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1
Matemática para
Alfabetização
Números de 0 a 10
Caderno 1 Ensino Fundamental
1º e 2º anos
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2
Caderno organizado pela professora Kátia Teixeira
@profKatiaTeixeira @kkau_teixeira
Caderno 1
@ProfkatiaTeixeira
Professora Kátia Teixeira ( Organizadora)
© Todos os direitos reservados. Lei Federal n º 9.610/98.
Fica expressamente proibida a sua utilização em sites, blogs,
páginas e outros similares sem autorização prévia do
organizador.
Contato: [email protected]
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3
1. VAMOS CONHECER OS NUMERAIS:
0 1 2 3 ZERO UM DOIS TRÊS
0 1 2 3 zero um dois três ----------------------------------------------------------------------------
2. VAMOS LER , TRAÇAR E COPIAR.
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4
01. PINTE CONFORME A QUANTIDADE
INDICADA.
03 AVES DE AMARELO
01 AVE DE AZUL
02 FOLHAS DE VERDE
----------------------------------------------------------------------------
02. VAMOS LER E TRAÇAR.
----------------------------------------------------------------------------
03. VAMOS LER E TRAÇAR.
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5
01. VAMOS LER E TRAÇAR.
----------------------------------------------------------------------------
02. LIGUE:
1
3
2
0
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6
01. MARQUE UM X ONDE HÁ 2 CARRINHOS:
----------------------------------------------------------------------------
02. MARQUE UM X ONDE HÁ 3 BOLAS:
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7
01. MARQUE UM X ONDE HÁ UM PASSARINHO.
----------------------------------------------------------------------------
02. COLOQUE AS QUANTIDADES INDICADAS:
0 3
1 2
vaos
8
1. PINTE O VASO QUE CONTÉM UMA FLOR.
----------------------------------------------------------------------------
2. CIRCULE A CENA EM QUE APARECE APENAS 1
GATO.
---------------------------------------------------------------------------
3. CIRCULE O BOLO QUE CONTÉM APENAS UMA
VELA.
vaos
9
1. PINTE DOIS PICOLÉS DE VERMELHO.
---------------------------------------------------------------------------
2. PINTE O QUADRADO QUE CONTÉM DUAS
MAÇÃS.
----------------------------------------------------------------------------
3. MARQUE UM X NO QUADRINHO QUE TEM
DUAS BOLAS.
vaos
10
1. PINTE TRÊS SORVETES.
----------------------------------------------------------------------------
2. PINTE O CARRINHO DE NÚMERO 3.
----------------------------------------------------------------------------
3. PINTE A MOEDA QUE CONTÉM O NÚMERO 3.
----------------------------------------------------------------------------
4. PINTE O NINHO QUE CONTÉM 3 OVOS.
vaos
11
1. OBSERVE A POSIÇÃO QUE O ZERO OCUPA NESTA
SEQUÊNCIA NUMÉRICA E PINTE – O.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ----------------------------------------------------------------------------
2. QUANTAS FRUTAS HÁ EM CADA CESTA? USE
NÚMEROS DE 0 A 9.
----------------------------------------------------------------------------
3. COMPLETE A SEQUÊNCIA NUMÉRICA.
1 3 ----------------------------------------------------------------------------
4. LIGUE O NÚMERO A SEU NOME:
0 DOIS 1 UM
2 ZERO 3 TRÊS
vaos
12
1. QUAL É O NÚMERO:
----------------------------------------------------------------------------
2. COMPLETE COM A LETRA QUE FALTA PARA
FORMAR O NOME DO NÚMERO.
______ERO ____M
____OIS _____RÊS
----------------------------------------------------------------------------
3. COMPLETE A SEQUÊNCIA NUMÉRICA.
0 1
vaos
13
01. PINTE A QUANTIDADE DE QUADROS QUE O
NÚMERO TIVER INDICANDO:
----------------------------------------------------------------------------
02. LIGUE CADA NUMERAL AO CONJUNTO
CORRESPONDENTE:
vaos
14
01. LIGUE AO NUMERAL 3 OS CONJUNTOS COM
3 ELEMENTOS.
----------------------------------------------------------------------------
02. PINTE OS CONJUNTOS COM 2 ELEMENTOS.
vaos
15
1. VAMOS CONHECER OS NUMERAIS:
4 5 6
QUATRO CINCO SEIS
4 5 6
quatro cinco seis ----------------------------------------------------------------------------
2. VAMOS LER , TRAÇAR E COPIAR.
vaos
16
1. QUAL É O NÚMERO?
----------------------------------------------------------------------------
2. ENCONTRE E CIRCULE O NÚMERO 4.
1 3 5 6 7 9 4 2 0
----------------------------------------------------------------------------
3.ENCONTRE E CIRCULE O NÚMERO 5.
