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Dirección de Relaciones Educación Media Centro de Desarrollo para la Educación Media Vicerrectoría de Extensión - INACAP
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Memoria 2011 - 2012Memoria 2011 - 2012
Dirección de Relaciones Educación Media
VICERRECTORÍA DE EXTENSIÓN
Memoria 2011 - 2012
ÍNDICE
3 Mensaje del Director4 Acerca del Centro de Desarrollo para la Educación Media6 Programa Propedéutico INACAP9 Olimpíada Nacional de Matemática Aplicada11 Olimpíadas de Actualidad12 First Lego League13 Talleres de Especialidad para Estudiantes15 TecnoTalleres16 Beca al Mérito INACAP17 Encuentros de la Educación Media20 Talleres de Actualización para Profesores y Directivos21 EducaNews21 Reuniones Informativas22 Proyectos de Innovación23 Convenios de Colaboración
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Mensaje del DirectorMensaje del Director
INACAP hoy es la institución de Educación Superior más grande del país, con presencia en todo Chile y más de 108.000 estudiantes. Nuestro propósito es formar personas y contribuir al mejoramiento de la competitividad país, mediante el desarrollo del capital humano y de la innovación tecnológica.
La formación profesional de las personas no empieza en la Educación Superior sino que mucho antes, por lo que cualquier institución de educación debe concebirse como parte de un sistema más grande e integrado, asumiendo sus virtudes y falencias.
Por ello INACAP –valiéndose de su presencia en las 15 regiones de Chile– se ha propuesto colaborar con instituciones de Educación Media de todo el país, a fin de aportar para que los estudiantes secundarios tengan más y mejores herramientas con las cuales desempeñarse bien en la Educación Superior y, posteriormente, en su vida profesional.”
Con este objetivo en mente, a mediados del año 2011 se crea, dependiente de la Vicerrectoría de Extensión, el Centro de Desarrollo para la Educación Media (CEDEM). A través de este centro, articulamos todos nuestros esfuerzos hacia la comunidad de la enseñanza secundaria, realizando diferentes actividades de acompañamiento y reforzamiento, buscando colaborar con el mejoramiento de la calidad de los establecimientos de Educación Media a lo largo y ancho de nuestro país. Nuestras actividades buscan impactar a los liceos y colegios integralmente, dirigiendo los esfuerzos hacia sus estudiantes, profesores y directivos.
En las siguientes páginas hacemos un repaso detallado del trabajo realizado durante el período 2011-2012, con la motivación de continuar en 2013 redoblando aún más nuestros esfuerzos para estrechar lazos con el mundo de la enseñanza secundaria.
Gonzalo Toledo LariosDirector Relaciones Educación Media
INACAP
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Centro de DesarrolloAcerca del Centro de Desarrollo para la Educación Media
El Centro de Desarrollo para la Educación Media (CEDEM) nace motivado por las necesidades de mejoramiento de la Enseñanza Media y tiene como propósito potenciar los vínculos con los establecimientos educacionales del país. El CEDEM es una iniciativa de la Dirección de Relaciones con la Educación Media, perteneciente a la Vicerrectoría de Extensión de INACAP. Nuestro Centro opera con un modelo de relacionamiento de largo plazo basado en la calidad académica. Aspiramos a aumentar la proporción de estudiantes que articulan sus estudios superiores desde la Educación Media y ser un aporte al mejoramiento académico de nuestros propios futuros estudiantes.
Modelo de Relacionamiento con la Educación Media
INACAP cuenta con 25 sedes a lo largo de todo el país. Esto nos facilita la llegada a una gran cantidad de establecimientos educacionales en todas las regiones de Chile, favoreciendo el logro de la misión que nos hemos fijado. Cada sede de INACAP se relaciona directamente con los establecimientos mediante diferentes acciones destinadas a estudiantes, profesores y directivos. El rol de Casa Central, a través de su Dirección de Relaciones con la Educación Media (DREM) y de su Centro de Desarrollo para la Educación Media (CEDEM), es definir los estándares de servicio, monitoreando constantemente el impacto de las acciones realizadas.
Misión
Contribuir al mejoramiento de la calidad de la Educación Media entregando apoyo a estudiantes, docentes y directivos de los establecimientos de Enseñanza Secundaria vinculados a INACAP.
Visión
Convertirse en el apoyo técnico–pedagógico por excelencia de la Educación Media, en el marco de la formación articulada de estudios secundarios y superiores.
ServiciosSede
Estándares
Casa CentralDREM
CEDEM
Retroalimentación
Establecimentos Educacionales
DirectivosProfesoresEstudiantes
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Líneas de Acción
Las líneas de trabajo del Centro de Desarrollo para la Educación Media (CEDEM) están orientadas a brindar servicios a tres protagonistas clave del sistema de Enseñanza Secundaria:
DirectivosEl objetivo es desarrollar las competencias directivas requeridas para optimizar las condiciones organizacionales/educacionales de los establecimientos, especialmente las que faciliten la articulación con otros ámbitos y niveles de aprendizaje.
