26/01/2019 Currículo do Sistema de Currículos Lattes (Milena Araújo Marães)

http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?metodo=apresentar&id=K8060547H4 1/3

2015 Graduação em andamento em Letras - Língua e Literatura Portuguesa. Universidade Federal do Amazonas, UFAM, Brasil.

2012 - 2014 Ensino Médio (2º grau). ESCOLA ESTADUAL ÁUREA PINHEIRO BRAGA, CMPM%20IV, Brasil.

Vínculo institucional 2016 - 2017 Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador de Iniciação Científica, Carga

horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional 2016 - 2016 Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR AUXILIAR, Carga horária: 12,

Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional 2018 - 2018 Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora de português para concurso, Carga

horária: 12

2017 - 2018 A Bíblia como Literatura: virgindade e violação feminina Descrição: O projeto de pesquisa intitulado A Bíblia como Literatura: virgindade e violação

feminina apresenta a virgindade como uma honra para a mulher, mas não para o homem,embora ele não precisasse manter essa honra, tinha domínio sobre a virgindade feminina,visto que desde os tempos antigos, a mulher é vista como ser secundário que deve saber seportar, ser virgem antes do casamento, dona de casa e genitora; fora desse padrão, a mulhernão era considerada digna. Já a mentalidade masculina, ao longo de muitos anos secompreendeu e, portanto, se afirmou como proprietário da virgindade feminina, aquela que opai deve preservar para entregar ao marido. Sendo assim, foi proposto um estudo comparadoe residual acerca dos temas Virgindade e Violação da Bíblia (Diná e Tamar) a LiteraturaBrasileira (Lucíola e Iracema). Além disso, se estende aos dias atuais, verificando a razão de avirgindade ainda ser uma questão de honra para mulher e por ser, acima de tudo, umaquestão de honra para o homem..

Nome Milena Araújo MarãesNome em citações bibliográficas MARÃES, M. A.

Milena Araújo MarãesEndereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/5814117774617096Última atualização do currículo em 21/01/2019

Licencianda no curso de graduação Letras- Língua e Literatura Portuguesa na Universidade Federal do Amazonas(UFAM). Ex- bolsista CNPq de Iniciação Científica (PIBIC) e ex-bolsista CAPES do Programa Institucional de Bolsa deIniciação à Docência (PIBID). Tem experiência na área de Educação: ensino da Língua Portuguesa com ênfase emAnálise Linguística, Literatura e Produção Textual. (Texto informado pelo autor)

Identificação

Endereço

Formação acadêmica/titulação

Atuação Profissional

Universidade Federal do Amazonas, UFAM, Brasil.

ESCOLA ESTADUAL VICENTE SCHETTINI, EEVS, Brasil.

Centro de Línguas da Universidade Federal do Amazonas, CEL- UFAM, Brasil.

Projetos de pesquisa

26/01/2019 Currículo do Sistema de Currículos Lattes (Milena Araújo Marães)

http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?metodo=apresentar&id=K8060547H4 2/3

Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (5) /

Doutorado: (2) .

Integrantes: Milena Araújo Marães - Integrante / Cássia Bezerra do Nascimento -Coordenador.

2015 - 2016 A FUNÇÃO HUMANIZADORA DA LITERATURA E OS DIREITOS HUMANOS NA SALA DE AULA Descrição: No mundo moderno, a Literatura se tornou um objeto apenas de entretenimento

para as crianças, perdendo a principal função, que é ser um agente de transformação pormeio do convívio leitor/livro, que trás uma consciência de cidadão com seus direitos e deveresna sociedade que vive. Sendo assim, a metodologia utilizada foi por intermédio do estudo decaráter bibliográfico e pesquisa de campo. O objetivo principal da pesquisa foi analisar afunção humanizadora na formação social e psicológica da criança, com a realização de leiturasem sala de aula, em uma turma de 6º ano de Escola da Rede Estadual de Ensino da CidadeManaus..

Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Especialização: (5) / Mestrado acadêmico: (2) /

Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (2) .

Integrantes: Milena Araújo Marães - Integrante / Cássia Bezerra do Nascimento -Coordenador.

Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa. Número de produções C, T & A: 1

2017 - 2017 História em Quadrinhos: a contribuição do gênero para o aperfeiçoamento da leitura. Descrição: O projeto propõe o uso do gênero história em quadrinhos para o aperfeiçoamento

da leitura (considerando leitura como processo de letramento), tendo como público-alvoestudantes do 6o ano do ensino fundamental de escola pública. Desse modo, pretendeu-seinstrumentalizar tais estudantes para a prática proficiente de leitura de textos escritos visandoatender as demandas desse processo exigidas pela escola. Para tanto, foi trabalhada alinguagem autônoma empregada nas histórias em quadrinhos bem como a leitura, análise eprodução textual. Também foi promovida conversa com roteiristas amazonenses de históriaem quadrinhos. Dentre as principais vantagens de se trabalhar as histórias em quadrinhoscomo prática pedagógica estão o aumento da motivação dos estudantes para o conteúdo dasaulas, aguçando sua curiosidade e desafiando seu senso crítico e a formação de leitores oufuturos leitores de jornais e de livros..

Situação: Concluído; Natureza: Extensão. Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Mestrado acadêmico: (1) .

Integrantes: Milena Araújo Marães - Integrante / LUCIANE MARIA LEGEMAN SALORT -Coordenador.

Financiador(es): Universidade Federal do Amazonas - Outra.2016 - 2016 Pressupostos Teóricos para a Formação de Professores de Português como segunda língua:

Teorias de Aquisição e Teorias de Aprendizagem de Línguas Descrição: Trabalho com Teorias de aquisição e Teorias de aprendizagem com Línguas para

ensinar o português para estrangeiros e surdos.. Situação: Concluído; Natureza: Extensão.

Alunos envolvidos: Graduação: (3) .

Integrantes: Milena Araújo Marães - Integrante / Eneida Alice - Coordenador. 2015 - 2016 Acompanhamento Didático das Olimpíadas de Língua Portuguesa

Descrição: Acompanhar a aplicação das oficinas de gêneros textuais e as produções textuaisnas escolas públicas de Manaus, além das etapas de seleção: municipal e estadual..

Situação: Concluído; Natureza: Extensão. Alunos envolvidos: Graduação: (10) .

Integrantes: Milena Araújo Marães - Integrante / Paulo Roberto de Souza Freitas -Coordenador.

2016 - 2016 PROJETO ESPECIAL DE ENSINO A (MONITORIA) Descrição: Auxiliar o professor nas atividades acadêmicas e aos alunos, tirando dúvidas na

disciplina de Introdução aos Estudos Linguísticos.. Situação: Concluído; Natureza: Outra.

Integrantes: Milena Araújo Marães - Integrante / Cristina de Cássia Borella - Coordenador.

Projetos de extensão

Outros Projetos

Áreas de atuação

26/01/2019 Currículo do Sistema de Currículos Lattes (Milena Araújo Marães)

http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?metodo=apresentar&id=K8060547H4 3/3

1. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação. 2. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Comparada.

Inglês Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

1. MARÃES, M. A.. A FUNÇÃO HUMANIZADORA DA LITERATURA E OS DIREITOS HUMANOS NA SALA DE AULA. REVISTADECIFRAR, v. 5, p. RD v.5 n.9, 2017.

1. MARÃES, M. A.; OLIVEIRA, M. C. . Relativa não padrão na fala manauara. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).2. MARÃES, M. A.; NASCIMENTO, C. B. . Bíblia como Literatura: Virgindade e Violação Feminina. 2018. (Apresentação de

Trabalho/Comunicação).3. MARÃES, M. A.. DIREITOS HUMANOS NA ESCOLA POR MEIO DA LITERATURA. 2017. (Apresentação de

Trabalho/Comunicação).4. MARÃES, M. A.. EXPERIÊNCIA NA ESCOLA ESTADUAL VICENTE SCHETTINI, UM PONTO DE PARTIDA PARA O PROJETO DE

INICIAÇÃO CIENTÍFICA.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

1. MARÃES, M. A.. Curso de Iniciação aos Calouros: Introdução aos Estudos Linguísticos. 2018. (Curso de curta duraçãoministrado/Outra).

2. MARÃES, M. A.. Curso de Iniciação aos Calouros: Introdução aos Estudos Linguísticos. 2017. (Curso de curta duraçãoministrado/Outra).

1. MARÃES, M. A.. A FUNÇÃO HUMANIZADORA DA LITERATURA E OS DIREITOS HUMANOS NA SALA DE AULA. REVISTADECIFRAR, v. 5, p. RD v.5 n.9, 2017.

Idiomas

Produções

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos Ordenar por

Ordem Cronológica

Apresentações de Trabalho

Demais tipos de produção técnica

Educação e Popularização de C & T

Artigos

Artigos completos publicados em periódicos

Página gerada pelo Sistema Currículo Lattes em 27/01/2019 às 1:20:53