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Metodologia de PesquisaAula: Ética na pesquisa
Autorização pelo comitê de ética em pesquisaInstruções para cadastro de pesquisa na plataforma Brasil:
http://www2.unirio.br/unirio/propg/comite-de-etica-em-pesquisa/plataforma-brasil
Mas o que é ética?“A palavra "ética" vem do grego ethos e significa aquilo que pertence ao "bom costume", "costume superior", ou "portador de caráter". Princípios universais, ações que acreditamos e não mudam independentemente do lugar onde estamos. Está relacionado com interação social”
{Retirado da Wikipedia}
Legal, moral e éticoLegal
● Comportamento na sociedade
Ético
● Comportamento social (em geral no trabalho)
Moral
● Comportamento pessoal
Valores
● Determina o que importa ao indivíduo e que governa a moral
Legal Ético
Moral
Legal, moral, ético● Exemplos
○ Caim matou Abel■ Ilegal, Imoral e não ético
○ Cláudio está tendo um caso com sua vizinha Júlia (ambos são casados)■ LEGAL, ÉTICO, uma vez que Júlia e Cláudio não trabalham juntos, mas IMORAL (há
controvérsias;)○ Uso de produto pirata
■ Legal?■ Etico?■ Moral?
Legal versus ético
Ético Não Ético
Legal Recall de produtos quando um problema sistemático for detectado
Dar presentes de fim de ano a clientes a fim de conseguir algum benefício no futuro
Ilegal Consertar problema de cliente em produto sem custo, mas não fazer ærecall” quando sabidamente é erro sistemático de fabricação
Propina
Ética na pesquisaResponsabilidade ética de cada pesquisador de procurar conhecimento para melhorar a vida humana
Requisitos para o pesquisador
● Competência● Relatar os resultados de forma acurada● Gerenciar os recursos de pesquisa honestamente● Considerar as consequências do seu estudo● Referenciar outras pesquisa apropriadamente● Denunciar preocupações relativas às pesquisas de sua especialidade
Considerações nas decisões éticasDeontologica
● Código moral universal
Ceticismo ético
● Consciência individual
Utilitarista
● Análise custo/beneficio
Análise custo/benefício na visão utilitarista● Custos
○ Tempo e esforço○ Bem estar dos participantes
■ Risco físico■ Risco psicológico■ Confidencialidade
○ Financiamento da pesquisa○ Estereótipos negativos a profissão
● Benefîcios○ Aumento de conhecimento básico no tema○ Melhora nas técnicas○ Benefícios para o pesquisador○ Benefícios para os participantes
Ética nas diversas fases da pesquisa
● Ética na coleta de dados● Ética na análise, interpretação e inferência ● Ética na apresentação de resultados
Má conduta em pesquisaFabricação de dados
● “Produzir” dados ou resultados como se fossem coletados e publicá-los
Falsificação
● Manipular materiais de pesquisa, mudando ou omitindo dados ou resultados de forma a não reportar a pesquisa da maneira que foi feita
Plágio
● Apropriação das ideias de outros
Má conduta não inclui erros honestamente cometidos ou diferenças de opinião
Ética acadêmica são diretrizes para conduzir pesquisa
http://libguides.library.cityu.edu.hk/researchmethods/ethicsÉtica na coleta de dados/condução de experimentosHonestidade:
Não fabrique ou falsifique ou manipule dados, resultados, métodos e procedimentos.
Objetividade:
Tente evitar viés na condução de experimentos, testemunhos, análise e interpretação de dados, avaliações de projetos.
Integridade:
Mantenha seus acordos, atue com sinceridade, mantenha consistência no raciocínio e ações.
Legalidade:
Conheça e obedeça as regras e normas legais e institucionais.
Proteção dos sujeitos humanos:
Minimize os males e riscos e maximize os benefícios; respeite a dignidade, privacidade e autonomia.
Cuidado com animais:
Não conduza experimentos animais mal projetados e desnecessariamente harmful.
