Plano Anual de Atividades - aebenedita.pt › wp-content › uploads › 2019 › 10 › PAA-2019... · 2019-10-28 · Plano Anual de Atividades Ano Letivo 2019/2020 1. Introdução

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Plano Anual de Atividades

Ano Letivo 2019/2020

| Agrupamento de Escolas da Benedita |

PAA PLANO ANUAL DE ATIVIDADES

1 Plano Anual de Atividades


Índice 1. Introdução .................................................................................................................................................. 2

2. Calendário Escolar .................................................................................................................................... 3

2.1. Educação Pré-Escolar ...................................................................................................................... 3

2.2. 1.º CICLO ........................................................................................................................................... 3

2.3. 2.º CICLO ........................................................................................................................................... 4

3. Planeamento e organização das atividades curriculares ................................................................... 5

3.1. Educação Pré-Escolar ...................................................................................................................... 5

3.2. 1.º CICLO ........................................................................................................................................... 6

3.2.1. 1.º ano e 2.º ano de escolaridade .............................................................................................. 6

3.2.2. 3.º ano e 4.º ano de escolaridade ........................................................................................ 6

3.3. 2.º CICLO ........................................................................................................................................... 7

4. Organização do horário .......................................................................................................................... 10

4.1. Horário de funcionamento ............................................................................................................ 10

4.2. Período de almoço ......................................................................................................................... 10

4.3. Tempos letivos do 2.º ciclo .......................................................................................................... 10

4.4. Critérios específicos ...................................................................................................................... 10

5. Calendário de Reuniões ..................................................................................................................... 11

6. Cargos e funções de coordenação ................................................................................................... 13

7. Atividades de promoção do sucesso escolar .................................................................................. 14

7.1. Medidas de Inclusão ....................................................................................................................... 14

7.1.1. Apoio Especializado .............................................................................................................. 14

7.1.1.1. Apoio Pedagógico .............................................................................................................. 14

7.1.1.2. Apoio Psicológico: ............................................................................................................. 15

7.1.1.3. Terapias .............................................................................................................................. 15

7.1.2. Modalidades específicas de Apoio aos Alunos do 1.º Ciclo ............................................. 15

7.1.2.1. Apoio educativo: ............................................................................................................... 15

7.1.2.2. Apoio ao estudo ................................................................................................................. 15

7.1.3. Modalidades de Apoio aos Alunos do 2.º Ciclo ................................................................. 15

7.1.3.1. Programas de Tutoria: ..................................................................................................... 15

7.1.3.2. Apoio ao Estudo ................................................................................................................. 15

7.1.3.3. Complemento à Educação Artística (CEA) .................................................................... 16

8. AVALIAÇÃO ............................................................................................................................................... 23

8.1. AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR ................................................................................... 23

8.2. Critérios Gerais de Avaliação no 1.º e 2.º ciclos do ensino básico ........................................ 23

8.2.1. Avaliação sumativa ............................................................................................................... 24

8.2.1.1. Condições de Transição e de aprovação ....................................................................... 24



1. Introdução

O Plano Anual de Atividades (PAA) do Agrupamento de Escolas da Benedita é um documento de

planeamento, sendo um instrumento de autonomia que define as formas de organização e progra-

mação das atividades do Agrupamento.

Obedece a uma lógica de reflexão e articulação entre as várias estruturas do Agrupamento, no

sentido de dar resposta a muitas expetativas na procura de um ensino de qualidade.

O planeamento e concretização das diversas atividades, refletem uma dinâmica necessária à cons-

trução de uma escola plural, visando a convergência de diferentes saberes e experiências, que

promovem a formação integral do aluno, numa perspetiva contextualizada na comunidade onde se

insere.

É desejável que este documento possa promover a igualdade de oportunidades, sendo um catalisa-

dor para a inovação e mudança na forma como a Escola e a sala de aula é perspetivada, fomen-

tando a participação dos vários intervenientes no processo educativo.

O PAA surge neste contexto como um instrumento facilitador da aprendizagem, e consequente-

mente promotor do sucesso educativo.

O documento divide-se em três partes, partindo da organização das atividades curriculares, para o

planeamento das atividades de complemento curricular e por último apresenta a forma como as

diferentes atividades serão avaliadas.

Para a sua monitorização e avaliação, as atividades de complemento curricular são inseridas pelos

dinamizadores em plataforma digital criada para o efeito, sendo posteriormente validada pelos

órgãos competentes (Coordenadores de Departamento e Direção). A avaliação será igualmente

registada na plataforma nos 10 dias seguintes à atividade. No caso de atividades plurianuais, estas

serão acompanhadas pela entrega de relatório sobre a sua concretização.



2. Calendário Escolar

2.1. Educação Pré-Escolar

Duração dos períodos letivos

Período Início Termo

1.º 13 de setembro 17 de dezembro

2.º 6 de janeiro 27 de março

3.º 14 de abril 19 de junho

Interrupções das atividades letivas

Interrupções letivas Período

1.ª de 18 de dezembro a 3 de janeiro

2.ª de 24 de fevereiro a 26 de fevereiro

3.ª de 30 de março a 13 de abril

A avaliação sumativa de alunos realiza-se nos três primeiros dias úteis subsequentes ao

termo das atividades letivas de cada período, com exceção do 3.º período, cujo período

de avaliação sumativa ocorre nos quatro primeiros dias úteis.

