Metodologia Da Pesquisa Cientifica

Metodologia da Pesquisa Científica

Evandro Brandão [email protected]

http://aprendizagemsustentavel.blogspot.com

Curso de Pós-Graduação de Gestão de Pessoas

Material atualizado do original de autoria da professoraClaudia Brandelero Rizzi

[email protected] http://www.inf.unioeste.br/~claudia/tecnologia.html

O que é Gestão de Pessoas?

Arte de gerir pessoas durante as relações funcionais no ambiente de Trabalho.

Administração de equipes para atingir objetivos.

Desenvolvimento de estratégias para incentivar pessoas a realizarem atividades socialmente produtivas.

Administração das relações entre as pessoas e a organização onde trabalham.

O que é preciso para gerir Pessoas?

Saber relacionar-se com pessoas.

Ter educação de humanidades.

Conhecer os objetivos da gestão de pessoas

Por que estudar em um Curso de Gestão de Pessoas?

Porque a Gestão de Pessoas assume um papel cada vez mais relevante na sociedade atual.

Porque a captação, mobilização, capacitação e manutenção da força de trabalho passa a ser cada vez mais estratégica para que as organizações consigam atingir seus objetivos.

Porque é necessário aprender técnicas de gestão, legislações atualizadas e estratégias de relacionamento.

Porque é preciso aprender a conhecer como as pessoas se relacionam com os interesses das empresas.

Por que estudar em um Curso de Gestão de Pessoas?

Porque a Gestão de Pessoas assume um papel cada vez mais relevante na sociedade atual.

Porque a captação, mobilização, capacitação e manutenção da força de trabalho passa a ser cada vez mais estratégica para que as organizações consigam atingir seus objetivos. .

Porque é necessário aprender técnicas de gestão, legislações atualizadas e estratégias de relacionamento.

Por que Metodologia da Pesquisa Científica em um Curso de Gestão

de Pessoas?Porque é uma exigência dos Programas dos Cursos de

Pós-Graduação.

Porque a realização de pesquisas faz parte das práticas profissionais de todas as áreas de conhecimento humano.

Porque as pesquisas científicas utilizam-se de métodos para a sua consecução.


Evandro Brandão [email protected]

Curso de Pós-Graduação de Gestão de Pessoas

Ementa da Disciplina

• Parte I: Definição de Ciência e produção do conhecimento científico;

• Parte II: Conceitos, classificação, tipos e etapas da Pesquisa Científica;

• Parte III: Técnicas de Pesquisa. Projeto de Pesquisa e planejamento: etapas à elaboração de projetos;

• Parte IV: Estudo das normas da ABNT para a elaboração e divulgação de trabalho técnico-científico;

• Parte V: Elaboração e apresentação de um projeto de pesquisa.

Referências

• BASTOS, Lília da Rocha et. ali. Manual para Elaboração de Projetos e Relatórios. 5 ed. RJ: LTC - Livros Técnicos, 2000.

• BIANCHI, Ana Cecília de Moraes et ali. Manual de Orientação de Estágio Supervisionado. São Paulo: Pioneira, 1998.

• GIL, Antônio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 4 ed. São Paulo: Atlas, 2002.

• MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Metodologia Científica. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2006.

• ROESCH, Sylvia Maria A. Projetos de Estágio e de Pesquisa em Administração. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2007.

• VERGARA, Sylvia Constant. Métodos de Pesquisa em Administração. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2006.

Objetivos

• Incentivar o desenvolvimento de habilidades e competências para a elaboração de projetos de pesquisa e pesquisa científica;

• Compreender a importância dos métodos de pesquisa científica.

Material de apoio

• Repositórios: • http://aprendizagemsustentavel.blogspot.com

• http://www.inf.unioeste.br/~claudia/tecnologia.html

Programação das aulas

• 17/10: Definição de Ciência e produção do conhecimento científico.

• 17/10: Conceitos, classificação, tipos e etapas da Pesquisa Científica.