Ética acadêmica são diretrizes para conduzir pesquisaÉtica na interpretação e análiseSeja Cuidadoso:
Evite erros por negligência, faça análise crítica cuidadosa. Mantenha registro das suas atividades e dados.
Seja auditável:
Compartilhe resultados, dados, ferramentas. Esteja aberto à crítica e novas idéias
Mentoria responsável:
Ajude a educar alunos. Ajude os alunos a estarem seguros para fazerem as decisões sozinhos.
Respeite os colegas
Respeite os colega e trate-os de forma honesta.
Responsabilidade Social:
Lute para promover o bem social e prevenir problemas através da pesquisa e educação.
Ética acadêmica são diretrizes para conduzir pesquisaÉtica no relato dos dadosRespeite a propriedade intelectual:
Respeite patentes, copyrights,e outras formas de propriedade intelectual. Não use dados e métodos não publicados sem autorização prévia. Dê crédito a quem merece. Não ao plágio.
Confidencialidade:
Proteja comunicações confidenciais, tais como artigos e publicações de financiamentos, registros pessoais, registros médicos, segredos militares, etc. .
Publicação Responsável:
Publique para avançar a ciência, não sua carreira. Evite publicação duplicada ou desnecessária.
Ética socialNão- discriminação:
Evite discriminação contra colegas ou alunos por sexo, idade, cor, etnia ou qualquer fator não relacionado com a pesquisa.
Competência:
Mantenha e melhore sua competência profissional e especialidade
Ética acadêmica garante integridade da pesquisaAs regras podem ser resumidas em
● Autonomia na condução da pesquisa● Não-maleficência com os sujeitos envolvidos● Beneficência em focar a pesquisa para a qualidade da vida humana● Justiça em identificar a contribuição real em relação ao que existe
Ética na coleta de dados
Normas reguladoras de pesquisaCódigo de Nuremberg (1947) após os abusos nos campos de concentração
● consentimento voluntário, a necessidade
Declaração de Helsinque (1964)
● revisão dos protocolos por comitês independentes● Tóquio-1975, Veneza-1983, Hong Kong-1989, Somerset West-1996 e Edinburgo-2000
No Brasil, Resolução CNS 196/96 do Conselho Nacional de Saúde
● Termo de Consentimento Livre e Esclarecido
Termo de Consentimento (Resolução ANS 196/96)Mecanismo pelo qual cada sujeito/indivíduo manifesta sua anuência à participação na pesquisa
Ele deve ser informado detalhes sobre a pesquisa
● justificativa, objetivos, procedimentos e como serão usados os dados coletados
Ele deve ser assegurado ● O direito de abandonar a pesquisa a qualquer momento sem sem quaisquer represálias atuais ou
futuras● O direito de retirar o consentimento em qualquer etapa do estudo sem nenhum tipo de penalização ou
prejuízo.● A segurança de que não será identificado e que se manterá o caráter confidencial das informações
relacionadas com a privacidade, a proteção da imagem e a não-estigmatização.● A liberdade de acesso aos dados do estudo em qualquer etapa da pesquisa.● A segurança de acesso aos resultados da pesquisa.
The Zimbardo prison experiment** Ver trailer no youtube
https://www.slideshare.net/mpape/stanford-prison-study-72379307
The Zimbardo prison experiment** Ver trailer no youtube
https://www.slideshare.net/mpape/stanford-prison-study-72379307
The Zimbardo prison experimentSet up do experimento
● Voluntários○ 24 participantes○ Aleatoriamente designados guardas e prisioneiros○ Grupo similar
● Construção do ambiente○ Usaram um especialista (17 anos de experiência em prisões) para criar as condições reais de
uma prisão○ Cada cela tinha 3 pessoas, também havia as solitárias e um corredor○ Não havia relógios ou janelas para que não dar noção de tempo○ Tudo era registrado por video e som
The Zimbardo prison experiment
Questões éticas Em defesa de Zibardo
Zimbardo não protegeu os participantes de riscos psicológicos
O experimento foi aprovado pelo comitê ético da Marinha e de Stanford
Zimbardo fez o papel do diretor da prisão e encorajou os guardas a fazer algumas coisas que eles realizaram
Participantes foram informados do experimento e assinaram o consentimento
Zimbardo só parou o experimento depois da intervenção de um outro psicólogo
Os participantes foram completamente “debriefed”
Os achados foram importantes e relevantes
The Zimbardo prison experimentDiscussão (opção 1 do 1o projeto do curso)● Qual o propósito da pesquisa? O quanto contribuiu para o avanço do
conhecimento?● Quais é sua impressão sobre o estudo?● Você acha que a pesquisa poderia ser conduzida usando métodos
diferentes?● Por que um pesquisador deveria pensar em mudar (ou manter) o método de
pesquisa?● O que você acha dos resultados encontrados?● Você acha que foi um estudo ético?
