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O Pesquisar

Gustavo Porfírio

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"O pesquisador que não souber o que está procurando não compreenderá o que

encontrar“

Claude Bernard

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Objetivos desta aula:• O que é pesquisa?• Quais as motivações que podem levar a pesquisar?• O que a pesquisa pode aprimorar no aluno?• Qual objetivo de fazer IC?• O que o planejamento da pesquisa?• Quais as etapas de uma pesquisa?

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1. Pesquisa

O que éconhecimento?

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• Aceitar como verdade– Autoridade de quem responde– Maneira contemplativa

• Seria o conhecimento científico uma verdade absoluta?

• O que é conhecimento científico?• Qual o seu principal princípio?

– Reprodutibilidade

1. Pesquisa

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• O que é uma pesquisa científica?– Um processo de construção do conhecimento que

tem como metas principais gerar novo conhecimento e/ou corroborar ou refutar um conhecimento pré-existente (Clark, 2001);

– Um processo de fazer uma pergunta, ou uma série de perguntas relacionadas, e então iniciar procedimentos sistemáticos para obter respostas válidas para esta questão

1. Pesquisa

Clark OAC, Castro AA. A pesquisa. In: Castro AA, editor. Planejamento da pesquisa. São Paulo: AAC; 2001. Disponível em URL: http://www.evidencias.com/lv4.htm

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• Qualquer pesquisa encontrará respostas válidas? (qualquer pesquisa será útil?)

• Rigor Metodológico

• Rigor é atitude e não conhecimento!

1. Pesquisa

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• Seis motivos que levam os alunos a fazer pesquisa no curso de graduação :1. Para impressionar os colegas, principalmente de

sexo oposto;2. Para receber algum dinheiro com bolsa de

iniciação científica ou similar;3. para se aproximar do professor e garantir a vaga

na pós-graduação ou na residência4. para conhecer melhor uma determinada doença

ou tópico específico

2. Por que pesquisar?

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• Seis motivos que levam os alunos a fazer pesquisa no curso de graduação:5. Para engordar o currículo6. Para aprender sobre o método científico e como

realizar uma pesquisa• Qual o motivo correto?• Há motivo correto?

2. Por que pesquisar?

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• Fatores com influência negativa:– Medo de imitação– Medo do instrumento de avaliação– Medo de simplicidade– Medo da pesquisa ser imperfeita– Medo de trabalho

2. Por que pesquisar?

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• Para tornar o aluno um pesquisador?• DEPENDE!• Pode acelerar o desenvolvimento dos

alunos até o doutorado• Vantagens em fazer IC

– Avaliação crítica– Capacidade de produzir conhecimento

3. Por que fazer iniciação científica?

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• Alcançar a resposta da pergunta da pesquisa da melhor forma possível

• ... melhor forma possível – não implica em maneira mais fácil

• Base do planejamento

4. Por que planejar?

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• Itens do planejamento– Idéia Brilhante– Plano de intenção– Revisão da literatura– Teste de instrumentos e procedimentos– Projeto de pesquisa

4. Por que planejar?

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• Quem são os autores da pesquisa???

• Como será o ordenamento dos autores???

• Critérios– Ordenar o nome por ordem alfabética é critério?– Pode ser utilizado qualquer critério considerando

suas características– Por participação na pesquisa!

5. Ética desde o planejamento

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6. Etapas da Pesquisa

Planejamento Execução Divulgação

PesquisaPiloto

Coleta de Dados

Armazenamento

Tabulação

Análise

Interpretação

Relatório Relatório FinalFinal

Idéia Brilhante

Plano de intenção

Revisão da Literatura

Teste de Instrumentos e Procedimentos

Projeto de Projeto de PesquisaPesquisa

Tema Livre

ArtigoArtigo

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É hora de colocar a mão na massa!!Responda em 7 minutos:

1) O que é pesquisa?2) Quais as motivações que podem levar a

pesquisar?3) Que característica a pesquisa pode

aprimorar e desenvolver no aluno?4) A IC serve apenas para criar pesquisadores?5) O que o planejamento da pesquisa?6) Quais as etapas de uma pesquisa?

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5 minutos para descanso