MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E CULTURA CONSELHO FEDERAL DE EDUCAÇÃO

INTERESSADO / MANTENEDORA INSTITUTO DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA MARIA THEREZA

UF RJ

ASSUNTO

AUTORIZAÇÃO PARA FUNCIONAMENTO DO CURSO DE PEDAGOGIA NAS FACULDADES INTEGRADAS MARIA THEREZA - (Fase do Projeto).

RELATOR: SR. CONSELHEIRO JOSÉ LUITGARD MOURA DE FIGUEIREDO

PARECER Nº APROVADO EM

CÂMARA OU COMISSÃO

CESu PROCNº23001.000313/94-71

I - RELATÓRIO

As Faculdades Integradas Maria Thereza - FAMATh, mantidas pelo Instituto de Ciência e Tecnologia Maria Thereza - ICTMTh, estão em processo de transformação em universidade, pela via da autorização, com Carta-Consulta com parecer favorável da CETU/CAPLAN em decisão conjunta.

O processo contempla, para compor o perfil institucional e a essencial idade legal do projeto, a implantação dos cursos de Odontologia, Matemática, Ciência da Computação, Ciências Sociais, Pedagogia e Educação Artística.

A Entidade encaminha à apreciação do Conselho Federal de Educação, os projetos de cursos, nos termos da Resolução CFE 01/93.

O presente Parecer baseia-se na proposta de criação da Universidade Maria Thereza -UNIMATh, no Projeto Pedagógico do Curso de Pedagogia e nas observações pessoais do Relator.

1. DADOS DA MANTENEDORA

O Instituto de Ciência e Tecnologia Maria Thereza é uma Sociedade Civil, sem fins lucrativos, pessoa jurídica de direito privado, fundada em 02/06/73, tendo seu Estatuto original e alterações posteriores, registrados no Cartório do 3o Oficio de Niterói, sob o n° 1.299, Livro A-5, fl. 176, em 15/08/73, sediado à Rua Visconde de Rio Branco, 869, na cidade de Niterói, Estado do Rio de Janeiro, devidamente inscrito no Ministério da Fazenda sob n° CGC 28.552.172/0001-97.

A Entidade é reconhecida de Utilidade Pública pelos Governos Municipal, Estadual e Federal e registrada no CNSS sob processo n° 23002.004745/85-12, deferido em 15 de dezembro de 1988.

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A Instituição apresenta, para atestar sua condição jurídica, regularidade fiscal e parafiscal, em volume anexo ao processo, a documentação pertinente às condições jurídicas, fiscais e parafiscais da mantenedora, devidamente em ordem.

A situação econômico-financeira e a capacidade patrimonial da Entidade foi analisada pelos seus Balanços Patrimoniais e pelos documentos de propriedade e posse de bens móveis e imóveis, avaliados por profissional habilitado.

Os indicadores de análise econômico-financeira dos três últimos exercícios, revelam os seguintes índices:-

Os bens móveis e imóveis da Instituição, conforme laudo de avaliação patrimonial, corresponde a 12.990.302 UFIR.

2. DADOS DAS FACULDADES MARIA THEREZA

O Instituto de Ciência e Tecnologia Maria Thereza mantém, em regular funcionamento as Faculdades Integradas Maria Thereza - FAMATh, cujo Regimento Unificado está aprovado pelo Parecer CFE 627/92, com os seguintes cursos superiores de graduação:

AUTORIZAÇÃO RECONHECIMENTO CURSOS Parecer Decreto Parecer Decreto

Ciências Biológicas Licenciatura Plena

63/75 75.507/75 050/78 81616/78

Psicologia Licenciatura Plena Bacharelado Formação de Psicólogo

75.349/75 1.053/79 Port.930/79

Biologia Marinha Bacharelado

63/75 75.505/75 324/82 275/82

Educação Física Licenciatura

97.905/89 098/92 Port. 1484/92

Tecnologia em Processamento de Dados

97.906/89 319/92 Port. 1151/92

O Regimento Unificado das FAMATh, em vigor, reflete a estrutura organizacional de TRANSIÇÃO para Universidade.

A Instituição adota uma estrutura descentralizada, com Departamentos dotados de autonomia didático-pedagógica. A adoção desse modelo de Transição, objetiva simular a estrutura organizacional de uma Universidade, e, assim, a sua comunidade acadêmica, alcançará os fins propostos para a universidade, quanto ao ensino, à pesquisa e à extensão, mais precocemente e com maior desenvoltura e eficácia.

A estrutura organizacional atual, tem, no Conselho Superior de Administração, o órgão máximo de natureza normativa, consultiva, deliberativa e jurisdicional das Faculdades Integradas Maria Thereza.

O Conselho Técnico-Administrativo, é o órgão de natureza deliberativa, normativa e consultiva sobre a administração geral e a gestão econômico-financeira.

O Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão - CONSEPE, é o órgão de natureza deliberativa, normativa e consultiva, destinado a orientar, coordenar e supervisionar as atividades de ensino, pesquisa e extensão das Faculdades. É composto pelo Diretor Geral, pelo Diretor Acadêmico, pelos Chefes de Departamentos, pelos Coordenadores de Curso e pela Representação Estudantil.

A Diretoria, exercida por um Diretor Geral designado pela Mantenedora, é o órgão executivo que coordena, fiscaliza e superintende as atividades acadêmico-administrativas das Faculdades, sendo seu representante perante as pessoas e instituições públicas e privadas. O Diretor Geral é auxiliado em suas atribuições, pelas Diretorias Acadêmica e Administrativa.

O Departamento é a menor fração da estrutura acadêmica, para todos os efeitos de organização administrativa, pedagógica e didático-científica, e de distribuição de pessoal e compreende disciplinas afins. O Departamento exerce suas funções por intermédio de sua Chefia e de seu Colegiado, o qual é integrado por todos os professores que ministram as disciplinas que o compõem e por um representante discente.

De acordo com o Regimento Unificado o ICTMTh respeita a autonomia didático-pedagógica das FAMATh, bem como a liberdade acadêmica dos órgãos colegiados e corpos docente e discente, e a autoridade própria de seus órgãos deliberativos e executivos. A Mantenedora é responsável pela promoção de adequadas condições de funcionamento das atividades das Faculdades, colocando-lhes à disposição, os bens imóveis e móveis necessários, de seu patrimônio ou de terceiros a ela cedidos, assegurando-lhes os suficientes recursos financeiros.

