Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade

CONCEITO

É um transtorno mental crônico, multifatorial, neurobiológico,de alta frequência e grande impacto sobre a criança, sua família e a sociedade e é caracterizado por dificuldade de atenção, hiperatividade e impulsividade que se combinam em graus variáveis e tem inicio na primeira infância, podendo persistir até a vida adulta. (Dr. Marco A. Arruda)

Déficit ou dificuldade de atenção: sintoma central do TDAH. A atenção é sinônimo de concentração, é também definida como o esforço de focalização do pensamento em um estímulo específico.

Hiperatividade: é o sintoma mais facilmente identificado, podendo se manifestar precocemente no útero da mãe.

Impulsividade: esse sintoma as vezes não é reconhecido em indivíduos com TDAH.

TDAH- tipo predominantemente desatento

Dificuldades em prestar atenção a detalhes ou erra por descuido;

• Dificuldades em manter a atenção em atividades lúdicas;

• Parece não escutar quando lhe dirigem a palavra; • Não segue instruções e não termina tarefas escolares,

domésticas ou deveres profissionais; • Dificuldades em organizar as atividades; • Evita, ou reluta, em envolver-se em tarefas que exijam

esforço mental constante; • Perde coisas necessária para realização de atividades ; • É facilmente distraído por estímulos alheios à tarefa; • Apresenta esquecimento das atividades diárias.

TDAH- tipo predominantemente hiperativo/impulsivo

• Agita as mãos, e os pés ou se mexe muito na cadeira;

• Abandona a cadeira em sala de aula ou em outras situações nas quais se espera que permaneça sentado;

• Corre ou escala em demasia em situações nas quais isto é inapropriado;

• Dificuldade em brincar ou envolver-se silenciosamente em atividades de lazer;

• Frequentemente está" a mil " ou muitas vezes age como se estivesse " a todo vapor ";

• Fala em demasia.

• Frequentemente dar respostas precipitadas antes das perguntas terem sido concluídas;

• Apresenta constantemente dificuldade em esperar sua vez;

• Frequentemente interrompe ou se mete em assuntos de outros.

TDAH- tipo combinado

Apresenta características do tipo predominantemente desatento e hiperativo/impulsivo

PRINCIPAIS CONSEQUÊNCIAS DO TDAH

Baixo desempenho escolar

Dificuldades em relacionamento

Baixo auto-estima

Interferência no desenvolvimento educacionale social

Predisposição a distúrbios psiquiátricos

# A escolha da escola.

#Conhecimento do assunto ou pelo menos disposição para conhecer.

#Equipe multidisciplinar.

#Modificação do ambiente, adequação do tempo de atividade, acompanhamento constante.

…não há nenhuma comprovação científica de que o tal Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade seja doença. O que há é criança birrenta, mal-educada e sem rédeas bem puxadas. Só isso. Só que isso compromete os pais, melhor é “adoecer” os indisciplinados.

Luis Carlos Prates

No Mundo da Lua: Perguntas e respostas sobre Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade em crianças, adolescentes e adultosPaulo Mattos, Lemos Editorial, 2001

Princípios e Práticas em TDAHLuis Augusto Rohde, Paulo Mattos e colaboradores ArtmedEditora, 2003.

TDAH nas Escolas - Orientações práticas e essenciais para professores, educadores e profissionais envolvidos com as necessidades de alunos com TDAHM. BOOKS DO BRASIL EDITORA LTDA.

Melhorando a Atenção e Controlando a AgitaçãoLivro para crianças sobre o TDAHTDA/TDAH - Sintomas, Diagnósticos, e Tratamentos: Crianças e AdultosThomas W. Phelan, 2005 – M.Books do Brasil Editora

Levados da BrecaUm guia sobre crianças e adolescentes com o Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH)Marcos A. Arruda2ª edição – Ribeirão Preto - 2008

www.tdah.com.br

www.tdah.org.br

www.tdahecomorbidades.com.br

www.neuropediatria.com.br