MATERIAL DE COMPLEMENTAÇÃO ESCOLAR 3 · Dica: nome de uma brincadeira em que pulamos em quadradinhos. 3 − A palavra tem cinco letras e duas sílabas. Dica: nome de um brinquedo

MATERIAL DE COMPLEMENTAÇÃO ESCOLAR

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CONTATOS E/SUBE Telefones: 2976-2294 / 2976-2315 [email protected]

EDIGRÁFICA EDITORAÇÃO E IMPRESSÃO

MIGUEL PAIXÃO SUPERVISÃO GRÁFICA

MARCELO CRIVELLA PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO TALMA ROMERO SUANE SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO REJANE PEREIRA FARIA DA COSTA SUBSECRETARIA DE ENSINO MATERIAL DE COMPLEMENTAÇÃO ESCOLAR 1.1 MARIA DE FÁTIMA CUNHA SIMONE CARDOZO VITAL COORDENADORIA DE MATERIAL PEDAGÓGICO FÁTIMA BLANCO CAVALCANTI ELABORAÇÃO MATERIAL DE COMPLEMENTAÇÃO ESCOLAR 1.2 MARIA INÁCIA ALVARENGA COUTINHO DA SILVA ANA PAULA LIPORAGE GRADIM DE SOUZA COORDENADORIA DE ENSINO FUNDAMENTAL RENATA RAMOS SADER ELABORAÇÃO DOUGLAS NEVES DESIGNER E DIAGRAMADOR

Procure no seu celular um aplicativo leitor de QR Code e mire no código. Ele irá direcioná-lo para o material que estiver estudando. Caso o seu celular não tenha nenhum aplicativo com essa função, baixe-o, gratuitamente, na sua loja de aplicativos.

QR CODE

Senhor(a) Responsável,

Estamos juntos nessa caminhada!

Espero que essas sugestões ajudem você a auxiliar o(a) seu(sua) filho(a) nesse período, no desenvolvimento das atividades pedagógicas diárias.

É importante estabelecer uma ROTINA DIÁRIA com ele/ela.

Podemos iniciar trabalhando com o tempo em que ele/ela estaria na escola.

Pegue o horário das aulas que seu(sua) filho(a) recebeu na escola e procure estabelecer, junto com ele/ela, uma nova rotina de estudos ou se vocês preferirem, seguir a ordem do horário elaborado pela escola para a turma.

Isso é importante porque se todos os responsáveis da turma buscarem seguir um ritmo de estudo que o(a) aluno(a) já estava acostumado, quando retornarmos as atividades, o impacto será menor para eles/elas.

No Material de Complementação Escolar anterior há uma agenda da semana que deverá ser preenchida junto com seu filho(a) e converse com ele/ela sobre a necessidade de seguir as datas e horários que vocês acordaram para os estudos.

É importante que o(a) aluno(a) evite se distrair com: música, televisão etc. Ele/ela precisa se concentrar nas atividades, nos materiais de leitura.

É importante o(a) aluno(a) fazer um REGISTRO DIÁRIO NO CADERNO. Por exemplo: se ele/ela está de posse do livro do PNLD, do Material Didático Carioca e do Material de Complementação Escolar, quando ele(ela) ler um texto ou fazer uma atividade, deve registrar a data e o nome do texto, seguido das páginas no caderno. Se for realizar atividades, fazer a mesma coisa.

Esse registro é muito importante: é uma forma que temos de verificar até onde o(a) aluno(a) leu, para que possamos traçar nossa estratégia de retomada dos estudos.

Palavras-chaves: ORGANIZAÇÃO. CURIOSIDADE. AUTONOMIA.

A poesia, acima, foi escrita com o objetivo de orientar meus alunos a respeito do distanciamento social que está ocorrendo atualmente (pandemia do COVID-19), levando-os a refletirem sobre o atual contexto e tomarem atitudes adequadas para superarem esse momento.

Dinael de Almeida Silva, Professora da 10ª CRE

Não é fácil, eu bem sei,

Mudar nossos costumes. Afinal, É só por alguns dias,

E ficaremos livres desse mal.

Enquanto isso, continue Cuidando bem de sua saúde.

Para combater o corona e outros vírus, É preciso ter atitude!

Durma e alimente-se bem;

Lave as mãos com água e sabão; Mantenha seu corpo limpo e hidratado; Brinque, leia... e estude com atenção!

