Escola: ETEC DE SAPOPEMBA

Nome completo Professor (a): CLAYTON MARCELO BARONE

E-mail: claytonesp@gmail.com

Disciplina: Língua Portuguesa

Título do Roteiro: Odisseia: o herói no século XXI

Compartilhar com outros professores (sim/não):

Data de início da atividade (dd/mm/xxxx 11:22:33):

Data de término da atividade (dd/mm/xxxx 11:22:33):

Alunos alocados: 1A, 1B e 1C

Ano: 2013 Turma: a, b e c

TAREFA 1 - INTRODUÇÃO

Quando ouvimos falar de um filme épico, imediatamente visualizando

cenas de batalhas grandiosas, com a presença de heróis destemidos,

defendendo valores como a honra e a justiça. Por sua vez, quando se trata de

um filme romântico, sabemos que provavelmente veremos cenas líricas, em que

as emoções estarão presentes. Por que fazemos essas ligações? O que nos lev

a

a associar o épico a cenas de luta espetaculares e o lírico aos sentimentos?

R: O genêro épico presenta um episódio heróico da história de um povo,geralmente

quando alguem nos fala de um livro ou filme épico imaginamos cenas que marcaram

algum periódo,assim pensamos em histórias fortes e na maioria dos casos as pimeiras

cenas fortes ou marcantes que nos vem á mente são as de guerras e batalhas.

O genêro lírico geralmente envolve a emoção, o estado de alma, os pensamentos, os

sentimentos do autor, as histórias de romance são delicadas e cheias de conflitos

emocionais por isso associamos lírico ao romance.

TAREFA 2 - LEITURA DE IMAGEM

Fonte: http://www.google.pt/imgres?

1) A foto nos mostra o momento em que Frodo, o herói de O Senhor dos

anéis, chega ao topo da Montanha da Perdição. Lá ele deve destruir o

Um anel e livrar a terra-média da ameaça de ser dominada por Sauron,

o Senhor das Trevas. Qual é a aparência do herói nesse momento? O

que essa aparência sugere sobre a jornada de Frodo?

R: O herói se mostra cansado, nervoso, apreensivo e surpreso com algo inesperado. Pela aparência podemos observar que sua jornada não foi fácil, o personagem parece ter lutado durante um longo período, para tentar livrar um povo, sua família, amigos ou até ele mesmo de algo que teria perturbado-os durante um longo tempo e que a partir desse momento a responsabilidade dele aumenta.

2) Leia uma definição de herói:

[...] individuo notabilizado por seus feitos guerreiros, sua coragem,

tenacidade, abnegação, magnanimidade, etc.

Dicionário Houaiss da língua portuguesa. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001. (Fragmento)

Agora observe as imagens e responda a questão a seguir:

a) Que características em comum unem esses heróis a Frodo? R: Todos esses heróis parecem terem sidos forçados a amadurecer mais rápido após um acontecimento muito importante, veem o mundo de uma forma de uma forma diferente com esse “amadurecimento” pode ter gerado uma raiva ou uma ambição que com o tempo vai crescendo até que chega uma fase onde toda sua raiva se dissipa em uma luta frente a frente com seu maior inimigo.

TAREFA 3 - LEITURA DA IMAGEM PARA O TEXTO

3) Observe o vídeo, o trecho selecionado e o questionamento abaixo:

Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=CRdX3pQpFXQ

IRA! RECEITA PARA SE FAZER UM HERÓI (Psicoacústica)

Toma-se um homem

Feito de nada como nós Em tamanho natural

Toma-se um homem

Feito de nada como nós Em tamanho natural

Embebe-se-lhe a carne De um jeito irracional

Como a fome, como o ódio

Embebe-se-lhe a carne De um jeito irracional

Como a fome, como o ódio

Depois, perto do fim Levanta-se o pendão E toca-se o clarim E toca-se o clarim

Fonte: http://letras.mus.br/ira/46411/

No disco Psicoacústica (1988), o grupo Ira! Musicou o poema de

Reinaldo Ferreira, “Receita para se fazer um herói”, com algumas modificações

na letra. Nele, questiona-se a visão da guerra como o espaço de consagração

dos heróis. Estas características de questionamento seriam possíveis na época

em que a Ilíada e a Odisseia foram escritas?

R: Sim, durante toda a história do homem o herói é sempre aquela pessoa comum,

com um passado turbulento ou triunfante em guerras e batalhas ou até com

problemas famíliares. Em Odisséia, Ulisses adquire uma certa raiva de Poseidon por

parecer não ajuda-lo, e assim a aventura de Ulisses começa, a partir da raiva. Em

Ilíada é narrado uma hítória onde Helena (princesa grega) de uma cidade rival é

raptada, essa guerra durou por aproximadamente dez anos todo esse sentimento de

traição e revolta cresceu e durou até o momento do “presentinho grego”.