1 3 5 6 7 9 4 2 0
----------------------------------------------------------------------------
4. ENCONTRE E CIRCULE O NÚMERO 6.
1 3 5 6 7 9 4 2 0
----------------------------------------------------------------------------
5. COMPLETE A SEQUÊNCIA NUMÉRICA:
0 1 2 3
vaos
17
1. VAMOS LER E TRAÇAR.
----------------------------------------------------------------------------
2.MARQUE UM X NO QUADRINHO ONDE
CONTÉM 5 ESTRELAS.
----------------------------------------------------------------------------
4. MARQUE UM X NO QUADRINHO ONDE
CONTÉM 4 PIÕES.
vaos
18
1. PINTE OS DESENHOS DO QUADRINHO ONDE HÁ 6 ELEMENTOS.
----------------------------------------------------------------------------
2. ESCREVA O NOME DOS NÚMEROS:
0______
2______ 1______
4______ 5______
3______ 6______
---------------------------------------------------------------------------
3. REPRESENTE AS QUANTIDADES DE ACORDO COM O
NUMERAL. SIGA O EXEMPLO.
3 6
1 4
5 2
vaos
19
01. DANILO GANHOU 4 BOLINHAS DE GUDE
PARA A COLEÇÃO DELE. PINTE O SAQUINHO QUE
CONTÉM 4 BOLINHAS DE GUDE.
----------------------------------------------------------------------------
02. COMPLETE OS CONJUNTOS PARA QUE
TODOS FIQUEM COM 6 ELEMENTOS.
----------------------------------------------------------------------------
03. DE ACORDO COM OS NUMERAIS DE CADA
FICHA, DESENHE A QUANTIDADE DE ELEMENTOS
DE CADA CONJUNTO.
vaos
20
1. VAMOS CONHECER OS NUMERAIS:
7 8 9
SETE OITO NOVE
7 8 9
sete oito nove ----------------------------------------------------------------------------
2. VAMOS LER, TRAÇAR E COPIAR.
vaos
21
2. QUAL É O NÚMERO?
----------------------------------------------------------------------------
3.ENCONTRE E CIRCULE O NÚMERO 7.
1 3 5 6 7 9 4 2 0
---------------------------------------------------------------------------
3.ENCONTRE E CIRCULE O NÚMERO 8.
1 3 8 6 7 9 4 2 0
----------------------------------------------------------------------------
4. ENCONTRE E CIRCULE O NÚMERO 9.
1 3 5 6 7 9 4 2 0
----------------------------------------------------------------------------
5. COMPLETE A SEQUÊNCIA NUMÉRICA:
0 1 2 3 5 8 9
vaos
22
1. LIGUE O NUMERAL A QUANTIDADE CORRESPONDENTE.
1
3
2
4
6
5
7
vaos
23
PINTE EM CADA CONJUNTO UMA BOLINHA
PARA CADA DESENHO DEPOIS, ESCREVA O
NUMERAL CORRESPONDENTE.
vaos
24
1. CUBRA OS PONTILHADOS E ESCREVA OS
NUMERAIS EM:
A) ORDEM CRESCENTE.
_______________________________
B) ORDEM DECRESCENTE.
_______________________________
----------------------------------------------------------------------------
02.CUBRA OS PONTILHADOS E COMPLETE A
SEQUÊNCIA.
vaos
25
01. COMPLETE A SEQUÊNCIA DE MODO QUE FIQUE EM
ORDEM DECRESCENTE. DESENHE BOLINHAS DE ACORDO
COM O NUMERAL.
----------------------------------------------------------------------------
01. COMPLETE A SEQUÊNCIA DE MODO QUE FIQUE EM
ORDEM CRESCENTE. DESENHE BOLINHAS DE ACORDO COM O
NUMERAL.
vaos
26
QUANTAS BOLINHAS TEM EM CADA JOANINHA.
