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O Triângulo de Pascal. Triângulo de Pascal, numa obra do matemático chinês Yang Hui, publicada em 1303. Aceite para publicação em 19 de novembro de 2013. Versão de Pascal do triângulo. Blaise Pascal (1623 - 1662) - PowerPoint PPT Presentation
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Triângulo de Pascal, numa obra do matemático chinês Yang Hui, publicada em
1303 Aceite para publicação em 19 de novembro de 2013
Blaise Pascal (1623 - 1662)
Na sua vida curta mas cheia de acontecimentos, o filósofo e matemático Francês trabalhou em muitos problemas e tópicos diferentes. Inventou uma máquina de calcular e produziu um tratado sobre secções cónicas.
O triângulo que leva o seu nome era já conhecido na China por volta do ano 1300 a.C. e, provavelmente também o era na Europa. Mas foi o extenso trabalho de Pascal na teoria das probabilidades que levou a que lhe fosse dado o seu nome.
Versão de Pascal do triângulo
11 1
1 2 11 3 3 1
1 4 6 4 11 5 10 10 5 1
1 6 15
20
15 6 1
1 7 21 35 35 21 7 1
1 8 28 56
70
56
28
8 1
1 9 36 84
126 84 36
9 1
1 10 45 120 210 210 120
45 10
1
126
252
... ... ... ... ... ... ... ... ......
“O padrão é tão simples que uma criança de 10 anos o consegue escrever, no entanto, contém tantas ligações com tantos aspectos aparentemente não relacionados da Matemática, que é seguramente uma das mais elegantes construções Matemáticas.”
Martin Gardner
1
1 1
1 2 1
1 3 3 1
1 4 6 4 1
1 5 10
10 5 1
1 6 15 20 15 6 1
1 7 21 35 35 21 7 1
00C
10C
20C 2
2C21C
30C
11C
31C 3
2C 33C
40C 4
1C 42C 4
3C
50C
70C
60C
51C 5
2C 53C
44C
61C 6
2C 63C
55C5
4C
73C
65C
71C 7
2C
64C
74C 7
5C 76C 7
7C
66C
Linha
n = 0
n = 1
n = 2
n = 3
n = 4
n = 5
n = 6
n = 7
0nC 1
nC npC
nn pC 1
nnC n
nC………
…
n
1
1 1
1 2 1
1 3 3 1
1 4 6 4 1
1 5 10
10 5 1
1 6 15
20
15
6 1
1 7 21
35 35 21 7 1
1 8 28
56 70 56 28 8 1
00C
10C
20C 2
2C21C
30C
11C
31C 3
2C 33C
40C 4
1C 42C 4
3C
50C
70C
60C
51C 5
2C 53C
44C
61C 6
2C 63C
55C5
4C
73C
65C
71C 7
2C
64C
74C 7
5C 76C 7
7C
80C 8
1C 82C 8
3C 84C 8
5C 86C 8
7C 88C
66C
1. Todas as linhas começam e acabam em 1.Efetivamente,
2. O triângulo é simétrico, uma vez que , em cada linha, valores equidistantes dos extremos são iguais.
0 1n nnC C 0 1n nnC C
0, 0
n np n pC C
com n p IN e p n
0, 0
n np n pC C
com n p IN e p n
3. A soma de dois números consecutivos de uma linha é igual ao número que se situa entre eles, na linha seguinte:
0 1 ... 2n n n nnC C C 0 1 ... 2n n n nnC C C
0n IN 0n IN 2n2n4. A soma dos elementos de qualquer linha n, com é
5. O número de elementos de uma linha n, com , é n+1.0n IN 0n IN
11 1
0, 0
n n np p pC C C
com n p IN e p n
11 1
0, 0
n n np p pC C C
com n p IN e p n
E
S
CASA DA ANA
ESCOLA
CB
A
Quantos Caminhos diferentes tem a Ana para chegar à Escola, Quantos Caminhos diferentes tem a Ana para chegar à Escola, se andar sempre se andar sempre apenaapenas para Este (E) ou para Sul (S)?s para Este (E) ou para Sul (S)?
Comecemos por contar o número de caminhos diferentes que ela tem para chegar à
esquina A! (clica em A)
E para chegar à
esquina B?...(clica em B)
E até à esquina
C?...(clica em C)
E se fosse para chegar à esquina
B'?...
B’
E, finalmente, até à
Escola?...(clica na “Escola”)
Contemos, então, o número de caminhos diferentes Contemos, então, o número de caminhos diferentes que ela tem para chegar à esquina A!que ela tem para chegar à esquina A!