2.2. 1.º CICLO











Datas das avaliações

Data Avaliação

19, 20 e 21 de dezembro Reuniões de avaliação do 1.º Período

30, 31 de março e 1 de abril Reuniões de avaliação do 2.º Período

22, 23 e 24 de junho Reuniões de avaliação do 3.º Período



Provas de Aferição

Data Prova

4 a 12 de maio Educação Artística (27) e Educação Física (28)

16 de junho (10h00) Português e Estudo do Meio (25)

18 de junho (10h00) Matemática e Estudo do Meio (26)

2.3. 2.º CICLO











Datas das avaliações

Data Avaliação

19, 20 e 21 de dezembro Reuniões de avaliação do 1.º Período

30, 31 de março e 1 de abril Reuniões de avaliação do 2.º Período

10, 11, 12 e 15 de junho Reuniões de avaliação do 3.º Período

Provas de Aferição

Data Prova

05 de junho (11h30) Português (55)

09 de junho (11h30) Inglês (51)

18 a 27 de maio Componente de produção e interação orais de Inglês (51)



3. Planeamento e organização das atividades curriculares

3.1. Educação Pré-Escolar

Na educação pré-escolar, a organização e o desenvolvimento da ação educativa obedece ao previ-

amente definido pelas Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar (OCEPE). O educador

deve construir esse currículo com a equipa pedagógica, auscultando as famílias com a finalidade

de definir as necessidades identificadas em cada grupo.

As Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar constituem um conjunto de princípios

abrangentes para apoiar o educador na sua prática e destinam-se à organização da componente

educativa, tendo por referência as áreas de conteúdo. Consideram-se áreas de conteúdo como

âmbitos de saber, com uma estrutura própria e com pertinência sociocultural, que incluem dife-

rentes tipos de aprendizagem, não apenas conhecimentos, mas também atitudes e saber fazer.

«Pressupondo a interligação entre desenvolvimento e aprendizagem, os conteúdos, ou seja, o que

é contido nas diferentes áreas, são designados (...) em termos de aprendizagem.»

As OCEPE acentuam a importância de uma pedagogia estruturada, o que implica uma organização

intencional e sistemático do processo pedagógico, exigindo que o educador planeie o seu trabalho

e avalie o processo e os seus efeitos no desenvolvimento e na aprendizagem das crianças.



3.2. 1.º CICLO

3.2.1. 1.º ano e 2.º ano de escolaridade

DISCIPLINA Transversais Horas /semana Horas /diaa)

Português

Cid

adania

e d

ese

nvolv

imento

TIC

6,5h (3x1,5+2x1)

Matemática 6,5 h (3x1,5+2x1)

Estudo do Meio 3h (3x1)

Educação Artística Artes visuais, Expressão Dramáti-ca/Teatro, Dança e Música.

3,5 h (2x1+1,5)

Educação Física 1 h (1x1)

Apoio ao Estudo 1 h (1x1)

Geração+ b) 1 h (1x1)

Total currículo 22,5h 22,5h

Atividades de Enriquecimento Curricularc) 5 (2x2+2x1)

Total 27,5

Nota: Os Domínios de Autonomia Curricular (DAC), 3 horas (13,3%), desenvolvem-se nas disciplinas de Português, Matemática, Estudo do Meio e Geração+.

a)Sempre que possível;

b) A Geração+, apresenta identidade e documentos curriculares próprios e promove a interdisciplinaridade através do

desenvolvimento de projetos, em ligação estreita com a Educação para a Cidadania;

c)Frequência facultativa. As Atividades de Enriquecimento Curricular são desenvolvidas com flexibilização de horário de

acordo com o ponto 6 do artigo 18.º do Despacho n.º 644-A/2015 de 24 de agosto.

3.2.2. 3.º ano e 4.º ano de escolaridade

Componentes do Currículo Horas /semana Horas /diaa)

Português 7 (4x1,5+1)

Matemática 7 (4x1,5+1)

Inglês 2 (2x1)

Estudo do Meio 3 (3x1)

Expressões Artísticas 3 (3x1)

Apoio ao Estudo 1,5 (1x1,5)

Oferta Complementarb) 1 (1x1)

Total currículo 24,5 24,5

Atividades de Enriquecimento Curri-cularc)

3 (2+1)

Total 27,5

a) Sempre que possível;

b) A Oferta Complementar apresenta identidade e documentos curriculares próprios e promove a interdisciplinaridade

através do desenvolvimento de projetos. Foi aprovada a proposta de ser trabalhada a Educação para a Cidadania;

c) Frequência facultativa. As Atividades de Enriquecimento Curricular são desenvolvidas com flexibilização de horário de

acordo com o ponto 6 do artigo 18.º do Despacho n.º 644-A/2015 de 24 de agosto.