ProfesoresEl objetivo es contribuir al mejoramiento del desempeño docente a través de una oferta amplia de colaboración y actualización de competencias.
EstudiantesEl objetivo es contribuir a mejorar la permanencia y el desempeño futuro de los estudiantes de Enseñanza Media en la Educación Superior.
Principales Hitos
Puesta en marcha del Centro de Desarrollo para la Educación Media
Se da inicio a los primeros talleres para docentes y directivos
Se inicia la Primera Olimpíada Nacional de Matemática Aplicada INACAP
Se crea la Beca al Mérito INACAP para estudiantes meritorios
Entrega de primeras Becas al Mérito INACAP
Junio Octubre Mayo Octubre Diciembre
2011 2012Agosto Abril Julio Noviembre
Se inicia la primera versión del programa Propedéutico INACAP
Comienzan los Encuentros de la Educación Media a nivel regional
Se diseñan e imparten talleres de especialidad para estudiantes
Se premia por primera vez a la mejor práctica de gestión en establecimientos de Educación Media
Equipo de Trabajo
En Casa Central, el equipo está conformado por profesionales calificados, con conocimientos y experiencia en diversos ámbitos, que colaboran en el desarrollo de los servicios de cada línea de acción, en el cumplimiento de la misión del CEDEM.
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Propedéutico INACAP
AutogestiónLas clases de este módulo se orientan a reconocer y desarrollar estrategias personales que fortalezcan la motivación, organización y planificación personal en el contexto del aprendizaje, lo que permite estimular una actitud positiva y de compromiso hacia el estudio como principal estrategia para lograr una proyección vocacional y académica exitosa.
LenguajeLos cursos de este módulo tienen por finalidad desarrollar en el estudiante competencias conceptuales y procedimentales de su lengua materna, que le permitan diseñar y aplicar estrategias de comprensión, producción y revisión de textos acordes a diferentes situaciones comunicacionales y en diferentes dispositivos.
MatemáticasSu propósito es nivelar las habilidades de resolución de problemas mediante distintos sistemas numéricos, las nociones de proporcionalidad y porcentaje, uso del lenguaje algebraico y reconocimiento de funciones como modelo para situaciones cotidianas. También se introduce a los estudiantes en análisis de la información utilizando gráficos y tablas, todo en el contexto de la interpretación y solución de problemas.
Programa Propedéutico INACAP
“El propedéutico ha servido mucho como método de enseñanza, ya que se aprendieron diferentes cosas, algunas cosas que yo no conocía completamente; la manera de la enseñanza es buena y comprensible.” (Estudiante del Programa Propedéutico - INACAP Arica)
El plan de estudios de este programa está compuesto por tres módulos: Lenguaje, Matemáticas y Autogestión, los que fueron diseñados en base a las competencias académicas que deben poseer los estudiantes para lograr un buen desempeño al cursar estudios superiores en INACAP. Los cursos son dictados por docentes especializados en cada una de las áreas, durante 16 sesiones de trabajo los días sábado.
El programa Propedéutico INACAP entrega herramientas clave para que los estudiantes de IVª Medio logren en el futuro inmediato un buen desempeño en la Educación Superior. El programa refuerza las competencias básicas y genéricas de los estudiantes, habilidades que son fundamentales para disminuir las tasas de reprobación y deserción en sus Estudios Superiores.
Los principales objetivos son:
• Desarrollar en los estudiantes aquellas destrezas y habilidades en lenguaje, matemáticas y autogestión que les permitirán lograr un mejor desempeño en la Educación Superior.
• Reforzar en los estudiantes los hábitos de responsabilidad y compromiso.
• Permitir que los estudiantes vivan la experiencia de la Educación Superior en las sedes de INACAP.
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“Me gustó mucho el programa, además de servirme bastante. Me hubiese gustado que durara más. Matemática lo encontré súper innovador, me gustó mucho.” (Estudiante del Programa Propedéutico - INACAP Rancagua)
El programa Propedéutico de INACAP, que se inauguró en 2011, utiliza la metodología del “Aprender Haciendo”, donde se mezclan clases teóricas y prácticas, usando tecnologías de la información en laboratorio. Con ello, los estudiantes también desarrollan habilidades tecnológicas básicas y necesarias para el mundo de hoy.
Beneficios del Programa
• El Propedéutico INACAP es un programa totalmente gratuito e incluye todos los materiales que se utilizarán durante las sesiones.
• Los estudiantes que finalizan el programa reciben un Diploma de Participación.