As Faculdades se relacionam com a Mantenedora através de sua Diretoria Geral que tem atribuição de representá-la junto às pessoas e instituições públicas e privadas.

À Mantenedora está reservado o direito à administração financeira e controle orçamentário das Faculdades.

Os chefes de Departamento são designados pelo Diretor-Geral, dentre os componentes de lista tríplice indicada pelo Departamento, na condição de professor integrante da carreira do magistério superior da Instituição, para um mandato de dois (02 anos).

3. BASES LEGAIS, FILOSÓFICAS, SOCIOCULTURAIS E INSTITUCIONAIS

3.1. BASES LEGAIS

TÍTULO DO CURSO: PEDAGOGIA - Licenciaturas Plenas nas seguintes habilitações:

- Educação Pré-Escolar; - Magistério das Mat. Pedag, do Ensino do 2° Grau

o e 2° Graus) - Administração Escolar (1- Educação Especial: Deficientes da Audiocomunicação

ATOS LEGAIS SOBRE O CURSO:

- Lei 4024 de 20 de dezembro de 1961 - Parecer CFE n° 252/69 - Res. CFE n° 02/69 de 12 de maio de 1969 - Parecer CFE n° 07/72

- Resol. CFE n° 07/72 de 03 de agosto de 1972

NÚMERO DE VAGAS: 100 vagas totais semestrais

TAMANHO DAS TURMAS:

- Turmas de 50 alunos em aulas teóricas

- Quatro turmas de 25 alunos em aulas práticas

TURNO DE FUNCIONAMENTO:

- Período noturno

DURAÇÃO: 08 semestres letivos (quatro anos)

INTEGRALIZAÇÃO: todas as habilitações: 2.700 horas/aula

REGIME DE MATRÍCULA:

- Seriado semestral

3.2. BASES INSTITUCIONAIS E FILOSÓFICAS

Em sua proposta de transformação em universidade, a Instituição propõe que o perfil pedagógico da futura Universidade Maria Thereza, por sua tradição e vocação, se desenvolverá em torno de dois eixos principais:- Ciências Biológicas e da Saúde e de Tecnologia, em consonância com as exigências da região onde está localizada.

Os eixos, em torno dos quais serão desenvolvidas atividades de ensino, pesquisa e extensão, convergirão para a área das Ciências Biológicas e da Saúde, que será entendida como matriz principal que se responsabilizará pela integração das atividades da Universidade procurando atender seus objetivos institucionais. Isso significa que todos os projetos da instituição, além de seus objetivos específicos, serão pensados e desenvolvidos, tomando como seu norte, a concepção e o perfil da universidade que se quer criar.

Na área da saúde, as atividades acadêmicas serão desenvolvidas em torno da Psicologia, das Ciências Biológicas, da Biologia Marinha, da Educação Física, da Odontologia e da Pedagogia -Educação Especial. A área de tecnologia (Processamento de Dados, Ciência da Computação, Ciência da Computação/Informática), desenvolverá projetos com ênfases que convergirão também para a área da saúde e das ciências ambientais. O curso de Ciências Sociais apresentará um bacharelado voltado para políticas de saúde, incorporando, necessariamente, aspectos dessas duas áreas.

Ampliando o perfil da futura UNIMATh, delineia-se uma matriz voltada para as ciências da educação, que terá como ponto de partida as atividades das Licenciaturas nas áreas da Pedagogia, Educação Artística, Ciências Sociais, Matemática, Educação Física, Ciências Biológicas e Psicologia.

A matriz da saúde associará as atividades das ciências biológicas e ambientais e da informática, além das ênfases previstas para os projetos do eixo da Educação, em torno de núcleos de estudos integrados que na futura UNIMATh serão chamadas de Núcleos Temáticos de Investigação.

De acordo com o projeto pedagógico delineado, as atividades de ensino, pesquisa e extensão serão desenvolvidas de forma integrada e indissociada.

As FAMATh localizam-se no DGE-20 (Niterói), limítrofe ao DGE-23 (Rio de Janeiro), na Região denominada RMRJ - Região Metropolitana do Rio de Janeiro, estendendo, assim, a sua área de influência imediata para essa Região Metropolitana, com mais de 13 milhões de habitantes.

A Entidade busca atender o seu perfil pedagógico na área da Saúde e da Educação. A demanda pelo curso apresenta média de 1,6 candidatos por vaga, na região, como demonstra o quadro de procura, registrado pelos Serviços de Estatística do Mec, a seguir:

DADOS DE VESTIBULAR - CURSO: PEDAGOGIA

DGE 20 DGE 23 SOMA DOS DGES- 20 E 23 ANO N"DE

CURSO INSCRI TOS

N" VAGAS RELAÇ

CD/VAG DGE

N"DE CURSO INSCRI

TOS N"

VAGAS RELAÇ CD/V AGDGE

N-DE CURSO

INSCRI TOS N"

VAGAS RELAÇ CD/V AGDGE

CAND VAGA

EST. CAND VAGA BRASIL

1988 10 2161 1120 1,93 19 7238 3335 2,17 29 9399 4455 2,11 1,82 2,301989 10 2820 1120 234 19 8965 3302 2,72 29 11785 4422 2,67 2,24 1,921990 10 1308 1120 1,17 19 3106 3459 0,90 29 4414 4579 0,96 0,87 1,641991 10 1501 1120 134 19 2149 2874 0,75 29 3650 3994 0,91 0,83 1,851992 10 1582 1337 1,18 19 2752 3479 0,79 29 4334 4816 0,90 0,90 1,51

O curso de Pedagogia foi concebido para compor o perfil pedagógico da Instituição que contempla as áreas da Saúde, Tecnologia e Educação.

O perfil do profissional a ser formado pelas FAMATh, tem como característica a especialização do pedagogo com especialização opcional em pré-escola, professor para o ensino do 2o grau, administrador escolar e professor da área de educação especial de deficientes da audição e da comunicação. A Pedagogia dará apoio para os demais cursos e disciplinas da área da educação.

Consta do projeto que, além das atividades ligadas ao ensino, o aluno terá atividades de iniciação científica (Núcleos Temáticos de Investigação) e de extensão (atendimento à comunidade).