21C21C
1 1
21
(S , E)
(E , S)
E
SA
Número de maneiras diferentes de: Dos 2 troços a percorrer, escolher 1 desvio para Este e o outro para Sul!
(clica aqui)
Continuemos a contar caminhos! Agora para chegar à Continuemos a contar caminhos! Agora para chegar à esquina B...esquina B...
31C31C 3
2C32C
1 1
21
31
(S , S , E)(E , S , S)(S , E , S)
B
E
S
Número de maneiras diferentes de: Dos 3 troços a percorrer, escolher 1 desvio para Este (e os 2 restantes para Sul)!
ou(clica aqui)
E
S
C
E até à esquina E até à esquina C!...C!...
42C42C
1 1
21
31
(E , E , S , S)
1
3
6
(E , S , E , S)(E , S , S , E)
(S , E , E , S)(S , E , S , E)
(S , S , E , E)
Número de maneiras diferentes de: Dos Dos 4 troços4 troços a percorrer, escolher a percorrer, escolher 22 desvios para desvios para EsteEste (e os 2 (e os 2 restantes para restantes para SulSul)!)!
(clica aqui)
Sintetizando, sabemos que:Sintetizando, sabemos que:
21C
1
11
21 1
6
3331C
42C
11C1
0C
00C
20C 2
2C
32C
A
B
C
E… retomando o esquema inicial com E… retomando o esquema inicial com uma outra inclinação, podemos uma outra inclinação, podemos
conjeturar:conjeturar:
1
20
1
2
11
11
6
3 3
55
44
1
1515
10 10
35 35
7070
2121
1
1
66
1
1
56562828
1
1
7
71
1
8
81
1
CASA DA CASA DA ANAANA
ESCOLAESCOLA
00
C
10
C 11
C
20
C 21
C 22
C
30
C 31
C 32
C 33
C4
0C 4
1C 4
2C 4
3C 4
4C
50
C 51
C 52
C 53
C 54
C 55
C6
0C
61
C 62
C 63
C 64
C 65
C 66
C
70
C 71
C 72
C 73
C 74
C 75
C 76
C 77
C
80
C 81
C 82
C 83
C 8844
CC 85
C 86
C 87
C 88
C
A Ana tem caminhos diferentes para chegar à Escola (dos oito troços a percorrer, escolher 4 desvios para Este e os 4 restantes para Sul).
8470 C
N
S
W E
AA
RR
GGO Rui e a Ana, quando vão de casa para o ginásio, utilizam as ruas só nos sentidos WE e SN.
R – R – Casa do RuiCasa do RuiA – A – Casa da AnaCasa da AnaG – G – GinásioGinásio
O Rui, numa deslocação de casa para o ginásio, escolhe o percurso totalmente ao acaso. A probabilidade de o Rui passar no cruzamento onde se situa a casa da Ana é:
13(A)
703
(B)7
8(C)
7018
(D)70
E se a situação fosse esta:E se a situação fosse esta:
5 32 18
4
C CC
A figura representa parte da planta das ruas de uma cidade.
5 33 28
4
C CC
ou
...1 3 6 10 15
1
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
.
1
3
6
15
10
21
28
45
55
36
.
1
1
1 1
1 4
1051
1
20
15 6 1
1
35 21
71
1
135
1 567056288
84 126126
843691
210
252
210
120
4510 120
1
1
462
462
330
165
5511 165
330
1
...... ....
Números Naturais
1 1 1+1=2
1+2=3 2+3=5
3+5=8 5+8=13 8+13=21Números
Triangulares
Sucessão de
Fibonacci
Triângulo de PascalTriângulo de Pascal
1
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
. .
1
70
Somas “rastejantes”!Somas “rastejantes”!
8
1
1
1
3
21
28
36
1
1 1
21
71 1
1 5656288
126
843691
2521
1
1 1
1
3
7
9
1
10
45
35 35
210
210
120
4510 120
5 10 5
330
165
55 165
330
10
1
126
462 462
1155
84
11
Adicionando os elementos de uma diagonal descendente, até uma certa linha, vamos obter o elemento da linha seguinte, por baixo do último elemento adicionado.
....... .... ..
