O ESPAÇO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA EM TRILHAS DE CAPACITAÇÃO PROFISSIONAL. IV ENCONTRO DE EDUCAÇÃO CORPORATIVA DOS TRIBUNAIS DE CONTAS 2013. passamos metade de nossa infância e adolescência nos bancos escolares. na juventude dedicamo-nos ao sonho de uma profissão. - PowerPoint PPT Presentation
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O ESPAO DA EDUCAO A DISTNCIA EM TRILHAS DE CAPACITAO
PROFISSIONALIV ENCONTRO DE EDUCAO CORPORATIVA DOS TRIBUNAIS DE
CONTAS2013passamos metade de nossa infncia e adolescncia nos bancos
escolares
na juventude dedicamo-nos ao sonho de uma profisso
no satisfeitos, j adultos, ingressamos na ps-graduao
e, apesar de formados, ps-graduados, concursados, continuamos a
estudar
e nos encontramos, aqui, em um evento de educao corporativa
qual a diferena entre...educao formaleducao corporativa6programa
de formao geral e de habilitao profissionalprograma de
aprimoramento profissional foco na construo de conhecimentosfoco no
aperfeioamento de competncias ancorada em matriz curricularancorada
em trilhas de aperfeioamento profissionalpouca flexibilidade e
variabilidadegrande flexibilidade e variabilidadediplomao
certificao
7
Programas de formao geral e de habilitao profissionalFOCO =
CONHECIMENTO8COMPETNCIA PROFISSIONAL
ESTADO construdo a partir de atributos articulados a
conhecimento
habilidade
atitude
valorProgramas de aprimoramento profissionalFOCO = COMPETNCIAS
que se expressam por meio do desempenho das atividades
profissionais
9insumo do currculo = conhecimentoO QUE [estado]orientao
permanente existncia de condies seguras
A FIM DE [ao]para prevenir acidentes e incidentes de qualquer
natureza
POR MEIO DE [forma de realizao]da observao aos padres de
segurana da InstituioOrientar continuamente suas aes e atitudes
para prevenir acidentes e incidentes de qualquer natureza
observando os padres de segurana da Instituio.competnciaFOCO EM
SEGURANAinsumo da trilha = competnciaO QUE [estado]Orientao
permanente existncia de condies seguras para todos
LOGO, SO EVIDNCIAS...
dissemina os padres de segurana da instituio. conscientiza sua
equipe sobre os padres de segurana da instituio.analisa as
ocorrncias de falta de segurana e os potenciais riscos em seus
procedimentos de trabalho.monitora condies de falta de segurana de
forma ampla na instituio.notifica a existncia de condies de falta
de segurana na instituio.
EVIDENCIASCONHECIMENTOHABILIDADEATITUDE VALORdissemina os padres
de segurana da instituio
padres de segurana da instituiocomunicao institucionaldisseminao
de conhecimentoqualidade de vidaconscientiza sua equipe sobre os
padres de segurana da instituio
coordenao de equipeconscientizao de equipeanalisa as ocorrncias
de falta de segurana e os potenciais riscos em seus procedimentos
de trabalho
anlise ambientalatenosustentabilidademonitora condies de falta
de segurana de forma ampla na instituio
notifica a existncia de condies de falta de segurana na
Instituio
notificao de problemasresponsabilidade13Porque TRILHA e no
CURRCULO?[RE]CONSTRUO DO CONHECIMENTOCONHECIMENTO PRVIOpilares da
educao UNESCOexperienteespecialistamaturidade
profissionalROSENBERGconhecedoriniciantemostre-me como
fazerajude-me a fazer melhorajude-me a achar o que precisocriarei
meu prprio caminhocompartilharserfazerconhecerNo comeo, detalhes do
curso e/ou livros/materiais necessrios para uma
aula/projeto.15inteligncias mltiplasrelacionada a
pessoasinteligncia interpessoal inteligncia intrapessoalrelacionada
a objetosinteligncia espacial inteligncia cinestsicainteligncia
naturalsticarelacionada a processosinteligncia
lingusticainteligncia musicalinteligncia lgico-matemtica
conhecimento comum nivelado por concursoprticas profissionais
definidas por cargoscargos descritos por competncias