3.3. 2.º CICLO

2.º ciclo do Ensino Básico – Regime Geral

Componentes do Currículob) Carga horária semanala)

5.º ano 6.º ano

Línguas e Estudos

Sociais

Português 250 (5) 250 (5)

HGP 150 (3) 100 (2)

Inglês 100 (2) 150 (3)

Cidadania e desenvolvimento (Quinzenal)

50 (1) 50 (1)

Matemática e

Ciências

Matemática 250 (5) 250 (5)

Ciências Naturais 100 (2) 100 (2)

Educação Artísti-ca e Tecnológica

Educação Visual 100 (2) 100 (2)

Educação Tecnológica 100 (2) 100 (2)

Educação Musical 100 (2) 100 (2)

Tecnologias de Informação e Comunicação (Quinzenal)

50 (1) 50 (1)

Educação Física Educação Física 150 (3) 150 (3)

Geração +c) 50 (1) 50 (1)

Total 1400 1400

EMRCd) 45 45

Apoio ao estudoe) 100 (2) 100 (2)

Complemento à Educação Artísticaf) 100 (2) 100 (2)

Total 1645 1645

a) Em minutos e tempos letivos de 50 minutos

b) Organização do funcionamento das disciplinas de acordo com a alínea e) do nº2 do artigo 19.º

c) Disciplina de oferta facultativa e de frequência obrigatória

d) Disciplina de oferta obrigatória e de frequência facultativa

e) Componente de apoio às Aprendizagens

f) Componente no domínio da área artística



Distribuição semanal dos tempos letivos

Componentes do Currículob) Carga H. se-

manal*a) 5.º ano

Carga H. se-manal*a) 6.º ano

Línguas e Estu-

dos Sociais

Português 2+1+1+1 2+1+1+1

HGP 1+1+1 1+1

Inglês 1+1 1+1+1

Cidadania e desenvolvimen-to

(Quinzenal)

1 1

Matemática e

Ciências

Matemática 2+1+1+1 2+1+1+1

Ciências Naturais 1+1 1+1

Educação Artís-tica e Tecnoló-

gica

Educação Visual 2 2

Educação Tecnológica 2 2

Educação Musical 1+1 1+1

Tecnologias de Informação e Comunicação

(Quinzenal)

1 1

Educação Física Educação Física 2+1 2+1

Geração+c) 1 1

Total 28 28

EMRCd) 1 1

Apoio ao estudoe) 1+1 1+1

Complemento à Educação Artísticaf) 2 2

*Tempos de 50 minutos

a) Carga horária semanal


c) Disciplina de oferta facultativa e de frequência obrigatória

d) Disciplina de oferta obrigatória e de frequência facultativa

e) Componente de apoio às Aprendizagens

f) Componente no domínio da área artística



2.º ciclo do Ensino Básico – Ensino Artístico Especializado (Curso Básico de Música)

Componentes do Currículob) Carga horária semanala)

5.º ano 6.º ano

Línguas e Estudos

Sociais

Português 250 (5) 250 (5)

HGP 150 (3) 100 (2)

Inglês 100 (2) 150 (3)

Cidadania e desenvolvimento 50 (1) 50 (1)

Matemática e

Ciências

Matemática 250 (5) 250 (5)

Ciências Naturais 100 (2) 100 (2)

Educação Visual 100 (2) 100 (2)

Formação Artísti-ca Especializada

Formação Musical 135 135

Classe Conjunto 90 90

Instrumento 45 45

Educação Física 150 (3) 150 (3)

Total 1420 1420

EMRCc) 45 45

a) Em minutos e tempos letivos de 50 minutos


c) Disciplina de oferta obrigatória e de frequência facultativa



4. Organização do horário

4.1. Horário de funcionamento

O funcionamento dos estabelecimentos do Agrupamento é definido em função do número de tur-

mas, número de tempos curriculares de cada ano, dos respetivos espaços e obedece ao seguinte

horário:

a) Pré-Escolar – 9h00 às 15h30m;

b) 1.º Ciclo - 9h00 às 17h30m; (das 17h00 às 17h30 os alunos são acompanhados por assistentes

operacionais em atividades lúdicas ou Trabalho de Estabelecimento de professores).

c) 2.º ciclo - 8h20 às 17h00;

As aulas de instrumento, do Ensino Artístico Especializada – Curso Básico de Música em regime

Articulado, poderão decorrer até às 19h00.

4.2. Período de almoço

Sempre que as atividades letivas decorram nos períodos da manhã e da tarde, o intervalo do almo-

ço não será inferior a uma hora para estabelecimentos de ensino dotados de refeitório e de uma

hora e trinta minutos para os restantes.

4.3. Tempos letivos do 2.º ciclo

a) As aulas são organizadas em tempos letivos de 50 minutos após os quais haverá um inter-

valo. Quando haja uma sequência de 2 tempos letivos da mesma disciplina e esta implique

trabalho prático que possa ser comprometido pelo intervalo, o professor pode optar por

não realizar o intervalo respeitando no final o tempo de aula (100 minutos).

b) As aulas práticas de Educação Física só poderão iniciar-se uma hora depois de findo o perí-

odo definido para almoço no horário do respetivo grupo/turma;

c) As componentes curriculares de Apoio ao Estudo e Complemento para a Educação Artísti-

ca, são obrigatórias para os alunos propostos pelo conselho de turma com a aprovação dos

encarregados de educação.

4.4. Critérios específicos

1. No Pré-Escolar e no 1.º Ciclo nenhum grupo/turma poderá ter mais de 3h30 de tempo letivo

em cada período do dia.

