ORIENTAÇÕES PARA INICIAÇÃO CIENTÍFICA · MODELO DA FOLHA DE ROSTO DO P LANO DE ATIVIDADES ... Obstetrícia e Masto- logia ... Oncologia Frederico Au- gusto Pinho Ro-

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO

FACULDADE DE CIÊNCIAS MÉDICAS E DA SAÚDE

ORIENTAÇÕES PARA INICIAÇÃO CIENTÍFICA

Sorocaba – 2018

2

ÍNDICE

INICIAÇÃO CIENTÍFICA: O QUE É? 4

LISTA DE PROFESSORES 4

FINANCIAMENTO PARA A IC 16

PROJETO DE PESQUISA 17

FORMATAÇÃO: 17

CAPA: 19

PÁGINA DE ROSTO: 20

RESUMO (ABSTRACT): 21

Introdução: 21

OBJETIVOS: 22

METODOLOGIA: 22

PLANO DE ATIVIDADES: 22

CRONOGRAMA: 22

RESULTADOS ESPERADOS: 23

BIBLIOGRAFIA: 23

DOCUMENTOS PARA CADASTRO DA INICIAÇÃO CIENTÍFICA: 23

FORMULÁRIO EM EXCEL PARA CADASTRO DA INICIAÇÃO CIENTÍFICA: 23

DECLARAÇÃO PREENCHIDA E ASSINADA PELO CHEFE DO DEPARTAMENTO (EM PDF): 24

CRONOGRAMA DA PESQUISA: 24

PLANO DE ATIVIDADES PARA CADA ALUNO: 26

COMPROVANTE DE MATRÍCULA DE CADA ALUNO: 27

CURRÍCULO LATTES: 27

JUSTIFICATIVA DO ORIENTADOR: 29

COMITÊ DE ÉTICA DE USO ANIMAL (CEUA) 29

FORMULÁRIO UNIFICADO: 30

CURRÍCULO LATTES: 30

PROJETO DE PESQUISA: 31

Carta de Recomendação de Inscrição no Processo Seletivo: 31

PLATAFORMA BRASIL 32

3

CADASTRO 33

ALTERAÇÃO DE CADASTRO 34

SUBMISSÃO DE PROJETO 36

ACOMPANHAMENTO 37

RELATÓRIO PARCIAL

39

PLATAFORMA BRASIL

40

RELATÓRIO FINAL

44

DISPOSIÇÕES FINAIS

53

TABELA E FIGURAS

FIGURA 1. LOCALIZAÇÃO DAS FERRAMENTAS DE ALINHAMENTO, ESPAÇAMENTO E PARÁGRAFO ....................................... 18

FIGURA 2. LOCALIZAÇÃO DAS FERRAMENTAS DE PAGINAÇÃO E NOTAS DE RODAPÉ ............................................................ 19

FIGURA 3. EXEMPLO DE CAPA ................................................................................................................................................ 20

FIGURA 4. EXEMPLO DE PÁGINA DE ROSTO ........................................................................................................................... 21

FIGURA 5. MODELO DE FORMULÁRIO.................................................................................................................................... 24

FIGURA 6. MODELO DE DECLARAÇÃO .................................................................................................................................... 25

FIGURA 7. EXEMPLO DE CRONOGRAMA ................................................................................................................................ 26

FIGURA 8. MODELO DA FOLHA DE ROSTO DO PLANO DE ATIVIDADES ................................................................................. 27

FIGURA 9. CADASTRO DO CURRÍCULO LATTES ...................................................................................................................... 28

FIGURA 10. CADASTRO DO CURRÍCULO LATTES .................................................................................................................... 28

FIGURA 11. MODELO DE JUSTIFICATIVA DO ORIENTADOR ................................................................................................... 29

FIGURA 12. FORMULÁRIO UNIFICADO DO CEUA. ............................................................................................ 30

FIGURA 13. CARTA DE RECOMENDAÇÃO DE INSCRIÇÃO NO PROCESSO SELETIVO ................................................................ 32

FIGURA 14. ALTERAÇÃO DE CADASTRO ................................................................................................................................. 35

FIGURA 15. ACOMPANHANDO DA SITUAÇÃO DO PROJETO NA PLATAFORMA BRASIL ......................................................... 38

FIGURA 16. INSERÇÃO DE RELATÓRIO PARCIAL NA PLATAFORMA BRASIL ........................................................................... 40



TABELA 1. RELAÇÃO DOS DOCENTES DA PUC-SP EM 2018 ..................................................................................5

4

INICIAÇÃO CIENTÍFICA: O QUE É?

A Iniciação Científica é uma experiência de pesquisa acadêmica desenvolvida por

alunos de graduação da universidade, em diversas áreas do conhecimento. O estu-

dante possui um prazo de 1 ano para o término do projeto e a escolha do tema é livre,

dependendo do aluno e do interesse do orientador (sendo aconselhável a escolha de

um tema bem específico). Em geral, para os estudantes que se dedicam trata-se do

primeiro contato com a prática de pesquisa.

Por meio da iniciação científica o aluno aprofunda seu conhecimento sobre um deter-

minado tema e acrescenta essa experiência para o seu currículo acadêmico. Além

disso, ele pode aprimorar as qualidades desejadas em um profissional de nível supe-

rior, bem como ser estimulado a iniciar uma vocação direcionada para a pesquisa. A

posterior publicação do trabalho em revistas ou a apresentação em eventos científi-

cos, como em congressos, torna-se uma oportunidade de expor o seu trabalho aos

demais membros da comunidade universitária, sem contar com o grande diferencial

que representará numa futura procura por vagas em instituições de especialização.

Por isso, a partir de agora, começaremos a descrever cada passo da Iniciação Cien-

tífica.

LISTA DE PROFESSORES

A tabela abaixo mostra quais são os professores da faculdade e sua área de atuação,

além de mostrar o título que possuem (Mestre ou Doutor), sendo que os professores

doutores estão destacados em negrito.

Essas informações são fundamentais para começar uma IC, pois o aluno deve procu-

rar um professor orientador para auxiliá-lo no seu projeto de pesquisa.

Lembre - se: Um professor com mestrado tem direito de solicitar 2 bolsas (1 CEPE e

1 CNPq) e precisa da supervisão de um professor doutor.

Já um professor doutor tem direito de solicitar quatro bolsas (2 CEPE e 2 CNPq).

5

Tabela 1. Relação dos docentes da PUC-SP em 2018

Grande área Nome Titulação e ano Formação Instituição

Formadora

Data da

graduação

Departamento

Reumatologia Adriano Chie-

reghin

Mestrado profissional

em Reumatologia

(PUCSP 2013)

Médico PUCSP 2004 Medicina

Pediatria Alcinda Aranha

Nigri

Mestrado em Pediatria

(UNESP 2002)

Médica PUCSP 1973 Medicina

Enfermagem Alcirene Helaehil

Cabral

Mestrado em Enferma-

gem (USP 2000)

Enfermeira PUCSP 1989 Enfermagem

Endocrinologia Alexandre Edu-

ardo Franzin Vi-

eira

Mestrado em Ciências

Médicas (UNICAMP

2001)


Ginecologia e

Obstetrícia

Alexandre Vi-

cente de Andrade

Mestrado em Ginecolo-

gia, Obstetrícia e Masto-

logia (UNESP 2000)

Médico PUCSP 1989 Cirurgia

Ginecologia e

Obstetrícia

Alfredo Bauer Mestrado em Obstetrícia

(PUCSP 1993)


Oncologia Aline Sayuri Fu-

ruya Shiga

Mestrado em Oncologia

(FAP 2012)


Saúde Pública Ana Freitas Ri-

beiro

Doutorado em Saúde

Pública (USP 2015)

Médica UFF 1986 Medicina

Ginecologia e

Obstetrícia

André Bernardo Doutorado em Medi-

cina – Ginecologia

(UNIFESP 2013)

Médico UNIFESP 1992 Cirurgia

Ortopedia e

Traumatologia

AndreNachiluk Especialização – Residên-

cia em Ortopedia e Trau-

matologia (PUCSP 1978)


Hematologia Antonianna Fur-

tado Cavalcante

Vecina

Mestrado em Medicina –

Hematologia (USP 2003)

Médica UFC 1994 Medicina

Urologia

Antonio Alberto

Ramos Argento

Especialização – Residên-

cia em Urologia (PUCSP

1978)

Médico

PUCSP

1975

Cirurgia

Ginecologia e

Obstetrícia

Antonio Rozas Doutorado em Medi-

cina – Obstetrícia

(PUCSP 1970)