• Los estudiantes que aprueben los exámenes finales del programa, tendrán la posibilidad de convalidar las asignaturas correspondientes a matemática y lenguaje de su carrera una vez matriculado en INACAP, lo que se traduce en una disminución de la carga académica cuando ingresen a estudiar.
Durante el segundo semestre de 2011 se implementó el primer programa en la sede INACAP Santiago Sur.
Durante 2012 el programa se impartió en nueve sedes de INACAP a lo largo del país. 31 estudiantes
8 colegios Región Metropolitana
306 estudiantes 77 colegios 8 regiones del país
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2012Participación en el Propedéutico INACAP
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“Gracias a INACAP ya no temo dar este paso, ingresar a la Educación Superior.” (Estudiante del Programa Propedéutico - INACAP Arica)
Detalle de la Participación en el Programa Propedéutico 2012
Sede Postulantes Seleccionados
Establecimientos Estudiantes Establecimientos EstudiantesArica 10 34 9 30Iquique 5 17 5 17Valparaíso 16 87 16 66Santiago Centro 10 136 9 60Santiago Sur 9 69 9 30Rancagua 13 114 10 32Concepción-Talcahuano 11 80 9 30Osorno 1 20 1 20Punta Arenas 9 23 9 23Total 84 580 77 306
Algunos datos adicionales de la promoción 2012 del Programa Propedéutico INACAP:
• Promedio de notas de Educación Media de los estudiantes seleccionados: 5,9.
• Al término del programa, y después de rendir los exámenes finales, los estudiantes con posibilidad de convalidar las asignaturas en INACAP fueron:
45 estudiantes
Matemática I 134estudiantes
Técnicas de comunicación oral y escrita
“El propedéutico me gustó mucho, fue una gran oportunidad que aproveché, ya que repasé y aprendí cosas nuevas, además que existe la posibilidad de ganar alguna beca o convalidar ramos, cosa que me gustó mucho. Fue una idea de cómo sería la universidad, por un momento me sentí como una universitaria, con responsabilidades que si no quería no cumplía, porque nadie me iba a pedir explicaciones, pero que cumplí igual porque de eso dependía mi futuro. Aprendí que la universidad es algo totalmente diferente al colegio, es otro mundo. Aprendí a madurar y a tomarme las cosas más en serio. En general, el propedéutico fue de gran ayuda para mí y el módulo de autogestión me ayudó a decidirme y darme cuenta de lo que realmente quería estudiar.” (Estudiante del Programa Propedéutico - INACAP Santiago Centro)
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OLimpiada de MatemáticaOlimpíada Nacional de Matemática Aplicada
El 2012 se realizó la primera versión de la Olimpíada Nacional de Matemática Aplicada en la que participan equipos formados por estudiantes de Educación Media de colegios provenientes de todo el país. El propósito de esta olimpíada es fomentar el desarrollo de habilidades matemáticas y promover un espacio de competencia académica.
La competencia se desarrolló en tres fases. En la primera fase clasificatoria participaron 226 establecimientos que se inscribieron a nivel nacional y que tuvieron que rendir una prueba de matemática a través de internet. Los equipos fueron agrupados en cuatro zonas geográficas. Los cuatro mejores puntajes clasificaron a la final de cada zona, que fue la segunda fase de la competencia. Los ganadores de cada zona participaron en la tercera fase, la Final Nacional, realizada en INACAP Concepción-Talcahuano, donde se coronó al equipo campeón, los que pertenecían al Colegio San Francisco Javier de Puerto Montt.
“Nosotros todos los años participamos en diversas olimpíadas y creo que ésta es una de las más organizadas. Estamos contentos porque, en general, el nivel ha sido bastante competitivo enfrentándonos contra colegios de otras regiones.” (Participante Final Zona Sur)
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Zona Regiones Establecimientos Participantes
Fase Final Zonal
Final Nacional
Colegio Ganador
Norte
Arica y ParinacotaTarapacá
AntofagastaAtacama
Coquimbo
43Colegio Andrés Bello-Pampa,
La Serena
CentroValparaíso
O’HigginsMaule
Metropolitana 97Colegio
Capellán Pascal, Viña del Mar
SurBiobío
AraucaníaLos Ríos
53
Bicentenario Liceo
Padre Alberto Hurtado
Cruchaga, Loncoche
AustralLos Lagos
AysénMagallanes
33
Colegio San Franscisco
Javier, Puerto Montt
Colegio San Franscisco
Javier, Puerto Montt
Total Nacional 226
Colegio Andrés Bello-Pampa, La Serena
Colegio Particular San Ignacio, Calama
Colegio Teresa Videla de González, La Serena
-Colegio Humberstone, Iquique
Colegio Highlands, Colina, Santiago
Centro Educativo Salesianos, Talca
Colegio Las Américas, Quilpué
Colegio Capellán Pascal, Viña del Mar
Liceo Rodulfo Amando Philippi, Paillaco
Liceo Bicentenario Padre Alberto Hurtado Cruchaga,
LoncocheColegio San Francisco,
TemucoColegio Aurora de Chile, Chiguayante, Concepción
Liceo de Hombres Manuel Montt, Puerto Montt
The American School, Puerto Montt
Colegio San Francisco Javier, Puerto Montt
Liceo Juan Bautista Contardi, Punta Arenas
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OLimpiadas de ActualidadOlimpíadas de Actualidad
En su cuarta versión, las Olimpíadas de Actualidad 2012 convocaron a más de 1.600 estudiantes de 200 colegios de 10 regiones de todo el país, quienes estuvieron desde mayo concursando y superando las distintas etapas de clasificación.