Ficar longe um dos outros

Foi para nossa saudável preservação. Porém, mesmo distantes, no corpo,

Estamos bem perto: no coração!

Por: Dinael de Almeida Silva, Professora da 10ª CRE, em 17 de março de 2020.

Olhar, Sorrir e Acenar.

Pessoas isoladas; Aulas adiadas;

Fronteiras fechadas... Por conta da pandemia

Causada pelo coronavírus, Que prolifera a cada dia.

Não vamos deixar

O coronavírus nos dominar! “COVID-19”

Este ser vem se chamar.

Por enquanto, não se deve As mãos do outro apertar, Nem beijar ou abraçar... Nesse momento, basta,

Simplesmente olhar, Sorrir, acenar...

5

Visitei um Zoológico

Um Zoológico diferente

Não dava para entender

O que eu vi pela frente.

Quase pirei

Que grande confusão

O elefante com sua tromba

Soltando bolas de sabão.

E a girafa, um tipão

Vestida com uma saia

De crochê e algodão.

O jacaré abrindo

O seu bocão Mas não era bravo não

Era apenas um sorrisão.

As tartarugas tão alegres

Iam lentamente para casa

Assistir televisão.

Um barulho de repente ouvi

Quis logo saber

Era o leão

Brincando com o pavão

E também com o gavião.

Que Zoológico malucão!

No fim do passeio

Que surpresa encantadora

Os animais acenando com a mão

E mandando beijos de montão!

Terezinha Guimarães

O ZOOLÓGICO DIFERENTE

Olá, amiguinhos!

Conhecemos alguns lugares da Cidade do Rio

de Janeiro no Material Didático Carioca 1.º

bimestre 2020.

Agora, venha com a gente!

Vamos fazer um passeio virtual

pela Cidade Maravilhosa do

Rio de Janeiro.

1− Leia o texto:

Mire a câmera do celular no código ao lado e veja um vídeo sobre o “Jardim Zoológico” muito legal!

Caso sua câmera não leia o código ao lado, baixe, gratuitamente, um aplicativo de leitor de

QR Code no seu celular.

https://www.youtube.com/watch?v=KBR3tybFIl4

MULTIRIO

6

Z O P O L Ó Ã G Ã I

J C O

D I

G F E

T R E

E N T E Ã

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

2 − Liste os animais que aparecem no texto e complete a cruzadinha.

galeria.colorir.com

pavão – gavião – jacaré – girafa – tartaruga - elefante - leão.

______________________________

______________________________

______________________________

Você encontra mais atividades

sobre os animais do “Jardim

Zoológico”, nas seguintes

páginas do Material Didático

Carioca: 41, 42, 43, 44, 45, 46,

47, 48 49 e 50.

https://ww

w.youtube.com

/watch?v=hFF_OT-W

HnY

7

3 − Risque a resposta certa de acordo com o texto:

a) Qual o assunto do texto?

a) Como era o Zoológico?

c) Quem soltava bolas de sabão?

4 − Responda de acordo com o texto:

a) Como a girafa estava vestida?

___________________________________________________________________________

b) No trecho “Os animais acenando com a mão e mandando beijos de montão!”, significa que

os animais estavam _____________________________________________________________

5 − Desenhe:

a) O que as tartarugas gostam de fazer quando estão em casa.

b) Os bichos que estavam brincando com o leão.

diferente

grande

encantador

pequeno

girafa

elefante

jacaré

tartaruga

Um Zoológico diferente

O leão brincalhão A tromba do elefante

O sorriso do jacaré

https://ww

w.youtube.com

/watch?v=hFF_OT-W

HnY

b)

8

O jacaré abrindo

O seu bocão Mas não era bravo não

Era apenas um sorrisão.

Que Zoológico malucão!

No fim do passeio

Que surpresa encantadora

Os animais acenando com a mão

E mandando beijos de montão!

6 − Ligue as estrofes do poema às suas imagens correspondentes:

Quase pirei

Que grande confusão

O elefante com sua tromba

Soltando bolas de sabão.

E a girafa, um tipão

Vestida com uma saia

De crochê e algodão.

As tartarugas tão alegres

Iam lentamente para casa

Assistir televisão.

Um barulho de repente ouvi

Quis logo saber

Era o leão

Brincando com o pavão

E também com o gavião.

https://ww

w.youtube.com

/watch?v=hFF_OT-W

HnY

9

fala

ndod

evia

gem

.com

.br

3 − Qual o valor do ingresso?

