esperava aentrega do volume.” (Lourenço Diaféria)

4 “Perguntei por que não tinha ido a escola,respondeu que não ia mais, nunca mais, e me contoua história do cavalo. Disse que não adiantava ir aescola porque estava resolvido a fugir.” (J. J. Veiga)

5 “O homem já estava solto, graças a intervenção docônsul holandês, a quem ele se fez compreender commeia dúzia de palavras holandesas.” (Lima Barreto)

É IMPORTANTE EXERCITAR ?6 “Levantava cedo, tomava seu café com leite e

saída as pressas para a rua. Voltava, as vezes, meiahora depois. No jantar era o primeiro a chegar amesa.” (M. Rey)

7 Caminhava passo a passo a procura de um lugaronde pudesse estar a vontade.

8 Perguntou a ela, a meia voz, se estava disposta acontar as novidades as colegas.

É IMPORTANTE EXERCITAR ?9 Complete as frases, usando a, à, as, às:

a) ...... pombas estão recolhidas no pombal.

b) ...... pombas não resta outra alternativa.

c) Sua posição era semelhante..... que defendi ontem.

d) São pessoas...... cujas ideias fizemos referência.

e) Faz anos que não vou ........... festas.

f) Para ir ....... festa, vou comprar um vestido novo.

É IMPORTANTE EXERCITAR ?10 Complete as frases, usando aquele, aquela,àquele, àquela:

a) Entreguei o bilhete..................homem.

b) O livro de que preciso está sobre ................... mesa.

c) Deram emprego ........................ senhora.

d) Não pertenço.............................. grupo.

e) Nós respeitamos muito .............. homem.

f) Assistimos .................................... novela.

APRIMORANDOAPRIMORANDO SEUSEU TEXTOTEXTO 33SINTAXE DE REGÊNCIAHavendo pronome relativo QUE, QUEM, O(A)(S) QUAL(IS),CUJO(A)(S), a preposição desloca-se para antes dele.

ExEx..:: Esta é a faculdade a que aspiro.Aquele é o autor a cuja obra me refiro.Aquele é o autor de cuja obra gosto.Aquele é o autor por cuja obra tenho simpatia.

RR RelembrandoRelembrando:: REGÊNCIA/REGÊNCIA/ CRASECRASE XX PRONOMESPRONOMESExEx..:: Sempre obedecemos à senhora.

Eles visavam àquele bom emprego.As cidades às quais iremos ficam longe.Sua caneta era igual à que comprei.

É IMPORTANTE EXERCITAR ?01. Nos itens 1 a 18, reescreva corretamente as frasesque apresentarem inadequações quanto à regência:1) Os alunos chegaram cedo no colégio.2) A carga chegou no avião.3) Os amigos foram no cinema.4) Sempre ia no teatro durante as férias.5) Custei para resolver este exercício.6) Os convidados custaram a chegar.7) O trabalho custou muito esforço ao aluno.8) As constantes ausências implicaram na sua demissão.

É IMPORTANTE EXERCITAR ?Nos itens 1 a 18, reescreva as frases queapresentarem incorreções quanto à regência:9) Ele mora à rua da Mooca.10) Fulano de Tal reside à rua Epaminondas Licurgo.11) Aristides namora com Marta.12) Com quem você namora?13) Prefiro mais cinema que teatro.14) Prefiro antes estudar do que trabalhar.15) Ele não obedece os mais velhos.16) O aluno não se simpatizou com a professora.17) Simpatizamos com o novo gerente.18) Lá em casa, somos em quatro.

É IMPORTANTE EXERCITAR ?02. Substitua o verbo em destaque pelos verbosapresentados e faça as devidas adaptações:

1) Este é o filme que o aluno viu.

a) assistir

b) acreditar

c) gostar

d) opor-se

e) simpatizar


2) São opiniões a que aspiro.

a) pensar

b) referir-se

c) crer

d) duvidar

e) acreditar


3) Este é o autor cuja obra conheço.

a) gostar

b) referir-se

c) acreditar

d) simpatizar

e) duvidar

É IMPORTANTE EXERCITAR ?04. Complete os pontilhados, usando a preposiçãoadequada, se necessário:I- A desatenção do motorista implicou ............. acidentecom vítimas.II- Sempre obedecia ........ os mais velhos.III- Aspiramos ......... o perfume das flores.IV- O cargo .......... que aspiramos é disputado por todos.V- O filme ......... que assisti era nacional.VI- É um direito que assiste .......... os empregados.VII- Esqueci ........................ o documento.VIII- Esqueci-me .................... documento.