• 24/10: Técnicas de Pesquisa. Projeto de Pesquisa e planejamento: etapas da elaboração de projetos.

• 24/10: Prática de elaboração de projeto de pesquisa científica.

Conceitos Iniciais

PESQUISA• “Indagação ou busca minuciosa da realidade.”• “Informar-se a respeito de...”• “Buscar com diligência; indagar, inquirir,

investigar.”

Conceitos Iniciais

PESQUISA CIENTÍFICA• Atividade voltada para a solução de problemas

através do emprego de métodos ou processos científicos.

Conceitos Iniciais

O OBJETIVO DA PESQUISA CIENTÍFICA• A pesquisa cientifica visa contribuir para a

evolução do conhecimento humano em todos os setores, sendo sistematicamente planejada e executada segundo rigorosos critérios de processamento das informações.

Conceitos Iniciais

QUANDO SE TRATA DE PESQUISA CIENTÍFICA• Será chamada pesquisa científica se sua

realização for objeto de investigação planejada, desenvolvida e redigida conforme normas metodológicas consagradas pela ciência.

Conceitos Iniciais

TRABALHOS COM PESQUISA CIENTÍFICA• “Os trabalhos de graduação e de pós-

graduação, para serem considerados pesquisas científicas, devem produzir ciência, ou dela derivar, ou acompanhar seu modelo de tratamento.” (Nilce/UFPR)

A questão da delimitação do problemaA questão do método

A diferença entre os trabalhos dos cientistas e o dos estudantes universitários não deveria residir no método, mas nos propósitos.

Os cientistas já estão trabalhando com o intuito de promover o avanço da ciência para a Humanidade; os estudantes ainda estão trabalhando para o crescimento de sua ciência.

Ambos, porém, devem trabalhar cientificamente.

Trab.Científico – Alunos / Cientistas

“Os estudantes trabalham cientificamente quando realizam pesquisas dentro dos princípios estabelecidos pela metodologia científica, quando adquirem a capacidade não só de conhecer as conclusões que lhes foram transmitidas, mas se habilitam a reconstituir, a refazer as diversas etapas do caminho percorrido pelos cientistas” (SANTOS, 1999, pág. 47)

Trab.Científico – Alunos / Cientistas

Conceitos Iniciais

A QUESTÃO DO MÉTODO

• “Para que um conhecimento possa ser considerado científico, torna-se necessário um conjunto de operações mentais e técnicas que possibilitam a verificação do processo de obtenção.”

Conceitos Iniciais

MÉTODO

• “Seqüência lógica de procedimentos que se deve seguir para a consecução de um objetivo.”

Conceitos Iniciais

MÉTODO CIENTÍFICO

• “Conjunto de procedimentos aceitos e validados por determinada comunidade científica que irá assegurar a qualidade e a fidedignidade do conhecimento gerado”.

Conceitos Iniciais

A ESCOLHA DOS MÉTODOS DA CIÊNCIA• A escolha do método depende do objetivo da

pesquisa, do objeto e do problema estudado;• não existe um método único aplicável a

qualquer tipo de pesquisa.

Conceitos Iniciais

É ASSIM QUE SE FAZ CIÊNCIA

CIÊNCIA É:

“Conjunto organizado de conhecimentos relativos a um determinado objeto, especialmente os obtidos mediante a observação, a experiência dos fatos e um método próprio”;

“... E é evolutiva!”.

Conceitos Iniciais

• CLASSIFICAÇÕES QUANTO AOS MÉTODOS métodos de abordagem: consistem na forma como os raciocínios resultantes da pesquisa são encaminhados: ex.: indutivo, dedutivo, hipotético-dedutivo, dialético etc.;

• métodos de procedimento: correspondem às etapas mais concretas da investigação, com finalidade mais restrita e menos abstrata: ex.: histórico, comparativo, estatístico, estruturalista etc.;

Tipos de Pesquisa

• As pesquisas podem ser classificadas segundo diversos critérios, como por exemplo, quanto:

• A finalidade;

• A natureza;

• Os objetivos;

• Ao objeto;

• Os procedimentos técnicos;

• A forma de abordagem.