4 − Quanto pagam os estudantes?

5 − Quem pode entrar no Zoológico sem pagar?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

segunda-feira

domingo sexta-feira

quinta-feira quarta-feira terça-feira

sábado

R$__________

2 − Risque os dias da semana em que o Zoológico está aberto.

R$__________

1 − Observe o cartaz do Zoológico:

10

9:00

6 − Marque, nos relógios abaixo, o horário de funcionamento do Zoológico.

4:30

7 − Observe a imagem ao lado. Se cada criança mede 1 metro, quanto mede a girafa?

Cálculo:

Resposta: ___________________________________________

https://br.pinterest.com/pin/102456960257271302/

https://www.youtube.com/watch?v=vJK2cfAtFiA

Mire a câmera do celular no código ao lado. Ele irá direcioná-lo para página do programa “RA-TIM-BUM”. Caso sua câmera não leia o código ao lado, baixe, gratuitamente, um aplicativo de

leitor de QR Code no seu celular.

Que tal ampliarmos um pouco sobre a importância do calendário e o registro do tempo?

11

• Dar um título para sua história.

• Inventar um nome para cada menino que aparece na cena.

Pense

• Com quem os meninos foram passear?

• Onde os meninos foram passear?

• De que animais eles mais gostaram?

• Como acabou o passeio?

_________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

https://ww

w.pinterest.com

.mx/pin/683421312174981363/

1 − Observe a imagem abaixo:

2 − Escreva uma história bem bonita.

Lembre-se de

12

Que bom ser criança!

O meu mundo é brincar...

De dia na escola,

À noite no meu lar.

É alegria... só alegria,

Uma criança a brincar,

Viver de fantasia

E poder cantarolar...

(...)

Com patins e peteca...

Com a bola vou jogar.

De casinha e bonecas

Eu também quero brincar.

É bom ser criança...

Quantas não podem ser?

Viver com esperança,

É brincar pra valer.

1.ª estrofe

2.ª estrofe

3.ª estrofe

4.ª estrofe

Publicado no site: O Melhor da Web em 17/06/2009. Código do Texto: 30725

CRIANÇA FELIZ!

Podemos brincar no

Parque Madureira!


MULTIRIO

13

1 − Complete de acordo com o poema:

a) O título do poema é

b) A criança brinca na escola durante o

c) O mundo da criança é

d) No trecho, “E poder cantarolar...”, significa que a criança gosta de

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

Mire a câmera do celular no código ao lado e veja um vídeo sobre o “Parque Madureira” muito

legal! Caso sua câmera não leia o código ao lado, baixe, gratuitamente, um aplicativo de leitor

de QR Code no seu celular.

https://www.youtube.com/watch?v=q3tCnBv1IAM

Olá, amiguinhos!

Você encontra mais atividades

sobre “Poema”, nas seguintes

páginas do Material Didático

Carioca: 33, 34 e 35.

MULTIRIO

14

2 − Procure, no caça-palavras, os nomes dos brinquedos que aparecem na 3.ª estrofe do

poema “CRIANÇA FELIZ!”.

B O N E C A S T P

P R R A A T O R E

M I X H S P U A T

H J A S I E A O E

O R R O N O U R C

M U N C H U R O A

D B O L A R R A I

B P A T I N S Q U

S U C A A C I B M

3 − Coloque, em ordem alfabética, os nomes dos brinquedos que você encontrou no caça-

palavras.

15

1 − A palavra tem quatro letras e duas sílabas.

Dica: nome de um brinquedo feito de varetas e papel.

2 − A palavra tem dez letras e cinco sílabas.

Dica: nome de uma brincadeira em que pulamos em quadradinhos.

3 − A palavra tem cinco letras e duas sílabas.

Dica: nome de um brinquedo que usamos para brincar de pular.

4 − A palavra tem oito letras e três sílabas.

Dica: nome de uma brincadeira em que não podemos deixar a bola bater em nosso corpo.

1- pipa - 2- amarelinha - 3- corda - 4- queimada.

Vamos brincar de forca? Lembre-se de desenhar as partes do corpo, quando não

descobrir a letra que forma a palavra.


MULTIRIO

16

a) Sofia comprou 1 par de patins. Ela pagou com uma nota de . Quanto Sofia

receberá de troco?