Radiologia Armênio Mekhi-

tarian

Doutorado em Radiolo-

gia (USP 2000)

Médico USP 1987 Medicina

Ginecologia e

Obstetrícia

Carla Muniz Pinto

de Carvalho

Mestrado em Medicina -

Obstetrícia (PUCSP 1999)

Médica PUCSP 1990 Cirurgia

6



Formadora

Data da

graduação

Departamento

Pediatria Carlos Alberto

Emilio Leopoldo

Lazar

Especialização - Residên-

cia em Pediatria (PUCSP

1973)


Psiquiatria

Carlos Von Kra-

kauer Hubner

Doutorado em Psiquia-

tria (Universität Heidel-

berg 1988)

Médico

PUCSP

1982

Medicina

Educação Carmen Lucia Ci-

pullo Gardenal

Mestrado em Educação

(PUCSP 1996)


Educação Carmen Sylvia

Scutti

Doutorado em Psicolo-

gia Clínica (PUCSP

2017)

Nutricionista UMC 1978 Medicina

Microbiologia

e Imunologia

Carolina Gui-

lherme Prestes

Beyrodt de

Amorim

Doutorado em Microbi-

ologia e Imunologia

(UNIFESP 1998)

Bióloga UPM 1989 Morfologia e

Patologia

Pneumologia

Carolina Monte-

mor Soares Mes-

sina Aberle

Especialização em Pneu-

mologia (UNIFESP 2011)

Médica

UMC

2005

Medicina

Anestesiologia

Carolina Rebello

Pereira

Doutorado em Aneste-

siologia (UNESP 2010)

Médica

PUCSP

1999

Cirurgia

Dermatologia Cassiano Tamura

Vieira Gomes


cia em Dermatologia

(2005)

Médico UNIFESP 2000 Medicina

Otorrinolarin-

gologia

Cassio Caldini

Crespo

Mestrado em Fonoaudi-

ologia (PUCSP 2009)


Pediatria Celeste Gomez

Sardinha Oshiro

Doutorado em Pedia-

tria (UNESP 2008)

Médica UNITAU 1984 Medicina

Ortopedia e

Traumatologia

Celso Augusto

de NadaliniSi-

moneti

Doutorado em Medi-

cina - Ortopedia

(PUCSP 1971)


Nefrologia Cibele Isaac

Saad Rodrigues

Doutorado em Medi-

cina - Nefrologia (UNI-

FESP 1991)


Clínica Clodair Carlos

Pinto

Especialização em Clinica

Médica (PUCSP 1981)


Pediatria Cyntia Watanabe Mestrado em Medicina -

Pediatria (FCMSCSP

2001)


7



Formadora

Data da

graduação

Departamento

Educação Daniela Miori-

Pascon

Doutorado em Enfer-

magem (USP 2017)

Enfermeira FEHIAE 1996 Enfermagem

Pediatria Daniele Raguza Doutorado em Ciências

Aplicadas à Pediatria

(UNIFESP 2008)

Médica UNILUS 1996 Medicina

Genética Debora Apare-

cida Rodrigueiro

Doutorado em Ciências

Biológicas - Gené-

tica (UNESP 2006)

Bióloga UNESP 1998 Morfologia e

Patologia

Otorrinolarin-

gologia

Decio Gomes de

Souza


Otorrinolaringologia

(PUCSP 1976)


Farmacologia DecioLuis Portella Mestrado em Ciências

Farmacêuticas (UNISO

2013)


Psicologia Dirce Setsuko

Tacahashi


gia Social (PUCSP

2006)


Cirurgia Geral Edie Benedito

Caetano

Doutorado em Medi-

cina (PUCSP 1982) Li-

vre Docente do Depto.

Cirurgia (1985)


Pediatria Edith Maria Gar-

boggini Di Giorgi


cia em Pediatria (PUCSP

1986)


Farmacologia

Eduardo Borges

Coscia



2013)

Médico

PUCSP

1997

Cirurgia

Clínica Eduardo Car-

neiro de Lyra

Doutorado em Medi-

cina - Clínica Mé-

dica (USP 2008)


Cardiologia Eduardo Gillieron

Assis


cia em Cardiologia

(Dante Pazzanese 2007)


Ginecologia e

Obstetrícia

Eduardo Martins

Marques

Mestrado em Ginecolo-


logia (UNESP 2002)


Anestesiologia Eduardo Tos-

hiyuki Moro

Doutorado em Aneste-

siologia (UNESP 2010)

Médico UNESP 1992 Cirurgia

Psiquiatria Elaine Aparecida

DacolHenna

Doutorado em Medi-

cina - Psiquiatria (USP

2011)

Médica UMC 1989 Medicina

Química Eliana Aparecida

de Rezende

Duek

Doutorado em Química

(UNICAMP 1993)

Química UNICAMP 1985 Ciências Fisio-

lógicas

8



Formadora

Data da

graduação

Departamento

Ciência Política Eliana de Paula

Leite

Doutorado em anda-

mento em Psicologia

Social (PUCSP 2008)


Ginecologia e

Obstetrícia

Elizabeth Kazuko

Watanabe


Obstetrícia (UNIFESP

1990)

Médica PUCSP 1983 Cirurgia

Cardiologia Emerson de Al-

buquerque Sei-

xas

Doutorado em Fisiopa-

tologia em Clínica Mé-

dica (HCFMB 2016)


Educação

Enio Marcio Maia

Guerra

Mestrado em Educação

(UNISO 2009)

Médico

UMC

1982

Medicina

Cirurgia Cardi-

ovascular

Fabio Linardi Doutorado em Medi-

cina - Cirurgia Cardio-

vascular (UNIFESP

2002)


Saúde Pública Fabio Miranda

Junqueira

Doutorado em anda-

mento em Ciências So-

ciais (PUCSP 2015)

Médico AISI 2000 Medicina

Enfermagem Fátima Ayres de

Araújo Scattolin


gem (UNICAMP 2006)


Epidemiologia Fátima Cristina

Minari

Mestrado em Saúde Pú-

blica (USP 1998)

Médica UNIFESP 1971 Medicina

Nefrologia Fernando Anto-

nio de Almeida

Doutorado em Medi-


FESP 1982)

Médico UNIFESP 1976 Medicina

Cirurgia Cardio-

vascular

Fernando de Bar-

ros Oliveira

Especialização em Cirur-

gia Cardiovascular (IDPF

1976)


Imunologia Fernando José

Goes Ruiz

Mestrado em Ciências da

Saúde (FCMSCSP 2006)


Oncologia Frederico Au-

gusto Pinho Ro-

cha

Especialização em Onco-

logia (PUCSP 2006)


Saúde Pública Frederico Grizzi

de Campos

Mestrado em Saúde Co-

letiva (UNESP 2006)


Reumatologia Gilberto Santos

Novaes

Doutorado em Medi-

cina - Reumatologia

(USP 1995)

Médico FURG 1976 Medicina

Oncologia Gilson Luchezi

Delgado

Doutorado em Medi-

cina - Oncologia

(PUCSP 1984)


9



Formadora

Data da

graduação

Departamento

Educação Gisele Moreira Mestrado em Educação

(UNISO 2010)


Enfermagem Gisele Regina de

Azevedo

Doutorado em Pro-

grama de Enfermagem

na Saúde do Adulto

(USP 2008)

Enfermeira USP 1984 Ciências Fisio-

lógicas

Fisiologia Gislaine Ven-

trucci


Biológicas - Fisiologia

(UNICAMP 2005)

Bióloga PUCCamp 1996 Ciências Fisio-

lógicas

Cardiologia Gloria Zanelato-

Campagnone

Doutorado em Cardio-

logia (USP 2003)


Otorrinolarin-

gologia

Godofredo

Campos Borges

Doutorado em Medi-

cina - Otorrinolaringo-

logia (FCMSCSP 2002)


Gastroenterolo-

gia

Gracinda Rosario

Paulo da Silva


Gastroenterologia (1986)


Cirurgia Plástica Hamilton Aleardo

Gonella

Doutorado em Medicina

- Cirurgia Plástica

(PUCSP 1985)


Educação Hebe Karina de

Oliveira Stucchi



2009)


Anatomia Helio Carlos Bo-

nito

Diretor Clínico do Hospi-

tal Psiquiátrico Vale das

Hortências (desde 1988)

Médico PUCSP 1979 Morfologia e Pa-

tologia

Cirurgia Geral Helio Kiyoshi Ha-

simoto

Mestrado em Cirurgia

(PUCSP 1995)


Ginecologia e

Obstetrícia

IeTjieLian Mestrado em Ginecolo-


logia (UNESP 2001)


