RD NewsEDITORIAIS
EDITORA: Marta Prado Marangoni
CONVIVER EM SOCIEDADE: UM DESAFIO PARA TODOS
Viver numa sociedade multifacetada requerde qualquer cidadão uma
flexibilidade muitogrande para que as diferenças sejam superadase a
convivência se torne agradável.
Mas para que isso aconteça, é necessárioformar um cidadão
consciente sobre tudo que orodeia, como o meio ambiente, a casa
ondehabita, a escola onde estuda, o local ondetrabalha, os lugares
frequentados, as pessoascom quem convive, enfim, a consciência de
queé preciso ser flexível e adaptável a tudo, a todose em todos os
lugares.
Nesta linhagem de raciocínio, notamos queas diferenças entre os
Homens e as constantestransformações sociais, tecnológicas e
culturaisocorridas nos últimos tempos, principalmentedepois da
globalização, tem conduzido ahumanidade a criar um mundo cheio
deviolência, de descaso, de individualismo. Todosos dias são
transmitidas, por diversas mídias,notícias de atrocidades e isto
gera umsentimento de desesperanças e insegurança,medo de ir e vir,
um direito garantido aocidadão através da democracia. Devido a
tudoisso, muitos jovens estão perdendo suasreferências, seus
valores estão sendo alteradose a esperança de um futuro sendo
abalada.
No entanto, não se pode fazer vista grossa aesses fatos e a
educação ainda é um doscaminhos para uma sociedade mais justa
eequilibrada. A construção de um jornal naescola é uma atividade
que vai além dadivulgação de notícias e de um trabalho emgrupo. O
seu valor está também nodesenvolvimento da escrita, da oralidade,
dacriatividade e principalmente do pensamentocrítico. Contudo, para
que essa ideia seconcretize, é necessário que haja uma
parceriaentre as famílias e a escola e que desseengajamento nasça
futuros promissores para obenefício da humanidade.
A VIOLÊNCIA DOMÉSTICA NO CENÁRIO ATUAL DA SOCIEDADEPor Gabriel
Rocha
O drama da violência doméstica nasociedade é recorrente e
aprisionante. Fere adignidade, a autoestima e a autonomia.Acarreta
problemas psicológicos, como adepressão, o uso de drogas, o
alcoolismo, ouaté mesmo suicídio.
A violência é qualquer tipo de agressão ounegligência à pessoa.
Os tipos de violênciadoméstica, definidos pela lei, são:
física,psicológica, sexual, patrimonial, moral.
Infelizmente, no Brasil, a cada quatrominutos, uma mulher dá
entrada naemergência de um hospital, vítima de violênciadoméstica.
40% dos feminicídios que ocorremtodos os anos no país são
decorrentes dessetipo de violência. Mais de 600 casos por dia
deviolência doméstica são registrados no país.
Isso tudo é causado pela falta de segurança.Precisamos de mais
delegacias direcionadas amulher, mais profissionais especializados
emtratar mulheres vítimas de violência e maissolidariedade, pois a
maior ajuda vem dopróximo. Diga não a violência doméstica, digasim
ao amor pelo próximo.Disponível em:
http://www.scielo.br/pdf/rprs/v25s1/a03v25s1
ALUNOS DO COLÉGIO RODRIGUES DIASCOLETAM ÁGUA DO CÓRREGO
JARDIMMARISTELA NO DIA 08 DE OUTUBRO
No dia 08/10/18, os alunos do 7º ano Bsaíram com os professores
para fazer umaanálise visual no córrego Jardim Maristela, afim de
observar as condições do córrego.
Recolheram com uma garrafa e barbanteamostras do córrego e
notaram que, a águaera muita suja, há pouca vegetação ao redordo
córrego, pouco espaço para escoamento daágua, mata ciliar mal
preservada e risco deinundações.
Após os alunos realizarem a análise nolaboratório, notaram que a
água tinha: maucheiro, cor, partículas, inclusive de gorduras
efezes.
De acordo com o morador do bairro,Eduardo,34, borracheiro, o
nome do córrego éjabuticabal, no entanto ele não soube explicaro
porquê desse nome, pois ele não é ummorador tão antigo da
região.
Segundo ele, antigamente jogava-se muitolixo no córrego, mas
atualmente isso diminuiu.A situação perdura há muito tempo e só
hápromessas para resolver o problema, mas semsoluções.
O morador disse também que quandochove, o cheiro ruim do córrego
piora e,antigamente era pior, pois transbordava.
Outra moradora, Aline,30, disse que não sesente bem de caminhar
perto do córrego, poiso cheiro incomoda.
ENTREGA DE DOAÇÕES NAALDEIA INDÍGENA KRUKUTU
Neste Dia Das Crianças, um dos nossos alunoteve uma bela
iniciativa que, com certeza,transformou essa data em um
momentoinesquecível!