Síntese dos Tipos de Pesquisa– Finalidade

• Pesquisa pura

• Pesquisa aplicada

– À natureza

• Trabalho científico original

• Resumo de assunto

– Aos objetivos

• Pesquisa exploratória

• Pesquisa descritiva

• Pesquisa explicativa

– Ao objeto

• Pesquisa bibliográfica

• Pesquisa de laboratório

• Pesquisa de campo

– Aos procedimentos técnicos• Pesquisa bibliográfica• Pesquisa documental• Pesquisa experimental• Levantamento• Estudo de caso• Pesquisa-ação• Pesquisa participante

– À forma de abordagem• Pesquisa quantitativa• Pesquisa qualitativa

Quanto às Finalidades

• Pesquisa pura (básica): satisfação do desejo de adquirir conhecimentos, sem que haja uma aplicação prática prevista

• Pesquisa aplicada: os conhecimentos adquiridos são utilizados para aplicação prática voltados para a solução de problemas concretos da vida moderna.

Quanto à Natureza

• Trabalho científico original: pesquisa realizada pela primeira vez e que contribui para a evolução do conhecimento da ciência.

• Resumo de assunto: dispensa a originalidade. Fundamenta-se em trabalhos mais avançados, publicados por autoridades no assunto e que não se limita à simples cópia de idéias. A análise e interpretação dos fatos e idéias, a utilização de metodologia adequada, bem como o enfoque do tema de um ponto de vista original são qualidades necessárias.

Quanto aos Objetivos

Quanto aos objetivos a pesquisa pode ser:• Pesquisa exploratória;• Pesquisa descritiva;• Pesquisa explicativa.

Quanto ao Objetivo

• Pesquisa exploratória: constitui o primeiro passo de todo trabalho científico.

• Visa, sobretudo quando é bibliográfica, proporcionar maiores informações sobre determinado assunto, facilitar a delimitação de um tema de trabalho, definir objetivos ou formular as hipóteses de uma pesquisa ou descobrir novo tipo de enfoque para o trabalho que se tem em mente.

Quanto ao Objetivo

• Pesquisa descritiva: os fatos são observados, registrados, analisados, classificados e interpretados sem que o pesquisador neles interfira.

• Incluem-se aqui a maioria das pesquisas desenvolvidas nas Ciências Humanas e Sociais, as pesquisas de opinião, as mercadológicas, os levantamentos socioeconômicos e psicossociais.

Quanto ao Objetivo

• Pesquisa explicativa: mais complexa pois, além de registrar, analisar e interpretar os fenômenos estudados, procura identificar seus fatores determinantes, ou seja, suas causas.

• A maioria destas pesquisas utiliza o método experimental, o qual é caracterizado pela manipulação e controle das variáveis, com o objetivo de identificar qual a variável independente que determina a causa da variável dependente ou do fenômeno em estudo.

Quanto ao Objeto

• Principalmente referente ao ambiente onde são realizadas as pesquisas. Pode ser:

• Bibliográfica;• De laboratório;• De campo.

Quanto ao Objeto• Bibliográfica: pode ser um trabalho

independente ou uma etapa inicial de uma pesquisa.

• De laboratório: o pesquisador tem condições de provocar, produzir e reproduzir fenômenos, em condições de controle.

• De campo: A coleta de dados é efetuada em campo, onde ocorrem espontaneamente os fenômenos. É desenvolvida principalmente nas Ciências Sociais.

Quanto aos Procedimentos Técnicos

• Referente aos procedimentos pode ser:• Pesquisa bibliográfica;• Pesquisa documental;• Pesquisa experimental;• Levantamento;• Estudo de caso;• Pesquisa-ação;• Pesquisa (observação) participante.


