PARA QUEM CURSA O 7.O ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM … · OBJETIVO 2 PORTUGUÊS – DESAFIO – 7.o ANO QUESTÃO 1 Em “Febre amarela mata, mas você pode se proteger”, a palavra

OBJETIVO PORTUGUÊS – DESAFIO – 7.o ANO1

Texto para as questões de 1 a 3.

Colégio

Nome: _____________________________________________________________________ N.º: __________Endereço: ______________________________________________________________ Data: __________Telefone: _________________ E-mail: _________________________________________________________

Disciplina:PORTUGUÊS

NOTA:PARA QUEM CURSA O 7.O ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM 2018

Prova:DESAFIO


QUESTÃO 1Em “Febre amarela mata, mas você pode se proteger”, a palavra em destaque serve paraa) introduzir uma explicação.b) opor duas ideias.c) indicar uma causa.d) indicar uma consequência.e) acrescentar uma ideia.

RESOLUÇÃOO conectivo em destaque é uma conjunção coordenativa adversativa que tem porobjetivo indicar uma relação de oposição, adversidade à oração a que está ligada.Resposta: B

QUESTÃO 2Nos trechos “Vacine-se!” e “Procure um posto de saúde mais próximo”, os verbos estão nomodo imperativo para indicar aa) incerteza sobre a eficácia da vacina.b) dificuldade de se dirigir ao leitor.c) dúvida sobre os locais de vacinação.d) intenção de convencer o leitor.e) condição para ser vacinado.

RESOLUÇÃOO modo imperativo expressa uma ordem, pedido, desejo, súplica, conselho, sugestão,recomendação, solicitação, orientação, alerta ou aviso. Nos trechos indicados, foiutilizado com a intenção de convencer o leitor sobre a importância da vacinação contraa febre amarela.Resposta: D

QUESTÃO 3O objetivo principal do cartaz éa) informar sobre o serviço de saúde da prefeitura de Atibaia.b) criticar as pessoas que não se vacinaram contra a febre amarela.c) convencer as pessoas sobre a importância da vacinação contra a febre amarela.d) incentivar a população a ter carteira de vacinação.e) divulgar as mortes causadas pela febre amarela na cidade de Atibaia.

RESOLUÇÃOA principal finalidade do cartaz é convencer as pessoas sobre a importância davacinação contra a febre amarela.Resposta: C

Texto para as questões de 4 a 12.

FUGA

Mal colocou o papel na máquina, o menino começou a empurrar uma cadeira pela sala,fazendo um barulho infernal. – Para com esse barulho, meu filho – falou, sem se voltar. Com três anos, já sabia reagir como homem ao impacto das grandes injustiças paternas:não estava fazendo barulho, só estava empurrando uma cadeira. – Pois então para de empurrar a cadeira. – Eu vou embora – foi a resposta. Distraído, o pai não reparou que ele juntava ação às palavras, no ato de juntar do chãosuas coisinhas, enrolando-as num pedaço de pano. Era sua bagagem: um caminhão deplástico com apenas três rodas, um resto de biscoito, uma chave (onde diabo meteram achave da despensa? a mãe mais tarde irá saber), metade de uma tesourinha enferrujada, suaúnica arma para a grande aventura, um botão amarrado num barbante. A calma que baixou então na sala era vagamente inquietante. De repente o pai olhou aoredor e não viu o menino. Deu com a porta da rua aberta, correu até o portão: – Viu um menino saindo desta casa? – gritou para o operário que descansava diante daobra, do outro lado da rua, sentado no meio-fio. – Saiu agora mesmo com uma trouxinha – informou ele. Correu até a esquina e teve tempo de vê-lo ao longe, caminhando cabisbaixo ao longo domuro. A trouxa, arrastada no chão, ia deixando pelo caminho alguns de seus pertences: obotão, o pedaço de biscoito e – saíra de casa prevenido – uma moeda de um cruzeiro.Chamou-o mas ele apertou o passinho e abriu a correr em direção à avenida, como dispostoa atirar-se diante do ônibus que surgia à distância. – Meu filho, cuidado! O ônibus deu uma freada brusca, uma guinada para a esquerda, os pneus cantaram noasfalto. O menino, assustado, arrepiou carreira. O pai precipitou-se e o arrebanhou com obraço como um animalzinho: – Que susto você me passou, meu filho – e apertava-o contra o peito comovido. – Deixa eu descer, papai. Você está me machucando. Irresoluto, o pai pensava agora se não seria o caso de lhe dar umas palmadas: – Machucando, é? Fazer uma coisa dessas com seu pai. – Me larga. Eu quero ir embora. Trouxe-o para casa e o largou novamente na sala – tendo antes o cuidado de fechar aporta da rua e retirar a chave, como ele fizera com a da despensa. – Fique aí quietinho, está ouvindo? Papai está trabalhando. – Fico, mas vou empurrar esta cadeira. E o barulho recomeçou.

