Métodos e Técnicas de PesquisaAnálise do conteúdo e análise do discurso e pesquisa em comunicação

A pesquisa em comunicação•Tradicionalmente, dividem-se as

diferentes abordagens sobre o fenômeno da comunicação a partir do seu foco sobre um ou mais pólos do processo comunicativo. Essa divisão tem sido contestada por autores como Stuart Hall (2003), mas ainda é uma ferramenta útil para simplificar o campo das pesquisas desenvolvidas nessa área.

• Os primeiros estudos em comunicação costumavam focalizar o pólo do emissor. A Teoria Crítica de Adorno e Horkheimer, da Escola de Frankfurt, por exemplo, buscava identificar como os conteúdos produzidos pelos emissores se prestavam à tarefa de alienar e manipular os receptores. Com o tempo, o foco foi se deslocando da esfera do emissor para a do receptor: a pesquisa sobre os efeitos da comunicação pôs em relevo o processo de decodificação das mensagens pelos receptores, o que exprime uma visão que oscila entre a concepção da mídia como perigosamente manipuladora e a relativização desse poder.

• Os alvos da comunicação deixaram de ser encarados como meros receptores passivos dos conteúdos produzidos pela mídia. Esses, embora suscetíveis à mídia, dispõem de capacidades de crítica e ação. É essa a perspectiva adotada, por exemplo, pelos Estudos Culturais, campo de estudos surgido na Inglaterra na década de 1950 cujo maior expoente é Stuart Hall. Esse autor se destaca ao propor o seu modelo de análise Codificação/Decodificação, a partir do qual é possível classificar as leituras dos receptores como dominantes, negociadas ou oposicionais.

Análise do conteúdo e análise do discurso•Muito utilizados na pesquisa em

comunicação, esses procedimentos metodológicos são um conjunto de técnicas empregadas para a análise de mensagens de ordem textual e audiovisual. Seu objetivo é possibilitar uma investigação que problematize conteúdos de ordem ideológica, estética ou referente à linguagem presentes no texto que participam da construção discursiva do mundo social.

•Há muitas modalidades de pesquisa em comunicação. Na presente disciplina, vamos nos debruçar sobre a análise de conteúdo de um veículo de comunicação.

Etapa 1: Escolha de um veículo de comunicação

•  Jornais: diários, semanais, de bairro, gratuitos etc.• Revistas: semanais, mensais, comerciais, gratuitas, temáticas etc.• Programas de TV: aberta, a cabo, comunitária etc. / noticiários,

novelas, auditório, variedades, humor, debates, séries, científicos etc.

• Programas de rádio: música, humor, noticiário etc.• Filmes ou documentários: TV, cinema, vídeo, DVD etc.• Material veiculado na internet• Revistas em quadrinhos, tirinhas• Música: letras• Anúncios publicitários: qualquer mídia• Fotografia

•Etapa 2: Escolha de um recorte temático

•Exemplos: amizade, amor, traição, gênero, homossexualidade, nacionalidade, preconceito, trabalho, heroísmo, sexo, gerações, turismo, viagem, lazer, drogas lícitas e ilícitas, meio-ambiente, saúde, religião, boa forma, moda, casamento, individualismo, anti-americanismo, terrorismo, racismo etc.

Além disso, o problema deve ser definido dentro de um campo de estudos.  • Gênero• Relações étnico-raciais• Trabalho• Educação• Cultura• Desigualdade• Violência• Relações de classe• Consumo • Religião • Infância• Relações Internacionais• Mídia• Corpo etc.

•Etapa 3: Escolha de um recorte•Não é possível estudar um veículo de

comunicação ou um tema em toda a sua abrangência. O pesquisador não dispõe de tempo nem recursos para dar conta de todo o material produzido acerca do assunto a que se dedica. Portanto, é muito importante definir qual a quantidade e o período (se houver) do material que será tratado.

• Exemplos de pesquisas de análise de conteúdo/discurso:

• Discursos sobre a aparência feminina em anúncios de produtos de beleza da Revista Cláudia em out-nov-dez de 2008

• A representação do Oriente na novela “Caminho das Índias” entre fevereiro e março de 2009

• O papel da imprensa em 2 filmes brasileiros sobre a violência urbana

• O carioca nas campanhas publicitárias de turismo no período de 2009

• A representação do profissional de jornalismo em 2 filmes norte-americanos

• A infância nas revistas da Turma de Charlie Brown (Peanuts) no ano de 1950