MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E ENSINO SUPERIORESCOLA SECUNDÁRIA PEDRO GOMES

PLANIFICAÇÃO TRIMESTRAL DE BIOLOGIA 11ºANOANO LECTIVO 2012/2013

2ºTRIMESTRE

Semana Data Nº de aula

Conteúdos

1ª1ª

2ª

Revisão Continuação com exercícios

2ª3ª4ª5ª

Estudo da mitose Continuação Citocinese

3ª

6ª

7ª

8ª

Principais diferenças da divisão entre a célula animal e a célula vegetal.

Importância da mitose Variação da quantidade do DNA durante a mitose

Ciclo celular – conclusão

4ª

9ª

10ª

11ª

Reprodução sexuada – variabilidade na descendência (fecundação duplicação de cromossomas)

Gâmetas e órgãos produtores de gâmetas

Avaliação do trabalho de grupo A

5ª 12ª

13ª

14ª

Trabalho de grupo B

Introdução ao estudo da meiose – Iª divisão da meiose

Continuação do estudo da primeira divisão

IIª divisão da meiose

6ª15ª

Continuação da aula anterior Variação da quantidade do DNA durante a

meiose Meiose e fecundação – fontes da

variabilidade Comparação entre mitose e meiose

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16ª

18ª

Avaliação do trabalho de grupo B

7ª

16ª

17ª

Exercícios de preparação para o teste sumativo

Teste sumativo

Trabalho de grupo C Gametogénese

8ª18ª

19ª

20ª

Continuação do trabalho de grupo C

Avaliação do trabalho de grupo

Estudos estatístico da transmissão dos caracteres hereditário -introdução ao estudo da hereditariedade (historial)

Ficha de actividade n.º 3 Interpretação da experiência de Mendel.

Mecanismo de transmissão de um só carácter hereditário (carácter autossomático com dominância) – Monoibridismo: factor dominante e recessivo.

9ª

21ª

22ª

23ª

De Mendel à actualidade – conceito de genótipo e fenótipo.

Cruzamento teste em Monoibridismo

Xadrez Mendeliano

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10ª 24ª

25ª

26ª

Diibridismo

Polibridismo

Preparação para o teste sumativo

11ª 27ª

28ª

29ª

Teste sumativo

Lei de Mendel

Entrega e correcção do teste sumativo

12ª 30ª31ª33ª

Balanço do 2º trimeste

13ª Avaliação final 34ª FIM DO 2ª TRIMESTRE

PLANIFICAÇÃO TRIMESTRAL DE BIOLOGIA 11ºANO ANO LECTIVO 20092010

3º TRIMESTRE

Actividades lectivas: Início – 14/2010;Fim – 14/07/2010

Total de aulas: 13 semanas – 32 aulas

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Semanas Data Nº de aula

Conteúdos

1ª 1ª

2ª

3ª

Revisão de Dibridismo

Ausência de dominância (dominância incompleta e co-dominância)

Exercícios

2ª 4ª5ª6ª

Correcção do exercício Conclusão Teoria cromossómica da hereditariedade

3ª7ª

8ª

9ª

Trabalho de grupo D

Ficha de actividades n.º3 Alelos múltiplos: grupos sanguíneos do

sistema ABO Determinação dos grupos sanguíneos

Transfusão sanguínea

4ª 10ª11ª12ª

Herança dos grupos sanguíneos Exercícios – Factor Rhesus Factor Rhesus continuação

5ª12ª13ª14ª

Rh e transfusão sanguínea Factor Rhesus e gravidez Execícios

6ª 15ª16ª17ª

Preparação para o teste sumativo Teste sumativo Entrega e correcção do teste sumativo

7ª18ª19ª20ª

Trabalho de grupo E

Ficha de actividade 4

Hereditariedade liga ao sexo Hemofilia e daltonismo Perturbação do material genético

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8ª21ª22ª23ª

Mutação genica Continuação Exercicicos

9ª 24ª25ª26ª

Mutação cromossomática – Mutações Estruturais

Mutações cromossomática numérica. Mutações e variabilidade dos seres vivos

10ª 27ª

28ª

29ª

Exercícios de aplicação

Agentes mutagénicas Continuação

11ª 30ª31ª32ª

Preparação para o teste Sumativo Teste sumativoEntrega e correcção do teste sumativo

12ª 30ª31ª32ª

Avaliação final do ano lectivo Considerações finais sobre o ano lectivo

2008/2009.

BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA:

1. Mercês Roque, Ângela Ferreira e Adalmiro Castro, Ciências da Terra e da Vida, 11º ano, 1ª parte Biologia, Porto editora.