(Fernando Sabino. Os melhores contos. Rio de Janeiro: Record, 1986, p.122-3.)


QUESTÃO 4Sem prejuízo de sentido, as palavras em destaque nas frases a seguir podem ser substituídaspelas sugeridas entre parênteses, exceto em:a) “A calma que baixou então na sala era vagamente inquietante” (preocupante).b) “... teve tempo de vê-lo ao longe, caminhando cabisbaixo ao longo do muro”

(preocupado)c) “... saíra de casa prevenido – uma moeda de um cruzeiro” (precavido).d) “O menino, assustado, arrepiou carreira” (amedrontado).e) “O pai precipitou-se e o arrebanhou com o braço como um animalzinho” (recolheu)

RESOLUÇÃOA única substituição que não pode ser feita é aquela indicada na alternativa b – apalavra cabisbaixo significa acabrunhado, deprimido, humilhado, envergonhado, e nãopreocupado, como consta na alternativa.Resposta: B

QUESTÃO 5Em “Mal colocou o papel na máquina, o menino começou a empurrar uma cadeira pelasala...”, o vocábulo em destaque indica circunstância dea) modo.b) lugar.c) intensidade.d) dúvida.e) tempo.

RESOLUÇÃOO vocábulo em destaque exerce, na frase, a função de advérbio, indicando o momentoem que o pai colocou o papel na máquina; portanto, indica circunstância de tempo.Resposta: E

QUESTÃO 6O fato de o menino ter começado a empurrar a cadeira no momento em que o pai colocou opapel na máquina indica que:a) ele queria usar a máquina do pai.b) queria chamar a atenção do pai para si.c) ele só queria brincar perto do pai.d) desejava aproximar-se da máquina para ver o pai.e) o barulho da máquina incomodava o menino.

RESOLUÇÃOO texto indica que o menino começou a empurrar a cadeira porque queria chamar aatenção do pai para si.Resposta: B


QUESTÃO 7Ao repreender o filho, o pai foi considerado injusto, principalmente pelo fato de quea) levava muito trabalho para casa e não dava atenção ao filho.b) ficou nervoso, pois o filho não o deixava trabalhar.c) deixou o menino sair sozinho de casa.d) o menino não suportava ficar parado como os adultos.e) o filho não tinha consciência de que estava atrapalhando.

RESOLUÇÃODe acordo com o texto, o pai foi considerado injusto ao repreender o filho,provavelmente porque levava muito trabalho para casa e não dava atenção ao garoto.Resposta: A

QUESTÃO 8No trecho “A calma que baixou então na sala era vagamente inquietante”, sem alteraçãode sentido, as palavras em destaque poderiam ser substituídas pora) paciência / chegou.b) paz / passou.c) tranquilidade / se espalhou. d) serenidade / ameaçou.e) tristeza / esbarrou.

RESOLUÇÃOSem alteração de sentido, as palavras destacadas poderiam ser, respectivamente,substituídas por: tranquilidade e se espalhou.Resposta: C

QUESTÃO 9Analise as afirmações a seguir:I. No texto, estabelece-se um conflito entre dois personagens.II. O filho é o personagem principal, ou seja, o protagonista da ação, e o pai é o antagonista,oponente à ação do filho.

III.A solução do conflito que se estabelece entre pai e filho é favorável ao pai.

É correto o que se afirma em:a) I apenas.b) II apenas.c) III apenas.d) I e II apenas.e) II e III apenas.