Las Olimpíadas de Actualidad se realizaron en las
siguientes sedes de INACAP:
“Es muy importante que fomenten la lectura entre nosotros los jóvenes, ya que así también podemos conocer y hacernos cargo de lo que ocurre en nuestro país.” (Participante de la Final Nacional realizada en INACAP Maipú)
Esta iniciativa, que INACAP realiza en conjunto con la Asociación Nacional de la Prensa (ANP) y que cuenta con el patrocinio del Ministerio de Educación y del Consejo Nacional de la Cultura y las Artes, tiene varios objetivos, entre ellos:
• Fomentar la lectura. • Generar una instancia de promoción de la cultura y de
la educación en base a los medios de prensa escritos presentes en cada localidad del país.
• Incentivar en los jóvenes el conocimiento y la información que proveen los diarios y revistas a sus comunidades.
• Promover el interés de los estudiantes por conocer y estar al tanto de la actualidad local, nacional e internacional.
• Hacer de la lectura de prensa un hábito entre los jóvenes.
Cada equipo/colegio participó contestando preguntas de actualidad que buscaron determinar el nivel de conocimiento y comprensión de los acontecimientos más relevantes que fueron noticia en 2012. La final se desarrolló en INACAP Maipú y contó con la participación de cuatro establecimientos, resultando ganador el Colegio Saint Dominic de Viña del Mar.
• Antofagasta• Apoquindo• Arica• Chillán• Concepción-Talcahuano• Curicó• La Serena
• Maipú• Punta Arenas• Rancagua• Talca• Valdivia• Valparaíso
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First Lego LeagueFirst Lego League
Esta competencia de robótica forma parte un programa internacional diseñado para promover el interés por la ciencia y la tecnología en los estudiantes, con la participación mundial de casi 200.000 jóvenes de 60 países del mundo. En Chile, el certamen es organizado por First Lego League Chile e INACAP y participan anualmente más de 1.000 estudiantes de 150 establecimientos del país. El concurso consiste en que equipos conformados por jóvenes de 10 a 16 años desarrollan una solución a partir de los kits de robótica de Lego Mindstorms, para resolver un desafío del mundo real que cambia cada año. A través del trabajo en un entorno lúdico que estimula la investigación y la práctica, los miembros del equipo aplican lo aprendido en el aula y cumplen en el proyecto con diferentes responsabilidades.
El equipo ganador lo conforman ocho estudiantes de entre 14 y 16 años del colegio particular San Ignacio de Calama. El grupo deberá elegir entre ir a la competencia global FLL World Festival que se realizará en abril de 2013 en la ciudad de St. Louis, en el estado de Missouri, en Estados Unidos, o ir a la FLL Open European Championship en mayo próximo en la ciudad de Pederborn, Alemania.
La First Lego League estuvo presente en las siguientes sedes de INACAP:
• Antofagasta • Apoquindo • Concepción – Talcahuano • La Serena • Maipú • Puerto Montt • Punta Arenas • Talca • Valparaíso
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Talleres de EspecialidadTalleres de Especialidad para Estudiantes
Hace años que INACAP viene organizando talleres para estudiantes de Enseñanza Media con el objetivo de apoyar la búsqueda vocacional de los jóvenes. Estos talleres les permiten participar en un ambiente académico de especialización y prepararse para su posterior ingreso a la Educación Superior.
A partir de 2012 el CEDEM comenzó a elaborar programas y contenidos estandarizados para 20 talleres dirigidos a estudiantes de IIIº y IVº año de Educación Media en seis áreas académicas de INACAP, diferenciando su contenido y profundidad de acuerdo a si provienen de las ramas Científico Humanista o Técnico Profesional.
Para estudiantes de Educación Media Científico Humanista los talleres tienen como propósito generar un acercamiento a las diversas áreas de estudio de INACAP, enseñando técnicas básicas que los motiven y orienten en cada especialidad. Para los estudiantes de la Educación Media Técnico Profesional los talleres tienen como objetivo actualizar o profundizar técnicas o tecnologías propias de la especialidad.