Pediatria Ines Maria

Crespo Gutierres

Pardo de Ale-

xandre

Doutorado em Saúde

da Criança e do Adoles-

cente (UNICAMP 2005)


Educação Izabel Cristina

Ribeiro da Silva

Saccomann

Doutorado em Enfer-

magem (UNICAMP

2012)


Pediatria

Izilda das Eiras

Tamega


Médicas (UNICAMP

2010)

Médica

PUCSP

1978

Medicina

Enfermagem Janie Maria de

Almeida

Doutorado em Enfer-

magem (USP 2008)


10



Formadora

Data da

graduação

Departamento

Endocrinologia Joao Carlos Ra-

mos Dias

Doutorado em Medi-

cina - Endocrinologia

Clínica (UNIFESP 1998)

Médico UNILUS 1987 Medicina

Medicina do

Trabalho

Joao Carlos Wey Especialização em Medi-

cina do Trabalho (União

Social Camiliana 1981)


Cirurgia Geral Joao Edward So-

ranz Filho


Cirurgia (UNESP 2011)

Médico USS 1976 Cirurgia

Ginecologia e

Obstetrícia

Joe Luiz Vieira

Garcia Novo

Doutorado em Medi-

cina (PUCSP 1975)


Psiquiatria Jorge Henna

Neto

Doutorado em Psiquia-

tria (USP 2004)

Médico UFJF 1990 Medicina

Anestesiologia Jorge Marcio So-

ranz

Especialização em Anes-

tesiologia (Instituto Pe-

nido Burnier 1987)

Médico PUCCamp 1985 Cirurgia

Cardiovascular José Augusto

Costa

Doutorado em Medi-

cina (PUCSP 1990)


Pediatria José Eduardo

Gomes Bueno

de Miranda

Doutorado em Pedia-

tria (UNESP 2007)


Reumatologia

José Eduardo

Martinez

Doutorado em Reuma-

tologia (UNIFESP 1993)

Médico

UNIFESP

1982

Medicina

Anatomia José Francisco

Moron Morad

Mestrado em Medicina

(PUCSP 1985)


tologia

Oftalmologia José Francisco

Soranz


(UFRJ 1994)

Médico PUCCamp 1985 Cirurgia

Pediatria (Pneu-

mologia)

José Inácio Pe-

reira da Rocha


(PUCSP 1996)


Otorrinolarin-

gologia

José Jarjura

Jorge Junior

Doutorado em Otorri-

nolaringologia (USP

1993)

Médico UNICAMP 1973 Cirurgia

Pediatria José Luciano Pe-

reira


(PUCSP 1985)


Educação José Manoel

Amadio Guerrero

Mestrado Profissional

em Educação em Profis-

sões da Saúde (PUCSP

2014)


Cirurgia Geral José Mauro da

Silva Rodrigues

Doutorado em Medi-

cina - Cirurgia

(FCMSCSP 2000)


11



Formadora

Data da

graduação

Departamento

Gastroentero-

logia

José Otávio Al-

quezar Gozzano

Doutorado em Medi-

cina (PUCSP 1988)


Clínica José Roberto

Maiello

Doutorado em Clínica

Médica (UNICAMP

2004)

Médico FMT 1979 Medicina

Psicologia José Roberto

Pretel Pereira

Job


gia Clínica (PUCSP

2000)


Pneumologia José Rosalvo

Santos Maia

Especialização em Pneu-

mologia (PUCSP 1982)

Médico FMT 1979 Medicina

Farmacologia José Victor de

Miranda Pedroso



2014)


Urologia Joseph Chammas

Dib Neto


cia em Urologia (PUCSP

2004)

Médico FCMSCSP 1998 Cirurgia

Patologia Juliana Abeche-

Fermozelli


em Educação nas Profis-

sões da Saúde (PUCSP

2016)

Médica UNIMAR 2007 Morfologia e Pa-

tologia

Biologia Celu-

lar e Tecidual

JulioBoschini Fi-

lho


- Biologia Celular e Te-

cidual (USP 1978)

Biólogo USP 1970 Morfologia e

Patologia

Gastroentero-

logia

Julio Cesar Mar-

tinez

Doutorado em Medi-

cina - Gastroenterolo-

gia Cirúrgica (UNIFESP

1993)


Gastroenterolo-

gia

Kouzo Imamura Mestrado em Medicina -

Gastroenterologia

(IBEPEGE 1986)


Educação Leni Boghos-

siam Lanza


gia Social (PUCSP

2006)

Enfermeiro PUCSP 1977 Enfermagem

Urologia Leonardo Eiras

Messina


Urologia (UNIFESP 2005)


Medicina Pre-

ventiva

Lilian HalcsikSol-

litariGugoni


Medicina Preventiva

(USP 2014)


Educação Lúcia Rondelo

Duarte


Biológicas - Enferma-

gem (PUCSP 1990)


Ginecologia e

Obstetrícia

LuisAntonio Pi-

res

Doutorado em Obste-

trícia e Ginecologia

(USP 2010)


12



Formadora

Data da

graduação

Departamento

Ortopedia e

Traumatologia

Luiz Angelo Vi-

eira

Mestrado em Ortopedia

e Traumatologia (UNI-

FESP 2002)


Ortopedia e

Traumatologia

Luiz Antonio Cal-

legari


cia em Ortopedia e Trau-

matologia (PUCSP 1979)


Oncologia Luiz Antonio

Guimaraes

Brondi

Doutorado em Medi-

cina - Oncologia

(PUCSP 1990)


Ginecologia e

Obstetrícia

Luiz Ferraz de

Sampaio Neto

Doutorado em Medi-

cina - Obstetrícia e Gi-

necologia (USP 1997)


Endocrinologia Magali Zampieri Mestrado em Medicina -

Endocrinologia Clínica

(UNIFESP 1980)

Médica UNIFESP 1974 Medicina

Microbiologia Marcela Pelle-

grini Pecanha


Biológicas - Microbiolo-

gia Aplicada (UNESP

2000)

Bióloga UNESP 1987 Morfologia e

Patologia

Hematologia Marcelo Gil Cli-

quet

Doutorado em Medi-

cina - Hematologia

(USP 1999)


Ginecologia e

Obstetrícia

Marco Antonio

Bittencourt Mo-

dena


(PUCSP 1994)


Infectologia e

Parasitologia

Marcos Vinicius

da Silva

Doutorado em Medi-

cina - Doenças Infecci-

osas e Parasitárias (USP

1998)

Médico UMC 1979 Medicina

Saúde Pública Maria Beatriz

Marcondes Ma-

cedo Montano

Doutorado em Saúde

Coletiva (UNIFESP

2010)

Medicina PUCSP 1990 Medicina

Pediatria

Maria Carolina

Pereira da Rocha



2010)

Médica

PUCSP

2003

Medicina

Clínica Médica Maria Cecília

Ferro

Doutorado em Medi-

cina - Clínica Médica

(PUCSP 1990)

Médica PUCSP 1971 Morfologia e

Patologia

Educação Maria Celeste

Goncalves Cam-

pos

Mestrado Profissional

(PUCSP 2013)

Médica FMIt 1985 Medicina

13



Formadora

Data da

graduação

Departamento

Reabilitação Maria Fernanda

MolledoSecco

Mestrado em Reabilita-

ção (USP 2000)

Médica USP 1987 Ciências Fisioló-

gicas

Endocrinologia Maria Helena

Senger

Doutorado em Medi-

cina - Endocrinologia

Clínica (UNIFESP 1996)


Pediatria Maria Laura Han-

nickelPrigenzi


(UNESP 2003)


Patologia Maria Lourdes

Peris Barbo

Doutorado em Patolo-

gia (USP 1998)

Médica PUCSP 1976 Morfologia e

Patologia

Farmacologia Maria Teresa Ver-

roneQuilici



2011)


Pediatria Marina Wey Doutorado em Pedia-

tria (UNESP 2008)


Nefrologia Mario Luis Ri-

beiro Cesaretti

Doutorado em Medi-


FESP 1999)

Biomédico UMC 1986 Ciências Fisio-

lógicas

Pneumologia Marta Elizabeth

Kalil

Doutorado em Medi-

cina - Pneumologia

(UNIFESP 2013)


Pediatria (Gené-

tica)

Marta Wey Vieira Mestrado em Saúde da

Criança e do Adoles-

cente (UNICAMP 2002)


Biologia Funci-

onal e Molecu-

lar

Mercia Tan-

credo Toledo

Doutorado em Biologia

Funcional e Molecular

(UNICAMP 2003)

Bióloga PUCCamp 1992 Ciências Fisio-

lógicas

Educação Monica Oliveira

Bernardo


em Ensino Médico

(PUCSP 2013)


