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NÚMEROS DECIMAIS
• Identificar a décima e a centésima.• Ler e escreve números decimais.• Comparar e ordena números decimais.• Completar sequências de números na recta graduada.• Resolver situações problemáticas.
Mas afinal o que vamos hoje aprender?
NÚMEROS DECIMAIS• Não existem só números inteiros 1,2,3,4 ... .
• Entre o 1 e o 2 existem vários valores: (1,1 / 1,2 / 1,3 / 1,4 / 1,5 / 1,6 / 1,7 / 1,8 / 1,9)
• Repara na tua régua. Entre os valores inteiros vês alguns valores intermédios?
• São os números decimais!
NÚMEROS DECIMAIS
0,51
1,5 2,5 3,5 4,5 5,52 3 4 50 6
Desenha a tua régua no caderno e assinala os números decimais:
0,5
1,7
2,4
3,34,1
4,9
5,5
NÚMEROS DECIMAIS
0,51
1,5 2,5 3,5 4,5 5,52 3 4 50 6
0,5
1,7
2,43,3 4,1
4,9
5,5
A DÉCIMAPara saber quanto é uma décima tenho que dividir a minha unidade em 10 partes iguais.
A D. Ana Bela disse-nosque já tinha pintado quatro décimas da fita de papel cenário da turma 3º C. Como posso eu saber que parte do papel ela já pintou?
Já sei!
Dividimos o papel em 10
partes iguais e depois vamos
marcar as quatro décimas pintadas
O,1O,1
A DÉCIMAPara saber quanto é uma décima tenho que dividir a minha unidade em 10 partes iguais.
A D. Ana Bela disse-nosque já tinha pintado quatro décimas da fita de papel cenário da turma 3º C. Como posso eu saber que parte do papel ela já pintou?
Já sei!
Dividimos o papel em 10
partes iguais e depois vamos
marcar as quatro décimas pintadas
O,2O,2
A DÉCIMAPara saber quanto é uma décima tenho que dividir a minha unidade em 10 partes iguais.
A D. Ana Bela disse-nosque já tinha pintado quatro décimas da fita de papel cenário da turma 3º C. Como posso eu saber que parte do papel ela já pintou?
Já sei!
Dividimos o papel em 10
partes iguais e depois vamos
marcar as quatro décimas pintadas
A DÉCIMAPara saber quanto é uma décima tenho que dividir a minha unidade em 10 partes iguais.
A D. Ana Bela disse-nosque já tinha pintado quatro décimas da fita de papel cenário da turma 3º C. Como posso eu saber que parte do papel ela já pintou?
Já sei!
Dividimos o papel em 10
partes iguais e depois vamos
marcar as quatro décimas pintadas
O,3O,3
A DÉCIMAPara saber quanto é uma décima tenho que dividir a minha unidade em 10 partes iguais.
A D. Ana Bela disse-nosque já tinha pintado quatro décimas da fita de papel cenário da turma 3º C. Como posso eu saber que parte do papel ela já pintou?
Já sei!
Dividimos o papel em 10
partes iguais e depois vamos
marcar as quatro décimas pintadas
O,4O,4
A DÉCIMA
O,4O,4
=
1 décima
0,1
1__________
10
Cada parte é uma décima! Podemos escrever este valor de várias formas. Vejam ...
Nós podemos pintar o resto
da fita de papel
cenário!!
O,4O,4
=
1 décima
0,1
1__________
10
Nós podemos pintar o resto
da fita de papel
cenário!!
A DÉCIMA
Deixa-me pensar ...Já pintaram 4
décimas. Para chegar a
10décimas falta ...
6!! Faltam-nos pintar 6 décimas
do papel cenário!!
E que parte do papel nos falta pintar?
A DÉCIMA
O,4O,4
=
1 décimas
0,1
1__________
10
Vamos então contá-las e ver como se podem escrever.
O,6O,6
A DÉCIMA
O,4O,4
=
2 décimas
0,2
2__________
10
Vamos então contá-las e ver como se podem escrever.
O,6O,6
A DÉCIMA
O,4O,4
=
3 décimas
0,3
3__________
10
Vamos então contá-las e ver como se podem escrever.
O,6O,6
A DÉCIMA
O,4O,4
=
4 décimas
0,4
4__________
10
Vamos então contá-las e ver como se podem escrever.
O,6O,6
A DÉCIMA
O,4O,4
=
5 décimas
0,5
5__________
10
Vamos então contá-las e ver como se podem escrever.
O,6O,6
A DÉCIMA
O,4O,4
=
6 décimas
0,6
6__________
10
Vamos então contá-las e ver como se podem escrever.
O,6O,6
A DÉCIMA
0,4 + 0,6 = 1 unidade
10 décimas = 1 10 décimas = 1 unidadeunidade
