Oferta da Educação Profissional Técnica de Nível Médio integrada ao Ensino Médio

Secretaria de Educação Profissional e TecnológicaDepartamento de Políticas e Articulação Institucional

Coordenação Geral de Políticas de Educação Profissional e Tecnológica

Alzira de Oliveira Reis e SilvaAssessora Técnica – Planejamento e Gestão Educacional

NOVO MARCO REGULATÓRIO

Decreto nº 5.154, de 23 de julho de 2004.

Parecer CNE/CEB nº 39/2004, de 8 de dezembro de 2004.

Resolução CNE/CEB nº 1/2005, de 3 de fevereiro de 2005.

Lei nº 9.394/96 (LDB);

Decreto nº 5.154, de 23 de julho de 2004.

Parecer CNE/CEB 15/98 e Resolução CNE/CEB 3/98 (EM);

Parecer CNE/CEB 16/99 e Resolução CNE/CEB 4/99 (EPTNM);

Parecer CNE/CEB 11/00 e Resolução CNE/CEB 1/00 (EJA);

Parecer CNE/CEB 39/04 e Resolução CNE/CEB 1/05 .

LEGISLAÇÃO APLICADA À EPTNM & EM

DECRETO Nº 5.154, DE 23 / 07 / 2004

Art. 4 . A Educação Profissional Técnica de nível

médio... será desenvolvida de forma articulada com o

ensino médio, observados:

I – os objetivos contidos nas DCN definidas pelo CNE;

II – as normas complementares dos respectivos

sistemas de ensino;

III – as exigências de cada instituição de ensino, nos

termos de seu projeto pedagógico.

§ 1º A articulação entre a Educação Profissional

Técnica de nível médio e o ensino médio dar-se-á de

forma:

I – INTEGRADA;

II – concomitante (mesma ou distintas instituições);

III – subseqüente.

DECRETO Nº 5.154, DE 23 / 07 / 2004

§ 2º Na hipótese prevista no inciso I do § 1º, a instituição

de ensino deverá, ..., ampliar a carga horária total do

curso, a fim de assegurar, simultaneamente, o

cumprimento das finalidades estabelecidas para a

formação geral e as condições de preparação para o

exercício de profissões técnicas

DECRETO Nº 5.154, DE 23 / 07 / 2004

RESOLUÇÃO CNE/CEB 4/99Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a

Educação Profissional de Nível Técnico.Atualizada pela resolução CNE/CEB 1/05

Art. 1º - Parágrafo único – A educação profissional,

integrada às diferentes formas de educação, ao

trabalho, à ciência e à tecnologia, objetiva garantir ao

cidadão o direito ao permanente desenvolvimento de

aptidões para a vida produtiva e social.

I - articulação com o ensino médio;

II - respeito aos valores estéticos, políticos e éticos;

III - identidade dos perfis profissionais de conclusão de curso;

IV - atualização permanente dos cursos e currículos;

V - autonomia da escola em seu projeto pedagógico.

PRINCÍPIOS DA EPTNMArt. 3º - Resolução CNE/CEB 4/99

Art. 5º A Educação Profissional Técnica de nível médio será organizada por áreas profissionais... que incluem as respectivas caracterizações, competências profissionais gerais e cargas horárias mínimas de cada habilitação.

ÁREA PROFISSIONAL CH MÍNIMA

AGROPECUÁRIA 1.200

ARTES 800

GEOMÁTICA 1000

Art. 8º A organização curricular, ..., é prerrogativa e responsabilidade de cada escola.

§ 1º O perfil profissional de conclusão define a identidade do curso.

§ 2º Os cursos poderão ser estruturados em etapas ou módulos:

I - com terminalidade;

I I - sem terminalidade.

§ 3º As escolas formularão, participativamente, nos termos dos artigos 12 e 13 da LDB, seus projetos pedagógicos e planos de curso, de acordo com estas diretrizes.

Art. 10. Os planos de curso... serão submetidos à aprovação dos órgãos competentes dos sistemas de ensino, contendo:

I - justificativa e objetivos;

II - requisitos de acesso;

III- perfil profissional de conclusão;

IV- organização curricular;

Cont... Art. 10.

V - critérios de aproveitamento de conhecimentos e

experiências anteriores;

VI - critérios de avaliação;

VII - instalações e equipamentos;

VIII - pessoal docente e técnico;

IX - certificados e diplomas.

“...O curso de EPTNM realizado na forma integrada

com o Ensino Médio deve ser considerado como um

curso único desde a sua concepção plenamente

integrada e ser desenvolvido como tal, desde o

primeiro dia de aula até o último. Todos os seus

componentes curriculares devem receber tratamento

integrado, nos termos do projeto pedagógico da

instituição de ensino”.

PARECER CNE - CEB 39/2004

PARECER CNE-CEB 39/2004 (recomendações)

Para a oferta dos cursos de EPTNM os critérios são os

seguintes:

1. o atendimento às demandas dos cidadãos, da

sociedade e do mundo do trabalho;

2. a conciliação das demandas identificadas com a

vocação da instituição de ensino;

PARECER CNE-CEB 39/2004 (recomendações)

3. a identificação de perfis profissionais próprios para

cada curso, em função das demandas identificadas;

4. organização curricular dos cursos de técnico de nível

médio, por áreas profissionais, em função da estrutura

sócio-ocupacional e tecnológica.”

RESOLUÇÃO CNE – CEB 01/05

Art. 5º Os cursos de EPTNM realizados de forma integrada

com o EM, terão suas cargas horárias totais ampliadas para

um mínimo de:

• 3.000 horas para as habilitações profissionais que

exigem um mínimo de 800 horas;

• 3.100 horas para as habilitações profissionais que

exigem um mínimo de 1.000 horas;

• 3.200 horas para as habilitações profissionais que

exigem um mínimo de 1.200 horas.

RESOLUÇÃO CNE – CEB 01/05

“Art. 7º Os diplomas de técnico de nível médio

correspondentes aos cursos realizados nos termos do

Artigo 5º desta Resolução terão validade tanto para fins

de habilitação profissional, quanto para fins de

certificação do Ensino Médio, para continuidade de

estudos na Educação Superior.”

ETAPAS A SEREM SEGUIDAS1. concepção e elaboração do projeto pedagógico da

escola, nos termos dos Artigos 12 e 13 da LDB;

2. definição do perfil profissional do curso;

3. clara definição das competências profissionais a serem desenvolvidas;

4. identificação dos conhecimentos, habilidades, atitudes e valores a serem trabalhados pelas escolas, objetivando uma educação integral do cidadão trabalhador;

5. organização curricular incluindo, quando requeridos, o estágio profissional supervisionado e eventual trabalho de conclusão de curso;

6. definição dos critérios e procedimentos de avaliação;

7. elaboração dos planos de curso e dos projetos pedagógicos ;

8. inserção do plano de curso de técnico de nível médio no Cadastro Nacional de Cursos Técnicos de nível médio.

alzirasilva@mec.gov.br

Tel.: (61) 2104-9451

Ministério da Educação

Esplanada dos Ministérios, Bloco “L”

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