O computador como Meio e como Fim...

Apresentar as diversas modalidades da informática na educação;

Mostrar a utilização da informática para fins pedagógicos e sociais;

Informar os aspectos positivos que os ambientes de informática na educação proporcionam.

• O professor ainda apresenta resistência ao uso dessa ferramenta de aprendizagem...

• O aluno cada vez mais se identifica com o computador, atrai mais sua atenção...

• Auxilia na aprendizagem de disciplinas mais complexas...

• O diferencial das escolas é se estão utilizando a informática para interesses educacionais e para formação dos alunos...

Softwares Educacionais:• Para escolas que utilizam como recurso

didático-pedagógico;• Os professores optam por software que se

adaptam à sua proposta de ensino;• Cuidado! Deixe que o aluno ligue o

computador e faça toda prática da informática.

Softwares utilizados como recursos didáticos no processo de

ensino-aprendizagemLOGO: Desenvolvido para crianças

Ambiente construtivista; Dificuldades de

aprendizagem; Análise de erros; Uso na geometria; Robótica educacional.

Softwares Aplicativos com finalidades Educativas:

• Pesquisas escolares;• Os professores estimulam o uso para

elaboração de produções finais;

Softwares Aplicativos com finalidades Tecnológicas:

Editores de textos, planilhas eletrônicas, editores gráficos, banco de dados;

Sem preocupação de interatividade com a proposta pedagógica;

É encontrada nas escolas que não acreditam na utilização da informática na educação;

Informática é apenas um instrumento; Formação profissionalizante.

Desenvolvimento de Softwares:• Algumas escolas desenvolvem seus próprios softwares

educacionais;• Requer grande investimento;• Respondem as reais necessidades da escola;• Professores participam diretamente na avaliação, orientação

e produção dos softwares.

Integração de Propostas ( Logo / Softwares educativos e aplicativos:

A escola oferece um leque de oportunidades;

Dois momentos de utilização dos laboratórios: orientação tecnológica e utilização da informática como instrumento pedagógicos;

Internet como recurso didático:

Expansão de pesquisas;

Intercâmbios;

Modalidades de Aplicação da Informática na Educação – Quanto à Natureza da Proposta

Pedagógica

Podemos classificar a utilização do computador de duas formas:

• Por Disciplina: Nesta modalidade o professor utiliza o computador como uma ação isolada, de interesse específico do professor, conforme a disciplina que ele ministra.

• Projetos Educacionais: A informática é envolvida num plano mais abrangente, uma vez que em muitos casos, implica numa mudança de postura da escola no tocante às fontes de interesse do aluno.

A estruturação de projetos com a utilização do computador como ferramenta pedagógica pode ocorrer a partir dos seguintes passos:

• Apresentação e uma breve explanação do tema do projeto para os alunos.

• Aceitação do tema ou de um novo tema sugerido pelos alunos. • A discussão com os alunos sobre os conhecimentos já

acumulados no cotidiano sobre o tema escolhido.• A elaboração por parte dos alunos de um roteiro para o estudo e

pesquisa do tema escolhido.

Modalidades de Aplicação da Informática na Educação –

Quanto a utilização do Ambiente de Informática

• Uma das questões que as escolas discutem diz respeito ao modo de utilizar o ambiente de informática. O professor precisa cumprir uma grade horária mínima de horário no ambiente de informática ou deve utilizar quando necessitar e tiver algum interesse?

• Sistematizada: Quando os horários são definidos pelo professor, durante o planejamento de suas aulas.

• Não Sistematizada: Depende do interesse ou necessidade do professor.

MODALIDADES DE APLICAÇÃO DA INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO: QUANTO AO OBJETIVO DA APLICAÇÃO

Pode ser:

• Pedagógica: A escola utiliza o computador como ferramenta, independentemente da abordagem. O computador é usado para complementos e sensibilizações disciplinares ou projetos educacionais.

• Social: A escola preocupa-se em repassar para os alunos alguns conteúdos tecnológicos ex: uso de terminais de caixas eletrônicos de banco, caixas de supermercados, terminais de consulta.

A prática indicada é a conciliação dos enfoques pedagógico e social.

CONSIDERAÇÕES GERAIS SOBRE A UTILIZAÇÃO DOS AMBIENTES DE INFORMÁTICA NAS ESCOLAS

• A impressão dos trabalhos é uma atividade que motiva os alunos.

• Os alunos devem aprender a ligar e a desligar o computador.

• Os alunos devem iniciar todos os programas que serão utilizados durante a aula.

• Os momentos nos laboratórios devem possuir muitas atividades práticas.

• O ambiente deve ser adequado.

O que os ambientes de informática proporcionam positivamente

• Varia de acordo com a proposta que esta sendo utilizada em cada caso e com a dedicação de todos os profissionais que estão envolvidos e que todos estejam dispostos a novos desafios.

• Os alunos tornam-se mais criativos e muito mais motivados.• Autoajuda, pois aqueles alunos que se destacam mais sempre acabam

ajudando aqueles com mais dificuldades, também trabalhando a socialização.

• Ativa a concentração. • Estimulo a aprendizagem de novas línguas.• A informática contribui para o desenvolvimento de habilidades de

comunicação e de estrutura lógica de pensamento.

Um caso positivo da utilização da informática num ambiente educacional

• FUNDHAS, uma instituição que tem como objetivo o atendimento de crianças e adolescentes de baixo poder aquisitivo do município, com baixo nível de escolaridade, problemas familiares e sociais, dificuldades de concentração e de aprendizagem e baixa auto estima, visando sua adequação na sociedade.

• Em 1997 foi firmado um projeto de utilização da informática para complementar no processo de atendimento das crianças e adolescentes - projeto Meninfor.