O Projeto do Curso guarda coerência com a proposta de criação da Universidade Maria Thereza.

* PESQUISA

A comunidade acadêmica das FAMATh já desenvolve programas de iniciação científica em torno de seus cursos e que serão ampliados pelas ações dos Departamentos. Pela qualidade dos trabalhos já apresentados, a Instituição tem merecido o reconhecimento de órgãos públicos e privados, com a celebração de convênios de cooperação técnica e de desenvolvimento de atividades ligadas à preservação ambiental e à melhoria da saúde da comunidade. Entre os projetos já em desenvolvimento, destacam-se:

- PROJETO HORTO FLORESTAL - As FAMATh mantém um Horto sementeira, depósito de mudas e viveiro para recuperação da da mata, nas regiões de Niterói e São Gonçalo.

- PROJETO DE ESTUDOS MELISSOPALINOLÓGICOS NA REGIÃO DE MARICÁ/RJ - O projeto tem como objetivo principal identificar, através do pólen contido no mel e em bolotas, a flora apícola da região, para posterior confecção de um calendário apícola anual regional.

- PROJETO COLEÇÃO DE LEPIDÓPTEROS - Coleção de insetos (3.300 espécies) organizada para fins didáticos e para exposição ao público, doada pelo cientista-entomologista de renome internacional, Prof. Dr. Humberto Kopke.

- PROJETO FLUTUANTE - Experimentos nas áreas de Biologia Marinha, Pesca e Maricultura em sua base flutuante, localizada na Praia de Boa Viagem - Niterói/RJ, com o cultivo de Mexilhão Perna-perna, Avaliação da Epifauna nas cordas de cultivo de mexilhão e na estrutura do flutuante, Ocorrência de espécies de peixes pescados e comercializados da Baía de Guanabara.

- PROJETO COOPERATIVA ECOLÓGICA MARINHA - Criação da primeira cooperativa ecológica marítima do Estado do Rio de Janeiro. Tem como área de atuação a Baía de Guanabara. Em convênio com o Governo do Estado.

A institucionalização da pesquisa será alcançada, com a definição de linhas programáticas em torno de "Núcleos Temáticos de Investigação". Neste ano de 1994, serão implantados os seguintes núcleos:-

1) Núcleo de Estudos sobre Ecologia Marítima; 2) Núcleo de Estudos sobre a Indústria do Turismo; 3) Núcleo de Estudos sobre Ciências Ambientais; 4) Núcleo de Estudos sobre o comportamento do Menor e do Adolescente; 5) Núcleo de Estudos sobre Informática; 6) Núcleo de Estudos sobre Ciências do Movimento.

Para o curso de Pedagogia, constam alguns programas de pesquisa, a saber:

1. Avaliação Crítica de Esteriótipos e Discriminação Sócio-cultural nos Livros Didáticos para Ensino Médio e Fundamental;

o e 2° Graus da Região; 2. Dificuldades de Aprendizagem nas Escolas de 13. O Processo Ensino-Aprendizagem e o Meio Ambiente do Educando; 4. Diagnóstico Educacional dos Deficientes da Audiocomunicação; 5. A Educação Pré-Escolar e a Saúde Infantil.

* EXTENSÃO

Nos programas de prestação de serviços, as FAMATh oferecem consultoria e assessoria, desenvolvimento de recursos humanos, cursos e reciclagens envolvendo empresas e organizações públicas e privadas, empresários e profissionais liberais. A extensão universitária será utilizada também para disseminar à comunidade os resultados de suas pesquisas e do seu ensino.

seguintes: Do projeto constam atividades dos atuais Departamentos que, resumidamente, são os

- NÚCLEO DE INICIAÇÃO PROFISSIONAL COM A ESCOLA DE FUTEBOL DE CAMPO E SALÃO - CONVÊNIO COM O CLUBE DE REGATAS VASCO DA GAMA (Dept° Ciências do Movimento, Dept0 0 Psicologia e C. Humanas, Dept Informática)

- PROJETO DE AVALIAÇÃO BIOMÉTRICA DE ATLETAS (Laboratório de Biometria) (Dept0 Ciências do Movimento, Dept0 Informática)

- NÚCLEOS DE ASSISTÊNCIA À TERCEIRA IDADE - (convênio com a Associação 0Médica Fluminense).(Dept° Estudos Gerais, Dept° Psicologia e C. Humanas, Dept Bio-

Ciências)

- PROJETO EDUCACIONAL SIDA/AIDS

- CONVÊNIO COM A CASA MARIA DE MAGDALA (assistência espiritual, social e 0psicológica a portadores do vírus HIV) (Dept Ciências do Movimento, Dept" Psicologia e

C. Humanas, Dept0 Bio-Ciências)

- PROJETO CAPACITAÇÃO EM INFORMÁTICA PARA OS PROFISSIONAIS DAS 0FAMATh (Dept Informática, Dept0 Estudos Gerais)

- CONSULTORIA NA ÁREA DE PROCESSAMENTO DE DADOS (Dept" Informática) 0- PROJETO INTEGRAÇÃO FAMATh / INFORMÁTICA (Dept Informática, Dept0

Estudos Gerais)

- INTERAÇÃO COM O CENTRO CLÍNICO DE PSICOLOGIA - ENCONTROS CLÍNICOS (Dept° Psicologia e Ciências Humanas)

- PROJETO DE ATENDIMENTO A PSICÓTICOS (Dept° Psicologia e Ciências Humanas)

- PROJETO DE ATENDIMENTO ESPECIAL À GESTANTE (Dept" Psicologia e Ciências Humanas)

- PROJETO DE ASSISTÊNCIA PSICOLÓGICA A FAMILIARES DE PACIENTES HIV POSITIVOS (SIDA/AIDS)

0- PROJETO TERCEIRA IDADE (Dept° Ciências do Movimento, Dept Psicologia e C. Humanas, Dept0 Bio-Ciências)

- PROJETO ASSISTENCIAL PSICOLÓGICO À ADOLESCÊNCIA Dept0 Psicologia e C. Humanas)

As atividades de extensão do curso de Pedagogia previstas no projeto, são:

1. Aulas de recuperação para alunos com dificuldades de aprendizado, das escolas da Região; 2. Reciclagem e atualização dos professores da rede de ensino pré-escolar, fundamental e médio; 3. Educação para adultos da comunidade com deficiências de audiocomunicação.