2. No 2.º ciclo:

d) Nenhuma turma pode ter mais do que 5 tempos de 50 minutos consecutivos.

e) A distribuição da carga horária semanal deve ser feita preferencialmente de modo a não

ultrapassar 7 tempos letivos diários. Se tal não for possível, poderão ser distribuídos por 8

tempos letivos diários, desde que alguns dos tempos sejam ocupados por disciplinas de ca-

ráter prático ou Educação Moral e Religiosa Católica (EMRC).

f) As disciplinas de Português, Inglês, Matemática, História e Geografia de Portugal, devem,

preferencialmente, ocorrer no turno da manhã.



g) Os alunos que não frequentam Educação Moral e Religiosa Católica, nesse tempo, sempre

que estiverem na escola, têm que estar ocupados em Clubes, Desporto Escolar ou na Bibli-

oteca escolar;

h) Para efeito de substituição das aulas, por ausência prevista dos docentes, poderá haver

uma alteração pontual dos horários dos alunos;

i) Deve evitar-se que as aulas de uma mesma disciplina à mesma turma tenham lugar em di-

as consecutivos, em especial nas disciplinas de Língua Estrangeira e Educação Física;

j) Evitar a sistemática coincidência da mesma disciplina com o último tempo.

k) Os tempos letivos desocupados dos alunos do 2.º ciclo, por ausência imprevista dos docen-

tes, devem ser preenchidos, sempre que possível, com atividades de natureza lúdica, des-

portiva, cultural ou científica, a funcionar em horário e espaço definido para esse efeito

na escola sede do Agrupamento. O espaço terá diversas atividades/jogos lúdicos para a

ocupação e desenvolvimento de aptidões.

l) Todos os Coordenadores dos Departamentos Curriculares e Coordenadora dos Diretores de

Turma, sempre que o trabalho a desenvolver o exija, reunirão à quarta-feira ou de acordo

com o calendário estabelecido.

m) A organização das atividades do Desporto Escolar deverá respeitar as manchas livres dos

alunos conciliadas com as dos professores de Educação Física, podendo ocorrer durante

todos os dias da semana, preferencialmente à tarde.

5. Calendário de Reuniões

O conselho pedagógico (CP) e os Departamentos Curriculares (DC) e o Conselho de Diretores de

Turma (CDT) reúnem-se ordinariamente no mês de setembro, antes do início das atividades educa-

tivas/letivas, os DC e o CDT pelo menos duas vezes por período ou sempre que se justifique.

As datas das reuniões constam da grelha seguinte, sendo a hora a definir pelo Coordenador:



Dia set out nov dez jan fev mar abr maio jun jul

3.ª

1

4.ª

2 CP

1

1 Aval

1

5.ª

3

2

2

2

6.ª

4

1

3

3

1

3

s

5

2

4

1

4

2

4

d 1 RGP 6

3

1

5

2

1

5

3

5

2.ª 2 CP/ Dep

7 4 RREE 2

6

3

2

6

4 PA 2.º ano EA EF

1

6

3.ª 3

8 5 RREE 3

7

4

3

7

5 2

7

4.ª 4

9 Dep 6 RREE 4 CDT 8 CP 5 CP 4 CP 8

6 3

8

5.ª 5

10

7

5

9

6

5

9

7 4

9

6.ª 6

11

8

6

10

7

6

10

8 5 PA-5.º Port

10

s 7

12

9

7

11

8

7

11

9

6

11

d 8

13

10

8

12

9

8

12

10

7

12

2.ª 9

14

11

9

13 RREE 10

9

13

11 PA 2.º ano EA EF

8

13

3.ª 10

15

12

10

14 RREE 11

10

14

12 9 PA-5.º Ing

14

4.ª 11 CT/ REE-1CEB

16 CT 13 CT 11

15 Dep 12 Dep

11 Dep/CDT

15 CP 13 CP 10 Fim 15

5.ª 12 REE-1CEB

17

14

12

16

13

12

16

14

11

16

6.ª 13 Iní-cio

18

15

13

17

14

13

17

15

12

17

s 14

19

16

14

18

15

14

18

16

13

18

d 15

20

17

15

19

16

15

19

17

14

19

2.ª 16

21

18 Méri-

to 16

20

17

16

20

18

PA 5.º ano

Inglês Oral

15 Aval (2.º CEB)

20

3.ª 17

22

19

17

21

18

17

21

19 16 PA-2.º Port

21

4.ª 18

23 CT 20 CT 18 Aval 22 CT 19

18

22 Dep

20 17 Aval (2.º CEB)

22

5.ª 19

24

21

19 Aval 23

20

19

23

21 18 PA-2.º Mat

23

6.ª 20

25

22

20 Aval 24

21

20

24

22 19

Fim EPE/1.º CEB

24

s 21

26

23

21

25

22

21

25

23

20

25

d 22

27

24

22

26

23

22

26

24

21

26

2.ª 23

28

25

23

27

24

23

27 RREE

25 PA(5º) Inglês Oral

22 Aval(1.º

CEB) 27

3.ª 24

29

26

24

28

25

24

28 RREE

26 23 Aval (1.º CEB)

28

4.ª 25

30

27 CP 25

29 CT 26

25

29 RREE

27 CDT 24 Aval (1.º CEB)

29

5.ª 26

31

28

26

30

27

26

30

28

25 REE 30

6.ª 27

29

27

31

28

27

29

26

31

S 28

30

28

29

28

30

27

D 29

29

29

31

28

2.ª 30

30

30 Aval

29 CP

3.ª

31

31 Aval

30 RGP



Legenda:

Sigla Significado Aval Reuniões de avaliação de alunos CDT Conselho de Diretores de turma CP Conselho Pedagógico CT Conselho de turma de 5.º ano e 6.º ano Dep/Gr Reunião de Departamento e de grupo disciplinar PA Prova de Aferição REE Reunião com Encarregados de Educação RREE Reunião da Direção com representantes de Encarregados de Educação RGP Reunião Geral de Professores Provas de aferição de 2.º ano Educação Artística e Educação Física Provas de aferição de 5.º ano Inglês

