Apresentao do PowerPoint

Metodologia da PesquisaProfs Vera Helena Siqueira Cristina VermelhoNUTES/UFRJIdeias e pesquisaTemas/IdeiasSurgem do cotidianoEm geral so vagas Requer anlise para saber sua viabilidadeReviso bibliogrficaNo referencial tericoConhecer o que j foi feitoEstruturar a ideia/tema de pesquisaDelimitar o tema e pesquisaOrientaes geraisQual ideia melhor?Aquelas que intrigam, animam o pesquisadorIdeias Novas X Ideias InovadorasPodem gerar novas ideias e questionamentosCuidar para...Confirmar a teoria ou pesquisas anterioresConfirmar pr-conceitosProblema de pesquisaDeve expressar uma relao entre duas variveisEstudos qualitativos isso no um requisitoDeve estar formulado claramente, sem ambiguidades, na forma de perguntaQual o efeito?Qual a probabilidade de...?Como acontece o...?Formulao deve permitir a realizao de um teste emprico (quantitativo) ou uma observao da realidade para coleta de dados (qualitativo)Deve ser formulado problemas exequveisElementos do problema de pesquisaInterrelacionadosOs objetivos a serem alcanadosOrientaes para o estudoCongruentes entre siAs questes da pesquisaFormular questes mais especficasSem gerar duvidas sobre o que ser estudadoExplicar como ser realizada a coleta de dadosEstabelecer limites temporais e espaciais de estudoEstabelecer perfil das unidades de observao (pessoas, jornais, escolas etc)Elementos do problema de pesquisaInterrelacionadosA justificativa do estudoConvenincia: para que serve? Relevncia social: Para quem? Qual beneficio?Implicaes prticas: ajudar a resolver algum problema social?Valor terico: preencher lacunas tericas? Ampliar uma teoria? Estudar comportamento de variveis? Conhecer o que no se conhecia? ...Utilidade metodolgica: ajuda a criar novo instrumento de pesquisa? Novo mtodo..Viabilidade do estudoRecursos financeiros, humanos e materiaisFundamentosPerspectiva epistemolgicaConstrucionismoPerspectiva tericaTeoria CrticaCompromisso com a construo de uma sociedade mais livre, justa e humanaNoo de ideologiaPremissasRelaes de poder so socio-histricasRelao sujeito objetoLinguagem fundante da subjetividadeRelaes de classe, relaes de opressoFundamentosPesquisa Qualitativa X QuantitativaDebate superadoIntegrao metodolgicaComplementao (A + B)Combinao (A B)Triangulao (AUBTipo de EstudoExploratrioExaminar tema ou problema pouco estudadoEstudos preliminaresDescritivoDescrever situaes, especificar as propriedades, as caractersticas, perfis de pessoas, grupos etc.Censo estudo descritivoCorrelacionalAnalisar a relao entre dois conceitos, categorias ou variveisQuantitativos medidas de correlaoQualitativos percebidas (induzidas) ao longo da pesquisa/anliseExplicativoResponder s causas dos acontecimentos, fatos, fenmenos fsicos ou sociaisTipo de EstudoExploratrioIdentificar a populao votante numa dada comunidadeDescritivoConhecer as intenes deste eleitorado entre os candidatosCorrelacionalRelacionar essas intenes com idade, sexo, NSEExplicativoCompreender porque votaram no candidato 1 e no no candidato 2Modelo da pesquisaConceitoPlano ou estratgia concebida para obter a informao que se deseja (p. 154)Pesquisa Experimental (Quantitativo)Pr-ExperimentosQuase-ExperimentosExperimentos purosPesquisa No-Experimental (Quantitativo e Qualitativo)Pesquisas TransversaisPesquisas LongitudinaisModelo da pesquisaPesquisa Experimental (Quantitativo)Pr-Experimentais Tipo Exploratrio ou DescritivoQuase-ExperimentosTipo Correlacional ou at ExplicativoExperimentos purosTipo ExplicativoPesquisa No-Experimental (Quantitativo e Qualitativo)Pesquisas TransversaisPesquisas LongitudinaisModelo da pesquisaPesquisa Experimental (Quantitativo)1. Manipulao intencional de uma ou mais variveis independentes (causas) e analisar as consequncias sobre uma ou mais variveis dependentes (efeitos) (p. 157) X Y (V. independente) (V. Dependente)Modelo da pesquisaPesquisa Experimental (Quantitativo)2. Medio do efeito da manipulao intencional de uma ou mais variveis independentes (causas) e analisar as consequncias sobre uma ou mais variveis dependentes (efeitos) (p. 164) X Y (Como e O qu) (O quanto)Modelo da pesquisaPesquisa Experimental (Quantitativo)3. Controle sobre a manipulao intencional de uma ou mais variveis independentes (causas) e analisar as consequncias sobre uma ou mais variveis dependentes (efeitos) (p. 166) X Y (O que ocorre) (Saber o resultado) (causalidade ou no-causalidade)Modelo da pesquisaPesquisa Pr e Quase-Experimental (Quantitativo)Manipulam variveisGrau de segurana ou confiabilidade sobre a equivalncia inicial dos gruposUtiliza grupos j existentesMtodos para equivalnciaS com ps-teste + Grupos intactosPr-teste + Ps-Teste + Grupos intactosSries temporaisModelo da pesquisaPesquisa No-ExperimentalNo h manipulao de variveisObservar fenmenos tal como acontecem no contexto naturalAnalisar esses fenmenos (interpretar)Dimenso temporal para coletas de dadosTransversalLongitudinalModelo da pesquisaPesquisa No-ExperimentalTransversalColeta nica de dadosFotografia num momentoEnfoque: Qualitativo, Quantitativo, MistoTipoExploratrioDescritivoCorrelacionalExplicativo