3.3. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR E EMENTÁRIOS

O plano curricular do curso de Pedagogia - habilitações: Licenciaturas Plenas em: Educação Pré-Escolar; Magistério das Matérias Pedagógicas do Ensino do 2° Grau; Administração Escolar e Educação Especial para Deficiências da Audiocomunicação, apresenta estrutura de 08 (oito) séries

a a asemestrais, das quais as cinco séries iniciais constituem-se em tronco comum, e as 6 , 7 e 8 séries são específicas para cada habilitação.

O conjunto de matérias e disciplinas apresentado é coerente com o perfil profissiográfico dos especialistas pretendidos. O plano curricular atende aos mínimos de conteúdo e duração fixados pelas Resoluções CFE n° 02/69 e 07/72.

Consta do projeto os objetivos, ementas e bibliografia básica e complementar de cada disciplina e a metodologia de ensino a ser adotada.

3.4. CORPO DOCENTE

O corpo docente indicado para desenvolver o curso de Pedagogia, é formado por 33 professores, dos quais 09 (27,28%) são doutores, 23 (69,69%) são mestres e 01 (3,03%) é especialista. O IQCD deste corpo docente é igual a 3,51. Todos os professores são profissionais com experiência na área das disciplinas indicadas para lecionar. (Anexo II)

O regime de tempo está sendo implantado. Quando o curso estiver totalmente implantado, pelo menos 50% dos professores estarão contratados em TI e TP.

3.5. LABORATÓRIOS

Os cursos das FAMATh adotam em suas metodologias o uso intensivo de Laboratórios e salas-ambiente, os quais são bem equipados e adequados às atividades de ensino, pesquisa e extensão.

A Instituição já dispõe de Laboratórios de uso comum aos cursos atualmente ministrados, como os de Botânica; Zoologia; Psicologia Experimental; Biologia Geral, Química, Biologia Marinha, Anatomia, Fisiologia e Microscopia, além da Clínica de Psicologia e as salas-especiais de Educação Física (musculação, ginástica, biometria), bem como o ginásio poli-esportivo, quadras esportivas, pista de atletismo e piscina.

O curso de Pedagogia utilizará em suas práticas de laboratórios, os de Expressão Corporal, Pintura, Desenho, Anatomia e Informática, Ludoterapia e as instalações desportivas para aulas práticas de recreação, ginástica infantil e esportes comunitários.

Os 03 (três) Laboratórios de Informática têm as seguintes características e equipamentos principais:

LABORATÓRIO N° 01

- 25 (vinte e cinco) microcomputadores PC/XT - 2 drives de 5 1/4" (baixa capacidade), sendo 20 (vinte) sem disco rígido e 05 (cinco) com disco rígido de 30 MB cada. - 01 (uma) impressora de 250 CPs - 26 (vinte e seis) mesas

LABORATÓRIO N° 02

- 10 (dez) microcomputadores PC/XT - 1 drive de 5 1/4" de baixa capacidade - 01 (um) microcomputador PC/AT - 386 DX - com 1 drive de 5 1/4", 1 drive de 3 1/2", disco rígido de 40 MB e 1 monitor colorido SUPER VGA - 01 (uma) rede configurada para integrar dez equipamentos - 01 (uma) impressora de 250 CPs - 12 (doze) mesas

LABORATÓRIO N° 03

- 01 (UM) super minicomputador - SP 32 Prológica, com disco rígido de 40 MB - 09 (nove) PC Solution 16, com 2 drives de 5 1/4", sendo que 08 (oito) estão interligados por cabo ao super minicomputador. - 11 (onze) microcomputadores PC/XT, 2 drives de 5 1/4" sem disco rígido. - 05 (cinco) microcomputadores AMIGA (500 e 2000) - 01 (uma) impressora de 250 CPs - 01 (uma) impressora a laser HP III Jet - 27 (vinte e sete) mesas

Para servir aos 03 (três) laboratórios, acrescenta-se os seguintes recursos:

- 01 (um) aparelho de projeção das imagens dos vídeos Ex.: Data-Show

- 03 (três) retroprojetores / 03 (três) telas - 01 (um) aparelho de televisão - 01 (um) aparelho de vídeo cassete

3.6. INFRA-ESTRUTURA FÍSICA

As Faculdades Integradas Maria Thereza encontram-se instaladas em sedes próprias, na Rua Visconde de Rio Branco, 869 - em Niterói e o Centro Clínico à Rua Pereira da Silva n° 192, também em Niterói, e na sub-sede de São Gonçalo, à Rodovia Amaral Peixoto km 10,5, no município de São Gonçalo. As áreas de terrenos somam 75.607,59m2 e as respectivas áreas construídas somam 14.330m2, conforme demonstrado no quadro a seguir:

ESPECIFICAÇÃO TERRENOS M2 ÁREA CONSTRUÍDA M2 SEDE - NITERÓI CENTRO CLÍNICO (Niterói) SUB-SEDE SÃO GONÇALO

1.746,62 4.880,00 379,00 365,00 73.378,47 9.085,00

TOTAL 75.607,59 14.330,00

A descrição detalhada, correspondente às salas de aula, administração geral e acadêmica, laboratórios e biblioteca, é apresentada no projeto.

Na sub-sede de São Gonçalo encontra-se o complexo esportivo constituído de 8 blocos, destinados a salas de aula, laboratórios, sala de jogos, sala de dança, vestiários, cozinha e sanitários, além de 02 quadras polivalentes, 01 campo de futebol, 01 pista de atletismo e 02 pistas de salto.

O Centro Clínico, em Niterói, abriga a Clínica de Psicologia, e é dotada de sala de recepção, secretaria, salas de atendimento clínico e de exames, sala de reuniões, copa e sanitários.

a) EXPANSÃO DO ESPAÇO FÍSICO

O plano de expansão do espaço físico contempla a adição de 1.460m2 na sede de Niterói e 5.027m2 na sub-sede de São Gonçalo, e incluem salas de aula, clínicas, salas para a administração geral e acadêmica, biblioteca, laboratórios, salas de apoio e outras serventias, conforme detalhamento e Cronograma constante do processo.