2. Vítor e César, Aprendizado baseado em Problemas, Biologia para Ensino Médio, volume único, 1ª, 2ª e 3ª séries, Guanabara koogam

3. J.C. Anaia Cristo e Maria Luísa Galhardo, Biologia 11º ano, a continuidade da vida, Editora Replicação.

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4. Guia de Estudo, Ciências da terra e da vida 11º ano, 3ºvolume, Porto Editora.

5. António Santos e M. Dulce Santos, Ciências da Terra e da Vida 11º ano, O essencial do 11º ano, resumo das matérias, Edições Asa.

SITESSITESReprodução Humana.• Reprodução Humana – Universidade de Utah (inglês) http://medstat.med.utah.edu/kw/human_reprod

• Reprodução Humana Assistida – Canadá (inglês) http://www.hc-sc.gc.ca/english/protection/reproduction

Genética e Hereditariedade• Textos (clonagem, uso de animais em investigação, …) – Univ. São Paulo http://www.ib.usp.br/textos

• Human Genome Program http://www.ornl.gov/sci/techresources/Human_Genome/home.shtml

Engenharia Genética e/ou Biotecnologia.• Biotecnologia na escola – Universidade do Porto http://biotecnologia-na-escola.up.pt

• Internet na escola – Ministério da Ciência e da Tecnologia http://www.fct.mces.pt/programas/interescola.htm

• BioReach Program - Biotecnologia no Ens. Sec. – Univ. do Arizona http://www.public.asu.edu/~langland

• Iniciativa Europeia para o Ensino da Biotecnologia (EIBE) (inglês) http://www.eibe.info

• Informação diversa e possibilidade de contactar especialistas (inglês/ francês) http://www.bio-scope.org/

Bioética• Conselho Nacional de Ética para as Ciências da Vida http://www.cnecv.gov.pt/CNECV/SiteEntry

Biotecnologia na Alimentação e Agricultura• Organização das Nações Unidas para a Agricultura e Alimentação (FAO) – (espanhol)http://www.fao.org/biotech/index.asp?lang=es

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Biologia Celular e Molecular.• Cells Alive (excelentes imagens) http://www.cellsalive.com• Dicionário de Biologia Celular e Molecular (inglês) http://www.mblab.gla.ac.uk/dictionary

• Projectos de Biologia – Universidade do Arizona (inglês) http://www.biology.arizona.edu/cell_bio/cell_bio.html

• Recursos para o ensino da Biologia Celular (inglês) http://www.cells.de/index _e.htm

População Humana• UNFPA United Nations Populations Found (ingles/francês/ espanhol)) http://www.unfpa.org (inclui sugestões de links http://www.unfpa.org/sustainable/links.htm, e publicações, nomeadamente os relatórios anuais sobre o estado da população humana http://www.unfpa.org/publications/index.cfm?filterPub_Type=5 )

Informação diversa de Biologia, com interesse científico e/ou didáctico, com links úteis para professores e alunos.

• Biorede – Departamento de Biologia da Universidade de Aveiro http://www.biorede.pt

• Biblioteca Virtual (inglês) http://vlib.org/Biosciences.html

• Biological Sciences Curriculum Study http://www.bscs.org

• BUBL LINK (inglês) http://bubl.ac.uk/link/lif• Recursos de Biologia para o Ens. Sec. – Univ. Pittsburg (inglês) http://www.pitt.edu/~poole/biology.html

• The Franklin Institute Science Museum http://www.fi.edu/tfi/units/life

• Association for Biology Laboratory Education http://www.zoo.utoronto.ca/able/proc/contents.htm#volume

(por exemplo, textos sobre estudo de actividade enzimática no volume 12 e 13)

RevistasRevistas

• Alambique – Didáctica de las Ciencias Experimentales, Graó, Barcelona.• Enseñanza de las Ciencias, I C E de la Universitat Autónoma de Barcelona.• Journal of Biological Education, Institute of Biology, London.• La Recherche, La Société D’Éditions Scientifiques, Paris.• National Geographic Magazine, National Geographic Magazine, Washington (existe edição portuguesa).• Pour la Science, Éditions Belin, Paris (edição francesa de Scientific American)• Revista Ciência & Educação http://www.fc.unesp.br/pos/revista/

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• Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias http://www.saum.uvigo.es/reec/

• Revista Iberoamericana de Educación / Educação http://www.campus-oei.org/revista/

• Revista Iberoamericana de Ciencia Tecnología, Sociedad y Innovación http://www.campus-oei.org/revistactsi/

• Science & Vie, Excelsior Publications S.A., Paris.• Scientific American, Scientific American, inc., New York.• The American Biology Teacher, National Association of Biology Teachers, Reston, VA