Cálculo

Resposta: ____________________________________________________________________

R$ 27,00 R$ 10,00 R$ 54,00 R$ 40,00 R$ 65,00

1 − Observe as imagens abaixo e resolva os probleminhas.

Resposta: __________________________________________________________________

b) Lucas comprou uma bola e uma boneca para sua irmã. Quanto ele pagará pelos

brinquedos?

Cálculo

17

Cuidados com a limpeza evitam a contaminação e a transmissão

do COVID-19 (Coronavírus) e outras doenças.

Higienize as mãos depois das suas atividade diárias!

GLOSSÁRIO: Microrganismo é todo ser vivo excessivamente pequeno, visível somente com a ajuda de um microscópio, como: bactérias, fungos e vírus.

No dia 05 de maio, é comemorado o Dia Mundial

da Higienização das Mãos.

As mãos são importantes nas atividades básicas

diárias em nossa vida, podendo transmitir infecções,

por meio de microrganismos invisíveis ao olho

humano, favorecendo o aparecimento de doenças

como COVID-19.

Ao pegar transporte público, utilizar celular,

computador, carrinhos de supermercados, usar o

banheiro e manusear objetos é muito importante que

lave as mãos com água e sabão e use álcool gel 70%.

http://cosemspb.org/15out-dia-m

undial-de-lavagem-das-m

aos/

1 − Responda de acordo com o texto:

a) Quando é comemorado o Dia Mundial de Higienização das Mãos?

____________________________________________________________________________

b) O que se deve fazer depois de desenvolver as atividades básicas diárias?

____________________________________________________________________________

https://www.youtube.com/watch?v=CaTXgmHyMSk

Mire a câmera do celular no código ao lado e veja um vídeo da “Importância de lavar as “MÃOS” depois as

atividades diárias”. Caso sua câmera não leia o código ao lado, baixe, gratuitamente, um aplicativo de leitor de

QR Code no seu celular.

MULTIRIO

18

Você encontra mais sobre o tema “Calendário” nas seguintes páginas

do Material Didático Carioca: 15, 16, 17, 18 e 19.

2 − O mês de maio tem ____________ dias.

3 − Localize no calendário e

• circule o dia “MUNDIAL DE HIGIENIZAÇÃO DAS MÃOS”.

• risque o 1.º dia do mês de maio.

• faça um X no último dia do mês de maio.

3 - Complete na reta numérica:

a) as datas que caem na sexta-feira.

b) as datas que caem no sábado.

______ ______ ______ ______ ______ 1 15 29

______ ______ ______ ______ ______ 30 9

MAIO 2020

DOMINGO SEGUNDA-FEIRA

TERÇA-FEIRA

QUARTA-FEIRA

QUINTA-FEIRA

SEXTA-FEIRA

SÁBADO

1 2

3 4 6 7

10 12 14 15 16

17 18 20 21 23

25 26 28 29

31

1 − Complete o calendário abaixo.

16

19

Sr.(a) Responsável, consideramos importante que você leia os poemas de forma

expressiva para que as crianças percebam a entonação adequada à construção de

sentidos.

Ler, contar e ouvir histórias ajudam no aprendizado. Logo, a leitura deve ser uma

atividade constante na vida da criança e deve ser realizada diariamente.

Convide-a a seguir a leitura.

Incentive-a a expor suas opiniões.

Essa prática de leitura é um exemplo importante para a sua criança.

Utilize seu celular, com o leitor de QR CODE, para abrir os vídeos contidos no Material

Complementar Escolar.

Assista com a criança e converse com ela sobre o assunto disponível em cada vídeo.

Sua participação é muito importante no desenvolvimento cognitivo da criança.

As crianças gostam muito de saber sobre a vida dos adultos.

Aproveite essa oportunidade e conte das brincadeiras que você brincava e com quem

brincava.

Deixe-a perguntar, tirar as dúvidas e por mais que já tenham falado sobre esse assunto,

sempre tem uma novidade que pode surgir.

As atividades propostas no Material Complementar Escolar estão ligados ao Material Didático

Carioca 1.º bimestre 2020.

20

Aproveite o poema “O Zoológico diferente” e brinque com as crianças de dobradura.

Segue, abaixo, uma sugestão.

Sugira a criança que ela cole a dobradura em uma folha de papel e escreva uma linda

história.

https://ww

w.pinterest.ca/pin/567594359286192397/

21

maxvector-freepik

22

Sr. Responsável, em casa ou com amigos, as crianças já trabalham intuitivamente com

noções de mais ou menos, quantias de dinheiro, de coleções de figurinhas e de brinquedos.