1 1 2
61 4 4 1
6 1 1 6
15
20 15
6
828
4
20 6
567056288
210 25221012010 120
2
4
6
10
924792 220792 12 6612 66 220
171628678 286 781716
3432200
2364 364200214
462462330 330
3684 1261268436
1010
14
1
1
1
3
15
45
1
1
1
1
451
1
15
1
1
1
1
3
1
1
495 495 11
1287715 715128713 1131
NúmeroNúmeros s
ímpares ímpares && Números Números
pares pares
500564356435500530031365 45513653003455 1151051051 15
30033003100
1100
191 1911
11 11551655511 165
11 9 9
2135 21 71 135 7
1 15 5
Todos diferentes, todos iguaisTodos diferentes, todos iguais
Diferentes procedimentos matemáticos podem conduzir-nos ao mesmo objeto, mesmo
que os caminhos tomados sejam consideravelmente
diferentes.
1º caminho 1º caminho diferentediferente
Considera um
triângulo equilátero
qualquer e une os
pontos médios dos
lados. Obténs
quatro triângulos
mais pequenos.
Em cada um dos
triângulos exteriores
repete o
procedimento (isto
é, só não fazes mais
nada no triângulo
que está no meio).
Em cada grupo de
quatro triângulos
que obtiveres,
repete o
procedimento nos
três triângulos
exteriores.
Todos diferentes, todos iguaisTodos diferentes, todos iguais
2º caminho 2º caminho diferentediferente
Que padrão Que padrão
observas?observas?
Todos diferentes, todos iguaisTodos diferentes, todos iguais
Retoma o processo a partir
de X2.
Vai assinalando sempre os
pontos médios obtidos X3, X4,
etc.
Repete o procedimento uma
boa vintena de vezes.
Se tiveres um computador ou
uma calculadora gráfica
podes programá-los para eles
te traçarem os pontos médios
sucessivos.
Todos diferentes, todos iguaisTodos diferentes, todos iguais
Considera três quaisquer
pontos do plano A, B e C.
Marca numa folha de papel
esses três pontos assim como
um quarto ponto X1.
Pega num dado normal e
lança o dado.
Se obtiveres 1 ou 4, une X1
com A e toma X2 como o
ponto médio desse segmento.
Se obtiveres 2 ou 5, une X1
com B e toma X2 como o
ponto médio desse segmento.
Se obtiveres 3 ou 6, une X1
com C e toma X2 como o
ponto médio desse segmento.
3º caminho 3º caminho diferentediferente
http://demonstrations.wolfram.com/ChaoticItineraryButRegularPattern/
O jogo do CaosO jogo do Caos
A B
C
X1
X2
A B
C
A B
C
Que padrão observas?Que padrão observas?
Todos iguaisTodos iguais
O padrão que aparece neste três procedimentos tão diferentes é conhecido como Triângulo de SierpinskiTriângulo de Sierpinski. Foi descoberto em 1917 pelo matemático polaco Waclaw Sierpinski. Tem várias propriedades curiosas como a de ter tantos pontos como o do conjunto dos números reais, ter área igual a zero, e ser autossemelhante (isto é, uma pequena porção do triângulo é
idêntica ao triângulo todo a menos de uma escala adequada).
Quem diria que seria possível obter a mesma figura por processos tão diferentes! Ainda por cima este padrão aparece em vários fenómenos naturais, como por exemplo a formação das conchas de certos seres marinhos.
Assim se vê a beleza e poder da Matemática.
Jaime Carvalho e Silva (colaborador do Ciência com Todos e docente/investigador de Matemática/Educação Matemática na U. de Coimbra) http://www.mat.uc.pt/~jaimecs/pessoal/
1. a b c d e g representa uma linha completa do Triângulo de
Pascal, onde todos os elementos estão substituídos por letras.
Qual das seguinte igualdades é verdadeira?
(A) (B) (C) (D)
2. Uma certa linha do Triângulo de Pascal tem quinze elementos.
Qual é o sexto elemento dessa linha?
(A) (B) (C) (D)
3. A soma dos dois últimos elementos de uma certa linha do Triângulo
de Pascal é 31. Qual é o quinto elemento da linha anterior?
(A) 23 751 (B) 28 416 (C) 31 465 (D) 36
534
63c C 6
2c C 73c C 7
2c C
145C 15
6C146C15
5C
AplicaçõesAplicaçõesALGUMAS QUESTÕES DE EXAMES NACIONAIS
AplicaçõesAplicaçõesALGUMAS QUESTÕES DE EXAMES NACIONAIS
4. No Triângulo de Pascal, considere a linha que contém os elementos
da forma
Quantos elementos dessa linha são menores do que ?
