Planejamento

Estratégico

2010-2014

Escola Nacional de Formação e Aperfeiçoamento de Magistrados do Trabalho

Diretor: Ministro Antonio José de Barros Levenhagen

Vice-Diretor: Ministro João Batista Brito Pereira

Conselho Consultivo:

Ministra Maria Cristina Irigoyen Peduzzi

Ministro Renato de Lacerda Paiva

Ministro Lelio Bentes Corrêa

Desembargador José Roberto Freire Pimenta – TRT 3ª Região

Desembargador Lorival Ferreira dos Santos – TRT 15ª Região

Juiz Giovanni Olsson – TRT 12ª Região

Criada em 2006, a Escola Nacional de Formação e Aperfeiçoamento de Magistrados do Trabalho (Enamat) implantou, em seus primeiros anos de atuação, o modelo de Formação Inicial, que hoje atinge a totalidade dos juízes recém-empossados. Seus desafios, agora, são a ampliação da Formação Continuada, o aprimoramento de seu modelo metodológico e a adoção, de forma definitiva e consistente, das ferramentas de ensino a distância.

Para alcançar seus objetivos, a instituição precisa de diretrizes claras e concretas, daí a elaboração deste Planejamento Estratégico para o quinquênio 2010-2014. Com ele, é possível vislumbrar o futuro a partir da realidade atual, organizando, de forma sistemática, as etapas necessárias a sua concretização.

Ao implementar as ações aqui previstas, a Enamat pretende cumprir a missão que propôs a si mesma: a de proporcionar aos Magistrados do Trabalho uma formação profissional de conteúdo tecnicamente correto, eticamente humanizada, orientada para a defesa do Estado Democrático de Direito e comprometida com a solução justa dos conflitos.

Ministro Barros Levenhagen

Diretor da Enamat

Apresentação

Servidores Professores Orçamento Rotinas de Trabalho Instalações

Cursos Palestras

Divulgação Pesquisas

Convênios

Elaboração (2009)

Ambiente Externo

Missão da Escola Ambiente

Interno

Visão de Futuro

F

Institucionais Magistrados

Recursos Processos Internos

Implementação (2010-2014)

Refere-se aos limites físicos e psicológicos da sua atuação, no sentido de influenciar e ser influenciada pelo ambiente.

Negócio da Enamat:

“Formação profissional de Magistrados,

com o objetivo de contribuir para a paz e

a justiça social.”

Função

Declaração de propósito ampla e duradoura, que individualiza e distingue a razão de ser da

organização, definindo elementos essenciais de sua identidade institucional.

Missão da Enamat:

“Proporcionar aos Magistrados do Trabalho

formação profissional de conteúdo tecnicamente

correto, eticamente humanizada, orientada para a

defesa do Estado Democrático de Direito e

comprometida com a solução justa dos conflitos.”

Missão

Imagem instigante do futuro desejado para a organização num dado horizonte de tempo, geralmente de longo prazo; conjunto compartilhado de intenções estratégicas e desafiadoras, porém plausíveis, relativas a esse futuro.

Visão de Futuro

Visão de Futuro da Enamat:

“Ser escola referencial em metodologias e resultados

de formação de Magistrados, reconhecida como

instrumento catalisador da justiça social.”

Crenças, costumes e idéias em que a organização acredita, permeiam todas as atividades e relações existentes na organização e desta com os destinatários de sua missão. Contribuem para a integração e a coerência do trabalho.

Valores da Enamat:

PROGRESSIVIDADE DA AQUISIÇÃO DE SABERES: sistematicidade e progressividade da aquisição e aplicação prática dos saberes da formação no exercício profissional;

IGUALDADE DE ACESSO À FORMAÇÃO: acessibilidade plena, pelos Magistrados, aos instrumentos e às oportunidades de formação;

CARÁTER PROFISSIONALIZANTE DA FORMAÇÃO: caráter institucional dos elementos e processos formativos inseridos no exercício profissional;

INSERÇÃO TUTELADA NA CARREIRA: inserção assistida, individualizada e progressiva no meio ambiente profissional e nas atribuições funcionais do cargo.

Valores

GESTÃO DEMOCRÁTICA: democratização interna e transparência, nas Escolas, dos processos de construção, gestão e compartilhamento dos saberes do exercício profissional;

RESPEITO À LIBERDADE DE ENTENDIMENTO: respeito pleno à liberdade de entendimento e de convicção do Magistrado em todo o itinerário formativo, entendido desde o planejamento pedagógico até a avaliação;

ORGANICIDADE DO SISTEMA FORMATIVO: integração sistêmica das unidades de formação em torno dos objetivos comuns;

CORRESPONSABILIDADE INSTITUCIONAL: compartilhamento de ações e decisões de formação entre Tribunais e Escolas Judiciais envolvidas no processo;

CONSTRUÇÃO PARTICIPATIVA DO CONHECIMENTO: postura ativa e interativa dos Magistrados no processo de aprendizagem com o privilégio para técnicas de ensino dialógicas, participativas e de compartilhamento de saberes, práticas e experiências;

Valores

A análise do ambiente organizacional avalia fatores internos (forças e fraquezas) e externos (oportunidades e ameaças) que servem de subsídio para a elaboração do Planejamento Estratégico de uma instituição. Esses fatores podem ser favoráveis ou desfavoráveis para o cumprimento da missão e a construção da visão de futuro.