Ética na análise de dados
Planejamento da pesquisa1. Justificativa2. Fundamentação teórica3. Objetivos da pesquisa
3.1. Objetivo geral3.2. Objetivos específicos
4. Formulação das hipóteses5. Caracterização do tipo de estudo6. Metodologia
6.1. Especificação da amostra6.2. Elaboração dos instrumentos de coleta de dados6.3. Determinação das questões éticas6.4. Instruções aos entrevistadores/observadores6.5. Coleta de dados6.6. Teste-piloto6.7. Realização da pesquisa6.8. Análise estatística
7. Relatório da pesquisa8. Estabelecimento do cronograma e do orçamento
Pesquisa quantitativa: inferência sobre medidasQuestões
● o que deve ser medido? ● Que perguntas devem ser formuladas? ● Qual é o erro tolerável? ● Quais são os custos não só do projeto, mas do erro causado por uma
decisão tomada erradamente? ● Qual é o significado dos resultados? ● Que postura ética é preciso ter no momento da utilização dos resultados, ou
mesmo durante a coleta dos dados?
O risco da seleção de dados na era da informaçãoNa era da Informação
● quantidade de dados à disposição é muito grande ● necessário estudar parte da informação disponível
Risco
● seleção da informação errada ou inclusão de viés levando a inferências incorretas
Um exemplo de distorções de dadosAssociação Americana de Aposentados→ Seguro de idosos deveria ser reduzido
Um exemplo de distorções de dadosAssociação Americana de Aposentados→ Seguro de idosos deveria ser reduzido
Tipos de distorções nos dados1. Pequenas amostras2. Números precisos3. Estimativas por suposição4. Porcentagens distorcidas5. Cifras parciais6. Distorções deliberadas7. Perguntas tendenciosas8. Gráficos enganosos9. Pressão do pesquisador
10. Amostras ruins11. Definição
Ética no relato dos resultados
Retirado de: http://www.fclar.unesp.br/Home/Biblioteca/curso-apma-doutoradoeducacao-etica.pdf
Ética no relato dos resultados
Retirado de: http://www.fclar.unesp.br/Home/Biblioteca/curso-apma-doutoradoeducacao-etica.pdf
Copiar & ColarInformações disponíveis
Dimensão da ética (além da ética científica)
Diversos tipos de plágio
Competência informacional e plágioInformação está disponível
Processo legítimo
● Processo cognitivo de interpretação, análise e síntese● Criação do entendimento, associação e ancoragem mental
Processo ilegítimo
● Cópia da informação parcial ou total desconectado com a autoria apropriada
Competência informacional1. Capacidade de achar, avaliar e usar a informação
○ Forma legal de obtenção de informação
2. Capacidade de compreender e ressignificar a informação
○ Modelo mental
3. Capacidade de entender o que é uso público e privado, como creditar devidamente (patente, copyright, citação)
○ Acreditação devida
4. Capacidade de usar a informação devidamente○ Uso responsável e cidadão
Software de verificação automática de plágioFerramenta Pros Cons Obs
TurnItIn Fácil de usar Não é gratuito Tem para português
iThenticate Fácil de usar Não é gratuito Usado por periódicos IEEE
Dupli Checker
GrátisFacil de usar50 verificações/dia
1 verificação/ dia (usuários não cadastrados)
Copyleaks Usado como api do Word
Exige cadastro10 páginas gratis
PaperRater gramática, vocabulário e plágio
5 páginas gratisNao salva relatórios
Usado em 140 países
https://elearningindustry.com/top-10-free-plagiarism-detection-tools-for-teachers
Retirado de: http://www.fclar.unesp.br/Home/Biblioteca/curso-apma-doutoradoeducacao-etica.pdf
Software de verificação automática de plágioDiscussão (opção 2 do 1o projeto do curso)
● Analisar completamente e trazer um para sala de aula 3 softwares de identificação de plágio.