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27
O NÚMERO 10.
DEZ dez ----------------------------------------------------------------------------
2. MARQUE UM X NO QUADRINHO QUE
CONTÉM 10 MAÇÃS.
vaos
28
1. VEJA OS CARRINHOS QUE PEDRO COMPROU
FAÇA UM X NO QUADRINHO QUE INDICA
QUANTOS CARRINHOS PEDRO COMPROU:
7 8
6 10
----------------------------------------------------------------------------
2. FAÇA UM X NO NÚMERO QUE COMPLETA A
SEQUÊNCIA NUMÉRICA DAS CASINHAS.
9 8 10 7
vaos
29
1. MARCELO TEM ESTA QUANTIDADE DE BOLAS
DE FUTEBOL. QUANTAS BOLAS MARCELO TEM?
6 7 8 5
----------------------------------------------------------------------------
2. QUANTAS MAÇÃS TEM NA ÁRVORE?
6
7
8
5
----------------------------------------------------------------------------
3.COMPLETE O QUADRO.
1 3 5
7 9
vaos
30
PINTE A RESPOSTA CERTA:
1) QUAL É O NÚMERO QUE VEM DEPOIS DO 4 E ANTES
DO 6?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
----------------------------------------------------------------------------
2) QUAL SÃO OS NÚMEROS PARES QUE VEM ANTES DO
9 E DEPOIS DO 5.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
----------------------------------------------------------------------------
3) QUAL É O NÚMERO ÍMPAR QUE VEM ANTES DO 4 E
DEPOIS DO 1.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
----------------------------------------------------------------------------
4) QUAL É O NÚMERO QUE VEM DEPOIS DO 8 E ANTES
DO 10.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
vaos
31
01. COMPLETE AS SEQUÊNCIAS NUMÉRICAS:
1 2 4 5
6 8 10
2 3 5
9
1 4
6 10
2 5
8 10
vaos
32
01. ESCREVA QUANTAS FLORES HÁ EM CADA
VASO.
----------------------------------------------------------------------------
02. DESENHE 5 VELAS NO BOLO DE ANIVERSÁRIO.
----------------------------------------------------------------------------
02. CONTE E REGISTRE:
vaos
33
1. CONTE OS ELEMENTOS QUE APARECEM EM CADA GRUPO E
PINTE O QUADRADO QUE TEM O NÚMERO QUE
CORRESPONDE A ESSA QUANTIDADE.
vaos
34
01. DESENHE A QUANTIDADE DE CADA ELEMENTO
INDICADO NA TABELA.
-----------------------------------------------------------------------------------------
02. INDIQUE A QUANTIDADE DE CADA CONJUNTO.
vaos
35
01. ESCREVA OS PREÇOS DOS PRODUTOS DE ACORDO
COM AS ETIQUETAS.
vaos
36
01. INDIQUE A QUANTIDADE DE FLORES QUE TEM EM CADA
VASO.
-----------------------------------------------------------------------------------------
02. MARQUE UM X NO NÚMERO QUE CORRESPONDE A
QUANTIDADE DE PINTAS DAS JOANINHAS.
6
7
9
5
7
8
5
6
6
7
3
9
vaos
37
01. PINTE O NÚMERO 1 TODAS AS VEZES QUE ELE
APARECER.
----------------------------------------------------------------------------
02. PINTE O NÚMERO 2 TODAS AS VEZES QUE ELE
APARECER.
1 2 3 10 4
2 3 2 1 6
2 4 2 8 9
8 5 7 2 7
2 8 4 3 2
1 5 8 6 4
3 1 2 7 6
2 5 1 2 9
8 5 2 1 7
2 4 5 3 1
vaos
38
01. PINTE O NÚMERO 3 TODAS AS VEZES QUE ELE
APARECER.
3 2 3 10 5
2 3 6 1 3
3 10 2 8 9
1 8 7 3 7
2 3 4 6 3
---------------------------------------------------------------------------
02. PINTE O NÚMERO 4 TODAS AS VEZES QUE ELE
APARECER.
4 2 3 10 5
2 4 6 1 4
3 10 2 8 9
1 8 7 3 7
2 4 4 6 4
vaos
39
01. PINTE O NÚMERO 5 TODAS AS VEZES QUE ELE
APARECER.