É IMPORTANTE EXERCITAR ?04. Complete os pontilhados, usando a preposiçãoadequada, se necessário:IX- As pessoas lembraram com tristeza .......... o ocorrido.X- As pessoas se lembraram com tristeza ......... ocorrido.XI- Visamos ......... uma boa classificação nos exames.XII- Este exercício é acessível ............. todos os alunos.XIII- Este problema é análogo ........ outro.XIV- Moro num apartamento contíguo ......... seu.XV- Ele estava descontente .......... a nota.XVI- Estamos habituados ......... resolver os problemas.XVII- Sua atitude é incompatível .............. o ambiente.

APRIMORANDOAPRIMORANDO SEUSEU TEXTOTEXTO 33PONTUAÇÃO

11.. PONTOPONTO EE VÍRGULAVÍRGULAEstabelece uma marcação intermediária (menos forte

que o ponto e mais forte que a vírgula). Geralmente éusado para:A)A) Separar os diversos itens de uma enumeração,bastante característicos nas redações técnica ou oficial(regulamentos, instruções normativas, relatórios etc.).ExEx..11:: Os manifestantes entregaram uma pauta dereivindicação constando os seguintes itens: redução dajornada de trabalho; direito a descanso remunerado; fimdas demissões e garantia dos direitos adquiridos naúltima assembleia.


11.. PONTOPONTO EE VÍRGULAVÍRGULAExEx..22:: Antes, você dirigia tudo; agora, dirijo eu.

B)B) Alongar a pausa (substituindo a vírgula) ou separarorações coordenadas adversativas com a conjunçãointercalada.ExEx..11:: Poderia entregar a encomenda amanhã; todavia,farei isso hoje mesmo.ExEx..22:: Imaginava receber uma fortuna de imediato; recebi,no entanto, alguns míseros tostões.


22.. ASPASASPASA)A) Para isolar palavras ou expressões estranhas à línguaculta (expressões populares, gírias, estrangeirismos,neologismos, arcaísmos etc.).ExEx..:: André era um “gentleman”.

Pedro estava “numa nice”.O aluno estava “encrespando” com as provas.

B)B) Indicar sentido diverso do usual, conotativo (ironia).

Ex.Ex.:: Ficou “lindo” (=feio).Neste mundo dito “civilizado”, muitas atitudes huma-

nas são simplesmente lastimáveis.


33.. TRAVESSÃOTRAVESSÃO

A)A) como ‘duplo travessão’ para substituir a ‘duplavírgula’.ExEx..:: Castro Alves – poeta romântico – foi abolicionista.

Eu – afirmou o acusado – sou inocente.

B)B) diante de enumeração, substituindo os dois pontos. ExEx.:.: Apesar da imensa crise financeira por que passou, decidiu comprar tudo – roupas, sapatos, toalhas etc.


44.. VÍRGULAVÍRGULA

A)A) Para indicar a omissão de um termo (elipse ouzeugma), geralmente de um verbo.ExEx..:: Na sala, muitos alunos interessados. (há)

− elipseMuitos preferem cinema; eu, teatro.(prefiro) − zeugma


B)B) Para separar termos de mesma função sintática |termos semelhantes | termos coordenados assindéticos| itens de uma enumeração.Ex.Ex.:: Primos, tios, sobrinhos e netos viajaram.

Mauro comprou balas, pirulitos, doces e pipocas.

C)C) Para separar o aposto.ExEx..:: Brasília, capital do Brasil, é belíssima. (explicativo)

Meu coração, uma nau ao vento, está sem rumo.(comparativo)

44.. VÍRGULAVÍRGULAD)D) Para separar palavras e expressões explicativas ouretificadoras como: por exemplo, ou seja, isto é, alémdisso, então, aliás, ou melhor etc.ExEx..:: Era uma pessoa íntegra, ou seja, de boa índole e deconduta exemplar.

Os atletas chegaram ontem, aliás, anteontem.Pode-se recorrer à justiça, por exemplo.

E)E) Para separar orações coordenadas assindéticas.

Ex.Ex.:: Chegou, entrou rapidamente, depois saiu.