Ginecologia e

Obstetrícia

Neil Ferreira

Novo


(UNIFESP 1984)

Dentista USP 1956 Morfologia e

Patologia

Gastroenterolo-

gia

Nelson Boccato

Junior

Mestrado em medicina

(PUCSP 1995)


Patologia Nelson Brancac-

cio dos Santos

Doutorado em Patolo-

gia (USP 1996)

Médico PUCSP 1982 Morfologia e

Patologia

Ginecologia e

Obstetrícia

Nelson Pedro

Bressan Filho

Doutorado em Medi-

cina (PUCSP 1991)


Biologia Celu-

lar e Tecidual

Newton Maciel

Oliveira


Celular e Tecidual (ICB

2006)

Dentista PUCCamp 1988 Morfologia e

Patologia

14



Formadora

Data da

graduação

Departamento

Neurologia Paulo Diniz da

Gama

Doutorado em Medi-

cina - Neurologia (USP

2009)


Pediatria Paulo Fernando

Duarte Inneco

Mestrado em Clínica Mé-

dica Pediatria (PUCSP

1995)


Gerontologia Paulo Renato

Canineu

Doutorado em Geron-

tologia (UNICAMP

2001)

Cientista PUCSP 1975 Ciências Fisio-

lógicas

Oncologia Pedro Henrique

Pizzo

Mestrado em Oncologia

(FAP 2013)


tologia

Clínica Pericles Sidnei

Salmazo

Doutorado em Fisiopa-

tologia em Clínica Mé-

dica (UNESP 2014)

Médico FESO 2003 Medicina

Cirurgia Geral Persio Campos

Correia Pinto


cia em Cirurgia Geral

(PUCSP 2008)


Farmacologia Priscila Ran-

dazzo de Moura

Doutorado em Farma-

cologia (UNICAMP

2008)

Farmacêutica

e Bioquímica

UNISO 2002 Ciências Fisio-

lógicas

Cardiologia

Raquel Aparecida

de Oliveira

Especialização em anda-

mento em Arritmia Clí-

nica (USP 2017)

Médica

PUCSP

2010

Enfermagem

Medicina Pre-

ventiva

Reinaldo Jose

Gianini

Doutorado em Medi-

cina - Medicina Preven-

tiva (USP 1996)


Nefrologia Ricardo Augusto

de Miranda Ca-

daval

Doutorado em Medi-


FESP 1998)

Médico USF 1986 Medicina

Pediatria

Rodrigo Crespo

Barreiros

Doutorado em Pedia-

tria (UNESP 2003)

Médico

PUCSP

1988

Medicina

Cirurgia Geral Ronaldo Antoni-

oBorghesi


da Cirurgia (UNICAMP

1995)


Nefrologia Ronaldo D'Avila Doutorado em Medi-


FESP 2003)

Médico UEL 1975 Medicina

Infectologia e

Parasitologia

Rosana Maria

Paiva dos Anjos


(Coordenadoria de

Controle de Doenças

2000)


Ginecologia e

Obstetrícia

Rozana Martins

Simoneti

Mestrado em Tocogine-

cologia (UNICAMP 2004)

Médica UNICAMP 1988 Cirurgia

15



Formadora

Data da

graduação

Departamento

Otorrinolarin-

gologia

Rubem Cruz

Swensson

Mestrado em Audiologia

(PUCSP 2009)


Obstetrícia e

Neonatologia

Ruth Bernarda Ri-

verosJeneral


gem (USP 2000)

Enfermeira USP 1969 Enfermagem

Neurologia Samuel Simis Doutorado em Neuro-

logia (USP 2001)


Neurologia Sandra Regina

Dantas Nasci-

mento


Médicas (UNICAMP

2001)


Neurologia Sandro BlasiEs-

posito

Doutorado em Neuro-

logia (USP 2003)


Urologia Saul Gun Doutorado em Urolo-

gia (PUCSP 1974)


Ginecologia e

Obstetrícia

Sergio Borges

Balsamo

Doutorado em Medi-

cina (PUCSP 1975)


Pediatria Sonia Ferrari Pe-

ron

Mestrado em Clínica Mé-

dica - Pediatria (PUCSP

1993)


Biologia Celu-

lar e Estrutural

Suzana Guima-

raes Moraes


Celular e Estrutural

(UNICAMP 2006)

Bióloga UNICAMP 1998 Morfologia e

Patologia

Enfermagem

Obstétrica

Tais Isabel Mari-

ano Monteiro

Mestrado em Saúde Co-

letiva (CCD 2007)


Farmacologia Tania Regina Pa-

dovani



2012)

Médica UNITAU 1990 Cirurgia

Cardiologia Tarcisio Luiz Ta-

mega


cia Médica em Clínica

Propedêutica Médica

(PUCSP 1981)


Geriatria TatchiaPuertas

Garcia Poles

Especialização em Geria-

tria (UNICAMP 2008)

Médica UNOESTE 2004 Medicina

Ginecologia e

Obstetrícia

Ulisses Del Nero Doutorado em Gineco-

logia, Obstetrícia e

Mastologia (UNESP

2003)


Ginecologia e

Obstetrícia

Valdina Marins

Pereira

Doutorado em Enfer-

magem (PUCSP 1990)


Pediatria Valeria Cristina

Santucci Ramos


Pediatria (FCMSCSP

2006)


16



Formadora

Data da

graduação

Departamento

Urologia Valter Yasushi-

Honji

Mestre em Educação nas

Profissões de Saúde

(PUCSP 2014)


Imunologia Vanda Aparecida

Gavino de Castro


Biológicas (UNICAMP

1986)

Biomédica UFSCar 1980 Morfologia e Pa-

tologia

Educação Vera Lucia Nas-

cimento Blaia

D'Avila

Doutorado em Educa-

ção (PUCSP 2013)

Médica UEL 1975 Medicina

Geriatria e Car-

diologia

Vicente Spinola

Dias Neto


Cardiologia (PUCSP

1995)

Médico

PUCSP

1977

Medicina

Ecofisiologia

Vegetal

Vilma Palazetti

de Almeida


Vegetal (UNICAMP

1994)

Cientista USP 1982 Morfologia e

Patologia

Cirurgia Geral Willy Marcus

Gomes Franca


da Cirurgia (UNICAMP

2006)


Endocrinologia Wilson Luvi-

zotto Medina

Doutorado em Endocri-

nologia (USP 1999)


Cirurgia Pediá-

trica

Wilson Olegario

Campagnone


Cirurgia Pediátrica (1997)


FINANCIAMENTO PARA A IC

A Pontifícia Universidade Católica de São Paulo incentiva a realização de iniciações

científicas através do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação Científica (PIBIC).

Dentro desse programa, há uma bolsa de apoio à iniciação científica concedida pela

PUC-SP (CEPE) e duas bolsas concedidas por instituições de financiamento externo

(CNPq e FAPESP).

PIBIC-CEPE: programa de bolsa da própria PUC-SP, denominado Conselho

de Ensino e Pesquisa, no valor atual de R$360,00 e com duração de um ano

(12 meses) sem renovação. O CEPE permite, ainda, que o projeto seja de au-

toria do aluno pesquisador.

PIBIC-CNPq: programa que pertence ao Conselho Nacional de Desenvolvi-

mento Científico e Tecnológico, uma fundação federal vinculada ao Ministério

17

da Ciência e Tecnologia (MCT). Também com duração de 12 meses, com um

valor um pouco maior, de R$400,00, a bolsa CNPq permite a renovação anual,

porém não permite nenhum vínculo empregatício e exige que o projeto seja de

autoria do professor.

PIBIC-FAPESP: programa que pertence à Fundação de Apoio à Pesquisa do

Estado de São Paulo. O valor concedido é R$676,80 e pode ser solicitada em

qualquer época do ano, com duração de um ano. O tempo médio de avaliação

da bolsa é de 75 dias, podendo ser maior no período de férias da FAPESP

(Outubro a Janeiro). O bolsista não pode ter vínculo empregatício nem receber

bolsa de outra entidade, salário ou remuneração decorrente do exercício de

atividades de qualquer natureza, durante toda a vigência da bolsa. Mais infor-

mações no seguinte link: http://www.fapesp.br/248#1

Quem solicita a bolsa para o desenvolvimento da iniciação científica é necessaria-

mente o professor que está orientando o projeto. É ele quem irá discutir a possibilidade

de elaborar e apresentar um projeto de pesquisa ao PIBIC, de sua autoria, ou de aderir

a um projeto já iniciado por ele.