Modelo da pesquisaPesquisa No-ExperimentalDimenso temporal para coletas de dadosLongitudinalVrias coletas de dadosAnlise de mudana ao longo do tempoModelos de TendnciaModelos de CoorteModelos Tipo PainelModelo da pesquisaPesquisa No-ExperimentalDimenso temporal para coletas de dadosLongitudinalModelos de TendnciaCentrada em uma populao em geralQualquer pessoa participa da coleta de dadosT1, T2, T3, T4 ....Modelos de CoorteCentrada em Subgrupos especficosPessoas podem ser diferentes em cada coleta de dadosIdosos, Mulheres, Usurios de Crack...Modelos Tipo PainelCentrada em Subgrupos especficosPessoas so as mesmas em cada coleta de dadosIdosos, Mulheres, Usurios de Crack...AmostrasSobre o qu ou quem??Fonte dos dados ou Unidade de AnliseIndivduos, objetos, fatos, eventos, contextos de estudoConceito de AmostraSubgrupo da populaoEnfoque quantitativoRepresentativa da populaoResultados possam ser generalizados para a populaoTestes de aderncia da amostraEnfoque qualitativoNo h necessidade da representatividade da populaoUnidades e Amostras flexveisAmostrasTipos de amostrasAmostras probabilsticasTodos os elementos da populao possuem a mesma probabilidade de serem escolhidosAlunos da escola pblica do Rio de JaneiroAmostra No-probabilsticaEscolha depende das caracterstica da pesquisa ou do pesquisador

Qual usar?Amostras probabilsticasConcluses so generalizveis, erro-padro conhecidoEstudos descritivos, correlacionais e explicativos de enfoque quantitativoEnquetes, censosEstudo para tomada de decisoAmostra No-probabilstica (qualitativas)Concluses no so generalizveis, ou com muita cautela!!!Estudos exploratrios Estudos qualitativosEstudos de CasoExperimentos, pesquisa motivacionalSondagem de opinioAmostras qualitativas (p. 274)Tipo de amostragemObjetivoAmostra variadaDocumentar diversidade para buscar diferenas e coincidncias, padres e particularidades.Amostra homogneaFocar o tema a ser pesquisado. Enfatizar situaes, processos ou episdios em um grupo social.Amostra em cadeia ou por redesSo identificados casos de pessoas que conhecem outras pessoas, que dar riqueza de informaes.Amostra por conveninciaSo selecionados os indivduos ou o grupo social porque possuem um ou vrios atributos que ajudam na pesquisa.Casos tpicosIndivduos, sistemas ou organizaes que possuem claramente as situaes que so estudadas.Proposta de Pesquisa3. IntroduoContextualizaoEstado da pesquisa sobre o tema (reviso bibliogrfica), dados sobre a populao que vc quer investigar, legislao sobre a questo etcProblematizaoApresentar o referencial terico que est relacionado com seu problema. Em geral o referencial terico est baseado nas cincias me: sociologia, psicologia, histria, economia, filosofia, antropologia etc4. JustificativaEstratgia para no repetir problematizao: procure explicar porqu cada um dos objetivos especficos so importantes para alcanar o objetivo geral. Se conseguir fazer relao com os dados de contexto, a justificativa fica mais clara e forte.1. ObjetivoProblema Objetivo GeralSubproblemas Objetivos EspecficosIdentifica quais dados sero coletados e com quem2. MetodologiaComo pretende organizar a coleta de dados, qual o instrumento ser utilizado para isso e como os dados sero tratados5. CronogramaQuando so ser feitas as atividades previstas na metodologia6. Referncias Bibliogrficas