44.. VÍRGULAVÍRGULAF)F) Para separar orações coordenadas sindéticas, comexceção das introduzidas por e, ou e nem.Ex.Ex.:: Falam muito, mas nada fazem. (adversativa)

Vamos logo, pois já é tarde. (explicativa)

üü Com exceção da conjunção adversativa mas (queaparece obrigatoriamente no início da oração), asdemais adversativas podem também aparecer no meiodela, ficando, assim, entre vírgulas.ExEx..:: “O problema foi exposto; ninguém, entretanto, oresolveu”.üü Havendo sujeitos diferentes, pode-se usar a vírgula.ExEx..:: Ele agiu de má fé, e o policial o prendeu.


RR IMPORTANTEIMPORTANTE:: ORDEMORDEM DIRETADIRETA

üü Termos: sujeito + verbo + complemento +advérbio + [conjunção]

ExEx.:.: O Brasil comprou várias mercadorias no exterior.

üü Orações: Oração principal + oração subordinada

ExEx.:.: Eu estudava, enquanto todos dormiam.


}} DESLOCAMENTODESLOCAMENTO OUOU INTERCALAÇÃOINTERCALAÇÃO::ü Termos:ññ,, sujeito ,,ññ,, verbo ,,ñ, complemento + advérbio +[conjunção],,ññ,, == termotermo deslocadodeslocado ouou intercalado!intercalado!ExEx.:.: No exterior, o Brasil comprou várias mercadorias.

O Brasil comprou, no exterior, várias mercadorias.üü OraçõesOrações: :

Oração subordinada, oração principal. ExEx.:.: Enquanto todos dormiam, eu estudava.

44.. VÍRGULAVÍRGULAG)G) Para separar termos e orações deslocados de suaposição normal na frase ou intercalados.

ü Termos:ExEx..11:: De lasanha, eu gosto.

(objeto indireto anteposto/deslocado)

ExEx..2: 2: Os livros, você trouxe?(objeto direto anteposto/deslocado)

ExEx..33:: Felizes e sorridentes, estavam os alunos após asprovas do concurso.(predicativo do sujeito anteposto/deslocado)ExEx..4:4: Pela manhã, os alunos foram à escola.

(adjunto adverbial anteposto/deslocado)

44.. VÍRGULAVÍRGULAüü OraçõesOrações::

ExEx.1:.1: Enquanto todos dormiam, eu estudava. (or. subordinada adverbial anteposta à principal)

ExEx.2:.2: Quem mandou as flores, ninguém ficou sabendo.Enquanto todos dormiam, eu estudava. (or. subst. e adverb. quando antepostas à principal)

ExEx..44:: Os candidatos, que são inteligentes, estudam muito.(oração subordinada adjetiva explicativa)

ExEx.5:.5: O importante, afirmou o atleta, é competir.(orações intercaladas)

RR OBSERVAÇÃOOBSERVAÇÃO:: ValorValor semânticosemântico xx VírgulaVírgula

Ex1Ex1..:: Os micros, que são modernos, custam caro. (Explicação – sentido amplo)

Os micros que são modernos custam caro. (Restrição – sentido restrito)

ExEx22..:: As monarquias, despóticas e sórdidas, preju-dicaram a democracia.

(Explicação – sentido amplo)

As monarquias despóticas e sórdidas prejudicaram ademocracia.

(Restrição – sentido restrito)

É IMPORTANTE EXERCITAR ?01. Pontue adequadamente as frases, usando a vírgula.

a) A medida aplicada no entanto não resolveu o problema.

b) Durante o jantar o assunto foi só esse.

c) Ele preferia os salgados e eu os doces.

d) Havia contudo inconvenientes sérios.

e) Estes argumentos não os tenho por verdadeiros.

f) Visitaram Recife Fortaleza Salvador e Maceió.

g) Gostaria de saber entretanto se vão incluir os custos no pedido.h) Devemos pois estudar tudo para fazermos boas provas.

É IMPORTANTE EXERCITAR ?01. Pontue adequadamente as frases, usando a vírgula.

i) “No outro dia Sábado matei os carneiros para oseleitores.” (Graciliano Ramos)

j) “A casa tinha três quartos duas salas banheiro copacozinha quarto de empregada porão varanda e quintal.”(Fernando Sabino)

k) “Debruçado à janela ele olha a rua.”(Fernando Sabino)

l) “Desde as primeiras chuvas Dona Inácia iniciou seuspreparativos de viagem.” (Rachel de Queiroz).

m) “Para o coração pois não há passado nem futuro nemausência.”(Rui Barbosa).