3.7. BIBLIOTECA

O espaço cultural das FAMATh, com o total de 1.490,00m2, conta com Biblioteca (730 m2), Anfiteatro (550 m2), Galeria Cultural (110 m2) e Sala de multimeios (100m2) equipada com recursos audiovisuais, mapoteca e videoteca. Os ambientes são de construção recente, e oferecem adequadas condições para o desenvolvimento de atividades culturais, artísticas, de consultas, pesquisa, leitura e estudos em grupo.

A área física atual da Biblioteca é de 730m2. Ao acervo destinam-se 300m2, para a sala de leitura são utilizadas 300m2, para a administração do setor e catalogação dos livros são reservados 40m2, além dos 100m2 que são utilizados pelo setor de multimeios, conforme quadro demonstrativo a seguir.

ESPAÇO CULTURAL M2 BIBLIOTECA : 730,00 - Sala de Leitura 300,00 - Acervo 300,00 - Administração e Processamento 40,00 - Balcão de Atendimento 10,00 - Sanitários 80,00 - Sala de multimeios 100,00 AUDITÓRIO 550,00 GALERIA CULTURAL 110,00 TOTAL GERAL 1.490,00m2

A Biblioteca das FAMATh já está implantando a informatização de seus serviços, buscando agilizar e elevar a qualidade do atendimento à comunidade. O sistema multiusuário ampliará as possibilidades de pesquisa bibliográfica e permitirá a aceleração dos convênios de intercâmbio com serviços de biblioteca, nacionais e estrangeiros. Já encontram-se em elaboração, convênios com o IBICT E COMUT, e já estão implantados convênios com a FGV e BIREME.

A Biblioteca atende a comunidade acadêmica de segunda a sexta-feira, das 8:00 às 12:00 horas , das 14:00 às 17:30 horas e das 19:30 às 22:00 horas. A Biblioteca possui normas que regulamentam o seu funcionamento, aprovadas pela Diretoria.

Os recursos humanos atuais da Biblioteca, constam de duas bibliotecárias responsáveis pelos serviços e 04 auxiliares de serviços.

O atual acervo de livros da Biblioteca das FAMATh é de 15.891 títulos e 26.242 volumes. O acervo específico para a área do curso é de 1.643 títulos e 2.733 volumes. O projeto relaciona mais de 500 títulos em aquisição. O planejamento econômico do curso prevê verbas para ampliação do acervo de livros e periódicos específicos.

Os periódicos somam 60 títulos e 336 fascículos. As assinaturas correntes constam de 35 títulos relacionados nominalmente no projeto.

a) EXPANSÃO DA BIBLIOTECA

O plano de expansão do espaço físico da Biblioteca das FAMATh, contempla uma área adicional de 500,00m2, quando então, a Biblioteca disporá de uma área total de 1.230,00m2. Serão ampliadas as áreas de acervo e leitura, e adicionadas cabines para estudos individuais e em grupo, além de cabines para projeção de audiovisuais.

b) EXPANSÃO DOS MULTIMEIOS

O acervo de recursos audiovisuais das FAMATh oferece condições técnicas de elaboração de aula, que utilize vários sentidos humanos. Com equipamentos de boa qualidade técnica e com material de ilustração (slides, lâminas, transparências, etc.) as condições do processo ensino-aprendizagem são extremamente facilitadas e mais eficazes. São retroprojetores, projetores de slides e de filmes, projetores de lâminas, episcópios, videocassetes, televisores e gravadores, adequados aos planos de ensino.

O ICTMTh ampliará o seu acervo de multimeios, tais como, os recursos audiovisuais -slides, transparências, lâminas, videoteca, softwares, mapoteca, jogos didáticos e obras artísticas.

As diretrizes de crescimento dos recursos multimeios têm como premissa transformar a Biblioteca em um ambiente adequado à pesquisa e à consulta, em livros e periódicos, como também em fonte de difusão cultural.

c) CONVÊNIOS

Além dos convênios já existentes (BIREME e FGV), estão previstos e já em fase de negociação, convênios com as seguintes instituições:- IBICT, COMUT, ANUP - Associação Nacional das Universidades Particulares, Globotec e Televisão Educativa.

II - CONCLUSÕES DO RELATOR

Considerando os dados expostos no Projeto Pedagógico do Curso e as observações pessoais do Relator, o Instituto de Ciência e Tecnologia Maria Thereza:

1. Demonstra atender todas as exigências da Resolução CFE n° 01/93 quanto às bases legais, filosóficas, sócio-culturais e institucionais do curso;

2. A proposta pedagógica contida no Projeto do Curso é coerente com o projeto de criação da Universidade;

3. Apresenta justificativa social dos cursos solicitados, valendo destacar a coerência do Projeto Pedagógico e ampliação e diversificação da prestação de serviços à comunidade carente;

4. Possui boas condições de infra-estrutura e de recursos materiais para os cursos propostos, com adequado plano de expansão objetivando o pleno atendimento dos mesmos;

5. A Biblioteca e os Laboratórios já existentes e em instalação oferecem condições adequadas ao funcionamento dos cursos;

6. O planejamento econômico do curso demonstra sua viabilidade econômica;

7. Possui patrimônio próprio avaliado em 12.990.302 UFIRs; baixo endividamento (16,7%) e equilíbrio econômico-financeiro, de acordo com os indicadores descritos no item 1 deste Parecer.

IO - VOTO DO RELATOR

Diante do exposto no projeto de curso e dos demais documentos e estando atendidas todos os requisitos da Resolução 01/93, o Relator vota favoravelmente à autorização (projeto) para funcionamento do Curso de Pedagogia - habilitações: Licenciaturas Plenas em Magistério das Matérias Pedagógicas do Ensino do 2o o o Grau; Administração Escolar (I e 2 Graus); Educação Pré-Escolar e Educação Especial para os Deficientes da Audiocomunicação, com 100 (cem) vagas semestrais, no período noturno, com integralização em 08 semestres letivos, a ser ministrado pelas Faculdades Integradas Maria Thereza -FAMATh, mantidas pelo Instituto de Ciência e Tecnologia Maria Thereza, na cidade Niterói (RJ). Aprovado o presente parecer o referido processo deverá ser encaminhado à SESu/MEC, para os procedimentos relativos ao atendimento do Art. 6º da Decreto 359/91.

IV - CONCLUSÃO DA CÂMARA DE ENSINO SUPERIOR

A Câmara de Ensino Superior acompanha o voto do Relator.

Sala das Sessões, de de 1994.