AMBIENTE EXTERNO

FATORES POSITIVOS (OPORTUNIDADES)

Formação obrigatória de Magistrados, por determinação constitucional;

Oportunidade de construção plena de modelo metodológico de formação profissional de Magistrados adequado à realidade nacional;

Grande demanda de Magistrados por atividades de formação profissional e de aperfeiçoamento;

Momento histórico para a ENAMAT consolidar seu papel de coordenação do sistema de Escolas ainda em formação e construção;

Análise Ambiental

Experiência exitosa da implantação do modelo de formação inicial e seus princípios como referencial para o desenvolvimento da formação continuada;

Conhecimento por parte da sociedade da existência e do papel da Escola, por meio da divulgação pela Rádio e TV Justiça;

Momento oportuno para desenvolvimento de estudos e pesquisas relacionadas à formação profissional de Magistrados;

Apoio operacional da Administração do TST;

Apoio institucional dos órgãos da Justiça do Trabalho;

Progressiva redução da demanda por formação inicial, permitindo à ENAMAT se dedicar a outras atividades formativas.

Análise Ambiental

AMBIENTE EXTERNO

FATORES NEGATIVOS (AMEAÇAS)

Pouco conhecimento, pelos Magistrados, da necessidade de formação constante e sistemática;

Complexidade do conteúdo ocupacional do Magistrado do Trabalho e pouca clareza na definição de competências necessárias para o exercício da Magistratura;

Confusão entre formação acadêmica (a cargo das Instituições de Ensino Superior) e formação profissional (a cargo das Escolas da Magistratura);

Grande volume de trabalho, com pouco tempo para os Magistrados dedicarem à formação;

Análise Ambiental

Ausência de políticas institucionais claras e coerentes, pelo Poder Público, que reconheçam a importância da formação profissional do Magistrado como garantia do Estado Democrático de Direito;

Interesse de agentes econômicos na mercantilização da formação profissional e da ideologização dos seus conteúdos didáticos.

Análise Ambiental

AMBIENTE INTERNO

FATORES POSITIVOS (FORÇAS)

Oportunidade para ampliações orçamentárias;

Equipe de trabalho enxuta, motivada e produtiva, permitindo o planejamento e a execução de ações formativas complexas com eficiência;

Participação ativa do Conselho Consultivo na administração da Escola;

Experiências exitosas no planejamento e na execução de cursos presenciais e a distância;

Metodologia própria na formação profissional de Magistrados;

Legitimidade de seus processos de construção do conhecimento;

Estrutura administrativa organizada e eficiente na gestão da informação e nas rotinas escolares de formação profissional.

Análise Ambiental

AMBIENTE INTERNO

FATORES NEGATIVOS (FRAQUEZAS)

Carência de pessoal especializado em certos segmentos;

Ausência de pleno alinhamento das ações da Escola com as Estratégias Institucionais da Justiça do Trabalho.

Análise Ambiental

Perspectivas para Definição de Objetivos

Mapa Estratégico

Objetivos Estratégicos

Objetivos Estratégicos

Objetivos Estratégicos

Objetivos Estratégicos

Objetivos Estratégicos

Objetivos Estratégicos

Objetivos Estratégicos

Objetivos Estratégicos

Objetivos Estratégicos

Objetivos Estratégicos

Objetivos Estratégicos

Objetivos Estratégicos

Objetivos Estratégicos

Objetivos Estratégicos

Objetivos Estratégicos

Objetivos Estratégicos

Objetivos Estratégicos

Objetivos Estratégicos

Metas Anuais

2010 2011 2012 2013 2014

META 1: Índice de divulgação 12% 28% 48% 72% 100%

META 2: Índice de de Magistrados novos formados (manutenção)

100% 100% 100% 100% 100%

META 3: Índice de satisfação

Alcançar padrão de

satisfação de 95%

META 4: Índice de Magistrados capacitados por EAD

____ 20% 40% 60% 80%

META 5: Índice de Formação de Formadores ____ 10% 11,43% 14,29% 20%

META 6: Produção semestral de artigos 5 6 7 9 10

META 7: Índice de programa com abordagem ética 60% 70% 80% 90% 100%

META 8: Percentual de participação de convidados de outros segmentos em cursos da Escola.

Número de eventos de metodologias, de natureza interinstitucional.

____

____

2

1

4

1

6

1

8

1

META 9: Número de eventos de formação continuada presencial com auxílio da ENAMAT

Número de eventos de formação continuada a distância com auxílio da ENAMAT.

1

1

2

2

3

3

4

4

5

5

META 10: Número de convênios com outras Escolas

Número de eventos realizados com outras Escolas

1

1

2

2

2

2

2

2

2

2

META 11: Sistematizar todos os procedimentos operacionais (POP) até dezembro de 2010, mantendo-os

atualizados.

META 12: Número de eventos de reavaliação de competências

--- 1 1 1 1

META 13: Índice de acompanhamento das Escolas

50% 70% 80% 90% 100%

META 14: Índice de atividade de Ensino em EAD Compartilhada

50% 70% 80% 90% 100%

META 16: Cursos de EAD 4 8 10 12 14

META 17: Renovação de Mobiliário

Renovação do Parque Tecnológico

Outros Projetos

20%

30%

SAC*

20%

30%

LMS**

20%

30%

Portal***

20%

30%

20%

30%

META 18: Índice de execução de projetos estratégicos

100% 100% 100% 100% 100%

META 19: Índice médio de capacitação de servidores em competências identificadas

40h 45h 50h 55h 60h

META 20: Magistrados cadastrados ---- 100 150 200 250

(*) – Implantação do Sistema Administrativo-Acadêmico (**) – Implantar LMS/Ampliar área física (***) – Implantar Portal de Informação