6. Cargos e funções de coordenação

Assim, para o desempenho das funções de coordenação das estruturas de natureza pedagógica,

designadamente de orientação educativa e de supervisão pedagógica, a que se refere o n.º 1 do

artigo 80.º do ECD, bem como para o exercício de funções nas outras estruturas de coordenação a

que se refere o artigo 45.º do Decreto-Lei n.º 75/2008, de 22 de abril na sua redação atual e ain-

da, para a coordenação de clubes e projetos e participação nos mesmos, são atribuídos o número

de tempos da componente não letiva em respeito pela tabela seguinte:

Cargos / Funções

Número de tempos

Coordenador da Cidadania 1

Coordenador do 1.º ciclo 5

Coordenador do Desporto Escolar 2

Coordenador do PES 2

Coordenador do Pré-escolar 2

Coordenador PTE 4

Coordenadora dos DT 2

Coordenadores de departamentos do 2.º ciclo 2

Dinamização de clubes e/ou projetos 1

Diretores de turma 2

Representante da equipa multidisciplinar 2

Representante de grupo disciplinar/ano 1

Representante de ano 0,5

Os tempos previstos nesta tabela resultam das seguintes horas:

a) De redução da componente letiva que os docentes usufruem em função da idade e do tempo

de serviço, por via do disposto no artigo 79.º do ECD;

b) Da componente não letiva de estabelecimento, conforme previsto no n.º 6 do artigo 79.º e

no n.º 3 do artigo 82.º do ECD;

c) Do crédito horário.



7. Atividades de promoção do sucesso escolar

7.1. Medidas de Inclusão

De acordo com o Decreto-Lei n.º 54/2018 de 6 de julho, as medidas de suporte à aprendizagem e à

inclusão são organizadas em três níveis de intervenção: universais, seletivas e adicionais.

As medidas universais correspondem às respostas educativas que a escola tem disponíveis para

todos os alunos com objetivo de promover a participação e a melhoria das aprendizagens.

1. Consideram-se medidas universais, entre outras:

a) A diferenciação pedagógica;

b) As acomodações curriculares;

c) O enriquecimento curricular;

d) A promoção do comportamento pró-social;

e) A intervenção com foco académico ou comportamental em pequenos grupos.

2. As medidas universais são mobilizadas para todos os alunos, incluindo os que necessitam de

medidas seletivas ou adicionais, tendo em vista, designadamente, a promoção do desenvolvi-

mento pessoal, interpessoal e de intervenção social.

3. O apoio educativo destina-se a alunos que revelem dificuldades de aprendizagem e/ou que,

por falta de assiduidade, revelem um atraso na aquisição de determinados conteúdos conside-

rados relevantes para a sua progressão. Os apoios educativos devem assumir um carácter ex-

cecional.

4. O apoio educativo a prestar aos alunos visa garantir a aquisição, a consolidação e o desenvol-

vimento dos seus conhecimentos e das suas capacidades, de acordo com os programas e as

metas curriculares do ensino básico.

5. Os alunos são encaminhados para os apoios educativos por proposta do professor titular de

turma do 1º CEB e do conselho de turma no 2º CEB.

6. Para os alunos abrangidos por medidas seletivas e adicionais previstas no artigo 9.º e 10.º do

Decreto-Lei n.º 54/2018 de 6 de julho, de acordo com os recursos disponíveis, usufruirá de

apoio de professores de educação especial ou técnicos especializados. Estes terão em conta a

adequação do processo educativo dos alunos com limitações não significativas e significativas

ao nível da atividade e da participação num, ou em vários domínios de vida diária.

7. Os professores e diretores de turma trabalham em estreita relação com os docentes de educa-

ção especial.

7.1.1. Apoio Especializado

7.1.1.1. Apoio Pedagógico

Os alunos, a frequentar qualquer ciclo de ensino, poderão usufruir de apoio por docentes com

formação especializada nos termos do Decreto-Lei n.º 54/2018, de 06 de julho, considerando os

seguintes requisitos:

a) Exista identificação do aluno dirigida ao diretor que por sua vez submete à Equipa Multidisci-

plinar a fim de analisar a situação;



b) Exista essa modalidade de apoio no Relatório Técnico-pedagógico elaborado para o aluno;

c) Existam recursos disponíveis no Agrupamento.

7.1.1.2. Apoio Psicológico:

Este apoio consiste na avaliação e acompanhamento de alunos pelas psicólogas do Agrupamento,

do Centro de Recursos para a Inclusão e da Câmara Municipal de Alcobaça.

7.1.1.3. Terapias

Os alunos sinalizados beneficiam de avaliação e acompanhamento por parte de técnicos especiali-

zados do Centro de Recursos para a Inclusão e da Câmara Municipal de Alcobaça.

7.1.2. Modalidades específicas de Apoio aos Alunos do 1.º Ciclo

7.1.2.1. Apoio educativo:

O apoio educativo obedece aos seguintes pressupostos:

a) Número de horas resultante dos recursos disponíveis;

b) Destina-se a apoiar alunos na superação das suas dificuldades;

c) Operacionalizado no contexto educativo considerando prioritário as turmas com dois anos de

escolaridade e as que apresentam mais alunos com dificuldades;

d) O apoio pode ser individual, a grupo de alunos ou em coadjuvação;

e) É lecionado por um professor com horas de apoio educativo atribuídas;

f) Em cada momento de avaliação, é feito um ponto de situação da evolução dos alunos, poden-

do haver alteração de alunos/turmas a apoiar no período seguinte;

g) O professor Titular de Turma deve preencher a tabela do relatório da avaliação da turma com

os dados pedidos para efeitos de monitorização e acompanhamento da progressão dos alunos;

h) No final do ano letivo os professores titulares de turma sinalizam os alunos que deverão usu-

fruir desta medida.