ANEXO I

CURSO DE PEDAGOGIA

CURRÍCULO PLENO

DISCIPLINAS

Io SEMESTRE

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO I FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO I BIOLOGIA APLICADA A EDUCAÇÃO I SOCIOLOGIA GERAL PSICOLOGIA

SUBTOTAL

EDUCAÇÃO FÍSICA I

TOTAL

N° DE CARGA CRÉDITOS HORÁRIA

04 60 04 60 03 60 04 60 04 60

19 300

01 30

20 330

2o SEMESTRE

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO II FILOSIFIA DA EDUCAÇÃO II BIOLOGIA APLICADA A EDUCAÇÃO II SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO I PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO I

SUBTOTAL

EDUCAÇÃO FÍSICA II

TOTAL

04 04 03 04 04

19

01

20

60 60 60 60 60

300

30

330

3o SEMESTRE

SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO II PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO II ESTATÍSTICA APLICADA A EDUCAÇÃO I DIDÁTICA I ESTRUTURA E FUNC. DO ENSINO DE Io E 2o GRAUS ECONOMIA DA EDUCAÇÃO

TOTAL

03 04 03 04 04 20

20

45 60 45 60 60 30

300

14

4o SEMESTRE

ESTATÍSTICA APLICADA A EDUCAÇÃO II DIDÁTICA II CURRÍCULOS E PROGRAMAS I MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA PEDAGÓGICA I PLANEJAMENTO EDUCACIONAL I METODOLOGIA DO ENSINO DE 1o GRAU I

TOTAL

02 04 03 03 04 04

20

30 60 45 45 60 60

300

5o SEMESTRE

CURRÍCULOS E PROGRAMAS II MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA PEDAGÓGICA PLANEJAMENTO EDUCACIONAL II METODOLOGIA DO ENSINO DE Io GRAU II EDUCAÇÃO POPULAR INTRODUÇÃO A ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR

TOTAL

HABILITAÇÃO EM EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR

04 02 02 04 04 04

24

60 30 30 60 60 60

300

6o SEMESTRE

RECREAÇÃO PRÉ-ESCOLAR I METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR PSICOLOGIA DO PRÉ-ESCOLAR PROBLEMAS ESCOLARES PSICOMOTRICIDADE DESENVOLVIMENTO MOTOR CRESCIMENTO E DESENV. NORMAL DO PRÉ-ESCOLAR AQUISIÇÃO E DESENV. DA LINGUAGEM INFANTIL

TOTAL

04 04 02 02 02 03 03 02

22

60 60 30 30 30 45 45 30

300

7 SEMESTRE

RECREAÇÃO PRÉ-ESCOLAR II CRESCIMENTO E DESENV. ATÍPICO DO PRÉ-ESCOLAR DISTÚRBIOS PSICOLÓGICOS NO PRÉ-ESCOLAR DIDÁTICA ESPECIAL ATIVIDADES RÍTMICAS LITERATURA INFANTIL SEMINÁRIOS DE AÇÃO INTEGRADA NOÇÕES BÁSICAS DE HIGIENE DO PRÉ-ESCOLAR ESTÁGIO SUPERV. - PRAT. ENSINO EM CRECHES E ESCOLAS MATERNAIS

TOTAL

02 02 02 03 03 03 03 01

03

22

30 30 30 45 45 45 45 15

135

420

8o SEMESTRE

SEMINÁRIO DE APROF. - EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR DESENHO PEDAGÓGICO DESENHO ARTÍSTICO BIBLIOTECA INFANTIL SOCORROS URGENTES ELEMENTOS DE LINGÜÍSTICA GINÁSTICA DO PRÉ-ESCOLAR ESTÁGIO SUPERV. - PRAT. ENSINO EM JARDINS DE INFÂNCIA

TOTAL

CARGA HORÁRIA OBRIGATÓRIA

EDUCAÇÃO FÍSICA - PRÁTICA DESPORTIVA

CARGA HORÁRIA TOTAL

HABILIT. EM EDUCAÇÃO ESPECIAL - DEFICIÊNCIA AUDITIVA

04 04 04 02 02 02 01 03

22

60 60 60 30 30 30 15 135

420

2.640 h/a

60H/A

2.700 h/a

6o SEMESTRE

FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL PROBLEMAS ESCOLARES TECNOLOGIA EDUCACIONAL METODOLOGIA DO ENSINO DE 2o GRAU EST. SUPERV. - PRÁTICA DE ENSINO DA ESCOLA DE Io GRAU

TOTAL

04 04 04 03 03

18

60 60 60 45 135

360

7o SEMESTRE

MODELOS DE AVALIAÇÃO MEDIDAS EDUCACIONAIS PENSAMENTO PEDAGÓGICO BRASILEIRO METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO DE ADULTOS EST. SUPERV. - PRÁTICA DE ENSINO DA ESCOLA DE 2 ° GRAU

TOTAL

04 04 03 03 04

18

60 60 45 45 180

390

8o SEMESTRE

TEORIAS DE ADMINISTRAÇÃO APLICADA A EDUCAÇÃO LEGISLAÇÃO DE ENSINO PRINCIPAIS E MÉTODOS DE ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR EST. SUPERV. EM ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR (1o E 2o GRAUS)

TOTAL

CARGA HORÁRIA OBRIGATÓRIA

EDUCAÇÃO FÍSICA - PRÁTICA DESPORTIVA

06 06 06 04

22

90 90 90 180

450

2.700 h/a

60 H/A

CARGA HORÁRIA TOTAL 2.760 h/a

HABILITAÇÃO AO MAGISTÉRIO DAS MATÉRIAS PEDAGÓGICAS DO 2o GRAU E ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR

o o(1 E 2 GRAUS)

6o SEMESTRE

DESENVOLV. BIO-SOCIAL DO DEFICIENTE AUDITIVO FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL MORFOFISIOLOGIA DOS ÓRGÃOS DA AUDIÇÃO E DA FALA MÉTODOS E TÉCNICAS E RECURSOS ESPECIAIS DE ENSINO PARA DEFICIENTE AUDITIVO PSICOMOTRICIDADE PATOLOGIA DA LINGUAGEM PRÁTICA DE ENSINO DA ESCOLA DE 1o GRAU ESTÁGIO SUPERVISIONADO I

