Panorâmica das Panorâmica das Práticas e Práticas e

Concepção sobre Concepção sobre EJA EJA

Subcoordenadoria de Educação de Jovens e

Adultos SUEJA

FUNÇÃO Oferecer oportunidades

educacionais aos educandos que não tiveram acesso à

escolaridade básica na idade própria. Em observância à

Constituição Federal de 1988 e LDB Nº 9.394/96

MISSÃO:

Ser referência no Estado do RN através da oferta de educação pública de qualidade para jovens, adultos e idosos.

CONCEPÇÃO DE EJA QUE CONCEPÇÃO DE EJA QUE NORTEIA AS AÇÕES NORTEIA AS AÇÕES

PEDAGÓGICAS E PEDAGÓGICAS E EDUCACIONAISEDUCACIONAIS

A EJA se constitui como um A EJA se constitui como um campo de direitos; campo de direitos;

- direito de aprender, de - direito de aprender, de ampliar e partilhar ampliar e partilhar

conhecimentos ao longo da conhecimentos ao longo da vida – não apenas escolarizar-vida – não apenas escolarizar-

se.se.

"Eu sou um intelectual "Eu sou um intelectual que não tem medo de ser que não tem medo de ser amoroso, eu amo as amoroso, eu amo as gentes e amo o mundo. E gentes e amo o mundo. E é porque amo as pessoas é porque amo as pessoas e amo o mundo, que eu e amo o mundo, que eu brigo para que a justiça brigo para que a justiça social se implante antes social se implante antes da caridade." (Paulo da caridade." (Paulo Freire)Freire)

Base teórica:Base teórica:

Paulo Freire - Paulo Freire - desenvolvimento dos desenvolvimento dos processos do ensinar e processos do ensinar e do aprender, voltados do aprender, voltados para a cidadania - para a cidadania - pensar e o fazerpensar e o fazer

Piaget Piaget -- oo conhecimento é conhecimento é construído pelo sujeito construído pelo sujeito cognoscente e não cognoscente e não passivamente transmitido passivamente transmitido pelo meio;pelo meio; - - sujeito ativosujeito ativo

VigostkiVigostki - - a a constituição e constituição e desenvolvimento dos desenvolvimento dos sujeitos se dá pela sujeitos se dá pela interação social por interação social por meio da linguagem.meio da linguagem.

MARCOS LEGAIS / RN

a) A a) A Constituição da Constituição da República Federativa República Federativa

do Brasil de l988do Brasil de l988: : direito público subjetivo;direito público subjetivo;

b) A Lei de Diretrizes e b) A Lei de Diretrizes e Bases Nº 9.394/96 - Bases Nº 9.394/96 -

integra a EJA à integra a EJA à Educação Básica - Educação Básica - observada a sua observada a sua especificidade;especificidade;

c) O Parecer 11/2000 e a Resolução 01/2000 - ambos do Conselho Nacional de Educação, instrumentos que apresentam o novo paradigma da EJA e sugerem extinguir o uso da expressão supletivo;

d) A Resolução 15 de junho de 2010 do CNE/CEB; institui diretrizes operacionais para a EJA, duração dos cursos e idade mínima para ingresso nos cursos e para certificação nos exames/EJA e EAD/EJA.

e) Parecer CEE / RN nº e) Parecer CEE / RN nº 01 de 03 de novembro 01 de 03 de novembro de 2010: estabelece de 2010: estabelece Diretrizes Operacionais Diretrizes Operacionais para a Oferta da para a Oferta da Educação de Jovens e Educação de Jovens e Adultos, por intermédio Adultos, por intermédio de Cursos e Exames de Cursos e Exames Supletivos;Supletivos;

f) Diretrizes Orientadoras para a Educação Básica na Modalidade Educação de Jovens e Adultos / 2009: referenciais para que a EJA no RN possa atuar, decisivamente na construção da cidadania, tendo como meta o ideal de uma crescente igualdade de direitos entre os cidadãos jovens, adultos e idosos.

POLÍTICA DE ATENDIMENTO SUEJA/SEEC

- Forma presencial: Escolas da rede

- Comissão Permanente de Exames: CEJA e 15 DIRED

- Presencial por Bloco: (empresas, unidades de saúde, unidades prisionais, assentamentos, clínicas de reabilitação e CEJA Felipe Guerra, Alfredo Simonetti, Creuza Bezerra e Lia Campos.

- ENEM: Exame Nacional do Ensino Médio destinado aos concluintes, egressos do ensino médio e aos que desejam se certificar;

- - ENCEJA: Exame Nacional destinado aos jovens e adultos que alcançando a média mínima obtém a certificação daquela etapa educacional.

ESTRUTURA DA EJA / RNESTRUTURA DA EJA / RN

Nº de escolas- 240 (inclusos Nº de escolas- 240 (inclusos os 6 CEJA)os 6 CEJA)

Ensino Fundamental Ensino Fundamental ––183183

Ensino Médio - 57Ensino Médio - 57

ORGANIZAÇÃO SETORIAL

1 1 - Setor de Planejamento e - Setor de Planejamento e Execução de Execução de Programas e Convênios;Programas e Convênios;2 - - Setor de Certificação;3 - Setor Pedagógico;4 - Setor Administrativo

PROJETOS E ATIVIDADES DESENVOLVIDAS – 2010 /

2011

Programa Educando para a Liberdade - oferta de educação básica para os privados de liberdade;

Trabalhando e Aprendendo - possibilitar a conclusão de

estudo aos trabalhadores da área de saúde;

Educando e Profissionalizando - proporcionar cursos de proporcionar cursos de

qualificação profissional na qualificação profissional na área de construção civil a área de construção civil a alunos do ensino médio e alunos do ensino médio e

fundamental/ EJA : fundamental/ EJA : Natal e São Natal e São Gonçalo do AmaranteGonçalo do Amarante