DIVERSIDADE DE SOLUES EDUCACIONAISmaturidades profissionais
distintasdiversidades cognitivasexpectativas profissionais
diversashbitos de estudo prpriostrilha de capacitao
profissional
casosituao ancorada em prtica profissional
competncia trabalhadainicianteconhecedor experiente especialista
conhecimento subsdios tericos para compreenso do
casohabilidadeferramentas para tratamento do problema
atitudereflexo dobre postura profissional frente resoluo do
problemavalorguia de comportamentos, normas e decisesPlano de
desenvolvimento individua [PDI]Gaps de competnciasCONHECIMENTO
[padres de segurana da
instituio]inicianteconhecedorexperienteespecialistaCurso
autoinstrucional Introduo dos Procedimentos de SeguranaApostila
digitalInspeo de Segurana Slides Gesto de riscosVdeo institucional
Minimizando riscos Slides Procedimentos Bsicos de Segurana Manual
digitalInspeo de SeguranaCurso autoinstrucionalGesto de riscos
Curso autoinstrucionalCustos do Risco Apostila digital Introduo
dos Procedimentos de Segurana Curso autoinstrucional Segurana no
dia a dia
Visita tcnicaMBA Gesto de RiscoVdeo institucionalSegurana, somos
todos responsveisVdeoRisco? Que risco? Livro digital Segurana e
Gesto de riscos
Livro digitalO que se anda falando de seguranaVdeoFalando de
seguranaVisita tcnica
19E porque EDUCAO A DISTNCIA ?Modalidade educacional, na qual a
mediao didtico-pedaggica nos processos de ensino e aprendizagem
ocorre com a utilizao de meios e tecnologias de informao e
comunicao com estudantes e professores desenvolvendo atividades
educativas em lugares ou tempos diversos
MEC Decreto 5.622/2005internetwebcastvideoconfernciaCD e
DVDTVpapel21DESAFIOS DA EDUCAO CORPORATIVAnecessidade de
conhecimentos e habilidades especficasdisperso geogrfica dos
participantesconcentrao de especialistas nos grandes centroscusto
logstico do treinamentocusto da ausncia ao trabalhodificuldade de
padronizao do conhecimento22FATORES DE SUCESSO DA EDUCAO A DISTNCIA
aderncia dos participantes tecnologiaadequao do curso ao perfil do
participanterecursos multimdia como opo ao texto valorizao do ldico
sob o formato de jogos e animaesbiblioteca on-line para
pesquisavariedade de instrumentos de autoavaliaoambiente
colaborativo para troca e compartilhamento de ideias e
trabalhostutoria especializada e capacitada em EADsuporte
tcnicocontrole de qualidade com diferentes relatrios
23vantagens da educao a distnciacusto/eficinciasem deslocamentos
e custosofertaagilidade na realizaosocializao do
conhecimentoatendimento a todos padronizao da informaomesmo contedo
para todosdesempenho dos participantes administrao do tempo ampliao
da autonomia aperfeioamento da organizao fortalecimento da
iniciativa aumento da criatividade desenvolvimento da argumentao
incentivo tomada de deciso responsabilidade pelo progresso do
trabalho resgate da leitura e escrita troca e compartilhamento de
ideias uso das TICs no trabalho
conhecimento comum nivelado por concursoprticas profissionais
definidas por cargoscargos descritos por competncias
DIVERSIDADE DE SOLUES EDUCACIONAISA DISTNCIAmaturidades
profissionais distintasdiversidades cognitivasexpectativas
profissionais diversashbitos de estudo prpriosSE
conhecimento bsico nivelado por concursoprticas profissionais
definidas por cargoscargos descritos por competnciasE SEQUAIS AS
VANTAGENS DA EAD EM PROGRAMAS DE CAPACITAO?capacitao de tutores e
monitoresdefinio da forma de oferta das trilhasmapeamento de
competnciasdescrio dos perfis profissionaisdescrio da forma de
certificao dos participantesdescrio das evidncias das competncias
modelagem das trilhas de aperfeioamento profissionaldefinio da
metodologia de avaliao da eficcia do programaindicao das solues
educacionaisdefinio da metodologia de avaliao dos
participantesPLANO PEDAGGICOobrigada
[email protected]