• Pesquisa bibliográfica: é aquela que utiliza material escrito / gravado, mecânica ou eletronicamente.

• São consideradas fontes bibliográficas os livros, as publicações periódicas, fitas gravadas de áudio e vídeo, páginas de web sites, relatórios de simpósios / seminários, anais de congressos etc.


• Pesquisa documental: utiliza fontes de informação que ainda não receberam organização, tratamento analítico e publicação.

• Exemplos: obras originais de qualquer natureza, documentos arquivados em repartições públicas, associações, igrejas, hospitais, sindicatos, fotografias, correspondência pessoal ou comercial etc.


• Pesquisa experimental: quando um fato ou fenômeno da realidade é reproduzido de forma controlada, com o objetivo de descobrir os fatores que o produzem ou que por ele são produzidos.

• São geralmente feitos por amostragem, onde se considera que os resultados válidos para uma amostra (ou conjunto de amostras) serão, por indução, válidos também para o universo.


• Levantamento (pesquisa de opinião): é aquela que busca informação diretamente com um grupo de interesse a respeito dos dados que se deseja obter, utilizando questionários, formulários ou entrevistas.

• Os dados são tabulados e analisados estatisticamente.


• Estudo de caso: quando se deseja estudar com profundidade os diversos aspectos característicos de um determinado objeto de pesquisa restrito.


• Pesquisa-ação: quando os pesquisadores e os participantes envolvem-se no trabalho de pesquisa de modo participativo ou cooperativo, interagindo em função de um resultado esperado.


• Pesquisa (observação) participante: ocorre por meio do contato direto do pesquisador com o fenômeno observado para se obter informações sobre a realidade dos atores sociais em seus próprios contextos.

Quanto a Forma de Abordagem

• Pesquisa quantitativa: Envolve a coleta sistemática de informação, mediante condições controladas e procedimentos estatísticos.

• Busca a quantificação, utilizando procedimentos estruturados e instrumentos formais para a coleta de informações;

• Busca estabelecer relações de causa e efeito.

Quanto a Forma de Abordagem• Pesquisa qualitativa: Envolve a coleta e

análise sistemática de materiais narrativos mais subjetivos;• Trabalha com realidades não quantificáveis,

não utilizando instrumentos formais e estruturados, podendo usar roteiros e perguntas abertas na coleta de informações;

• É globalizante, procurando captar a situação ou o fenômeno em toda a sua extensão.

problema

objetivo

+

justificativa

resultados

+

discussão

+

conclusão

metodologia

solução (ou não)

do problema


Parte III

Retomada sobre a escrita do texto

Refletindo Sobre a Arte de Escrever

• Uma das tarefas mais difíceis é escrever.

• A pessoa que escreve bem, o faz a partir de um trabalho intelectual construído ao longo de muitos anos.

Dicas Gerais

• Submeter seu trabalho para outros revisarem. • Ter e usar um bom dicionário (hábito). • Manter a escrita impessoal, na terceira pessoa. • Não é permitido Gírias ironias, brincadeiras, e

referências pessoais ao leitor são inadmissíveis. • Não ficar trocando entre passado e presente. • Grafar palavras estrangeiras em itálico.

Dicas Gerais

• Quando uma sigla aparece pela primeira vez, deve-se colocar seu significado entre parênteses.

• Figuras e tabelas devem ser mencionadas no texto.

• Manter sempre uma cópia (backup) atual do seu texto.

• Revisar o texto várias vezes.

Dicas Gerais

Equilíbrio ou “norma de Occan”• Occan era um filósofo inglês do século XIV;• “Você deve colocar o estritamente suficiente,

nem mais, nem menos, em qualquer coisa que você vai fazer.”

• Não “encher lingüiça!”• Não ser árido!

Dicas Sobre o TextoTítulo• Deve espelhar o foco/conteúdo essencial do

texto.• Deve ser objetivo, pertinente, interessante.