5 2 3 10 5
2 3 5 1 3
5 10 2 8 9
1 8 7 5 7
2 5 4 6 5
----------------------------------------------------------------------------
02. PINTE O NÚMERO 6 TODAS AS VEZES QUE ELE
APARECER.
6 2 3 6 6
2 4 6 1 4
3 10 2 8 9
1 8 6 3 7
6 4 10 6 6
vaos
40
01. PINTE O NÚMERO 7 TODAS AS VEZES QUE ELE
APARECER.
7 2 3 10 5
2 3 7 5 3
6 10 2 7 9
1 8 7 5 7
2 5 4 6 7
----------------------------------------------------------------------------
02. PINTE O NÚMERO 8 TODAS AS VEZES QUE ELE
APARECER.
6 2 3 6 6
2 8 6 1 4
3 10 8 8 9
1 8 6 8 7
6 4 10 6 6
vaos
41
01. PINTE O NÚMERO 9 TODAS AS VEZES QUE ELE
APARECER.
9 2 9 10 5
2 3 9 5 3
9 10 2 7 9
1 8 7 5 7
2 5 9 6 7
----------------------------------------------------------------------------
02. PINTE O NÚMERO 10 TODAS AS VEZES QUE
ELE APARECER.
6 2 10 6 10
10 8 6 1 4
3 10 8 8 9
1 8 6 10 7
10 4 10 6 6
vaos
42
01. AJUDE O PATINHO A CHEGAR AO LAGO
ESCREVENDO OS NUMERAIS DE 0 A 19.
vaos
43
ANTES E DEPOIS
3 2
5 8
4 9
7 6
---------------------------------------------------------------------------
02. COMPLETE A SEQUÊNCIA ATÉ 10.
0 1 2
vaos
44
1. OBSERVE A SEQUÊNCIA MUMÉRICA E
COMPLETE AS CASINHAS.
vaos
45
NÚMEROS PARES E NÚMEROS ÍMPARES
1. PINTE OS NÚMEROS PARES DE VERDE E
ÍMPARES DE AMARELO.
0 1 3 5 6 7 9 4 2
----------------------------------------------------------------------------
2. AGRUPE DE 2 EM DOIS E DIGA SE O NÚMERO É
PAR OU ÍMPAR.
O NÚMERO 3 É UM NÚMERO____________
O NÚMERO 4 É UM NÚMERO_____________
O NÚMERO 5 É UM NÚMERO_____________
vaos
46
1.AGRUPE DE 2 EM DOIS E DIGA SE O NÚMERO É
PAR OU ÍMPAR.
O NÚMERO 1 É UM NÚMERO__________
O NÚMERO 6 É UM NÚMERO__________
O NÚMERO 9 É UM NÚMERO__________
O NÚMERO 10 É UM NÚMERO__________
O NÚMERO 8 É UM NÚMERO__________
vaos
47
1. DIGA SE O NÚMERO É PAR OU ÍMPAR.
1_______ 2_______
3_______ 4_______
5_______ 6_______
7_______ 8_______
9_______ 10______ ----------------------------------------------------------------------------
2. PINTE SOMENTE AS MAÇÃS COM OS NÚMEROS
PARES.
3 4 7 8 2
0 1 5 9 10
ANOTE ABAIXO OS NÚMEROS ÍMPARES:
vaos
48
1. ESCREVA OS NUMERAIS DE 0 A 10.
_______________________________________________
----------------------------------------------------------------------------
2. DIGA COMO SE LÊ:
0____________ 5 ___________
1____________ 6____________
2____________ 7____________
3____________ 8____________
4____________ 9____________
10____________
----------------------------------------------------------------------------
3.DESENHE A QUANTIDADE QUE REPRESENTA
CADA NÚMERO.
0 5
1 6
2 7
3 8
4 9
10
vaos
49
01. CONTE OS BLOCOS E PINTE O NUMERAL
CORRESPONDENTE:
vaos
50
01. CONTE OS BLOCOS E PINTE O NUMERAL
CORRESPONDENTE:
vaos
51
1.FORME UM CONJUNTO QUE TENHA 10
ELEMENTOS
----------------------------------------------------------------------------
2. COMPLETE COM OS NÚMEROS QUE FALTAM.
vaos
52
SEQUÊNCIAS NUMÉRICAS DE 0 A 10
A) DE 1 EM 1.