Junto con estos talleres, cada Sede de INACAP desarrolló sus propios talleres, según las inquietudes y temáticas más demandadas en cada región, con una participación de más de 4.000 estudiantes en 20 sedes a nivel nacional.
“Me pareció una experiencia agradable y buena, ya que adquirí pequeños conocimientos de un área que no conocía.” (Estudiante en los Talleres INACAP - Santiago Sur)
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Los talleres se desarrollaron durante las vacaciones de invierno en las siguientes sedes:
Área Académica Total de Talleres Participantes
Administración y Negocios 37 658Construcción 5 50Diseño y Comunicaciones 5 127Electricidad y Electrónica 18 287Hotelería, Turismo y Gastronomía 37 767Humanidades y Educación 14 161Informática y Telecomunicaciones 37 608Mecánica 33 620Minería y Metalurgia 1 23Procesos Agroindustriales 4 62Procesos Industriales 25 311Salud 12 294Silvoagropecuaria 7 94Sonido y Acústica 1 13
Total 236 4.075
“Muy bueno, me sirvió mucho para la decisión que tengo que tomar sobre mi futuro.” (Estudiante en los Talleres - INACAP Curicó)
Sede ParticipantesCalama 229Antofagasta 128La Serena 71Apoquindo 16Maipú 222Renca 51Pérez Rosales 276Santiago Centro 159Santiago Sur 262Rancagua 649Curicó 287Talca 106Chillán 545Concepción-Talcahuano 472
Los Ángeles 106Temuco 62Valdivia 111Osorno 71Puerto Montt 229Punta Arenas 23Total 4.075
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TecnoTalleresTecnoTalleres
TecnoTalleres es una iniciativa conjunta del CEDEM y de la Fundación Mustakis que tiene como objetivo crear nuevas oportunidades e inspirar a los jóvenes en las áreas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemática. Todo, a través de una nueva plataforma de aprendizaje basada en un ambiente práctico y lúdico. Los métodos de enseñanza se centran en problemas del mundo real y en el aprendizaje basado en desafíos. Esto permite a los jóvenes mejorar sus habilidades y conocimientos, y adquirir una nueva orientación y enfoque, elementos que les ayudarán a estar mejor preparados para proseguir, al salir del colegio, con estudios orientados a la tecnología.
Los talleres desarrollados fueron:
• Design thinking aplicado a máquinas simples y neumática • Energías renovables • Robótica básica • Robótica aplicada a competencias • Robótica avanzada
En 2012 estos talleres se realizaron durante las vacaciones de verano y de invierno y contaron con la participación de 74 estudiantes y 10 profesores en las sedes INACAP Maipú e INACAP Santiago Sur.
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Beca al Mérito
Sedes BecasArica 8Iquique 8Antofagasta 9Copiapó 8Valparaíso 9Apoquindo 4Maipú 2Renca 9Pérez Rosales 5Santiago Centro 8Santiago Sur 9Rancagua 8Curicó 6Talca 8Chillán 8Concepción - Talcahuano
9
Los Ángeles 6Temuco 6Valdivia 6Osorno 5Puerto Montt 2Punta Arenas 6
TOTAL 149
Con el propósito de colaborar con la sociedad en la tarea de educar, formar personas íntegras y contribuir a una mayor equidad en el acceso a la Educación Superior, INACAP creó en 2012 la Beca al Mérito, la cual se otorga a estudiantes de Enseñanza Media con buena trayectoria académica, y que les permite cursar estudios conducentes a títulos Técnicos de Nivel Superior en el Centro de Formación Técnica INACAP, con un beneficio complementario a las becas de arancel otorgados por el Ministerio de Educación, consistente en una rebaja del 70% del monto no cubierto por éstas.
En 2013 se verán beneficiados 149 estudiantes de todo el país por esta beca.
Beca al Mérito INACAP
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Educación Media
Los temas que se trataron y desarrollaron en estos encuentros fueron:
• Liderazgo docente y mediación escolar• Técnicas de manejo de estrés y agresividad en el aula• El papel de la motivación en el aprendizaje eficaz de los
escolares• Técnicas creativas aplicadas a la educación• Técnicas de inteligencia emocional aplicadas al aula• Comunicación eficaz para el liderazgo docente• Accountability en la educación: Un cambio de
paradigma
Los Encuentros de la Educación Media tienen por objetivo propiciar el intercambio de buenas prácticas de gestión escolar, la presentación de experiencias y la discusión de temáticas educativas actuales e interesantes para directivos y profesores de establecimientos de Enseñanza Media.
En este primer año, se realizaron encuentros regionales en seis Sedes y un Encuentro Nacional en Santiago, donde se expusieron diversas temáticas orientadas a directivos y docentes, además de la presentación de experiencias de diferentes establecimientos educacionales.