Dicas Sobre o Texto

Resumo• Deve proporcionar aos leitores informações

suficientes que permitam julgar se é conveniente fazer uma leitura aprofundada do texto.

• Deve estar em consonância com o título.

Dicas Sobre o Texto

Resumo (Clovis Torres Fernandes)

• Escreva o resumo em quatro sentenças:• Primeiro: declare o problema. • Segundo: porque o problema é um

problema. • Terceiro: escreva a frase que capture a

essência da sua solução ou contribuição (aquela frase que capture o interesse).

• Quarto: declare a explicação como seqüência da terceira declaração.

Dicas Sobre o TextoResumo (Clovis Torres Fernandes) • Exemplo:• O problema: “A taxa de rejeição de artigos de

OO está próxima de 90% “. • Porque o problema é um problema: “A maioria

dos artigos não são rejeitados por falta de boas idéias, mas porque eles estão mal estruturados”

• Essência: Seguindo quatro passos simples ao escrever um artigo irá aumentar dramaticamente a sua chance de aceitação

• Explicação: “Se cada autor seguisse esses passos, a quantidade de comunicações na comunidade OO aumentaria”.

Dicas Sobre o Texto

Introdução• Umberto Ecco recomenda iniciar pela

introdução.• Concluída a introdução, depois é mais fácil

revisá-la em conjunto com a conclusão.• Síntese do projeto:

• Visão geral do tema;• Objetivo(s);• Justificativas/motivação;• Métodos;• Apresentação geral do texto.

Dicas Sobre o Texto

Segunda seção (depois da introdução)• Descrever, em detalhes, o problema a ser

resolvido.• Explicitar o porquê do problema e porque é

importante resolvê-lo;

• Apresentar os conceitos.

Dicas Sobre o Texto

Terceira seção• Descrever a sua solução para o problema. • Descrever o que foi feito para resolver aquele

problema:• Estudo de caso, protocolo criado, teorema

provado, software desenvolvido... • Mostrar que a solução resolve o problema, e

como isso foi validado.

Dicas Sobre o Texto

Quarta seção• Enfatizar a contribuição do seu trabalho: o que

o diferencia do trabalho de outros:• “Eu fiz isso em relação ao que os outros

fizeram” • Evidenciar a contribuição, aquilo que vai dar

valor ao trabalho.

Dicas Sobre o Texto

Conclusão• Dizer se resolveu o problema, se resolveu

parcialmente, que dificuldades surgiram, que limitações que ficaram pendentes...

• Na conclusão se faz a ligação com a introdução.

• É o momento de “amarrar” todo o trabalho.

Dicas Sobre o Texto

Referências • Sempre considerar os clássicos.• Se possível, incluir referências do mesmo ano

ou do ano anterior. • Todas as obras listadas nas referências devem

ser mencionadas no texto, e vice-versa.


Parte IV

Dinâmica com os projetos

Dinâmica com projetosAnalisar o projeto do colega e responder com

sugestões de melhorias:

1. Trata-se de um trabalho científico?

2. O trabalho permite realizar análise e interpretação de fatos e idéias?

3. Permite abordar o tema de um ponto de vista original?

4. A linguagem é clara e correta?

5. A leitura do texto flui com tranqüilidade?


Parte V

Sobre normas da ABNT

Normas da ABNT• Associação Brasileira de Normas Técnicas –

ABNT

• Fundada em 1940, a ABNT é o órgão responsável pela normalização técnica no país, fornecendo a base necessária ao desenvolvimento tecnológico brasileiro.

• Link: http://www.abnt.org.br

Normas da ABNT• Comentários a respeito das seguintes

normas:

• NBR 14724:2002 – Apresentação de trabalhos acadêmicos.

• NBR 10520:2002 – Apresentação de citações em documentos.

• NBR 6023:2002 - Informação e documentação – referências – elaboração.