PROJETO DE PESQUISA

É composto por capa, página de rosto, resumo, introdução, objetivos, metodologia,

plano de atividade, cronograma, resultados esperados e bibliografia.

Formatação:

- Formato: os projetos devem ser apresentados em papel branco, no formato A4

e em cor preta, exceto em ilustrações.

- Fonte: para digitalização, recomenda-se a fonte arial ou times new roman, ta-

manho 12 para todo texto, excetuando-se as citações de mais de três linhas,

nota de rodapé, paginação, legendas e fontes das ilustrações e tabelas, que

devem ser de tamanho 10.

- Espaçamento: o texto todo deve ter 1,5 de espaçamento entre as linhas, exce-

tuando-se as citações de mais de três linhas, notas de rodapés, referências e

legendas das ilustrações e tabelas, que devem ser digitalizadas com espaço

simples.

http://www.fapesp.br/248#1

18

- Parágrafos: devem iniciar com recuo de três centímetros na primeira linha, ex-

ceto as citações com mais de três linhas que devem iniciar com quatro centí-

metros.

- Layout da Página: deve ser sequencial, em números arábicos, contados a partir

da folha de rosto, porém somente enumeradas a partir da introdução. Essa nu-

meração deve aparecer no canto superior direito da folha, ficando a 2 cm da

borda superior, e o ultimo algarismo a 2 cm da borda direita.

- Siglas e Abreviaturas: quando aparecem pela primeira vez no texto, devem ser

colocadas após o nome por extenso entre parênteses. Após, podem ser usadas

apenas na forma abreviada ao longo do texto.

- Notas de rodapé: são esclarecimentos, complementações ou observações que

não são incluídas no texto para não interromper a sequência lógica da leitura.

Podem ser de dois tipos: de referência ou explicativo. As notas devem ser digi-

tadas dentro das margens, em espaço simples e fonte menor, numeradas em

algarismos arábicos, ficando separadas do texto por um traço contínuo de 5

cm, a partir da margem esquerda.

Figura 1. Localização das ferramentas de alinhamento, espaçamento e parágrafo.

19

Figura 2. Localização das ferramentas de paginação e notas de rodapé.

Capa:

Na capa devem estar contidas as informações que identificam o trabalho (figura

abaixo), na seguinte ordem:

- Nome da instituição: o trabalho é submetido à análise de uma instituição e o

seu nome deve estar em letras maiúsculas, em negrito, centralizado, tamanho

da fonte 14.

- Nome do(s) autor(es): deve ser inserido após 3 espaços simples (enter) abaixo

do nome da instituição, em caixa alta, negrito, centralizado e tamanho da fonte

14.

- Título do Trabalho: deve ser escrito em caixa alta, negrito, centralizado (no meio

da folha) e tamanho da fonte 16. No caso de títulos com subtítulos, os últimos

devem ser grafados com tamanho 14 e, se possível, abaixo do titulo.

- Local e data: cidade da instituição onde deve ser apresentado o trabalho e o

ano em que foi concluído. Devem estar centralizados, em caixa alta negrito e

tamanho da fonte 14.

20

Figura 3. Exemplo de capa.

Página de rosto:

Contém o nome da instituição e unidade (faculdade e departamento), título, tipo

de pesquisa (individual ou em grupo), nome do responsável pelo projeto, nome de

todos os integrantes da pesquisa e suas funções, indicação dos auxílios solicitados.

O espaço entre o título e a nota é de 2 linhas (dois “Enters”), tamanho 12, espaça-

mento antes e depois 0 pt, e espaço entre linhas simples. Para efeito de numeração,

esta é a pagina 1, no entanto ela é contada, mas não numerada.

21

Figura 4. Exemplo de página de rosto.

Resumo (Abstract):

Possui apenas as informações essenciais para uma rápida compreensão do trabalho

realizado (relatório parcial ou final), ou a ser realizado (pré-projeto). O resumo geral-

mente possui apenas um parágrafo, é subdividido mentalmente em introdução, obje-

tivo, material e métodos, resultados, discussão e conclusão. Entretanto, essa divisão

geralmente não é explícita no texto. Quando se opta por deixar as divisões explícitas,

é comum, ainda assim, que todo o texto seja escrito num único parágrafo. O tamanho

total de um resumo é em torno de 300 palavras. No caso de um pré-projeto, os resul-

tados e a discussão são substituídos pelos resultados esperados.

Introdução:

Deve contextualizar a pesquisa e delimitar o tema da pesquisa, além de problematizar

o assunto escolhido e apresentar hipóteses. Deve ser bem referenciada com diversos

artigos acadêmicos atuais (de 2008 a 2018) e relevantes (publicados em revistas bem

22

conceituadas, com alto fator de impacto e/ou contendo múltiplas citações), ou então

de bancos de dados ou instituições governamentais ou internacionais (Banco Mundial,

IBGE, OMS). Opiniões do autor não devem ser explicitadas. Em vez disso, todos os

argumentos devem ser baseados na literatura existente e devidamente citados ao final

de cada frase, e não ao final de cada parágrafo. Para fins de sugestão, uma boa in-

trodução pode conter em torno de 4 a 5 parágrafos e 20 citações.

Objetivos:

O que se planeja conseguir com a realização do estudo. Podem ser divididos em ge-

rais e específicos. Os objetivos específicos geralmente são mais numerosos que os

objetivos gerais e mostram uma relação mais próxima com a metodologia que será

utilizada. Por exemplo, se o objetivo geral for examinar o reflexo fotomotor de pacien-

tes diabéticos, os objetivos específicos podem ser examinar a velocidade de reação

pupilar com o uso de feixes luminosos polarizados e não polarizados.

Metodologia:

Como será seu desenvolvimento, materiais e equipamentos necessários, informações

técnicas. Por exemplo, se o nosso objetivo específico for examinar a velocidade de

reação pupilar, precisaremos de uma câmera de filmagem ultra-rápida, e, para os fei-

xes luminosos polarizados, precisaremos de emissores LED e um filtro polarizador.

Devemos citar as marcas e modelos desses equipamentos e as empresas das quais

eles serão adquiridos. No caso de experimentos mais simples, que exijam apenas

folhas sulfite, canetas e gasolina para a locomoção, não é necessário citar esse tipo

de informação na metodologia. Entretanto, será necessário referir isso no Orçamento.

No caso de sulfites, canetas e gasolina, não é necessário citar a marca ou a empresa,

obviamente, apenas as quantidades estimadas e os respectivos valores.

Plano de atividades:

Descrição das atividades a serem executadas pelo participante do projeto (cada aluno

deve ter o seu plano de atividades). O plano de atividades está relacionado ao crono-

grama. Enquanto no plano de atividades especifica-se detalhadamente as etapas que

serão seguidas ao longo dos 12 meses de iniciação científica, o cronograma apenas

simplifica essas informações numa tabela.

Cronograma:

23

Planejamento das atividades distribuídas pelo período total de duração da iniciação

científica (12 meses). É feito numa tabela separada em linhas (nomes das atividades)

e colunas (meses).

Resultados Esperados:

Estimativa do que se espera encontrar ao final do projeto, com base na literatura con-

sultada. É possível, neste estágio, estabelecer a hipótese nula (H0) e a hipótese alter-

nativa (Ha), sendo H0 a condição que se deseja rejeitar com um teste de significância

(p). Caso p seja significante (<0,05), rejeita-se H0 e aceita-se Ha como melhor expli-

cação para o fenômeno estudado.

Bibliografia:

Possui as referências bibliográficas utilizadas na confecção do trabalho. É sugerido

que seja feita em formato ABNT, mas na PUC-SP aceitam-se outros formatos, como

Vancouver. O mais importante é que o formato seja exatamente o mesmo em todas

as referências citadas, e que haja concordância entre as referências de um mesmo

tipo. Não se deve referenciar na bibliografia artigos que não foram mencionados no

texto, ou vice-versa. Para administrar as referências do texto e a bibliografia corres-

pondente, recomenda-se algum software de administração de referências, como o

Mendeley®.

DOCUMENTOS PARA CADASTRO DA INICIAÇÃO CIENTÍFICA:

Formulário em Excel para cadastro da Iniciação Científica:

Deve conter título do projeto, nome do docente, número da matrícula do docente junto

ao DHR, link/URL do Lattes do docente, nome do supervisor, número da matrícula do

docente supervisor junto ao DHR, link/URL do Lattes do supervisor.

Identificar se a autoria do projeto é do aluno ou do professor e se é um novo projeto

ou um que está em renovação.

Além disso, deve haver um resumo de no máximo 20 linhas que deve conter introdu-

ção, objetivo(s) e método.