4) Se você fosse um super-herói ou uma super-heroína, quais seriam os

seus poderes especiais?

R:Se eu fosse uma super-heroína meus poderes escolhidos seriam: o poder de

voar, parar o tempo, super força e principalmente o poder controlar a mente das

pessoas.

TAREFA 4 - DO TEXTO PARA PESQUISA

5) Agora a nossa jornada pelo conhecimento Literário vai ampliar. Leia estes

textos nos links abaixo do portal Click-ideia (faça pesquisas) sobre

Grécia Antiga, promovendo uma grande reflexão/investigação sobre:

organização econômica, política e social dessa sociedade e integrar

esses aspectos à vida religiosa, cultural e produza um texto

argumentando sobre os seguintes questionamentos:

Qual é a origem da palavra mitologia? Em que período surgiu à mitologia

grega? Qual era a finalidade dessas histórias? Como eram transmitidas? Quais

suas principais características? E seus principais personagens? Como se

comportam os deuses nessas histórias? O que aprendemos com elas? Links: Cultura Grega: http://www.clickideia.com.br/portal/mostrarConteudo.php?idPagina=1957 Os deuses gregos: http://www.clickideia.com.br/portal/mostrarConteudo.php?idPagina=2855 Os gregos e sua cultura: http://www.clickideia.com.br/portal/mostrarConteudo.php?idPagina=20782

A mitologia grega surgiu por volta do ano 700 a.C. originada da palavra mito que vem do grego MYTHÓS e logia que vem do grego LOGOS,que significa “estudo”, se trata de uma crença em vários deuses e deusas que representam os sentimentos humanos, constituída basicamente em histórias e lendas onde são explicados as origens do mundo, esses deuses defendiam um povo e escolhiam um herói que representaria em carne o poder dos deuses. As histórias eram transmitidas oralmente de geração a geração como forma de educação e/ou divertimento. Os gregos buscavam explicações para tudo ao seu redor e usavam essa histórias para obterem essas explicações, em geral seu autor não é identificado, como narrativa de autor anónimo, o mito é produto de um património cultural coletivo. Seus deuses tinham aspectos humanos como a forma (corpo) e os sentimentos, acreditavam que esses deuses viviam todos juntos em um só lugar (monte olimpo) eles também cometiam erros e eram flagrados e enganados. Mas também eram deuses heróicos, hábeis, amáveis e desenvolviam artes e habilidades essenciais de diversas maneiras, como música, tecelagem, ferragem etc. Alguns deuses precisavam de um herói mortal para vencer batalhas por eles. Mas muito raramente faziam com que um herói viesse a se tornar um deus.

Seus principais deuses eram:

Zeus - O sábio, governava os deuses no Olimpo e os homens na terra.

Hera - Terceira mulher de Zeus. Protegia as mulheres e as mães.

Atena - Deusa da sabedoria e protetora da cidade de Atenas.

Apolo – O deus do sol, das artes, saúde e da morte repentina.

Ártemis - Irmã gêmea de Apolo, deusa da lua.

Hermes - Mensageiro dos deuses e deus do comércio.

Ares - Era odiado pelos deuses e o deus da guerra.

Hefesto – Era o deus do fogo

Afrodite – A mais bela das deusas, deusa do amor.

Posêidon – deus dos mares

Deméter – era a deusa da fertilidade da terra

Além de deuses em seus mitos outros personagens apareciam, como heróis e animais monstros.

Heróis

Aquiles

Hércules Jasão Perseu Teseu Ulisses

Animais e Monstros Mitológicos

Centauro Ciclopes Harpias Medusa

Minotauro Pégaso Quimera

Os deuses não podiam manter relações intimas com os humanos mas mesmo assim

os deuses gregos imortais uniam-se eventualmente a seres humanos. Dessa união

nasciam os semideuses, conhecidos como heróis. Esses deuses respeitavam uma

hierarquia sendo Zeus no topo. Em tempos de guerras os deuses se aliavam aos

humanos (escolhidos) e lhes davam dicas de como enfrentar seus desafios, em todas

as histórias as dicas dos deuses parecem não estar completas e os mortais tem que

procurar entender com um pensamento filosófico.

Por fim em minha opinião o que podemos aprender com essas hístórias é o

companheirismo, a confiança em sí mesmo e as estratégias antes de qualquer atitude.