Após o encerramento do período dearrecadação em nosso colégio, o
Arthur, 11,aluno do 6º ano, teve a ideia de levar asdoações de
brinquedos até a aldeia indígenaKrukutu. Confira o depoimento da
mãe sobre omomento: ´´ Depois de atravessar com a balsae nos
aventurarmos por estrada de terra emdia chuvoso e com muita
nebulosidade,chegamos à barragem extremo sul de SãoPaulo, onde as
pessoas não são visualizadas,nem pela maioria dos governantes’’.
Lá, fomosà casa de uma pessoa que pratica filantropia e,que sempre
que pode, atende as necessidadesdos irmãos índios que são
esquecidos, nagrande parte das vezes.
Na aldeia conseguimos acesso por meiodessa pessoa que está
sempre presente navida dos guaranis. Muito orgulho do meu filhoque,
apenas sabendo das necessidades, teveessa iniciativa. ´´ EU FARIA
TUDO DE NOVO!´´.Apesar de não ter tido um presente físico nodia 12
De Outubro De 2018, Arthur ficou felizpor simplesmente ter alegrado
um pouquinhoa vida dessas crianças.
Agradecemos a todos pela contribuiçãonesse projeto. Esperamos
que essa açãoincentive tantas outras iniciativas que façam
adiferença! Colégio Criando Sinergia noarrecadamento de brinquedos.
Foram mais de150 brinquedos arrecadados.
2
33ª Bienal de Artes de São
Paulo 2018
A 33ª Bienal de Artes de São Paulo
acontece de 7 de Setembro a 9 de
Dezembro de 2018.
A Mostra está no Pavilhão Ciccillo
Matarazzo (Pavilhão da Bienal) no Parque
Ibirapuera.
A Mostra consta de obras
contemporâneas, obras feitas à mão,
alguns livros, obras que utilizam materiais
recicláveis e várias outras.
O curador (coordenador do projeto)
Gabriel Perez-Barreiro é a mente por trás
do projeto.
O título da Mostra – afinidades afetivas
– não pretende direcionar a exposição
tematicamente, mas caracteriza sua
atuação a partir de afinidades artísticas e
culturais entre os envolvidos.
Para essa edição, ao lado dos doze
projetos individuais eleitos por Gabriel
Perez-Barreiro, ele também convidou sete
artistas-curadores para conceberem
mostras coletivas com total liberdade na
escolha dos artistas e seleção das obras.
A única exigência foi que incluíssem
trabalhos de sua própria autoria.
Algumas das obras expostas: O
pássaro lento; Os aparecidos; Aos nossos
pais.
Sem Título, de Vânia Mignone – ela achava amúsica que ouvia tão
linda que ela precisoufazer algo, dentro de seus recursos, que
fossetão bom quanto. E isso envolveu o que amúsica tinha: –
“Diferente de desenho epintura, ela entra por todos os lados,
vocêsente.” – Disse Vânia. – “Para mim, essa sériede pinturas é
como se fosse uma emoçãobaseada em certos contextos do dia a dia,
eminformações, coisas que li, escutei, e que sejuntam e me fazem
produzir um grupo detrabalhos.” – Diz Vânia Mignone.
Relações de gênero nas aulas de Educação Física
Entrevistas realizadas pelos alunos do ColégioRodrigues Dias
contribuíram para que asmeninas e meninos expusessem sua
opiniãosobre como são realizadas as atividades nasaulas de Educação
Física
O Professor Alexandre de Educação Físicaorientou os alunos do
7ºB a fazerem umapesquisa sobre as relações de gênero nas aulasde
Educação Física.
A atividade foi proposta em conjunto comos demais professores,
pois estão trabalhandoas questões de desigualdade, respeito
aopróximo e tem como objetivo conduzir o alunoa uma reflexão sobre
seu posicionamento emrelação ao assunto e suas práticas
sociais.
Os alunos do 7 ano B entrevistaram algunsalunos do sexto, oitavo
e nono ano. Eleselaboraram as seguintes perguntas :
RD NEWS1-Como essas desigualdades aparecem emuma aula de
Educação Física?2-Quais atividades que ficam evidentes
asrelações?3-Quais as atividades feitas nas aulas deEducação Física
que caminham nessesentido de desconstruir as desigualdades e
acultura machista?4- E nas suas aulas de Educação Física comoestão
sendo trabalhadas as questões deGênero?
Alguns depoimentos foram relacionadoscomo o da aluna Larissa,
13, do oitavo anoque disse que a desigualdade começa apartir do
ponto em que as meninas passama ser mais fracas que os meninos no
pontode vista das pessoas. O aluno Felipe, 13, damesma sala
concordou com a resposta dela.
Com relação à pergunta sobre em quaisatividades fica mais
evidente asdiferenças entre os sexos, dois alunosdisseram que fica
mais evidente nosesportes com bolas.
Referente à terceira pergunta, o alunoFelipe,13, 8º ano disse
que em esportescomo corrida , salto à distância . Já a alunaLarissa
disse que acha que em qualqueresporte as meninas podem jogar
muitomelhor que os meninos.
Por último, referente à quarta pergunta, oaluno Felipe,13, 8º
ano, disse que asmeninas são iguais aos meninos, emcontrapartida, a
aluna Larissa disse que é apartir do ponto em que o professor
dividiugrupos de meninas e de meninos.
