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MANDACARUTema: “Avaliação: abordagem ENADE”1/08/2019
Gabriela Vieira de Campos: [email protected]
Ronaldo Barbosa:[email protected]
Qualquer professor pode se candidatar a produzir questões para o INEP/ ENADE.
Os critérios de aceite das questões produzidas orientam como elaborá-las.
Se adotamos os critérios em nossas próprias avaliações, preparamos melhor os alunos para o ENADE.
Cursos que farão ENADE em 2019:
Engenharias, arquitetura, biomedicina, nutrição, fisioterapia, farmácia, educação física.
Inscrição: 11 a 31 de agosto.Exame: 24 de novembro.
Prova ENADE contempla questões objetivas e questões discursivas.
40 questões em 4 horasFormação Geral: 8 obj. + 2 dissert.
=> 25% notaConteúdo Específico: 27 obj. + 3 dissert.
=> 75% nota
Objetivas: 35 questõesDissertativas: 5 questões
ENADE: como é a prova
ENADE: quanto valem as questões ?
10%
11,25%
15%
63,75%
0,1875 cada uma
0,5 cada uma
0,375cada uma
0,236 cada uma
• Formação geral discursiva: 0,5 ponto por questão• Formação geral objetiva: 0,1875 ponto por questão• Formação específica discursiva: 0,375 ponto por questão• Formação específica objetiva: 0,236 por questão
Contando um total de 10 pontos
Exemplo de questão de curso de graduação (fonte: Internet)
Passa longe do tipo de questão do ENADE...
Passa longe do tipo de questão do ENADE...
Questões de questão de curso de graduação (fonte: Internet)
Como não devem ser as questões objetivas ?
ENADE: questões objetivas
• Privilégio a abordagens, autores, teorias específicas.
• Textos da Internet sem que seja feita a devida conferência desua originalidade e autoria.
• Nomes fictícios jocosos ou uso em situações hipotéticas denomes que se referem a pessoas públicas.
• Uso de qualquer tipo de propaganda comercial (marca deproduto) ou política
• Pistas que facilitem a resposta do estudante.
• Redação muito semelhante entre o
enunciado/comando e a resposta correta;
• Opção correta com extensão bem diferente das
demais, atraindo os estudantes para a resposta.
• Enunciados/comandos vagos, que transformem as
alternativas em um conjunto de frases soltas.
• Presença de elemento caracterizador como os termos“somente”, “apenas”, “nunca”, “jamais”, “raramente”,“exclusivamente”, “unicamente”, “sempre”, “totalmente”,“todo”, “pode ser”, “tudo”, “ninguém”, “nada”, “algum”, “podeacontecer”, “pode haver”, “pouco”, “as vezes”, “qualquer”entre outros.
• Opções do tipo: “Nenhuma das respostas anteriores”
ou “Todas as respostas anteriores”.
• Opções/alternativas longas demais e(ou) repetitivas,
que podem levar o estudante a ter dificuldade em
compreender o que se pretende avaliar.
• Erros grosseiros ou flagrantes absurdos que levem,
de imediato, à resposta correta ou incorreta, pois isso
compromete a validade do processo de avaliação.
A palavra “não” na frase, o uso do prefixo “in”em algum termo ou outros artifícios similares,pois torna falsa uma afirmação simplesmentepela inclusão dessas palavras, o que podeprejudicar a plausibilidade.
• Comando/enunciado do tipo “Em relação
ao tema XXX, pode-se afirmar que”
• Itens com opções/alternativas
encadeadas em que haja referência à
alternativa anterior.
Questões do ENADE fornecem bons argumentos de aula!
Exemplo de questão que caiu no último exame ENADE de 2018....
Gerenciador de Questões ENADE (feito por professores de TI do
UniMetrocamp) http://www.componentecurricular.com.br/ENADE_ADM_RH/enade_ADM_RH.html
ENADE
Questões Discursivas
Como as questões discursivas são elaboradas?
Como as questões discursivas são corrigidas?
ENADE: questões discursivas
Formação Geral – 2Conhecimento Específico – 3
10 pontos por questão (tendo ou não subitens) 15 linhas 15 minutos
5 discursivas
Questão discursiva
o Cada questão é formada por texto-base(texto verbal e texto não verbal)
o Enunciado com comando objetivo
Questão discursiva – padrão de composição
Exemplos de Texto-base
Fila para selfie com Abaporu no MASP
Abuso de álcoolcresce entremulheres.
Fonte: Ministério da Saúde
Exemplo de Texto-base
Texto-base e enunciado com comando objetivo
Questão discursiva – padrão de composição• Diálogo entre texto-base e enunciado
Questão discursiva – padrão de composição
Enunciado – As tarefas devem ser claras, indicando a abrangência da resposta e os aspectos que devem ser abordados.
Não pode:
Perguntas do tipo “Que”, “Quem”, “Onde”, “Quando”.Itens que admitam como resposta apenas as expressões
“sim” ou “não”. Perguntas que levem à dupla interpretação.Pedir ao estudante que “emita a sua opinião”.
MODELO 1 – Enunciado solicita um texto (com ou sem subitens)
MODELO 2 – Enunciado solicita resposta aos subitens
Questão discursiva – 2 modelos
Modelo 1 – Enunciado solicita um texto(com ou sem subitens).
Modelo 2 – Enunciado solicita resposta aos subitens.
Como as questões discursivas são corrigidas? Qual a diferença entre as questões
objetivas e as discursivas?
Há outras competências envolvidas
Oportunidade para avaliar (além do “conteúdo”):
1. formulação de respostas na linguagem verbal ou simbólica
2. vocabulário e terminologia técnica
Capacidades também avaliadas:
Propor explicações e soluções para os problemas apresentados;
Fazer comparações ou classificações de informações ou situações;
Analisar, criticar, julgar e justificar situações e proposições;
Analisar o valor de procedimentos;
Assumir posição favorável ou contrária a alguma conduta,
apresentando a devida argumentação;
Demonstrar capacidade de síntese, originalidade e(ou) julgamento;
Demonstrar capacidade de organizar as ideias, expressando-as na forma escrita,
de maneira coerente e lógica;
...Interpretar gráficos, tabelas e imagens.
ENADE divulga só Padrão de Resposta
Não divulga Grade de Correção
Quanto é atribuído a uma determinada competência? Quanto é atribuído à expressão escrita?
Grade de correçãoAdequação ao propósito (Apresentar os conhecimentos solicitados)Expressão escrita (Demonstrar capacidade de organizar as ideias, expressando-as na forma escrita, de maneira coerente e lógica)
Não escrever em tópicos.Atentar para a paragrafação.Um parágrafo não é formado por apenas uma frase.
Nota para expressão escrita?Risco de punir apenas a ortografia.Clareza na exposição.Coerência das ideias; coesão das frases.
Modelo 1 – elaboração de um texto
Texto dissertativo na Formação Geral:atentar para as características mínimas
Formação Geral – peso da questão discursiva
Finalmente...PARTE PRÁTICA:
Momento 1: cada grupo de professores (por área) é dividido em dois subgrupos, A e B.
Momento 2: grupo A resolve uma questão dissertativa ao mesmo tempo que o grupo B define uma grade de correção para a mesma questão.
Momento 3: grupos A e B trocam ideias sobre resultados.
Momento 4: coordenador apresenta padrão de resposta esperado pelo INEP para a questão estudada.
QR Codedesta apresentação
Obrigado!
Eu escondi umas coisaspara você encontrar !
Feliz 2019.2 !!!