Em seguida, apresentar a linha de pesquisa, a grande área, a área, a subárea, as

especialidades, o grupo de pesquisa cadastrado no CNPq e certificado pela PUC ou

24

outros grupos de pesquisa, as palavras chaves e se será ou não avaliado pelo comitê

de ética. A Figura 5 apresenta um modelo do que deve ser feito:

Figura 5. Modelo de formulário.

Declaração preenchida e assinada pelo chefe do Departamento (em PDF):

Deverá ser entregue ao chefe do respectivo Departamento que o professor orientador

faz parte a “Declaração de Recomendação da Inscrição” para ele assinar. O aluno só

conseguirá a assinatura se apresentar junto com esse documento o projeto de pes-

quisa completo.

Cronograma da pesquisa:

Contém um planejamento das atividades a serem desenvolvidas em cada mês ao de-

correr do trabalho. É o mesmo cronograma presente no pré projeto, mas que deve ser

salvo separadamente, em pdf.

25

Figura 6. Modelo de declaração de Recomendação.

26

Figura 7. Exemplo de cronograma.

Plano de atividades para cada aluno:

Deve ser feito para cada integrante do grupo. Possui uma folha de rosto identifi-

cando o nome da instituição, o título do trabalho e o nome do aluno (4). E posterior-

mente, há o detalhamento e explicação de cada atividade que o aluno irá realizar jun-

tamente com sua respectiva duração.

É o mesmo plano de atividades presente no pré-projeto, mas que deve ser salvo

separadamente, em pdf.

27

Figura 8. Modelo da folha de rosto do Plano de Atividades.

Comprovante de Matrícula de cada aluno:

A solicitação do comprovante de matrícula identificada com o nome do aluno, em

formato pdf, deve ser feita pelo Portal Acadêmico.

Acesso em: https://portalacademico.pucsp.br.

Currículo Lattes:

Para o cadastro de novos projetos de Iniciação Científica é necessária também a

confecção de Currículo Lattes de todos os envolvidos na pesquisa, com nome de cada

um em formato pdf. O registro do currículo deve ser feito através da Plataforma Lattes.

https://portalacademico.pucsp.br/

28

Também é imprescindível o acesso ao currículo de seu professor, para incluí-lo na

documentação exigida.

Figura 9. Cadastro do Currículo Lattes.

Fonte: https://wwws.cnpq.br/cvlattesweb/pkg_cv_estr.inicio

Figura 10. Cadastro do Currículo Lattes.

Fonte: https://wwws.cnpq.br/cvlattesweb/pkg_cv_estr.inicio

29

Justificativa do Orientador:

Ao final, o orientador deve encaminhar à Iniciação Científica do Conselho de Ensino,

Pesquisa e Extensão – PIBIC - CEPE o seu parecer, assinado e em formato pdf, sobre

o projeto de pesquisa incluindo a relevância do estudo e ainda a indicação do aluno

para desenvolvimento do projeto de pesquisa.

Toda essa documentação é exigida para cadastro da Iniciação Científica e, por isso,

deve ser enviada no e-mail: [email protected] para que seja aprovado o trabalho.

Após a aprovação, o Departamento da área em que a Iniciação está inserida enviará

a “Declaração de Recomendação da Inscrição” que, posteriormente, terá que ser en-

viada novamente ao e-mail referido para ser incluído ao projeto.

Figura 11. Justificativa do Orientador.

COMITÊ DE ÉTICA DE USO ANIMAL (CEUA)

Caso seu projeto de pesquisa envolva experimentação com animais, você deverá en-

viar uma submissão ao Comitê de Ética de Uso Animal (CEUA) da PUC-SP.

mailto:[email protected]

30

Os documentos necessários (estão listados abaixo) deverão ser entregues ao CEUA

(Comissão de Ética no Uso de Animais) através do Departamento do Comitê de Ética

em Pesquisa da PUC-SP, localizado no 5º andar do prédio da FCMS. Quaisquer dú-

vidas sobre o CEP ou CEUA, bem como sobre a documentação de Iniciação Científica

podem ser tiradas na comissão que trabalha na área, que fica nesse andar.

Formulário Unificado:

O modelo de formulário para preenchimento pode ser encontrado no Moodle da PUC-

SP na área de Fórum Geral ou Documentos. Ele deve ser preenchido e assinado pelo

professor-orientador.

Os campos fazem referência a informações sobre os pesquisadores e os procedimen-

tos que serão realizados com os animais, como as espécies que serão usadas, o peso

dos animais e sua qualidade de vida, se serão usados fármacos e quais etc.

Caso tenha dificuldade em reconhecer o formulário que deve ser impresso, seguem

imagens ilustrativas das três primeiras páginas, de um total de onze que devem estar

contidas na documentação.

Figura 12. Formulário unificado do CEUA.

Currículo Lattes:

A construção do Currículo Lattes foi elucidada no capítulo Pré-Projeto. Deve ser atu-

alizado e preenchido segundo as regras de montagem. No caso dos alunos, é impor-

tante incluir as atividades extracurriculares feitas até então, e no caso do orientador,

31

é principalmente importante a atualização com os últimos trabalhos científicos realiza-

dos. Após conferir se os dados estão corretos, deve-se imprimir os currículos de todos

os alunos participantes e do professor.

Projeto de Pesquisa:

Também chamado de Protocolo de Pesquisa, é um resumo do que será realizado no

trabalho. Ele deve conter Introdução, Justificativa, Objetivos, Materiais e Métodos,

Plano de Atividades, Resultados Esperados, Orçamento, Cronograma e Referências

bibliográficas. A Metodologia deve ser bem detalhada e explicar quais procedimentos

serão realizados com os animais.

A construção completa e detalhada do Projeto de Pesquisa já foi feita anteriormente.

Carta de Recomendação de Inscrição no Processo Seletivo:

Documento comprovando a submissão do trabalho à avaliação para concorrer a bol-

sas pelo PIBIC. O formulário para preenchimento é disponibilizado via e-mail e Moodle

anualmente, no início do ano letivo. Segue exemplo de preenchimento abaixo:

32

Figura 13. Carta de recomendação de inscrição no processo seletivo.

COMITÊ DE ÉTICA COM SERES HUMANOS - CADASTRO NA PLATAFORMA

BRASIL

É uma base nacional unificada de registros de pesquisas envolvendo seres humanos

para o sistema CEP/Conep (Comitê de Ética em Pesquisa/Comissão Nacional de

Ética em Pesquisa). Ela permite o acompanhamento das pesquisas em todos seus

estágios, desde sua submissão até a aprovação final.

33

O sistema, criado em 2012, propicia à sociedade o acesso via internet aos dados pú-

blicos de todas as pesquisas aprovadas.

A CONEP deverá examinar os aspectos éticos de pesquisas envolvendo seres huma-

nos em áreas temáticas especiais, encaminhadas pelos CEP das instituições, e está

trabalhando principalmente na elaboração de normas específicas para essas áreas,

dentre elas, genética humana, reprodução humana, novos dispositivos para a saúde,

pesquisas em populações indígenas, pesquisas conduzidas do exterior e aquelas que

envolvam aspectos de biossegurança.

Abaixo você aprenderá como se cadastrar na Plataforma Brasil para facilitar a reali-

zação de seu projeto.

Cadastro (Manual de Usuário Pesquisador páginas 06 a 13)

Para o cadastro de um novo projeto na Plataforma Brasil, o pesquisador deve primei-

ramente ter em mãos os seguintes documentos: (Toda documentação precisará ser

digitalizada e incluída no campo obrigatório).

1. Carta de apresentação do projeto de pesquisa endereçada ao Coordenador do

CEP, identificando no texto da carta se o projeto é de Iniciação Científica, término de

conclusão de curso e outros, assinada pelo pesquisador responsável (principal) e com

o nome de todos os participantes e ciência e assinatura da chefia imediata ou do De-

partamento ao qual o Professor/Pesquisador estiver vinculado;

2. Protocolo/Projeto de Pesquisa;

3. Instituição Coparticipante declaração de concordância em papel timbrado e assi-

nado pelo responsável;

4. Folha de rosto (que será disponibilizada no preenchimento no site);

5. Cadastro atualizado (no máximo de 6 meses) do currículo na Plataforma Lattes

(http://lattes.cnpq.br/); Anexar o currículo na Plataforma Brasil.

6. Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (ver orientações detalhadas

em http://conselho.saude.gov.br/resolucoes/2012/Reso466.pdf , orientações para

elaborar o TCLE no item IV - Do Processo de Consentimento Livre e Esclarecido.

http://lattes.cnpq.br/

http://conselho.saude.gov.br/resolucoes/2012/Reso466.pdf

34

Atenção: É importante que os alunos e professores da FCMS-PUC-SP que preten-

dem enviar seus projetos de pesquisa para análise ética do Comitê de Ética em Pes-

quisa em Seres Humanos, vinculem-se a FCMS-PUC/SP por intermédio da Plata-

forma Brasil, ou seja, há uma questão de resposta obrigatória, a saber:

“Deseja vincular alguma Instituição de pesquisa?”

Existem duas opções de resposta, SIM e NÃO. Para vincular-se à FCMS/PUC/SP,

marque a opção “Sim” e, em seguida, clique sobre o botão “Buscar Instituição”.

Logo após, aparecerá uma nova janela denominada “Pesquisar Instituição”, com dois

parâmetros de busca, um por CNPJ e outro por “Nome da Instituição”. Deve-se colocar

o CNPJ 60.990.751/0016-00.

7. Projetos de Iniciação Científica CEPE/CNPq: anexar a Recomendação de inscrição

no processo seletivo do PIBIC CNPq, CEPE, Sem fomento 2017/2018, assinada pelo

Chefe de Departamento e Plano de atividades na Plataforma Brasil.

Então, o pesquisador deve acessar o site:

http://aplicacao.saude.gov.br/plataformabrasil/login.jsf (FIREFOX)

O pesquisador deve se cadastrar com e-mail pessoal, não institucional, utilizando tam-

bém um documento de identificação (RG ou CNH) digitalizado.

Alteração de Cadastro (Manual de Usuário Pesquisador páginas 23 e 24)

Caso deseje “Adicionar Nova Instituição” ao seu cadastro, vá até a aba “Pesquisador”,

clique em „Cadastros‟ e em seguida, „Solicitar Cadastro de Instituição‟. Adicione a nova

solicitação e aparecerá a tela:

http://aplicacao.saude.gov.br/plataformabrasil/login.jsf

35

Atenção: Instituições cadastradas com CNPJ serão avaliadas com base no registro

da Receita Federal: www.receita.fazenda.gov.br/pessoajuri-

dica/cnpj/cnpjreva/cnpjreva_solicitacao.asp

Atenção: O prazo estimado de avaliação é de até 5 dias úteis.

Figura 14. Alteração de cadastro.

A Instituição é vinculada a outra Instituição quando estiver cadastrando departamen-

tos/unidades de Universidades, órgãos, setores de Empresas ou Institutos, etc. Nesse

caso, deve informar a „Instituição Vinculada‟, ou seja, qual é a Universidade/Em-

presa/Instituto a que o departamento/unidade/órgão pertence.

A Instituição não é vinculada a outra quando estiver cadastrando Universidades, Em-

presas, Institutos, Mantenedoras, etc. Neste caso, o CNPJ é obrigatório!

O Cadastro não será aprovado se:

Os dados informados estiverem em desacordo com o registro na Receita Fe-

deral;

Instituição estiver com Situação Cadastral INATIVA OU BAIXADA, na Receita

Federal;

Instituição já estiver cadastrada no sistema;

Nome da Instituição estiver escrito incorretamente;

O Comitê de Ética informado estiver incorreto (Exemplo: Instituição de São

Paulo vinculada a um CEP do RJ).

http://www.receita.fazenda.gov.br/pessoajuri-

36

Submissão de Projeto (Manual do Usuário Pesquisador Páginas 29 a 44)

1. Informações Preliminares

A aba inicial é a de Informações Preliminares, onde você deve confirmar que sua pes-

quisa envolve, mesmo que indiretamente, seres humanos, e preencher seus dados

básicos como nome social, CPF, e-mail e Instituição Proponente.

Vale lembrar que nesse campo só aparecerão as instituições as quais você está vin-

culado. Isso determina para qual CEP o projeto será encaminhado.

2. Área de Estudo

Nesta aba, tem-se um questionário a ser preenchido sobre a área temática do projeto,

a saber: genética humana; reprodução humana; equipamentos e dispositivos terapêu-

ticos novos ou não registrados no país; novos procedimentos terapêuticos invasivos;

estudos com populações indígenas; projetos de pesquisa que envolvam organismos

geneticamente modificados (OGM), células-tronco embrionárias e organismos que re-

presentem alto risco coletivo, incluindo organismos relacionados a eles; pesquisas

com coordenação e/ou patrocínio originados fora do Brasil, excetuadas aquelas com

copatrocínio do Governo Brasileiro.

Deve-se também escolher as Grandes Áreas do Conhecimento (CNPq). A Grande

Área 4 Ciências da Saúde habilita o item „Propósito Principal do Estudo (OMS)‟: clí-

nico; ciências básicas; ciências sociais, humanas ou filosofia aplicada à saúde; saúde

coletiva/ saúde pública; SupportiveCare – cuidados de enfermagem para prevenir,

controlar e aliviar condições; outros.

Também colocamos o Título Público e o Título Principal da Pesquisa. A diferença en-

tre os dois é que o Público fica disponível em consultas públicas para referenciar seu

projeto de pesquisa depois de aprovado. E o Principal não será disponibilizado por

conter informação confidencial relativa ao Projeto de Pesquisa.

3. Desenho de Estudo/ Apoio Financeiro

O campo „Desenho de Estudo‟ só será habilitado se a Grande Área 4 do item 2 (acima)

tiver sido selecionada. Nele você deverá dizer o tipo de estudo (se observacional ou

intervenção/experimental); a condição de saúde ou problema estudado, com CID e

DECS (Descritores em Ciências da Saúde).

37

No Financiamento, é necessário o CNPJ com o nome da Empresa/Instituição e o tipo

de financiamento.

4. Detalhamento do Estudo

Nessa aba, você deverá preencher com seu projeto de até 4000 (quatro mil) caracte-

res divididos em: Resumo, Introdução, Hipótese, Objetivo Primário. Objetivo Secun-

dário, Metodologia Proposta, Critérios de Inclusão, Critérios de Exclusão, Riscos, Be-

nefícios, Metodologia de Análise de dados, Desfecho Primário, Desfecho Secundário,

Tamanho da Amostra no Brasil, Data do Primeiro Recrutamento.

O Desfecho Primário deve ser definido antes do início do estudo, atrelando-se ao ob-

jetivo principal da pesquisa por ser a variável mais relevante (normalmente uma vari-

ável de eficácia, bem como segurança de uso e tolerabilidade).

O Desfecho Secundário são variáveis menos importantes, relacionados ao objetivo

primário.

1.1.5 Outras Informações

Complementando o detalhamento do estudo, aqui você deverá colocar as Fontes

Secundárias de dados (prontuários, dados demográficos etc); o número de indiví-

duos abordados pessoalmente, recrutados, ou que sofrerão algum tipo de interven-

ção na pesquisa.

1.1.6 Finalizar

Na última aba, você deve optar sobre a possibilidade de manter sigilo da íntegra do

projeto de pesquisa. Caso a resposta seja positiva, deverá selecionar um prazo para

que o projeto permaneça em sigilo.

Leia os termos e envie o projeto para analise do Comite de Ética em Pesquisa.

ACOMPANHAMENTO (Manual do Usuário Pesquisador páginas 51 a 53)

Após o envio do projeto ao CEP, o Pesquisador Responsável e os Assistentes de

Pesquisa (informados no estudo) podem acompanhar a Situação do Projeto através

da Plataforma Brasil, conforme a Figura 15:

38

Figura 15. Acompanhando da situação do projeto na Plataforma Brasil.

PARECER CONSUBSTANCIADO EMITIDO PELO CEP (Manual do Usuário Pesquisa-

dor páginas 54 a 56)

Após o projeto de pesquisa ser analisado pelos pareceristas que compõem a co-

missão ética do CEP, será emitido um parecer Consubstanciado de Aprovado/Pen-

dente ou Não Aprovado.

39

Os pesquisadores do projeto deverão ficar atentos ao calendário de reuniões CEP,

para acompanhar a emissão deste parecer. A emissão do parecer Consubstanciado

quando Aprovado deverá ser encaminhado ao PIBIC, os demais status do projeto

(Pendente ou não aprovado), deverão ser submetidos novamente ao CEP, aca-

tando as recomendações do parecer para conseguir a aprovação.

RELATÓRIO PARCIAL

O objetivo do relatório parcial é apresentar os resultados obtidos nos primeiros seis

meses do projeto. Por isso, o relatório parcial deve conter, além dos primeiros resul-

tados, o relatório de atividades de cada aluno envolvido no projeto e o relatório cientí-

fico. Além disso, deve ser entregue junto com ele o parecer do orientador sobre o

projeto e o comprovante de matrícula de cada aluno para o PIBIC.