7.1.2.2. Apoio ao estudo

De acordo com a matriz curricular, em cada turma, o professor leciona no mínimo uma hora, no

caso do 1.º e 2.º ano ou 1h30 nos restantes anos, para o desenvolvimento e aquisição de métodos

de estudo.

7.1.3. Modalidades de Apoio aos Alunos do 2.º Ciclo

7.1.3.1. Programas de Tutoria:

As tutorias consistem no acompanhamento do processo educativo de alunos (integração, apoio no

processo de aprendizagem, criação de hábitos de estudo e rotinas de trabalho…), num mínimo de

50 minutos obrigatórios para os alunos indicados pelo Conselho de Turma.

7.1.3.2. Apoio ao Estudo

O apoio ao estudo é uma oferta obrigatória da escola que obedece aos seguintes pressupostos:



a) É de frequência facultativa para os alunos, sendo obrigatória quando indicada pelo Conselho

de Turma (final do ano letivo anterior e ao longo do ano, de acordo com as necessidades do

aluno) e obtido o acordo dos encarregados de educação;

b) Organiza-se em 2 tempos semanais e será organizada numa perspetiva que permita:

I. Garantir a aquisição, consolidação e desenvolvimento da aprendizagem consagrada

no currículo do ensino básico (2º Ciclo).

II. Desenvolver estratégias de estudo que possibilitem a aquisição de um conjunto de

ferramentas de aprendizagem (métodos de trabalho e de estudo; organização pes-

soal; treino da leitura e da escrita, entre outras).

III. Adequar as práticas às necessidades dos alunos de forma a superar dificuldades de

aprendizagem ou possibilitar atividades de enriquecimento;

IV. Desenvolver capacidades de consulta e utilização de diversas fontes de informação

e comunicação;

c) Cada turma do 5.º e/ou 6.º anos terá apoio ao estudo nas seguintes disciplinas:

I. Línguas (Português, Inglês) e /ou HGP

II. Matemática e CN

d) O docente a lecionar o “Apoio ao Estudo”, será preferencialmente professor da turma, po-

dendo ser criados grupos de apoio articulados entre turmas.

e) No final do ano letivo, os diretores de turma inscrevem no apoio ao estudo, obrigatoriamente,

todos os alunos que tenham sido retidos, assim como os alunos que, transitam com nível infe-

rior a três

7.1.3.3. Complemento à Educação Artística (CEA)

Esta componente possibilita a frequência de outros domínios da área artística, ao longo do ciclo e

organiza-se da seguinte forma:

a) É uma componente de oferta de escola aberta à participação de todos os alunos, mas de ins-

crição facultativa;

b) Os alunos podem inscrever-se na turma que está atribuída no seu horário ou escolher outra do

seu interesse;

c) A participação no CEA pressupõe uma inscrição prévia, com autorização do EE e com o com-

promisso de cumprir as regras de funcionamento do mesmo;

d) O Conselho de Turma poderá indicar, ao longo do ano, indicar alunos para frequentarem esta

componente.


Designação Data

Objetivos (Projeto educativo)

Dinamizadores

Departamento/Estrutura Estabelecimentos

Disciplinas Destinatários Nú

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1º Encontro - Mata do Gaio 18/10/2019 X X X X Diretor/titular de turma/grupo X X X X X Educação Pré-Escolar Alunos 200 500

A biblioteca É uma casa onde cabe toda a gente 13/01/2020 X X X X X Biblioteca de Alcobaça X X Português, Estudo do Meio, EV/ET/Expressão artística Alunos 26 0

Ação de esclarecimento “Perturbações da linguagem e suas implicações na aprendizagem 29/01/2020 X X X X Grupo de Educação Especial X X X X X X X Educação Especial Comunidade Escolar 30 100

Ação de esclarecimento “PHDA – conhecer para melhor intervir” 06/11/2019 X X X X X X X Grupo de Educação Especial X X X X X X X Educação Especial Comunidade Escolar 30 100

Árvore de Natal de Educação Especial 02/12/2019 X X X X X X Grupo de Educação Especial X X X X X X X Educação Especial Comunidade Escolar 50 20

Ateliê do ambiente 3.º Período X X X X X X Diretor/titular de turma/grupo X X Todas as disciplinas Alunos 59 0

Ateliês 06/01/2020 X X X X X X Diretor/titular de turma/grupo, Do-cente da disciplina (departamento) X X Todas as disciplinas Alunos, Docentes 59 300

Audição de educação musical 10/12/2019 X X X X X X X Docente da disciplina (departamento) X X Ed. Musical

Alunos, Docentes, Pessoal não docente, Enc. de Educação, Comunidade Escolar 220 80

Audição de educação musical 04/06/2020 X X X X X X X Docente da disciplina (departamento) X X Ed. Musical


Ben(e)dita Primavera 21/03/2020 X X X X X X X X Docente da disciplina (departamento) X X EV/ET/Expressão artística


Bênção de Estudantes 11/10/2019 X X X X X Docente da disciplina (departamento), Docentes de EMRC do ECB X X EMRC