Sede Participantes
Arica 68Copiapó 57
Pérez Rosales 102Santiago Sur 54Concepción-Talcahuano
125
Puerto Montt 46Punta Arenas 61Total: 513
Encuentros de la Educación Media
“Excelente aporte, más que conocimientos debemos concentrarnos en desarrollar habilidades y esto lo ha permitido.” (Docente, participante en el Encuentro Nacional de la Educación Media)
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Premiación Buenas Prácticas en Establecimientos de Educación Media
De los casos expuestos en los Encuentros Regionales se seleccionaron cuatro para participar en el Encuentro Nacional de la Educación Media realizado en INACAP Santiago Sur, con el fin de reconocer la innovación educativa que busca mejorar la calidad de la educación.
Los casos seleccionados fueron:
Arica:Liceo Técnico Profesional Antonio Varas de la BarraDavid Tapia, Orientador
La experiencia de este colegio muestra que es posible integrar a estudiantes con diversas realidades, a un proyecto educativo enfocado en la convivencia escolar y en el lema “Un estudiante hoy, un profesional mañana”, y además, de paso, obtener buenos resultados.
Santiago:Centro Educacional Eduardo De La Barra, PeñalolénMarcos Hernández, Jefe de Producción
La experiencia de este establecimiento muestra cómo la implementación de aulas temáticas permite mejorar problemas de indisciplina al interior del aula, tales como atrasos y falta de hábitos de comportamiento.
Concepción:Colegio Aurora de Chile ChiguayanteUlises Sepúlveda, Director
Su experiencia muestra cómo el aprendizaje del chino mandarín permite a los estudiantes conocer, a través de una mirada distinta, aquellas culturas que van a liderar en el futuro inmediato, tanto en lo tecnológico como en lo comercial.
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“En educación, las buenas prácticas deben popularizarse, servir a otros. En la medida que más se difundan, mayor es la posibilidad de tener una educación de calidad a corto plazo y no en un futuro lejano, ya que son medidas sencillas, que no implican ninguna dificultadparaserimplementadas”. (Director de colegio, participante en el Encuentro Nacional de la Educación Media)
El ganador como la mejor práctica fue:
Puerto Montt:Colegio Domingo Santa MaríaPablo Díaz, Director
La experiencia de este colegio muestra cómo han logrado buenos resultados en el SIMCE a través de la aplicación de un plan lector, que abarca tres dimensiones: la lectura silenciosa, la lectura dirigida y la lectura domiciliaria, desde los primeros años de escolaridad.
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Talleres de Actualización
Talleres para profesores:
• Alfabetización Digital • Liderazgo Docente y
Mediación Escolar • Didáctica por
Competencias • Evaluación por
Competencias • Oratoria e Impostación de
la Voz para la Docencia • Técnicas para el manejo
del estrés en el aula
Talleres de Actualización para Profesores y Directivos
Estos programas de actualización poseen un enfoque eminentemente práctico. Están orientados a lograr el desarrollo de competencias que puedan ser aplicables en el establecimiento educacional.
En 2012 se desarrollaron 21 talleres en 12 Sedes de INACAP, en los que participaron más de 500 profesores y directivos. Los temas abordados en los talleres fueron:
Talleres para directivos:
• Dirección y Liderazgo Eficaz
• Liderazgo Pedagógico de los Directivos
• Gestión y Motivación al Logro
• Creación de Redes en Educación
• Gestión Curricular
Sede2011 2012
Talleres Participantes Talleres ParticipantesArica - - 1 36Calama - - 1 16La Serena - - 1 27Valparaíso 1 20 1 54Apoquindo 1 16 - -Maipú - - 1 32Pérez Rosales - - 3 55Santiago Sur 1 21 4 108Rancagua - - 1 12Chillán 1 14 - -Concepción-Talcahuano 1 20 2 111Los Ángeles - - 2 43Osorno 1 23 - -Puerto Montt - - 1 33Punta Arenas - - 3 57
Total 6 114 21 584
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Reuniones Informativas
EducaNewsEducaNews
La finalidad de EducaNews, nuestro newsletter electrónico, es mantener contacto permanente con directivos y profesores, a través del envío periódico de temas de interés para la comunidad educativa, incluyendo la difusión de buenas prácticas y actividades de INACAP.
La primera edición del EducaNews circuló en diciembre de 2009, en 2010 se enviaron tres ediciones y en 2011 cuatro ediciones. A contar de 2012 se fijó un estándar de cinco ediciones al año, los que son enviados a más de 8.000 directivos y docentes en todo el país.
