8/11/2019 Planificao de Outubro

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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE OURM 120960Departamento do Pr - Escolar

Ano letivo: 2014/2015

Centro Escolar/Jardim de Infncia de _____________________

Ms de outubro

TEMAS INTEGRADORES

O outono A hora do conto/ tradio do "dia do bolinho" O meu corpo

REAS deContedo

ATIVIDADES OBJETIVOS AVALIAO

CONHECIMEN

TO

DO

MUNDO

- Explorao dos sentidos atravsde jogos sensoriais

- Identificao da criana

- Explorao da roda dos alimentos

- Confeo de receitas (compotas,vinho, bolinho)

- Experincias com alimentos

- Explorao de diferentes ciclos(Ex: vinho, po, mel)

- Conhecer os sentidos

- Conhecer as partes principais docorpo humano

-Observar as mudanas na Natureza.

-Preservar, valorizar e manter as

tradies

-Despertar e desenvolver o gosto, acuriosidade e o sentido deobservao

- Realizar e compreenderexperincias simples

- Observao eregisto dacapacidade de:Observao,

Ateno,Memorizao e

Curiosidade.

REAS deContedo ATIVIDADES OBJETIVOS AVALIAO

FORMAO

PESSOALESOCIAL

- Jogos de socializao e dereconhecimento dos grupos

- Dilogo e registo dos gostos epreferncias de cada criana

-Registo/representao do corpohumano como eu sou- Dilogo sobre posturas corretas- Construo/adaptao a umarotina diria (cont.)

- Comemorao do dia daalimentao e do dia do Bolinho(conversa de grupo)

- Reconhecer-se como ser individuale de grupo

- Ter esprito de cooperao-Aumentar progressivamente a suaautonomia nos espaos

- Adquirir um progressivoconhecimento do seu corpo- Adquirir esprito de solidariedade- Valorizar hbitos de alimentaosaudvel-Comemorar dia dos correios- 9 deOutubro; comemorar dia daalimentao-16 de Outubro;comemorar dia do bolinho-1 deNovembro.

-Observao eregisto da

participao dascrianas nasatividadespropostas

- Observao eregisto deatitudesindividuais ecoletivas

http://www.google.pt/imgres?imgurl=http://ideiaseideais.blogs.sapo.pt/arquivo/saca%20pao%20por%20deus1.jpg&imgrefurl=http://todosdias.blogs.sapo.pt/85762.html&h=328&w=480&tbnid=YCElA3xvHDckeM:&zoom=1&docid=YG-GLmjZ3ahSMM&ei=p80pVOC-HubY7Aa74oGgAQ&tbm=isch&ved=0CCsQMygMMAw&iact=rc&uact=3&dur=4830&page=1&start=0&ndsp=19

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RecursosHumanos Materiais

Educadores Auxiliares da A.A.E. Crianas Comunidade local Famlias

Material grfico e de papelaria Materiais da Natureza Bolas, arcos, pneus Material udio-visual: Livros, CDs DVDs Computador Frutos de outono e outros referenciados Tecidos

EXPRES

SO

ECOMUNICAO

- Observao delivros/lendas/poesias/canes-Selecionar um conto, lenda, poesia,cano relacionada com a estaodo ano-outono (ex,o mago e afolha, maria castanha, os trs ursos,canes sol de outono ou quandochega o outono, tradio do dia do

bolinho ou po por deus, dependeda regio).- Aps a hora do conto, fazer asegmentao frsica, de algumaspalavras da obra que contmos.- Dividir a obra por partes.- Reconhecer as personagensprincipais e cont-las.-Ler e contar a mesma histria maisdo que uma vez( leituras repetidas,para alm de facilitarem o acesso

compreenso, proporcionam umsentimento de familiaridade eapropriao)#- Elaborao do saco para o

Bolinho.- Elaborao de painis/quadroscom diversas tcnicas sobre atemtica da alimentao- Explorao de canes mimadas epoesias com rima, histrias,lengalengas e adivinhas.

- Recolha de frutos do outono:- Realizao de jogos sensoriais:prova de novossabores/odores/texturas

- Coordenar movimentos amplos efinos- Descobrir e utilizar o corpo comomeio de expresso de ideias esentimentos

- Valorizar a diversidade de alimentos

- Exprimir-se atravs da msica

- Demonstrar raciocnio lgico-matemtico

-Adquirir progressivamente noesde tamanho;

- Desenvolver e explorar ascapacidades sensoriais

-Utilizar a linguagem oral como canal

da expresso, socializao ecomunicao;-Demonstrar interesse pelalinguagem escrita

-Observao eregisto dacapacidade de:

AtenoDestrezaInteresseCoordenaoMemorizao

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IntervenoCrianas Educador

Participar nas atividades de livre eespontnea vontade

Colaborar com os outros adultos ecrianas

Planear atividades Decidir autonomamente sobre atividades

Dinamizar o grupo e actividades Apoiar as crianas individualmente nas

atividades Orientar nas rotinas

Incentivar propostas do grupo e individuais. Gerir conflitos.

# A descoberta da escritatextos de apoio para educadores de infnciaLourdes Mata

AVALIAO, REFORMULAO, CONTINUIDADE

O(s) Educador(es) de Infncia,

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