TOTAL

02 04 03

02 02 02 01 02

18

30 60 45

30 30 30 45 90

360

T SEMESTRE

SERVIÇOS DE ED. ESPECIAL PARA DEFICIENTE DA AUDIÇÃO ELEMENTOS DE AUDIOLOGIA ACÚSTICA E MECANISMOS DA AUDIÇÃO ATIVIDADES RÍTMICAS AVALIAÇÃO EDUCACIONAL DO DEF. DA AUDIÇÃO FUNDAMENTOS DE ORIENTAÇÃO VOCACIONAL PARA O DEFICIENTE DA AUDIÇÃO RECREAÇÃO ESTÁGIO SUPERVISIONADO

TOTAL

02 02 02 03 03

03 04 03

22

30 30 30 45 45

45 60 135

420

8o SEMESTRE

SEMINÁRIOS DE AÇÃO INTEGRADA ELEMENTOS DE LINGÜÍSTICA ELEMENTOS DE MUSICOTERAPIA DESENHO PEDAGÓGICO DESENHO ARTÍSTICO SOCORROS URGENTES RELAÇÕES HUMANAS ESTÁGIO SUPERVISIONADO

TOTAL

CARGA HORÁRIA OBRIGATÓRIA

EDUCAÇÃO FÍSICA - PRÁTICA DESPORTIVA

CARGA HORÁRIA TOTAL

03 02 02 04 04 02 02 03

22

45 30 30 60 60 30 30 135

420

2.700 h/a

60H/A

2.760 h/a

ANEXO II

CURSO DE PEDAGOGIA

CORPO DOCENTE

01. ADILSON FLORENTINO DA SILVA Disc: - Fundamentos da Educação Especial

- Serviços de Educação Especial para Deficientes da Audição Tit.: Licenciatura Plena em Pedagogia - UERJ

Mestre em Educação - concentração - Educação Especial - UFRJ

02. AFRÂNIO DA SILVA GARCIA Disc: - Currículos e Programas

- Metodologia da Alfabetização de Adultos - Avaliação Educacional do Deficiente da Audição

Tit.: Licenciado em Letras - UFRJ Mestre em Letras - Área de concentração Letras Vernáculas (Língua Portuguesa) UFRJ

03. AMERICA ADRIANA BENEDIKT Disc.: - Seminário de Aprofundamento - Seminário de Ação Integrada Tit.: Bacharel em Ciências Sociais - UCSP

Doutora em Comunicação - e Cultura - Área de concentração - Cultura - UFRJ

04. ANA LÚCIA BARBOSA MORAES Disc: - Estágio Supervisionado 1o e 2o Grau

- Prática de Ensino da Escola de 1o Grau Tit: Licenciada em Letras - UFRJ

Mestre em Comunicação e Cultura - Área de concentração - Cultura Educ Brasileira - UFRJ

05. AYR ÂNGELO DE SOUZA Disc: - Educação Popular

- Planejamento Educacional Tit.: Licenciatura Plena em História - F .F .C. L. Marília SP

Mestre em História - Área de concentração - História das Américas - UFF

06. CARLOS DE FARIA JÚNIOR Disc.: - História da Educação - Filosofia da Educação Tit.: Licenciatura Plena e Bacharel em História - UFRJ

Mestre em História - Área de concentração - História do Brasil - UFRJ

07. CARLOS EDUARDO LEAL VIANNA SOARES Disc.: - Psicomotricidade

- Desenvolvimento Motor - Crescimento e Desenvolvimento normal e aptípico do pré-escolar

Tit.: Bacharel e Licenciado em Psicologia - Psicólogo - UGF Doutor em Psicologia - Área de concentração Psicologia Clínica

08. DANIELE MONTEIRO CORGA Disc: - Problemas Escolares - Relações Humanas Tit.: Licenciatura Plena e Bacharel em Psicologia - Formação de

Psicólogo - UGF Doutora em Psicologia - Área de concentração - Psicologia Experimental - USP

09. DENIZE PEREIRA TORRE DE OLIVEIRA Disc: -Didática

- Estrutura e Funcionamento do Ensino de 1o e 2° Graus Tit.: Licenciatura Plena em Pedagogia - UFF

Mestre em Educação - Área de concentração Avaliação Educacional - UFRJ

10. DIONÍSIA NANNI Disc: - Atividades Rítmicas

- Recreação - Recreação Pré-Escolar

Tit.: Licenciatura Plena em Educação - UMG Mestre em Educação Física - Área de concentração Educação do Movimento

11. ECIO DA SILVA SOUZA Disc: - Economia da Educação Tit.: Bacharel em Ciências Econômicas - SUAM

Mestre em Economia - Área de concentração Economia Social - UFF

12. EROTIDES MARIA DUARTE VIEIRA XAVIER Disc: - Princípios e Métodos de Administração Escolar

- Teorias da Administração Aplicada a Educação - Introdução a Administração Escolar

Tit.: Licenciada em Pedagogia - UFF Mestre em Educação - Área de concentração Administração dos Sistemas Educacionais - UFF

13. EUGÊNIO DA SILVA CORRÊA Disc: - Estágio Supervisionado em Administração Escolar

- Tecnologia Educacional - Pensamento Pedagógico Brasileiro - Metodologia do Ensino do 2o Grau

Tit.: Licenciado em Pedagogia - SUAM Mestre em Educação - Área de concentração Administração Universitária - UERJ

14. FRANCISCO RAMOS DE FARIAS Disc: - Psicologia da Educação Tit: Bacharel em Psicologia - Psicólogo - UFRJ

Doutor em Psicologia - Área de concentração Psicologia da Educação - FGV

15. GENI PEREIRA TOGUN Disc: - Estágio Supervisionado em Educação Especial

- Métodos e Técnicas e Recursos Especiais de Ens. para Def. Auditivos Tit.: Licenciatura Plena em Educação Física - UERJ