As coisas que as crianças observam (a mãe fazendo compras; a numeração das casas; os

horários das atividades da família; os cálculos que elas próprias fazem como a soma de

pontos de um jogo e as referências que conseguem estabelecer como estar distante de, estar

próximo de, são conhecimentos matemáticos adquiridos em sua vida cotidiana.

Construa com as crianças seu próprio material concreto.

Elas podem utilizar tampinhas de refrigerantes e guardar

dentro de um recipiente de plástico para utilizá-lo sempre

que necessário. Esse material vai ajudá-las na hora de

resolver as questões de matemática.

Auxilie, também, na leitura dos enunciados para que compreendam quando é preciso

somar ou subtrair, calcular mentalmente para julgar quando é necessário usar a contagem, o

cálculo (conta), ou até para decidir se uma aproximação já basta para chegar a um resultado.


Durante a realização das atividades, as crianças precisam ser estimuladas a resolver as

situações e os desafios que vão sendo propostos. Destaca-se, ainda, a importância do uso de

materiais concretos que devem dar suporte à contagem, uma vez que vão auxiliar os alunos

na organização do pensamento.

Matemática

Estamos disponibilizando, a seguir,

alguns materiais que as crianças

possam interagir com a família e

aprender de maneira mais lúdica.

MULTIRIO

23

Recorte as notas e use para fazer a atividade do Material de Complementação Escolar.

clipartsdahora.com.br

https://br.pinterest.com/search/pins/


24


25

Pinte e recorte a máscara do leão.

Agora, é só brincar!


26


27

Recorte a boneca e as peças do seu vestuário.

Agora é só brincar!


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29


30


31

caracol coelho papagaio

urso elefante

baleia vaca leão

cachorro

dinossauro

canguru

peixe gato abelha

minhoca

caracol coelho papagaio

urso elefante

baleia vaca leão

cachorro

dinossauro

canguru

peixe gato abelha

minhoca

pragentemiuda.org

Vamos brincar de Jogo da Memória?

Recorte as peças ao lado, coloque-as misturadas e com a figura virada para baixo.

Cada jogador vira uma carta e tenta descobrir onde está a outra. Se acertar, pega as

duas cartas e joga novamente. Se errar, vira as cartas com a imagem para baixo. O

vencedor é aquele que conseguir juntar o maior números de cartas primeiro.


32


33

camelo hipopótamo pintinho

ovelha passarinho tartaruga

girafa

esquilo cavalo

golfinho sapo pinguim

macaco rato foca

camelo hipopótamo pintinho

ovelha passarinho tartaruga

girafa

esquilo cavalo

golfinho sapo pinguim

macaco rato foca

pragentemiuda.org


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35

Utilizem o Material Didático Carioca para ajudar a

esclarecer algumas dúvidas.

Não é necessário imprimir as páginas. O caderno pode ser

utilizado para fazer as atividades.

Lembramos que este material é uma proposta da

Secretaria Municipal de Educação para complementação

escolar.

Querido aluno e querida aluna, este

material de estudo foi preparado

pensando em vocês. Aproveitem!!

Pais e/ou responsáveis,

vejam as dicas de como aproveitar melhor

este material com seu(sua) filho(a):

36

Olá! Posso conhecê-lo(a) um pouco?

Então... responda às questões abaixo.

1 – Em que bairro você mora?

2 – Qual o nome completo da escola onde você está matriculado(a)?

3 – Use o espaço abaixo para desenhar sua escola. Use sua criatividade!

4 – Qual o nome da cidade onde você mora?

37

Essa é a bandeira da cidade do Rio de Janeiro:

pt.wikipedia.org

1 − Quais são as cores da nossa bandeira?

____________________

____________________

____________________

2 − Desenhe a bandeira da cidade do Rio de Janeiro e pinte-a com as cores que você

identificou. Você pode usar uma folha do seu caderno, se preferir! Capriche!

38

CIDADE MARAVILHOSA André Filho

Cidade maravilhosa

Cheia de encantos mil...

Cidade maravilhosa,

Coração do meu Brasil!

Berço do samba e das lindas canções

Que vivem n'alma da gente...

És o altar dos nossos corações

Que cantam alegremente!