Alunos, Docentes, Pessoal não docente, Enc. de Educação 150 0

Books and Movies 14/10/2019 X X X Câmara Municipal de Alcobaça X X X X X

Português, Inglês, Estudo do Meio, Matemática, EV/ET/Expressão artística, Ed. Física/Expressão Física e motora, Ed. Musical Alunos 506 0

Canguru-Matemático 2.º Período X X X

Docente da disciplina (departamento), Departamento de Matemática da Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade de Coimbra / SPM X X X Matemática Alunos 150 15

celebração do centenário do nascimento de Sophia de Mello Breyner Andresen 1.º Período X grupo disciplinar de Português X X X Português Alunos 145 0

celebração do Natal 1.º Período X grupo disciplinar de Português X X X Português Alunos 145 0

Cerimónia de reconhecimento do Mérito 24/10/2019 X X X Biblioteca, Direção X N/A Alunos 80 200 €

Comemoração do centenário da morte de Sophia de Mello Breyner Andresen 07/11/2019 X X X X Biblioteca, Professora exterior à escola X X Português Alunos 2 0

Comemoração do Dia da Liberdade 3.º Período X grupo disciplinar de Português X X X Português Alunos 148 0

comemoração do dia da Poesia 2.º Período X grupo disciplinar de Português X X X Português Alunos 145 0

comemoração do Dia Internacional para a Eliminação da Discriminação Racial 2.º Período X grupo disciplinar de Português X X X Português Alunos 145 0

Contadoras de histórias 1 06/11/2019 X X X X X Biblioteca X X X Pré e 1º Ciclo Alunos 145 0

Contadoras de histórias 2 12/11/2019 X X X X X Biblioteca X X X Pré e 1º ciclo Alunos 191 0

Contadoras de histórias 3 13/11/2019 X X X X X Biblioteca X X X X X Pré e 1º Ciclo Alunos 100 0

Corta Mato 06/11/2019 X X X X X X X Docente da disciplina (departamento) X X X Ed. Física/Expressão Física e motora Alunos 200 200

De Cá para Lá e de Lá para Cá 13/09/2019 X X X X X Docente da disciplina (departamento) X X X X X Área do conhecimento do Mundo

Alunos, Comunidade Escolar 200 600

Desafios matemáticos 2.º Período X X X X

Docente da disciplina (departamento), Escola Superior de Educação e Ciências Sociais (IPL) X X X Matemática Alunos 100 100

Desfile de Carnaval 21/02/2020 X X X X X X X Diretor/titular de turma/grupo, Lar de idosos de Turquel X X X X X X Todas as disciplinas




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Dia da Alimentação 16/10/2019 X X X X X Docente da disciplina (departamento), Eco-Escolas e PES X X X CN Alunos 300 0

Dia da alimentação 21/10/2019 X X X X X X X X X Diretor/titular de turma/grupo, Biblio-teca, Alunos X X X Todas as disciplinas Alunos 95 0 €

Dia da biblioteca escolar 28/10/2019 X X Diretor/titular de turma/grupo, Biblio-teca, Alunos X X X X X X X X X X X

Português, EV/ET/Expressão artística Alunos 1013 0 €

Dia da Criança 01/06/2020 X X X X Diretor/titular de turma/grupo, TIL X X X Todas as disciplinas Alunos 59 500

Dia da Espiga 21/05/2020 X X X X X Diretor/titular de turma/grupo X X Português, Estudo do Meio, EV/ET/Expressão artística Alunos 139 0

Dia da Floresta 1.º Período X X X X

Diretor/titular de turma/grupo, Do-cente da disciplina (departamento), Eco-Escolas X X CN

Alunos, Enc. de Educa-ção 150 0

Dia da Floresta Autóctone 25/11/2019 X X X X Diretor/titular de turma/grupo, Biblio-teca, Alunos X X X CN, Matemática Alunos 150 0

Dia da mãe 04/05/2020 X X X X X Diretor/titular de turma/grupo, Encar-regados de Educação X X

Português, EV/ET/Expressão artística, Ed. Físi-ca/Expressão Física e moto-ra, Ed. Musical


Dia de Reis 06/01/2020 X X X X X X Diretor/titular de turma/grupo X X Todas as disciplinas Alunos 139 0

Dia do Ambiente 05/06/2020 X X X X X Docente da disciplina (departamento), Eco-Escolas X X X CN

Alunos, Docentes, Enc. de Educação, Comuni-dade Escolar 200 0

Dia do Pai 19/03/2020 X X X X X Diretor/titular de turma/grupo, Encar-regados de Educação X X

Português, Matemática, Ed. Física/Expressão Física e motora


Dia do Pijama 20/11/2019 X X X X X Diretor/titular de turma/grupo, "Mun-dos de vida" X X X Todas as disciplinas Alunos 195 40

Dia Internacional da não Violência e da Paz nas Escolas 30/01/2020 X X X X Biblioteca X X 1º Ciclo Alunos 141 0

Dia Internacional da Pessoa com Deficiência 03/12/2019 X X X X X Diretor/titular de turma/grupo, Do-centes de Educação Especial X X X Todas as disciplinas Alunos 195 100

Dia Internacional dos Direitos das crianças 20/11/2019 X X X Biblioteca X X X X X Pré e 1º Ciclo Alunos 195 0

Dia Mundial da Água 2.º Período X X X X Diretor/titular de turma/grupo, Eco-Escolas X X

