Maurício Correa Leite – Promotor de Leitura

Apresentação

Falar de promoção da leitura em qualquer espaço, em qualquer país, faz sempre sentido. Éque, para se promover a leitura, não importa o número de livros ou o número de leitores.Para se promover a leitura, basta que haja um único livro na única estante da únicabiblioteca existente num raio de centenas de quilómetros. Fez sentido no Brasil, mesmoque não existisse nem um livro nas aldeias perdidas do Pantanal brasileiro ou da florestaamazónica que o Maurício Leite visitou durante vinte e cinco anos com o Projecto Mala deLeitura.

Conheci o "brasileiro" Maurício Leite há alguns anos, no II Festival de Contadores deHistórias de Língua Portuguesa em Maputo. Ele foi o sucesso do Festival, e esse sucessodeveu-se à simplicidade com que contava uma história, à magia que punha ao contá-la, aoentusiasmo que transmitia às crianças, ao amor pelos livros e pela leitura.

Desde aí, nunca mais perdemos o Maurício de vista. Fez para a Direcção-Geral do Livro edas Bibliotecas algumas acções de formação para pais e mediadores. Participou nasoficinas práticas do primeiro Mestrado em Educação e Leitura da Faculdade de Psicologia eCiências da Educação de Lisboa. Fez também alguns ateliers dirigidos directamente àcrianças. Recordo, por exemplo, a sua ida à Biblioteca Nacional de Portugal, no Dia Mundialda Criança de 2009. Pela primeira vez, a BNP abriu a porta a quatro turmas de meninos de9 anos que, para além da visita, assistiram, deslumbrados, às histórias do Maurício.

Histórias com livro, já que o Maurício, conta aquilo que está escrito, enquanto mostra asimagens que acompanham as palavras que vai revelando. Mas um livro, nas mãos doMaurício, deixa de ser um objecto vulgar. Ele sabe levar os livros até às crianças, numamala colorida onde cada livro se transforma num pássaro, num coelho, num jacaré, numconjunto de experiências mágicas que nunca mais vão esquecer.

Maria Carlos LoureiroDirectora de Serviços do Livro

Direcção Geral do Livro e das Bibliotecas _ DGLB

Maurício Correa Leite – Promotor de Leitura

Nota BiográficaMaurício Correa Leite nasceu em Cuiába, Mato Grosso, Brasil, um dos países ondedesenvolve desde sempre a sua actividade de mediador de leitura. Fez-se educador pelaarte no seio das teorias de Paulo Freire, Montessori, Piaget e outros, mas foi no terrenodos muitos países em que tem trabalhado, desde a Amazónia a Moçambique, que construiuo seu modelo de intervenção, “ garimpando leitores “.

Associando uma bagagem teórica a um forte potencial de comunicação o trabalhodesenvolvido por Maurício Leite é uma referência no mundo da promoção da leitura. EmPortugal onde reside desde 2005, trabalhou em Universidades, para Associações e paramais de 27 Bibliotecas : Beja- onde tem desenvolvido inúmeras acções dirigidas a crianças,pais e outros mediadores de leitura - e ainda em Guarda e Tábua, entre outras, ondeatravés de um processo de “residência continuada”, desenvolveu projectos de leitura que,envolvendo as comunidades, saíram para fora das paredes das bibliotecas para ir aoencontro dos leitores.

O seu trabalho nos países de língua portuguesa, valeu-lhe já por três vezes a nomeação,pela Biblioteca Nacional de Angola, ao Prémio ALMA (Astrid Lindgren Memorial Award), omaior prémio internacional de literatura infanto-juvenil e promoção da leitura.

Propostas de Actividades

Mala de LeituraOficinaUma experiência com promoção do livro e incentivo a leitura que partiu da Amazónia noBrasil e que é trabalhada actualmente nos países de língua portuguesa, nos EstadosUnidos, México e Espanha. A Mala de Leitura promove o intercâmbio entre culturas atravésdo livro. Trata-se de um trabalho inovador na formação de novos leitores e que faz daleitura algo divertido e “prazeroso”.Público Alvo: Docentes, Técnicos de Bibliotecas, Animadores Sócio - Culturais, Pais.