Circulación y Lectura de EducaNews en 2012
EducaNews Marzo Junio Agosto Octubre DiciembreEnvíos exitosos 6.034 7.063 5.564 7.960 7.909% Lectura 15% 20% 17% 16% 13%
Reuniones Informativas
En las distintas Sedes de INACAP se realizan periódicamente reuniones informativas con directivos de establecimientos educacionales con el propósito de presentar información relevante sobre el tránsito desde la Educación Media a la Educación Superior y en particular, la situación de los estudiantes egresados de dichos establecimientos que han ingresado a INACAP. Además, es una instancia para compartir inquietudes y promover acciones conjuntas.
Durante 2012 se realizaron reuniones informativas en 12 sedes de INACAP, encuentros que contaron con la participación de más de 300 directivos.
Sede ParticipantesIquique 19Calama 28Antofagasta 30Valparaíso 17Pérez Rosales 20Santiago Sur 20Rancagua 23Talca 32Chillán 65Concepción-Talcahuano 46Puerto Montt 30Punta Arenas 19Total 349
“Me parece una excelente experiencia, una buena iniciativa del nivel central y regional de INACAP con los colegios de media que representamos valores. Reconozco este esfuerzo y compromiso en serio con la educación, para mejorar las debilidades. Felicitaciones y muchas gracias por la invitación.” (Directivo, Rancagua)
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Proyectos de Innovación
Establecimiento Profesores Estudiantes Colegio Manantial 1 19Liceo Agrícola de Ovalle Tadeo Perry Barnes 3 86Liceo El Ingenio 2 38Liceo Politécnico de Ovalle 6 124
Total 12 267
Proyectos de Innovación
Durante 2012, INACAP participó como asociado en dos proyectos financiados con fondos públicos:
Exploro Mi Camino en el Siglo XXI
Este proyecto, financiado por el Fondo de Desarrollo de Entorno Emprendedor de CORFO y liderado por Fundación Chile, tiene como principal objetivo promover los valores del emprendimiento en estudiantes de liceos Técnicos Profesionales de la Región de Coquimbo. Esta iniciativa apoya a los jóvenes que sueñan con proyectos ambiciosos, que les permitan trascender en la sociedad y generar valor relevante en cualquier actividad que realicen. El proyecto también busca promover el cambio cultural y aportar al desarrollo sustentable de una cultura de emprendimiento e innovación.
Vinculaciones de Liceos Técnico Profesionales con los Sistemas Productivos, Nuevos Desafíos
Proyecto ejecutado por Fundación Chile y financiado por el Fondo de Innovación para la Competitividad, Asignación Regional, cuyo objetivo es fortalecer la formación escolar Técnico Profesional para generar capital humano acorde a las necesidades del desarrollo productivo de la Región de O’Higgins.
En este proyecto INACAP participa activamente en la articulación entre la educación técnica de nivel medio y superior. En la primera etapa del trabajo, se realizó un análisis curricular de cuatro especialidades técnicas de nivel medio seleccionadas según su pertinencia para los sectores productivos regionales. El análisis se aplicó a tres liceos técnico profesional de la región, los que fueron elegidos por sus resultados académicos. Como resultado de esta etapa, se firmó un convenio con cada uno de los tres liceos participantes. El convenio estipula que los egresados de esos establecimientos podrán articular sus estudios de Enseñanza Secundaria con sus posteriores estudios superiores mediante la convalidación de asignaturas o la evaluación de competencias relevantes.
Establecimiento EspecialidadTécnico de Nivel Medio
INACAPTécnico de Nivel Superior
Liceo Técnico Municipal de Olivar Juan Hoppe Gantz
Mecánica Automotriz Mecánica Automotriz en Sistemas Electrónicos
Liceo Jean Buchanan Agropecuaria Tecnología y Administración AgrícolaLiceo Comercial Diego Portales de Rancagua
AdministraciónContabilidad
Administración de EmpresasContabilidad General
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Convenios de ColaboraciónConvenios de Colaboración
Los convenios de colaboración que firma INACAP con corporaciones de educación y establecimientos educacionales buscan establecer el marco jurídico general dentro del cual se van a desarrollar las relaciones de colaboración, cooperación y apoyo mutuo entre ambas organizaciones.
En la actualidad INACAP cuenta con 90 convenios firmados, los que impactan directamente a 172 establecimientos a lo largo del país.
Sede 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 Total
Casa Central 1 1 2 1 1 6Iquique 4 1 2 7La Serena 1 1Valparaíso 4 1 2 2 9Maipú 2 1 3Renca 2 2 4Santiago Centro 4 4Santiago Sur 1 2 6 4 3 16Rancagua 1 3 4Curicó 1 1Chillán 2 1 3Concepción-Talcahuano 1 2 18 21Los Ángeles 2 2Temuco 4 4Osorno 1 1 2Punta Arenas 3 3Total 2 1 5 4 14 18 46 90
Articulación Educación Media – Educación Superior
Los establecimientos con convenio pueden optar a un proceso de articulación con INACAP. A través de un análisis curricular realizado a las especialidades ofrecidas por el establecimiento secundario, se identifican los grados de equivalencia con las carreras ofrecidas por INACAP, de tal manera de reconocer los aprendizajes previos de sus estudiantes, facilitando así su trayectoria formativa hacia la Educación Superior.