Cidade Maravilhosa

Cheia de encantos mil...

Cidade maravilhosa,

Coração do meu Brasil!

Jardim florido de amor e saudade,

Terra que a todos seduz...

Que Deus te cubra de felicidade

Ninho de sonho e de luz.

O hino oficial da cidade do Rio de Janeiro é

CIDADE MARAVILHOSA, uma marchinha composta por

André Filho para o Carnaval de 1935.

Vamos ler atentamente a letra dessa canção?

publicdomainvectors.org

O que você acha de, numa roda de conversa com

seus familiares, cantar “Cidade Maravilhosa”?

O hino da nossa cidade é

uma marchinha composta por André

Filho para o carnaval de 1935.

Mire sua câmera no QR Code

e ouça esse hino.

39

Palavras que rimam são palavras que apresentam uma repetição de sons

iguais ou parecidos. Essa repetição sonora ocorre na terminação das palavras.

Releia a estrofe:

Você reparou? As palavras CANÇÕES e CORAÇÕES rimam.

As palavras GENTE e ALEGREMENTE também rimam!

“Berço do samba e das lindas canções

Que vivem n'alma da gente...

És o altar dos nossos corações

Que cantam alegremente!”

Releia uma outra estrofe e ligue as palavras que rimam.

SAUDADE

SEDUZ

LUZ

FELICIDADE

“Jardim florido de amor e saudade,

Terra que a todos seduz...

Que Deus te cubra de felicidade

Ninho de sonho e de luz.”

40

O samba é um gênero musical e uma dança com origem na cidade do

Rio de Janeiro, por isso a cidade é considerada o “berço do samba”.

Observe a imagem abaixo e escreva, no retângulo, o nome da PASSARELA DO SAMBA.

pt.wikipedia.org

Pinte o quadrinho que apresenta o sentido da palavra

destacada no verso “Terra que a todos seduz”.

assusta encanta

REFRÃO é a parte de uma música que se repete várias vezes.

Copie, nas linhas abaixo, o refrão do hino da cidade do Rio de Janeiro.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

41

Contemple a obra de Eliseu Visconti, um famoso pintor que

espalhou sua arte em espaços culturais do Rio de Janeiro.

O nome dessa obra é o nome do lugar que está representado.

Qual o nome da obra?

pt.m.w

ikipedia.org

Qual o nome completo do estádio conhecido como Maracanã?

pt.wikipedia.org

42

Os passeios ao Maracanã ocorrem diariamente das 9 horas às 16 horas.

Marque, no relógio, o horário de início dos passeios no estádio.

O ingresso com visita guiada ao estádio do Maracanã custa R$ 65,00.

Marque com um X as cédulas que são necessárias para comprar um ingresso.

O preço da meia-entrada é R$ 32,50. Para pagar esse valor, sem receber

troco, é preciso ter uma moeda. Qual?

pt.m.w

ikipedia.org w

iki.ifmsa.org

publicdomainvectors.org

.

43

Qual a finalidade desse cartaz?

Nós, moradores da cidade do Rio de Janeiro, além do combate ao

Coronavírus, temos um outro desafio: eliminar o AEDES AEGYPTI,

mosquito que transmite DENGUE, ZICA E CHIKUNGUNYA.

fenacor.org.br

____________________________________________________________________________________________

Além da DENGUE, da CHIKUNGUNYA e da ZIKA, existe uma outra

doença que o mosquito Aedes Aegypti também transmite. Qual?

44

Esse cartaz faz um convite a todos nós. Qual?

__________________________________________________________________________

Observe as imagens e associe-as às medidas que precisamos

adotar para combater o mosquito e cuidar da nossa cidade.

1 2 3 4 5

Coloque areia nos vasos de plantas.

Deixe garrafas sempre viradas.

Tampe os tonéis e caixas d’água.

Mantenha as calhas sempre limpas.

Retire a água dos pneus.

pmvc.ba.gov.br

coamo.com

.br

45

ESTAMOS ESTUDANDO EM CASA NESTE MOMENTO.

REGISTRE O QUE VOCÊ APRENDEU ATÉ AQUI!

QUANDO VOLTARMOS ÀS AULAS, MOSTRE A SEU PROFESSOR OU SUA

PROFESSORA. VOCÊ PODE DESENHAR OU ESCREVER, CONTE COM A AJUDA

DAS PESSOAS QUE MORAM COM VOCÊ.

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