ELEIÇÕES 2018 SEGUNDOPESQUISA DE INTENÇÕES DEVOTO NO RODRIGUES
DIAS
No dia 03 de outubro, três alunos docolégio Rodrigues Dias
realizaram umapesquisa de intenção de votos em relação àseleições
para presidente da República.
Para a realização da pesquisa para apresidência da República, a
coordenadoraFabiana, proporcionou um programachamado Mentimeter, a
fim de queocorressem as eleições no colégio.
Durante a votação, três alunos ficaramresponsáveis por
fiscalizar os votos. Avotação foi um sucesso.
A pesquisa retratou uma vitória de JairBolsonaro com 42%, já a
eleição de 1º turno,ele ganhou com 45%, quase o mesmoresultado da
maioria das pesquisas deintenção de voto.
PROPOSTAS DO NOVOGOVERNADOR DE SÃO PAULONO QUESITO MEIO
AMBIENTE
Os alunos do 7B pesquisaram para o RDNews as propostas para a
despoluição derios no novo governo
Engajados no tema sobre a poluição dosrios, os alunos do colégio
acharam
importante pesquisar sobre as propostas dogovernador, que
assumirá a cidade de SãoPaulo, a respeito dos rios poluídos da
grandemetrópole, um tema discutido em outrosmandatos, mas que
sempre estão em pauta,pois ainda não há soluções definidas.
O candidato João Doria do PSDB que saiuvitorioso no segundo
turno das eleições desteano, segundo entrevista concedida a BBCNews
Brasil antes de ser eleito, afirmou tercomo proposta: “dar
continuidade ao projetode despoluição realizado pela Sabesp,
dandoênfase principalmente à região metropolitanade São Paulo, que
é onde se concentra otrecho mais poluído”. De acordo com a suafala
na entrevista, ele pretende “trabalharjunto à iniciativa privada
para realizarintervenções de reurbanização nas áreascontíguas do
rio” e “fazer parcerias comgrandes municípios como Guarulhos”.
A preocupação como meio ambiente
Alunos fazem visita à uma praça nasredondezas do Jardim Maria
Estela
A preocupação com a chegada das chuvasde verão, levou os alunos
do ColégioRodrigues Dias a visitarem uma pracinha doJardim Maria
Estela no dia 25/10 às15h15min.
Perceberam que havia pratos descartáveiscom acúmulo de água com
risco de gerardoenças como: Dengue e chikungunya.Também viram uma
montanha de lixo compães molhados que consequentementechama a
atenção de pombos que podemtrazer doenças como:
Criptococose,Salmonelose, Ornitose entre outras.
A aluna Giovanna fotografou o local. Comtodo aquele lixo, há o
risco da presença deratos. É importante alertar a população
dobairro de que um estudo comprovou que paracada habitante da
cidade de São Paulo hácinco ratos. Os ratos também sãotransmissores
de doença como aleptospirose. Deve-se tomar cuidado com ocontato
com a urina desse animal e ficaratento com os seguintes sintomas
daleptospirose, que pode ocorrer até dois diasdepois do contato:
mal-estar, dor no corpo,febre, vômito, diarreia, diminuição do
volumeurinário, coloração amarelada nas mucosas edor muscular
intensa.
ENTRETENIMENTO
Leitura de livros paradidáticosA leitura dos livros é umtrabalho
enriquecedor
No terceiro bimestre , os alunos do 6º ao9º ano tinham que
realizar uma apresentaçãode contação de história de forma
criativa,
3
na qual eles poderiam se valer de objetos,vestimentas, uso de
cartazes ou animação virtual.
Para realizar esse trabalho tinham queprimeiro escolher um livro
e lê-lo de formaintegral . As formas de apresentação
foramdiversificadas, todas as salas realizaramproduções como:
histórias em quadrinhos, peçasteatrais, e outras formas de contar a
obra que foilida. O aluno Matheus, 12, fez uma montagem dahistória
que leu em minecraft ,ou seja , ele eraum apresentador virtual. Com
os recursos dojogo, criou um ambiente da sala de aula, no
qualsituou os alunos e a professora .
Já os alunos, Estevan e Walter, ambos, 12,caracterizaram-se como
os personagens dahistória e, com recurso da fala, contaram
ahistória e conseguiram cativar a atenção dosamigos.
Resenha livro extraordinárioPor Iara BragarolliAutora: R.J
PalacioEditora: Intrínseca
O livro conta a história de Auggie, um meninoque nasceu com uma
síndrome genéticachamada Treacher Collins, cuja sequela é
umadeformidade facial.
Em um manifesto em favor da gentileza, eleenfrenta uma missão
difícil quando começa afrequentar a escola pela primeira vez:
convenceros colegas que, apesar da aparência incomum, eleé um
menino igual a todos os outros.
Será que ele vai vencer essa batalha?
ENCUENTRE LAS PALABRAS EN LA SOPA DELETRAS:
Disponível
em:https://www.google.com.br/search?q=jogo+dos+sete+erros+turma+da+monica