RESOLUÇÃOErro: afirmação III. De acordo com o texto, a solução do conflito, no final da história, éfavorável ao filho, pois este continua fazendo a mesma coisa que fazia antes de fugirde casa.Resposta: D

QUESTÃO 10No trecho “Que susto você me passou, meu filho – e apertava-o contra o peito comovido”,o verbo em destaque exprime um fatoa) incerto, duvidoso.b) totalmente concluído.c) supostamente concluído no passado.d) passado anterior a outro também passado.e) inacabado no momento em que é narrado.

RESOLUÇÃOO verbo em destaque, conjugado no pretérito imperfeito do modo indicativo, exprimeum fato inacabado no momento em que é narrado.Resposta: E

QUESTÃO 11Dos diminutivos destacados nos trechos a seguir, só não exprime noção de tamanho o do itema) “... metade de uma tesourinha enferrujada...”.b) “ Saiu agora mesmo com uma trouxinha...”.c) “... ele apertou o passinho e abriu a correr”.d) “... e o arrebanhou com o braço como um animalzinho...”.e) “ Fique aí quietinho, está ouvindo...”.

RESOLUÇÃOTodos os diminutivos indicados nas alternativas exprimem ideia de tamanho,exceto quietinho.Resposta: E


QUESTÃO 12Analise os vocábulos destacados nos fragmentos a seguir:I. “... já sabia reagir como homem ao impacto das grandes injustiças ...”.II. “Trouxe-o para casa e o largou novamente na sala...”.III.“ Fico, mas vou empurrar esta cadeira.”.

Os trechos introduzidos por esses vocábulos expressam, respectivamente,a) causa, adição, oposição.b) causa, inclusão, exclusão.c) comparação, adição, oposição.d) comparação, inclusão, exclusão.e) consequência, adição, oposição.

RESOLUÇÃOOs vocábulos destacados nos fragmentos indicados na questão expressam: como –comparação; e – adição; mas – oposição.Resposta: C

QUESTÃO 13Considere o trecho:A pé, algumas pessoas levam o mesmo tempo que levariam de carro para percorrer o trechoda avenida até o museu, mas, saudavelmente, evitam o estresse de ficar paradasno trânsito.Substituindo os trechos destacados por pronomes, teremos, respectivamente,a) percorrê-lo ... o evitam.b) percorrê-lo ... evitam-lhe.c) percorrer-lhe ... evitam-no.d) percorrer-lhe... o evitam.e) percorrer-lo... evitam-o.

RESOLUÇÃOO verbo percorrer no infinitivo perde a consoante r e acrescenta-se-lhe o pronomeoblíquo o em posição enclítica (lo). Na associação com o verbo evitar, o pronomeoblíquo o fica em posição proclítica, atraído pelo advérbio saudavelmente.Resposta: A


Nas questões 14 e 15, assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas dasfrases.

QUESTÃO 14Gustavo:Espero você aqui no MASP amanhã, depois do almoço, para fazermos a visita solicitada peloprofessor de Arte. Se você ______________ o livro que lemos, ajudará muito em nossa visita,pois os detalhes que não conseguirmos ____________________ na imagem do livro poderãoser comprovados nas obras expostas. Assim, __________________ a tarefa com maior____________.Espero você amanhã.Pietra.

a) trouxer; enxergar; cumpriremos; êxito.b) trouxer; enchergar; compriremos; êxitoc) trouxer; enxergar; compriremos; ezito.d) trazer; enxergar; cumpriremos; êxitoe) trazer; enchergar; compriremos; exitô.

RESOLUÇÃODe acordo com a norma culta da Língua Portuguesa, o correto é: trouxer, enxergar,cumpriremos; êxito.Resposta: A

QUESTÃO 15Com o propósito de ___________________melhor o acervo da biblioteca, os alunosorganizaram um mutirão para __________________ dos papéis que estavam nas caixas.Na escola, esse movimento vem _____________________ a cada dia.

a) prezervar; reciclagem; crecendo.b) prezervar; reciclajem; crecendo.c) preservar; recicragem; crescendo.d) preservar; reciclagem; crescendo.e) preservar; reciclagem; cressendo.

RESOLUÇÃODe acordo com a norma culta da Língua Portuguesa, deve-se completar as lacunas comas seguintes palavras: preservar; reciclagem; crescendo.Resposta: D


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