É IMPORTANTE EXERCITAR ?02. Pontue o enunciado a seguir, usando dois-pontos,ponto e vírgula e vírgula: “Machado de Assis e CastroAlves são importantes nomes da literatura brasileira oprimeiro escreveu romances o segundo poemas.”

03. Pontue o enunciado a seguir, usando dois-pontose vírgulas.A literatura portuguesa nos deu dois grandesescritores Camões grande poeta renascentista eFernando Pessoa grande poeta moderno.

É IMPORTANTE EXERCITAR ?04. Pontue adequadamente o texto abaixo, usandovírgulas.Logo que chegaram sentaram-se no sofá que eravelho pediram silêncio e iniciaram a conversa.

05. Pontue o texto abaixo, usando várias vezes avírgula e o ponto e vírgula.“A História torna o homem incrédulo a poesia indefesoa matemática frio a filosofia soberbo a moralchato.”(Millôr Fernandes).

É IMPORTANTE EXERCITAR ?

06. Pontue o texto abaixo, usando vírgulas e dois-pontos.O raciocínio é o de praxe buscar em Moscou asrazões da instabilidade política externa acusar ogoverno de incapaz e corrupto sugerir a iminência daguerra civil e enfim apresentar-se como garantiaexclusiva da população.

É IMPORTANTE EXERCITAR ?07. Nos textos a seguir, omitiram-se os sinais de pontuação.Reescreva-os, pontuando-os adequadamente.a) Escritor crítico de arte cronista jornalista autor de mais de20 obras entre coletâneas de poemas ensaios e peças deteatro Ferreira Gullar faz 70 anos no dia 10 deste mês(Bravo, set.2000, p. 82).b) Além desse novo canal a programação da Net emnovembro tem também como destaque a estréia de mais 20novos seriados nos canais Sony Fox e Warner Quer maisEntão aproveite a programação superespecial de aniversáriodos canais SPORTV GNT Multishow Shoptime.com alémdos cinco Telecine que agora estão de nome novo PremiumAction Emotion Happy e Classic(Guia de programação Net, nº 81, nov. 2000).

É IMPORTANTE EXERCITAR ?c) Por outro lado a quase totalidade dos fumantes 93,0%afirmava saber que o cigarro pode causar doenças gravese um pouco mais da metade deles 52,1% disse quepensava ou planejava parar de fumar sendo que 65,0%dos fumantes informaram que as advertências nos rótulosdos cigarros fizeram pensar em parar de fumar (IBGE –Pesquisa Especial de Tabagismo /Petab)

d) A maior parte deles começou a fumar com 17 a 19anos de idade e dentre os que fumavam diariamente omais comum era consumir por dia de 15 a 24 cigarrossendo o primeiro fumado entre 6 e 30 minutos apósacordar (IBGE – Pesquisa Especial de Tabagismo /Petab)

É IMPORTANTE EXERCITAR ?d) A chamada Educação Inclusiva teve início nos EstadosUnidos através da Lei Pública 94.142 de 1975 eatualmente já se encontra na sua segunda década deimplementação (Mrech , Leny M. O QUE É EDUCAÇÃO INCLUSIVA?)

e) Um dos documentos mais importantes atualmente é oProvision for Children with Special Educational Needs in theAsia Region que inclui os seguintes países BangladeshBrunei China Hong Kong Índia Indonésia Japão CoreiaMalásia Nepal Paquistão Filipinas Singapura Sri Lanka eTailândia Mas há programas em todos os principais paísesdo mundo França Inglaterra Alemanha México Canadá Itáliaetc (CSIE -Centre for Studies on Inclusive Education)

É IMPORTANTE EXERCITAR ?f) O estudo tem capítulos específicos sobre Educação,Saúde, Domicílios, Trabalho e Rendimento, Cor, Mulheres,Idosos e, ainda, Crianças, adolescentes e jovens. Os dadossão, principalmente, da Pesquisa Nacional por Amostra deDomicílios de 2002 e do Censo 2000. (IBGE 2012)

g) Daqui a 26 anos o Brasil deverá ter 237,7 milhões dehabitantes e 40% da população estará no grupo de idadeentre 30 e 60 anos A Síntese de Indicadores Sociais lançadaagora pelo IBGE registra ainda que em 2002 havia 95,2homens para cada 100 mulheres no Brasil e que na regiãometropolitana do Rio de Janeiro encontrou-se a média maisbaixa 87 homens para cada 100 mulheres (IBGE 2012)