(A) 8 (B) 6 (C) 5 (D) 3
5. O quarto número de uma certa linha do Triângulo de Pascal é 19
600. A soma dos quatro primeiros números dessa linha é 20 876.
Qual é o terceiro número da linha seguinte?
(A) 1275 (B) 1581 (C) 2193 (D) 2634
6. Numa certa linha do triângulo de Pascal, o segundo número é 2009.
Quantos elementos dessa linha são maiores que um milhão?
(A) 2004 (B) 2005 (C) 2006 (D) 2007
2006kC
20064C
O binómio de Newton é tão belo como a Vénus de Milo.
O que há é pouca gente para dar por isso.
óóóó---óóóóóóóóó---óóóóóóóóóóóóóóó
(O vento lá fora.)
Álvaro de Campos
a b2 22a ab b
3 2 2 33 3a a b ab b
4 3 2 2 3 44 6 4a a b a b ab b
Caso notável da multiplicação de
polinómios
1a b
2a b
3a b
4a b
Calculemos:
..….
na b
a b a b
2a b a b
2 2a b a b
2 22a ab b a b
2 2 2 22 2a ab b a ab b
......n fatores
a b a b a b ?
0a b 1
Para cada valor natural de n, os coeficientes do desenvolvimento de
são os números combinatórios que constituem a linha n do Triângulo de Pascal.
na b
A soma dos expoentes de a e b é sempre igual a n, diminuindo os expoentes de a de n até zero, enquanto os de b aumentam de zero a n.
1a b
2a b
3a b
4a b
Podemos escrever
0 1 21 1
12 2 1 1 0..................n n n n n
nn o n n n n
na b a b a b a b aC C C bC C
..….e observar que:
na b
1 0 0 11 1a b a b
2 0 1 1 0 21 2 1a b a b a b
3 0 2 1 1 2 0 31 3 3 1a b a b a b a b
4 0 3 1 2 2 1 3 0 41 4 6 4 1a b a b a b a b a b
a b
2 22a ab b
3 2 2 33 3a a b ab b
4 3 2 2 3 44 6 4a a b a b ab b
concluindo que (pode demonstrar-se recorrendo ao Método de Indução
Matemática):
0a b 10 01a b
Repara:
O termo de ordem p+1, designado por com
do desenvolvimento de , é dado pela
expressão
1 0pT p n
na b
1n n p p
p pT C a b
0 1 21 1
12 2 1 1 0..................n n n n n
nn o n n n n
na b a b a b a b aC C C bC C na b
0
nn k k
k
nka bC
1 1
11
2 2
11
11
11
11
3 3
3 3
11
11
44
1010
55
11
1 1
4 4
6 6
1515
2020
1515
6 6
1 1
1 1
55
1010
3535
2121
7 7
11
11
6 6
11
11
77
2121
3535
88
2828
5656
7070
5656
2828
88
••
••
••
••
••
••
••
11
••
••
••
0a b
1a b
2a b
3a b
4a b
5a b
1 1 2 2 1 1 00 1 2 1..................n n n o n n n n n n n n
n na b C a b Ca b C a b C a b C a b
••
•
•
..........................
.......................
.................
..............
.....................
...................
AplicaçõesAplicaçõesALGUMAS QUESTÕES DE EXAMES NACIONAIS
1. Indique qual das equações seguintes é equivalente à equação
(A) (B)
(C) (D)
2. Quantas são as soluções da equação ?
(A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 4
3. Um dos termos do desenvolvimento de é
Indique o valor de n?
(A) 10 (B) 12 (C) 20 (D) 21
4 3 21 4 6x x x
4 3 24 6 1 0x x x 4 1 0x 4 3 24 4 1 0x x x
4 4 1 0x x
4 4 31 4 1x x x x
ne 7 3120 e
Maria José Guimarães Vaz da Costa
Bibliografia:
Infinito 12
Matemática A -12º ano
Autores: Ana Maria Brito Jorge| Conceição Barroso | Alves Cristina
Cruchinho
Gabriela Fonseca | Judite Barbedo | Manuela Simões
Novo Espaço
Matemática A -12º ano
Autores: Belmiro Costa | Ermelinda Rodrigues
Jaime Carvalho e Silva (colaborador do Ciência com Todos e
docente/investigador de Matemática/Educação Matemática na U. de Coimbra)
Página pessoal do autor: http://www.mat.uc.pt/~jaimecs/pessoal/
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