Normas da ABNTNBR 14724:2002 – Apresentação de trabalhos

acadêmicos• Estabelece os princípios gerais para a

elaboração de trabalhos acadêmicos (teses, dissertações e outros) visando sua apresentação à uma instituição (banca, comissão examinadora).

• Define que a estrutura um trabalho acadêmico compreende elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais.


acadêmicosElementos Pré-textuais• Capa (obrigatório) • Lombada (opcional) • Folha de rosto (obrigatório) • Errata (opcional) • Folha de apr ovação (obrigatório) • Dedicatória(s) (opcional) • Agradecimento(s) (opcional) • Epígrafe (opcional)


acadêmicos

Elementos Pré-textuais• Resumo na língua vernácula (obrigatório) • Resumo em língua estrangeira (obrigatório) • Lista de ilustrações (opcional) • Lista de tabelas (opcional) • Lista de abreviaturas e siglas (opcional) • Lista de símbolos (opcional) • Sumário (obrigatório)


acadêmicos

Elementos Textuais• Introdução • Desenvolvimento • Conclusão


acadêmicos

Elementos Pós-textuais• Referências (obrigatório) • Glossário (opcional) • Apêndice(s) (opcional) • Anexo(s) (opcional) • Índice(s) (opcional)


acadêmicos. Exemplo:Capa: Elemento obrigatório, onde as informações

são transcritas na seguinte ordem: a. nome da instituição (opcional); b. nome do autor; c. título; d. subtítulo, se houver; e. número de volumes; f. local (cidade) da instituição onde deve ser

apresentado; g. ano de depósito (da entrega).

Normas da ABNT

Acessar link:• NBR 14724:2002 – Apresentação de trabalhos

acadêmicos.

http://fatecbs.edu.br/portal/informatica/tcc/Normas_ABNT_Trabalhos_Academicos.pdf

Normas da ABNTNBR 10520:2002 – Apresentação de citações em

documentos• Especifica as características exigíveis para

apresentação de citações em documentos.


documentos• Citação: Menção de uma informação extraída

de outra fonte. • Citação de citação: Citação direta ou indireta

de um texto em que não se teve acesso ao original.

• Citação direta: Transcrição textual de parte da obra de um autor consultado.

• Citação indireta: Texto baseado na obra do autor consultado.


documentos• Notas de referência: Notas que indicam fontes

consultadas ou remetem a outras partes da obra onde o assunto foi abordado.

• Notas de rodapé: Indicações, observações ou aditamentos ao texto feitos pelo autor, tradutor ou editor, podendo também, aparecer na margem esquerda ou direita da mancha gráfica.

• Notas explicativas: Notas usadas para comentários, esclarecimentos ou explanações, que não possam ser incluídos no texto.


documentos. Exemplo:• Nas citações, as chamadas pelo sobrenome do

autor devem ser em letras maiúsculas e minúsculas e, quando estiverem entre parênteses, devem ser em letras maiúsculas. Exemplos:

• A ironia seria assim uma forma implícita de heterogeneidade mostrada, conforme a classificação proposta por Authier-Reiriz (1982).

• “Apesar das aparências, a desconstrução do logocentrismo não é uma psicanálise da filosofia [...]” (DERRIDA, 1967, p. 293).

Normas da ABNTAcessar link

• NBR 10520:2002 – Apresentação de citações em documentos

http://www.coenge.ufcg.edu.br/arquivos/Arquivo_39.pdf

Normas da ABNTNBR 6023:2002 - Informação e documentação –

referências. Elaboração:• Estabelece os elementos a serem incluídos em

referências.

• Fixa a ordem dos elementos das referências e estabelece convenções para transcrição e apresentação da informação originada do documento e/ou outras fontes de informação.

• Orienta a preparação e compilação de referências de material utilizado para a produção de documentos e para inclusão em bibliografias, resumos, resenhas, recensões e outros.


referências. Elaboração:• Autor(es): Pessoa(s) física(s) responsável(eis)

pela criação do conteúdo intelectual ou artístico de um documento.