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Convenios en todo Chile
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Casa CentralSNA EDUCAFundación Vida Rural “Dolores Valdés de Covarrubias” de la PUCCOMEDUCCorporación SOFOFACorporación Municipal de PeñalolénFundación Red de Academias Digitales (FRAD)
IquiqueCorporación Municipal de Desarrollo Social de IquiqueColegio Metodista Robert JohnsonColegio Salesiano Don BoscoLiceo Los CóndoresInstituto del Mar Carlos CondellColegio Little CollegeColegio Inglés
ValparaísoLiceo Técnico María Luisa BombalEscuela Industrial Superior de ValparaísoColegio Industrial Andrés Bello LópezLiceo Felipe Cortés - El MelónLiceo de Gastronomía y Turismo de QuilpuéLiceo BarónInstituto Superior de Comercio Francisco Araya BennetLiceo Poeta Vicente Huidobro
La SerenaIlustre Municipalidad de Coquimbo
MaipúEDUTECLiceo Industrial Alberto WidmerComplejo Educacional Alberto Widmer
RencaCentro Educacional San Vicente de PaulColegio Industrial Vasco Núñez de BalboaLiceo Industrial y de Minas Ignacio DomeykoColegio Padre Pedro Arrupe
Santiago CentroLiceo Profesional Abdón CifuentesComplejo Educacional Eduardo Cuevas Valdés (Ilustre Municipalidad de Lo Barnechea)Liceo Polivalente Moderno Cardenal CaroLiceo Comercial Javiera y José Luis Carrera
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Santiago SurEsc. Industrial Particular Saint LawrenceLiceo Comercial Javiera y José Luis CarreraLiceo Politécnico San JoaquínEDUTECColegio NocedalEscuela Industrial Las NievesLiceo Polivalente San José de la Preciosa SangreColegio Marista Marcelino ChampagnatLiceo Industrial A N°20 Eliodoro García ZegersLiceo Ciencia y TecnologíaColegio Polivalente Domingo Matte MesíasCorporación de Desarrollo de la ReinaCorporación Educacional Textil y de la ConfecciónCentro Educacional Padre Alberto Hurtado de San BernardoCorporación Municipal de Educación y Salud de San BernardoCentro Educacional Fernando de Aragón
RancaguaCorporación de Desarrollo de San Vicente de Tagua TaguaLiceo Técnico Municipal de Olivar Juan Hoppe GantzLiceo Jean BuchananCorporación Municipal de Servicios Públicos Traspasados de Rancagua
CuricóColegio Politécnico Aquelarre
Concepción-TalcahuanoColegio Espíritu SantoCentro Educacional de Alta Tecnología CEATLiceo Pencopolitano de PencoCPC (Corp. de Estudio, Capacitación y Empleo-Cámara de la Producción y del Comercio Concepción).Liceo Técnico Femenino de ConcepciónColegio Marcela PazLiceo Politécnico de CuranilahueLiceo Experimental A 39- Lucila Godoy AlcayagaLiceo AndaliénLiceo Almirante Pedro Espina Ritchie A-21Liceo Comercial B22Liceo Industrial Juan Antonio Ríos A-23Liceo Técnico Profesional C-25Liceo Las SalinasLiceo Nueva ZelandiaLiceo Industrial Metodista CoronelLiceo Politécnico Rosauro Santana RíosLiceo Comercial Presidente Frei MontalvaLiceo Carlos Cousiño Goyenechea A-45Centro Educacional Evangélico de HualpencilloColegio Salesiano de Concepción
Los ÁngelesIlustre Municipalidad de Los ÁngelesColegio Don Orione
TemucoComplejo Educacional VictoriaLiceo Politécnico Juanita Fernández Solar de AngolFundación del Magisterio de la AraucaníaLiceo Politécnico Manuel Montt
OsornoColegio Emprender de OsornoDepartamento Provincial de Educación
Punta ArenasLiceo Polivalente María Behety de MenéndezInstituto Sagrada Familia Liceo Industrial Armando Quezada Acharán
ChillánLiceo Bicentenario de Excelencia Polivalente San NicolásInstituto Superior de Comercio Profesor Fernando Pérez BecerraLiceo Técnico Profesional Martín Ruiz de Gamboa
Memoria 2011 - 2012
Vicerrectoría de Extensión
Memoria 2011 - 2012Dirección de Relaciones Educación MediaCentro de Desarrollo para la Educación Media
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