É IMPORTANTE EXERCITAR ?h) O estudo tem capítulos específicos sobre EducaçãoSaúde Domicílios Trabalho e Rendimento Cor MulheresIdosos e ainda Crianças adolescentes e jovens Osdados são principalmente da Pesquisa Nacional porAmostra de Domicílios de 2002 e do Censo 2000(IBGE 2012)

i) Entre 1980 e 2000, no Brasil, foram vítimas dehomicídios 598.367 pessoas; dois terços delas(369.101) na década de 1990. (IBGE 2012)

É IMPORTANTE EXERCITAR ?j) Entre 1991 e 2000 no Brasil aumentaram em 95% astaxas de mortalidade por homicídios com uso de armas defogo entre homens de 15 a 24 anos Em 2000 as maiorestaxas eram de RJ 182 PE 180 ES 122 SP 115 e DF 113Em números absolutos em 1991 foram vítimas dehomicídio 5.220 homens nessa faixa de idade com uso dearmas de fogo e outros 12.233 foram mortos da mesmaforma em 2000 (IBGE 2012)

k) Em 2002 a taxa média de desocupação foi de 9,2% eera maior para quem tinha mais anos de estudo 5,6%entre os com até três anos de estudo e de 10,6% para oscom oito ou mais (IBGE 2012)

É IMPORTANTE EXERCITAR ?l) PROJETO DE LEI Nº 2654 /2003(Da Deputada Maria do Rosário)

Dispõe sobre a alteração da Lei 8069 de 13/07/1990 oEstatuto da Criança e do Adolescente e da Lei 10406 de10/01/2002 o Novo Código Civil estabelecendo o direitoda criança e do adolescente a não serem submetidos aqualquer forma de punição corporal mediante a adoçãode castigos moderados ou imoderados sob a alegação dequaisquer propósitos ainda que pedagógicos e dá outrasprovidências.

É IMPORTANTE EXERCITAR ?m) Art. 1634 Compete aos pais quanto à pessoa dosfilhos menoresVII. Exigir sem o uso de força física moderada ouimoderada que lhes prestem obediência respeito e osserviços próprios de sua idade e condição

É IMPORTANTE EXERCITAR ?n) Sob esta perspectiva a Constituição Brasileira de 1988 emseu artigo 227 estabelece que É dever da família da sociedadee do Estado assegurar à criança a ao adolescente comabsoluta prioridade o direito à vida à saúde à alimentação àeducação ao lazer à profissionalização à cultura à dignidadeao respeito à liberdade e à convivência familiar e comunitáriaalém de colocá-los a salvo de toda forma de negligênciadiscriminação exploração violência crueldade e opressão Porsua vez o Estatuto da Criança e do Adolescente aoregulamentar o comando constitucional prescreve em seuartigo 5º que Nenhuma criança ou adolescente será objeto dequalquer forma de negligência discriminação exploraçãoviolência crueldade e opressão punido na forma da lei qualqueratentado por ação ou omissão aos seus direitos fundamentais

(LEI Nº 2654 /2003)

É IMPORTANTE EXERCITAR ?o) Art. 17. O direito ao respeito consiste na inviolabilidadeda integridade física psíquica e moral da criança e doadolescente abrangendo a preservação da imagem daidentidade da autonomia dos valores ideias e crenças dosespaços e objetos pessoais (ECA)(

p) Art. 54. É dever do Estado assegurar à criança e aoadolescenteI - ensino fundamental obrigatório e gratuito inclusive paraos que a ele não tiveram acesso na idade própria(ECA)(LEI Nº 2654 /2003)

É IMPORTANTE EXERCITAR ?q) ART. 3º Fornecedor é toda pessoa física ou jurídicapública ou privada nacional ou estrangeira bem como osentes despersonalizados que desenvolvem atividades deprodução montagem criação construção transformaçãoimportação exportação distribuição ou comercialização deprodutos ou prestação de serviços (Cód. Def. Consumidor)(

r) O topo do ranking é ocupado pela profissão deengenheiro de software seguida por atuário profissionaltécnico especialista em mensurar e administrar riscosgerente de RH dentista e planejador financeiro Os dadosforam retirados do Bureau of Labor Statistics e de outrasagências do governo dos Estados Unidos

LEMBRELEMBRE--SE:SE:

"Uma chave importante para o sucesso é a autoconfiança. Uma chave importante para a

autoconfiança é a preparação."

Arthur Ashe

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