Mestre em Educação - Área de concentração Educação Especial - UERJ

16. ILKA DIAS DE CASTRO Dis.: - Estatística Aplicada à Educação Tit.: Licenciatura Plena em Matemática - UFF

Doutora em Informática - PUC/RJ Mestre em Ciências modalidade Matemática - UFF

17. JOSAIDA DE OLIVEIRA GONDAR Disc: -Psicologia Tit.: Graduada em Formação de Psicólogo - PUC/RJ

Doutora em Psicologia - Área de concentração Psicanálise - PUC/RJ

18. LADARIO DA SILVA Disc: - Acústica e Mecanismos da Audição Tit.: Licenciado e Bacharel em Física - UFRJ

Doutor em Ciências Físicas - Área de concentração Mecânica - UFRJ

19. LÚCIA MARIA KAUFFMAN Disc: - Desenvolvimento Bio-Psico-Social do Deficiente Auditivo - Morfofísiologia dos Órgãos da Audição e da Fala Tit.: Bacharel

em Ciências Biológicas - UERJ Especialista em Anatomia Pareceres CFE n°s 331/88 - 548/88 - 098/92 em Anatomia

20. MARIA CRISTINA MACHADO MOTTA Disc: - Biologia Aplicada à Educação Tit: Licenciatura Plena e Bacharel em Ciências Biológicas - UFRJ

Doutora em Ciências Biológicas - Área de concentração em Biofísica - UFRJ

21. MARIA DAS GRAÇAS SOARES Disc: - Sociologia Geral

- Sociologia da Educação Tit.: Graduada em Serviço Social - UFRJ

Mestre em Sociologia - Área de concentração Saúde - PUC/RJ

22. MARIA THEREZA CARMONA DO NASCIMENTO Disc: - Métodos e Técnicas de Pesquisa Pedagógica Tit: Bacharel e Licenciada em Matemática - UFF

Mestre em Educação - Área de concentração Ciências Matemáticas - FGV Parecer CFE n° 965/88

23. MAURO CÉSAR GURGEL DE ALENCAR CARVALHO Disc: - Ginástica do Pré-Escolar Tit.: Licenciado em Educação Física - UGF

Mestre em Educação Física - Área de concentração Administração e Planejamento

24. NAILDA MARINHO DA COSTA Disc: - Modelos de Avalição

- Medidas Educacionais - Legislação do Ensino

Tit.: Licenciatura Plena em Pedagogia - UERJ Mestre em Educação - Área de concentração Orientação e Administração Educacional - UERJ

25. PAULO ROGÉRIO MARQUES SILY Disc: - Metodologia do Ensino de 1o Grau

- Metodologia da Educação Pré-Escolar - Didática Especial

Tit.: Licenciatura Plena em História - UFF Mestre em Educação - Área de concentração Educação Pré-Escolar - UFF

26. REGINA COELI DE ANDRADE SOARES Disc: - Literatura Infantil - Biblioteca Infantil Tit.: Licenciada em Letras - UERJ

Mestre em Literatura Brasileira - Área de concentração Literatura Infantil - UFF

27. RENATO AUGUSTO DA MATTA Disc: - Elementos de Audiologia Tit.: Bacharel em Ciências - University at Notre Dame Indiana - USA

Mestre em Ciências - Área de concentração Biofísica - UERJ

28. RICARDO FRANCISCO WAIZBORT Disc.: - Aquisição e Desenvolvimento da Linguagem

- Elementos de Lingüística Tit.: Licenciado em Letras - UFRJ

Doutor em Letras - Área de concentração Semiologia - UFRJ

29. SANDRA SANTOS CABRAL BARON Disc: - Psicologia do Pré-Escolar

- Distúrbios Psicológicos no Pré-Escolar Tit.: Licenciatura Plena em Psicologia - Formação Psicóloga - UERJ

Mestre em Educação - Área de concentração Psicologia da Educação - UFF

30. SIMONE PERELSON Disc.: - Fundamentos da Orientação Vocacional Tit.: Bacharel em Psicologia - Formação em Psicóloga - UERJ

Mestre em Psicologia - Área de concentração Teoria Psicanalílica - UFRJ

31. THEREZINHA REBELLO DE MENDONÇA Disc: - Elementos de Musicoterapia Tit.: Graduada em Musicoterapia e Fonoaudiologia - RADETIC - ICHD

Mestre em Educação - Área de concentração Atividades Musicais - UERJ

32. WALTER MACHADO PINHEIRO Disc: - Socorros Urgentes

- Patologia da Linguagem - Noções Básicas de Higiene do Pré-Escolar

Tit.: Graduado em Medicina - UFF Mestre em Ciências Biológicas - Área de concentração Biofísica - UFRJ

RESUMO DA QUALIFICAÇÃO DO CORPO DOCENTE

N° DE DOCENTES DOUTORES % MESTRES % ESPECIALISTA % 32 09 27,28% 22 69,69% 01 3,03%

Calculando-se o índice de qualificação do corpo docente proposto para o curso chega-se ao índice de 3.51, conforme aplicação da fórmula abaixo:

IV - DECISÃO DO PLENÁRIO

O Plenário do Conselho Federal de Educação aprovou conclusão da Câmara, com abstenção do Conselheiro Cícero Adolpho da Silva

Sala Barreto Filho,em 8 de Junho de 1994.

.

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCACIO E DO DESPORTO CONSELHO FEDERAL DE EDUCACAO - CFE FOLHA DE PRESENÇA REFERENTE À SESSÃO PLENÁRIA NO DIA 08/06/1994 REALIZADA AS 17 HORAS.. REUNIÃO ORDENARIA DE ...............................................1994

: NOME DO CONSELHEIRO

1. MANOEL GONÇALVES FERREIRA FILHO

2. ERNANI BAYER

3. DIB DOMINGOS JATENE

4. CASSIO MESQUITA BARROS

5. CICERO ADOLPHO DA SILVA

6. DALVA ASSUMPCAO SOUTTO MAYOR

7.EDSON MACHADO DE SOUSA

8. FÁBIO PRADO

9. GENARO DE OLIVEIRA

10. IB GATTO FALCÃO

11. JORGE NAGLE

12. JOSE FRANCISCO SANCHOTENE

13. JOSE LUITGARD MOURA FIGUEIREDO

14.LAÉRCIO DIAS DE MOURA (RE)

15. LAURO FRANCO LEITÃO

16. LAYRTON BORGES MIRANDA VIEIRA

17 .LEDA MARIA C. NAPOLEÃO DO REGO

18 MARGARIDA MARIA DO R. PIRES LEAL

19.PAULO ALCANTARA GOMES

20.PAULINO TRAMONTIN

21.SILVINO LOPES NETO

22.SYDNEI LIMA SANTOS

23. VIRGINIO CANDIDO TOSTA DE SOUZA 24. YUGO OKIDA

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