CONCEPTUALIZACIÓN, CARACTERIZACIÓN Y MIRADA

REFLEXIVA-CRITICA DEL MODELO TRADICIONAL

Presentado a: Barbara Patiño

Diana Marcela Castro

LPID VI Semestre

UNIVERSIDAD MINUTO DE DIOS

LÍBANO TOLIMA

2014

PEDAGOGÍA TRADICIONAL

Su modelo pedagógico es un modelo de enseñanza deductivo centrado solo en lo

que explica del profesor, el orden y la autoridad son sus pilares apoyado del

racionalismo.

CARACTERÍSTICAS:

La formación del carácter de los estudiantes y moldeándolos por medio de la

voluntad, la virtud y el rigor de la disciplina, el ideal del humanismo y la ética. 

El método básico del aprendizaje es el academicista, verbalista, que dicta sus

clases bajo un régimen de disciplina a unos estudiantes receptores. 

Es un sistema rígido poco dinámico, nada propicio para la innovación, se da gran

importancia a la transmisión y memorización de los conocimientos. 

El conocimiento se adquiere a través de la memoria y la repetición, en general el

docente dicta y expone y el estudiante escucha y copia.

CONCEPCIÓN DE ALUMNO: Su papel es pasivo y debe obedecer todo lo que se

le dice y acatar las normas de la escuela

CONCEPCIÓN DE DOCENTE: Es el poseedor del conocimiento, es el centro de

atención durante la clase. Establece normas y las hace cumplir.

CONCEPCION DE EDUCACION:Se reduce a repetir y memorizar. La accion del

alumno esta limitada a la palabra que se fija y repite, conformando una

personalidad pasiva y dependiente. Tenie poco margen para pensar y elaborar

conocimientos exigiendo la memorizacion.

Origens: siglo 18 (surgimiento de las esculas públicas Europa y A. Latina). Como necesidad del Sistema capitalista.

Papel de escuela: principal Fuente de informacion. Agente esencial de educacion y enzanza, tranforma-cion ideologia y cultural. Reproduce la sociedad.

Concepcion del professor: centro del proceso de enseñanza trasmite de forma acaba los conomientos. Alta preparacion academica.

Contenido: conjunto de conocimientos y valores sociales acumulados por las generaciones adultas.

Programa: muy rigido, con gran volume de informacion, con character secuencial y sin interrelacion.

Objetivos: declarativos, descriptivos. Dirigidos a la tarea del maestro y no a las acciones del alumno.

Metodos: expocicion verbal, discursivos. Se sustituye la accion por la palabra. Formacion experimental empirica Evaluacion: dirigida al resultado. Ejercicios basicamente reproductivos.

Caracteristicas de la escuela tradicional mas importantes son el magistrocentrismo enciclopedismo verbalismo y pasividad

1- El maestro pilar fundamental para que se de el exito en la educacion2- Organiza el conocimiento elabora la material que a de ser aprendida y guia a sus alumnus en la

educacion3- Modelo y guia a obedecer e imitar

La disciplina y castigo se consideran fundamentals:La disciple y los ejercicios escolares son suficientes para que el alumno desarrolle las virtudes humanas.El castigo, estimula el progreso del alumno.

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