• Autor(es) entidade(s): Instituição(ões), organização(ões), empresa(s), comitê(s), comissão(ões), evento(s), entre outros, responsável(eis) por publicações em que não se distingue autoria pessoal.

• Capítulo, seção ou parte: Divisão de um documento, numerado ou não.

• audiovisuais, sonoros, magnéticos e eletrônicos, entre outros.


referências. Elaboração:

• Documento: Qualquer suporte que contenha informação registrada, formando uma unidade, que possa servir para consulta, estudo ou prova. Inclui impressos, manuscritos, registros audiovisuais, sonoros, magnéticos e eletrônicos, entre outros.

• Edição

• Editora


referências. Elaboração:• Monografia• Publicação periódica• Referência• Separata• Subtítulo• Suplemento• Título


referências. Elaboração – Exemplo:• Os elementos essenciais são: autor(es), título,

edição, local, editora e data de publicação. Ex.:

• GOMES, L. G. F. F. Novela e sociedade no Brasil. Niterói: EdUFF, 1998.

• ALVES, Castro. Navio negreiro. [S.l.]: Virtual Books, 2000. Disponível em: <http://www.terra.com.br/virtualbooks/freebook/port/Lport2/navionegreiro.htm>. Acesso em: 10 jan. 2002, 16:30:30.

Normas da ABNTAcessar link• NBR 6023:2002 - Informação e documentação –

referências – elaboração.

http://www.ifcs.ufrj.br/publicacao/revistaaproximacao/abntnbr6023.pdf

Normas da ABNT: Comentários• É tradicional cada instituição produzir uma

síntese dessas normas e definir seus padrões.• Facilidade dos templates.• Referências rápidas, por exemplo, algumas

citadas na página da disciplina.


Parte VI

Dinâmica com o artigo

Especialização – RegrasCritérios a serem utilizados pelo orientador para a

liberação do artigo para publicação:• Os conceitos apresentados estão corretos?• O trabalho permite realizar análise e

interpretação de fatos e idéias?• Aborda o tema de um ponto de vista original do

aluno?• A linguagem é clara e correta?• A leitura do texto flui com tranqüilidade?• As referências são adequadas, relevantes e

atuais?

Referências• ANDRADE, Maria Margarida de. Introdução à metodologia

do trabalho científico: elaboração de trabalhos na graduação. 5 ed. São Paulo: Atlas, 2001.

• BASTOS, Cleverson; KELLER, Vicente. Aprendendo a Aprender – Introdução à Metodologia Científica. 16 ed. Rio de Janeiro: Ed. Vozes, 1991.

• MÁTTAR NETO, J.A. Metodologia Científica na Era da Informática. São Paulo: Saraiva, 2002.

• MEDEIROS, F. A. S. Metodologia do Trabalho Científico. Manaus: Cesf, 2002. Apostila.

• RUIZ, João Álvaro. Metodologia científica: guia para eficiência de estudos. 3 ed. São Paulo: Atlas, 1991.

• SILVA, E. L. da; MENEZES, E. M. Metodologia da pesquisa e elaboração de dissertação. 3 ed. Florianópolis: Laboratório de Ensino à Distância da UFSC, 2001.

Referências• Material didático de Nance Beyer Nardi da UFRGS;• Material didático de Thais Castro;• Material didático de Elaine Harada e Tayana Conte do

DCC/UFAM;• Material didático de Sônia Haracemiv;• Transcrição da palestra Como Escrever um Artigo

Científico do Prof. Dr. Clovis Torres Fernandes;• A Arte de Escrever Artigos Científicos de Mirella M. Moro.

Disponível em: http://www.inf.ufrgs.br/~mirella/Dicas.html• Sites e artigos específicos.• REIC – SBC. Disponível em:• http://www.sbc.org.br/index.php?

language=1&subject=518

http://www.inf.ufrgs.br/~mirella/Dicas.html

Documents

Metodologia Da Pesquisa Cientifica