5/22/2018 Monologo Del Estudiante Flojo

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Monologo del Estudiante Flojo

MONLOGO DEL ESTUDIANTE FLOJO

No, no soy aplicado en la escuela. Estoy pediendo el !uinto a"o de pi#aia y soy #$s %andey desaollado !ue los de#$s #uc&ac&os del cuso

A pesa de !ue no espondo #uc&o en clase, todos #e apecian po!ue despu's de clases yoles ense"o a &ace #uc&as cosas.

No s' po!u', peo #is #aestos no %ustan de #(. )aece !ue ellos no ceen !ue uno sepaal%o si no se puede cita el li*o o el cuadeno donde lo &a le(do. +o ten%o #uc&os li*os en #icuato ciencia popula, enciclopedia #ec$nica, cat$lo%os diccionaios, etc.- peo no #e pon%oa leelos #uy se%uido co#o nos #andan a &acelo en la escuela. Uso #is li*os cuandonecesito aei%ua al%o po e/e#plo cuando #a#$ co#pa al%o de se%unda #ano, yo *uscolos pecios y la calidad en un cat$lo%o co#ecial paa !ue no la en%a"en.

En la escuela tene#os !ue apende todo lo !ue est$ en el li*o y yo, si#ple#ente, no ten%o*uena #e#oia. El a"o pasado tue !ue !ueda#e todas las tades, despu's de clases,

tatando de apende los no#*es de los pesidentes. 0lao est$ !ue sa*(a al%unos co#o1ol(a, Santande, Mos!uea- peo no #e pesa #uc&o no &a*elos apendido po!ue los ni"os!ue los apendieon tuieon !ue e#pe2a ota e2, de nueo, y apende los no#*es de losicepesidentes y de las /untas de %o*ieno. 0o#o yo desapo*' el a"o, a&oa estoy epitiendoel !uinto cuso y en este a"o a nuesto #aesto no le inteesan #uc&o los pesidentes y nos&ace apende los no#*es de los %andes inentoes.

Me 3i%uo !ue si#ple y llana#ente no puedo ecoda no#*es en &istoia. De todos #odos,este a"o estoy tatando de apende al%o so*e ca#iones po!u' #i t(o tiene tes y dice !ue#e de/a$ #ane/a uno cuando yo ten%a 45 a"os. +a s' cuantos ca*allos de 3ue2a, cuantoscilindos y cuantas elocidades tiene cada uno de los diesos tipos de ca#iones, al%unos delos cuales son Diesel. )uedo identi3ica esos #odelos de ca#iones a la ista desde *astantele/os. Es cuioso co#o 3uncionan esos #otoes.

El oto d(a e#pec' a contale esas cosas a #i #aesto de ciencias cuando la *o#*a !ueest$*a#os utili2ando paa &ace el ac(o se calent6 #uc&o e &i2o 7pu#8- peo el #aesto noe(a !ue ten(a !ue e el #oto Diesel con nuesto e9pei#ento, as( !ue #e !ued' callado no#$s. A pesa de esto, #is co#pa"eos se inteesaon po lo !ue estue diciendo- despu's declases lle' a cuato de ellos al %aa/e de #i t(o y all( i#os co#o Gustao, el #ec$nico,desa#a*a un ca#i6n Diesel. 7A&, Gustao ese si sa*e lo !ue &ace8

Ta#poco soy #uy *ueno en %eo%a3(a. Este a"o la lla#an %eo%a3(a econ6#ica. Toda lase#ana &e#os estudiado las i#potaciones y e9potaciones de A#'ica, aun!ue a&oa nopod(a deciles cuales son, po!ue desa3otunada#ente aye 3alt' a clases. Mi t(o #e lle6 enun eno#e ca#i6n &acia el su a unos 4:: ;il6#etos de esta escuela. Ta/i#os 4: toneladasde ca%a al #ecado. Mi t(o #e di/o d6nde i(a#os y nada #$s. +o tue !ue deci los ca#inos ylas distancias- el no &ac(a #$s !ue

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