ESCREVA DE 1 EM 1 ATÉ 10.
_______________________________________________
PINTE OS NÚMEROS QUE VOCÊ
ESCREVEU.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
vaos
53
B) DE 2 EM 2.
ESCREVA DE 2 EM 2 ATÉ 10.
_______________________________________________
PINTE OS NÚMEROS QUE VOCÊ
ESCREVEU.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0
2
vaos
54
B) DE 3 EM 3.
ESCREVA DE 3 EM 3 ATÉ 10.
_______________________________________________
PINTE OS NÚMEROS QUE VOCÊ
ESCREVEU.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
3
vaos
55
01. FORME CONJUNTOS AGRUPANDO OS
ELEMENTOS DE 2 EM 2.
SOBRARAM________COELHINHOS
vaos
56
01. FORME CONJUNTOS AGRUPANDO OS
ELEMENTOS DE 3 EM 3.
SOBRARAM________GATINHOS
vaos
57
01. FORME CONJUNTOS AGRUPANDO OS
ELEMENTOS DE 4 EM 4.
vaos
58
01. FORME CONJUNTOS AGRUPANDO OS
ELEMENTOS DE 5 EM 5.
SOBRARAM________CACHORRINHOS.
vaos
59
01. FORME CONJUNTOS AGRUPANDO OS
ELEMENTOS DE 6 EM 6.
SOBRARAM________PIRULITOS.
vaos
60
01. FORME CONJUNTOS AGRUPANDO OS
ELEMENTOS DE 7 EM 7.
SOBRARAM________BOLAS
vaos
61
01. FORME CONJUNTOS AGRUPANDO OS
ELEMENTOS DE 8 EM 8.
SOBRARAM________CARRINHOS
vaos
62
01. FORME CONJUNTOS AGRUPANDO OS
ELEMENTOS DE 9 EM 9.
SOBRARAM________FLORES
vaos
63
01. FORME CONJUNTOS AGRUPANDO OS
ELEMENTOS DE 10 EM 10.
SOBRARAM________MAÇÃS.
vaos
64
01.COMPLETE COM OS NÚMEROS FALTOSOS.
vaos
65
REFERÊNCIAS:
http://www.orientacionandujar.es/2017/08/06/puzzle-divertido-aprender-los-numeros-
del-1-al-10/
http://www.patchimals.com/resources/z-60
http://www.edufichas.com/actividades/series/numericas/serie-numerica-del-1-al-
40/#lightbox/0/
http://www.worksheetfun.com/2015/03/25/cut-and-paste-activity-count-cut-and-paste-1-
worksheet-2/
http://coloreardibujo.com/laminas-aprender-numeros-y-colorear
http://educacionprimaria.mx/creativas-actividades-para-el-trazo-de-los-numeros-del-1-al-5-
para-preescolar-y-primer-grado-de-primaria/
http://mentamaschocolate.blogspot.com.br/search/label/Matem%C3%A1ticas:%20Sumas
http://notebookdaprof.blogspot.com.br/2015/02/sequencia-numerica-
cachorrinhos.html?m=1
http://www.orientacionandujar.es/2016/10/05/abn-trabajamos-las-familias-numeros-del-1-
al-100/#jp-carousel-50218
http://www.orientacionandujar.es/2017/02/16/abn-familia-casita/
http://www.orientacionandujar.es/2017/03/26/la-casita-los-numeros-sumas-los-10-
primeros-numeros/la-casa-de-las-operaciones-vamos-a-sumar/
https://modernpreschool.com/wp-content/uploads/2015/04/Butterfly-Clip-Cards-1-10.pdf
https://www.childcareland.com/home/watermelon-math-center
http://materialeducativo.org/divertido-rompecabezas-educativo-de-numeros-del-1-al-10-
para-preescolar-y-primer-grado-de-primaria/
http://www.educaplanet.com/actividadespdf/numeros-hundred-chart.pdf
https://www.madamteacher.com/okuma-yazma-hazirlik-calisma-sayfalari/yeni-sisteme-
uygun-sayilar-cizgi-calismasi.html
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66
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