O relatório de atividades é uma descrição pormenorizada e uma análise das atividades

desenvolvidas no período abrangido pelo relatório, considerando os objetivos da pes-

quisa, especificando-se o seguinte:

A sistemática adotada pelo professor na orientação;

Os objetivos alcançados, as dificuldades encontradas e estratégias usadas

para superá-las;

Relatar o desenvolvimento das atividades, de acordo com o cronograma (se

todas as atividades previstas foram realizadas no período, e se não foram, qual

a justificativa);

As atividades acadêmico-culturais de que tenha participado, relacionadas com

a pesquisa em andamento, como seminários, cursos, etc e os principais efeitos

na sua formação.

Já, o relatório científico deve conter:

40

Atenção: A formatação do relatório parcial deve ser ABNT.

Apresentação e discussão crítica dos resultados preliminares da pesquisa, in-

cluindo a revisão da literatura e a descrição dos procedimentos de coleta e/ou

do método utilizado;

Resumo da pesquisa;

Cronograma de trabalho da etapa seguinte da pesquisa.

A data de entrega do relatório parcial é divulgada junto com o calendário PIBIC.

Plataforma Brasil (Manual de Usuário Pesquisador páginas 70 a 74)

No caso de projetos que são cadastrados na Plataforma Brasil, é necessário enviar o

relatório parcial para a plataforma também. Para inserir o relatório parcial na Plata-

forma Brasil, as instruções estão ilustradas nas Figura 16Figura 17Figura 18.

Figura 16. Inserção de Relatório Parcial na Plataforma Brasil.

41


42

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE

SÃO PAULO – PUC-SP


CURSO DE MEDICINA

RELATÓRIO PARCIAL

TÍTULO DO PROJETO

Orientador(a)

Profa. Dra. XXXXXXXXXXXXXX


Exemplo de relatório parcial:

43

1. Sistemática de orientação.

Foram realizados encontros com a orientadora, Professor (a) , para

a realização das seguintes atividades:

;

;

.

2. Descrição das atividades desenvolvidas no período de a

3. Parecer do orientador de desempenho do aluno iniciação cientifica

Venho informar que o aluno , participante deste projeto, exe-

cutou com habilidade todas as atividades do projeto:

. O aluno demonstrou iniciativa, en-

volvimento com o projeto e empenho em realizar as atividades.

Atenciosamente,

Professor(a)

Aluno

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

Sorocaba

2018

44

Atenção: Em casos de atraso na entrega do relatório final, o aluno bolsista deverá

devolver o correspondente ao montante destinado à pesquisa. Ademais, nenhum ou-

tro auxílio financeiro poderá ser concedido a esse aluno até a avaliação do relatório

final.

Atenção: A formatação do relatório final deve se ABNT.

RESULTADOS PARCIAIS

DISCUSSÃO CRÍTICA

RELATÓRIO FINAL

No relatório final deverão constar informações sobre as atividades realizadas durante

os doze meses de vigência da bolsa, abrangendo um relatório de pesquisa com des-

crição detalhada e completa dos resultados finais angariados na realização do projeto.

Ademais, deverá constar um parecer do orientador a respeito do desempenho do

aluno/bolsista ao longo do processo, caracterizando seu engajamento e grau de en-

volvimento com o compromisso de realização do projeto.

Assim como no relatório parcial, o relatório final deve conter o relatório de atividades

e o relatório científico que já foram explicados anteriormente.

Além disso, o relatório final deve ser acompanhado do resumo do projeto de forma a

ser exposto nos Anais do Encontro Anual de Iniciação Científica.

Nas páginas seguintes, segue modelo para o relatório final.

45

1. Sistemática de orientação.

Foram realizados encontros com o orientador, Professor , para

a realização das seguintes atividades:

Discussão de novas bibliografias;

Instruções quanto à técnica e procedimentos de laboratório;

Orientação e discussão da redação da pesquisa.

2. Os objetivos alcançados

Dentre os objetivos alcançados estão:

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE

SÃO PAULO – PUC-SP


CURSO DE MEDICINA

RELATÓRIO FINAL

TÍTULO DO PROJETO

Orientador(a)

Prof(a). Dr(a).

Aluno

Sorocaba

2018

46

3. As dificuldades encontradas e estratégias usadas para superá-las

Dificuldades

1.

2.

3.

Estratégias usadas para a superação

1.

2.

3.

4. As alterações feitas sobre o trabalho original e as respectivas justificati-

vas

47

PARECER DO ORIENTADOR DE DESEMPENHO DO ALUNO INICIAÇÃO CI-

ENTÍFICA

Venho informar que o aluno , participante deste

projeto, executou com habilidade todas as atividades propostas. O aluno demonstrou

iniciativa, responsabilidade, comprometimento, envolvimento com o projeto e empe-

nho em realizar as atividades.

Atenciosamente,

Prof(a) Dr(a)

48

Resumo

Palavras-chave: XXXX, XXXXX, XXXXXXXXX.

49

1. INTRODUÇÃO

2. OBJETIVOS

Geral:

Específicos:

Avaliar ;

Validar ;

Quantificar ;

3. MATERIAL E MÉTODOS

4. Experimentos realizados neste projeto

4.1. Análise dos resultados

50

5. RESULTADOS FINAIS

6. DISCUSSÃO

Plataforma Brasil (Manual de Usuário Pesquisador páginas 70 a 74)

No caso de projetos que são cadastrados na Plataforma Brasil, é necessário enviar o

relatório Final para a plataforma também. Para inserir o relatório Final na Plataforma

Brasil, as instruções estão ilustradas nas Figura 16Figura 17Figura 18.

Figura 19. Inserção de Relatório Final na Plataforma Brasil.

51


52


7. REFERÊNCIAS

Abraham, B. R. T. (2015). Making sense of amino acid sensing. Science, 347(6218),

128–129. https://doi.org/10.1126/science.aaa4570

Badenhorst, C. E., Dawson, B., Cox, G. R., Laarakkers, C. M., Swinkels, D. W., &

Peeling, P. (2015). Timing of post-exercise carbohydrate ingestion: influence on

IL-6 and hepcidin responses. European Journal of Applied Physiology, 115(10),

2215–22. https://doi.org/10.1007/s00421-015-3202-0

Bauer, J. M., Verlaan, S., Bautmans, I., Brandt, K., Donini, L. M., Maggio, M., …

Cederholm, T. (2015). Effects of a vitamin D and leucine-enriched whey protein

nutritional supplement on measures of sarcopenia in older adults, the PROVIDE

study: a randomized, double-blind, placebo-controlled trial. Journal of the

American Medical Directors Association, 16(9), 740–747.

https://doi.org/10.1016/j.jamda.2015.05.021

Becker, C., Hammerle-Fickinger, A., Riedmaier, I., & Pfaffl, M. W. (2010). mRNA and

microRNA quality control for RT-qPCR analysis. Methods, 50(4), 237–243.

53

DISPOSIÇÕES FINAIS

O Departamento de Consultoria em Pesquisa da SUMEP está à disposição para sanar

as eventuais dúvidas que surgirem através da página da Consultoria em Pesquisa no

Facebook.

Diretoras

Gabriela Miky Tashiro LXVI

Stela Souza Peña LXVI

Membros

Ana Carolina Cavalheri LXVII, Beatriz Moreti Bellenzani LXVI, Débora Paulino de Lira

LXVII, Isabela Dias Dos Santos LXVI, Rafaela Chiarini Batistella LXVII, Sofia Ferruzzi

Tahan LXVI, Thaíssa Reganin Traúzola LXVII

Agradecimentos

Agradecemos às anteriores e à atual diretoria do Departamento de Consultoria em

Pesquisa, pelo trabalho continuado e à dedicação em somar esforços para a constru-

ção de um material de auxílio crescente para os novos ingressantes na ciência.

Agradecemos à Débora Francelina de Oliveira pelo auxílio na revisão e ao Rodrigo

Nahum Alvarez Ferreira (LXV) por disponibilizar os modelos das documentações ne-

cessárias em uma iniciação e pelo auxílio na revisão e formatação do texto.

Esperamos que este trabalho beneficie os estudantes da PUC-SP e que possa ser

sempre aprimorado e ajustado com o passar dos anos, recebendo contribuições de

uma comunidade ativa e engajada cientificamente.

Documents

ORIENTAÇÕES PARA INICIAÇÃO CIENTÍFICA · MODELO DA FOLHA DE ROSTO DO P LANO DE ATIVIDADES ... Obstetrícia e Masto- logia ... Oncologia Frederico Au- gusto Pinho Ro-