Maurício Correa Leite – Promotor de Leitura

Mala de Leitura e Brinquedos Populares de BuritiOficinaConheça através desta oficina um método especial de educar com livros e brinquedos. Doistrabalhos educativos que conduzem as crianças ao mundo dos livros e da educação nãoformal. Participe desta oficina e descubra como fazer da aprendizagem e da leitura algodivertido, utilizando métodos simples e ideias criativas.Público Alvo : Docentes, Técnicos de Bibliotecas, Animadores Sócio - Culturais, Pais.

Olhos de Ver. Olhos de Ler - Literatura Infanto-Juvenil & MédiaOficina

O mundo moderno exige à prática de novas leituras quotidianas. Exige a ler além das letrasou a ficar submetido a todos os tipos de dominação: A leitura de imagem. A imagem comoprocesso narrativo. Livros para a infância e multimédia. Como Ler imagens e como asinterpretar. - além das imagens clássicas da história da arte, de estilos como o gótico, osurrealismo, impressionismo, barroco, arte nouveau e outros tantos, temos também asinfluências modernas como a tv, o cinema, o desenho animado, o computador. Como secruzam estas linguagens no livro para a infância e juventude IR PARA ALÉM DAS LETRASPARA LER, PARA INTERPRETAR, REFLECTIR, E DESENVOLVER UMA POSTURA CRITICADIANTE DAS IMAGENS PROPOSTAS. Vamos pois desvendar os mistérios das históriascontadas através dos Médias.Público Alvo : Docentes, Técnicos de Bibliotecas, Animadores Sócio - Culturais, Pais.

Quem tem medo do Lobo Mau?Uma oficina que fala sobre lobos? Sobre maus? Sobre lobos maus?

“…ninguém conhece a história verdadeira, porque ninguém jamais escutou o meu lado dahistória”. (2) “…Rip Van Winkle, sentiu um vago arrepio de medo. Espiou ansioso nadireção de onde viera o chamado …” de susto em susto, de história em história, abrem-se15 livros onde lobos, fantasmas, anões, feiticeiras e bruxas criam o medo e o espanto. Aanálise do texto e da ilustração, levará ao diálogo entre ambos e a uma abordagemartística integrada, onde se cruzam múltiplas linguagens. Chegaremos à produção de novose misteriosos textos, à identificação de critérios fundamentais para a seleção de acervo e àdescoberta de como trabalhar o livro na escola, em casa e na biblioteca, tendo sempre emperspectiva a formação continuada do leitor.

(1) – A verdadeira história dos três porquinhos. Jon Scieszka/Lane Smith(2) Rip Van Winkle, de Washigton Irving, ilustrado por John Howe.

Público Alvo: Público Alvo : Docentes, Técnicos de Bibliotecas, Animadores Sócio - Culturais.

Maurício Correa Leite – Promotor de Leitura

Ponto de Tecer PoesiaOficina

Oficina que parte do maravilhoso livro de Sylvia Orthof, para a apresentação outros livrosde poesia para crianças e jovens, num trabalho pratico entre leituras e encantamentos.Aqui se buscam intertextualidades cruzando livros de : Roseana Murray, Marina Colasanti,Fernando Pessoa, Vinícius de Moraes, Sidónio Muralha Cecília Meireles, Paulo Leminski,Luísa Ducla Soares, poetas russos e muitos outros mais. Vamos tecer? Vamos tecerpoesia?Público Alvo : Docentes, Técnicos de Bibliotecas, Animadores Sócio - Culturais.

Contar com os LivrosSessão | Duração: 50minutosSessão de leitura em voz alta com livro em presença, onde se constrói um itinerário deleituras que conduzem ao desenvolvimento da escuta, a experiência do encantamento, àvivência participada da leitura, com o objectivo exclusivo da fruição e aproximação dacriança e do jovem, com o livro e dos seus criadores.Público Alvo : Crianças e jovens

Contatos: Email: mauriciorei@hotmail.comTelef.: 00 351 96 341 55 54

Mais informações em:Facebook: http://www.facebook.com/mauriciorei