● O software escolhido será usado para correção do artigo a ser submetido no fim do período
Patentes, Copyrights & TrademarksPatente
● Protege a invenção-em geral algo tangível● Processo legal e vem de uma entidade governamental● Caso KA-Captcha
○ Google vs Confident Technologies
CopyRight
● Arte e textos--Relacionado a propriedade intelectual ○ Não há copyright sobre o carnaval, mas sobre uma obra específica ○ Tem duração
Trademarks● Protege logos, design, slogan, expressões que identificam uma empresa
Plágio acadêmico é a apropriação de ideias de outrosÉ a apresentação como inédito de qualquer conteúdo que tenha autoria anterior
Cópia literal de texto sem indicação devida da fonte ou de referência
Plágio
1. Intencional (cópia literal ou reescrita sem referencia)2. Desconhecimento das técnicas de referência (como fazer a citação
apropriada)3. Desconhecimento do conteúdo (difícil)
Plágio acadêmico
Questoes jurıdicas ● direitos do autorQuestoes eticas ● honestidade academica
Razões para problemas éticos● facilidade de acesso à informação● falta de conhecimentos sobre o uso etico e legal da info● em alguns casos, “má fé e oportunismos”
Tipo de PlágiosPlágio
Textos sem citações
Outros
Plagio de metáforas
Plágio de ideias
Pedaços diretos do texto original
“Ghost writer”Trabalho alheio
Mosaico de diversas fontes
Parafraseando
Plágio de fontes
Pedaços diretos do texto original
Textos com citações incompletas ou inapropriadas
Citação Incompleta
ReferênciaMas texto sem aspas
Referências corretas, mas somatório do texto
sem nada de original
Plágio da análise feito por outrem Plágio de
palavras/expressões
Educar, identificar e penalizarPrevenção através da educação
● Cursos, seminários, orientação
Diagnóstico automático de plágio
● Softwares gratuitos e pagos
Penalização acadêmica e legal
● Recusa de artigos, advertência institucional chegando a expulsão, prisão○ Lei 9.610 de 19/02/1998
Retirado de : https://pt.slideshare.net/grant.heller/ethics-in-research
Dilema éticaAcontece quando pesquisador tem que decidir entre princípios éticos conflitantes:
● Justiça● Benefício● Autonomia● Não malefício
Éticas conflitantesCaso do Edward Snowden:
● revelações de atividades não autorizadas de supervisão de indivíduos feita pela agência de segurança nacional dos EUA
Conflito ético
● Responsabilidade com a sociedade● Responsabilidade como agente do governo
Éticas conflitantesDiscussão (opção 3 do 1o projeto do curso)● Caso do Snowden
○ Fazer relato○ Pegar dados○ Argumentar questoes eticas○ 5 páginas + apresnetaçnao (ppt)
Primeiro projeto1. Ferramentas de Plágio (20 minutos)
a. Análise crítica de pelo menos 3b. Explicar como funciona uma
2. Experimento de Stanford (20 minutos)a. Ver videosb. Fazer relato
3. Conflito ético (caso Snowden) (30 minutos)a. Grupo a favor b. Grupo contra
Cada grupo terá EXATAMENTE 10 minutos para sua apresentação
Haverá 10 +- 5 minutos de discussão