CN, Matemática, Cidadania e Desenvolvimento Alunos 300 20

Dia mundial da alimentação 16/10/2019 X X X X X Diretor/titular de turma/grupo X X X Todas as disciplinas Alunos 195 100

Dia Mundial da Criança 01/06/2020 X X X Diretor/titular de turma/grupo X X X X X Todas as disciplinas Alunos 506 0

Dia Mundial da Música 01/10/2019 X X X Biblioteca X X Ed. Musical Comunidade Escolar 23 0

Dia Mundial do Livro Infantil 02/04/2020 X X X Biblioteca X X Pré e 1º Ciclo Alunos 98 0 €

Dormir com os livros 27/03/2020 X X X X X X X Câmara Municipal de Alcobaça X X

Português, Estudo do Meio, Matemática, EV/ET/Expressão artística, Ed. Física/Expressão Física e motora, Cidadania Alunos 26 0

EcoChefes de cozinha Ao longo do ano X X X X X

Docente da disciplina (departamento), Responsável pela Hora pedagógica X X CN, Matemática Alunos 300 0

Encerramento do 1.º período 17/12/2019 X X X X X Diretor/titular de turma/grupo X X Todas as disciplinas Alunos 100 500

Encontro com contadoras de histórias 05/11/2019 X X X X X Biblioteca X X 1º ciclo Alunos 300 0

Encontro com Escritor 05/03/2020 X X X X X Biblioteca X X Português Alunos 150 0

Encontro com escritor 2.º Período X X X X X Biblioteca X X X Atividade com o escritor Pedro Leitão Alunos 426 0 €

Encontro formativo "Gestão de emoções no contexto educativo" 15/07/2020 X X X X X Grupo de Educação Especial X X X X X X X Educação Especial Comunidade Escolar 50 250

Encontro na Serra dos Candeeeiros 05/06/2020 X X X X X Diretor/titular de turma/grupo X X X X X Educação Pré-Escolar Alunos 200 500

Encontro no Centro Escolar de Turquel 06/03/2020 X X X X X Diretor/titular de turma/grupo X X X X X Educação Pré-Escolar Alunos 200 500

Escola aberta 25/03/2020 X X X X X X X

Diretor/titular de turma/grupo, Do-cente da disciplina (departamento), Biblioteca, Encarregados de Educação, Alunos, Misericórdia do Vimeiro; X X X X X Todas as disciplinas Alunos 506 300



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Juntas de freguesia

Exposição de trabalhos ao longo do ano Ao longo do ano X X X X X X X Docente da disciplina (departamento) X X EV/ET/Expressão artística Comunidade Escolar 300 150

Feira de livros usados 19/05/2020 X X X Biblioteca X X Temática globalizante.


Festa da amizade entre gerações 01/10/2019 X X X X X X Diretor/titular de turma/grupo X X Todas as disciplinas Alunos 139 0

festa de encerramento do 1.º período 17/12/2019 X X X X X Diretor/titular de turma/grupo, Do-cente da disciplina (departamento) X X Todas as disciplinas

Alunos, Docentes, Pessoal não docente, Enc. de Educação 59 0

Festa de encerramento do ano 19/06/2020 X X X X X X X X

Diretor/titular de turma/grupo, Do-cente da disciplina (departamento), Encarregados de Educação X X X X X X X Todas as disciplinas


Festa do outono 23/09/2019 X X X X Diretor/titular de turma/grupo X X Todas as disciplinas Alunos 59 0

Festival de Patinagem 26/09/2019 X X X CRP X X X X X Todas as disciplinas Alunos 506 1100

Gira Ciência Gira 13/09/2019 X X X X Diretor/titular de turma/grupo X X X X X Educação Pré-escolar Alunos 200 200

Halloween 30/10/2019 X X X Grupo disciplinar de Inglês X X X Inglês Alunos, Comunidade Escolar 290 0

Halloween 31/10/2019 X X X

Diretor/titular de turma/grupo, Do-cente da disciplina (departamento), Biblioteca X X X X

Português, Inglês, Estudo do Meio Alunos 387 40

Horta Pedagógica Ao longo do ano X X X X X

Diretor/titular de turma/grupo, Res-ponsável pela Horta Pedagógica e Eco-Escolas X X

HGP, Português, CN, Mate-mática, Cidadania e Desen-volvimento


Intercâmbio entre Jardins e escola 3.º Período X X X X Diretor/titular de turma/grupo X X X X X

Português, Estudo do Meio, Matemática, EV/ET/Expressão artística Alunos 60 0

Intercâmbio Escola/Jardim de Infância/ Centro Paroquial 3.º Período X X X X X Diretor/titular de turma/grupo X X X Todas as disciplinas Alunos 80 0

Já sei ler 08/06/2020 X X X X Diretor/titular de turma/grupo X X X

Português, Ed. Físi-ca/Expressão Física e moto-ra Alunos 60 0

Literacia 3Di Ao longo do ano X X X X X

Docente da disciplina (departamento), Coordenadora da atividade X X X CN, Matemática Alunos 150 0

Magusto 11/11/2019 X X X X X

Diretor/titular de turma/grupo, Encar-regados de Educação, Pessoal Não docente X X X X Todas as disciplinas Alunos 447 100

Momento lúdico/cultural - Visita da arte 13/12/2019 X X X X Diretor/titular de turma/grupo, AEC'S X X Todas as disciplinas Alunos 252 3

Momento musical com as famílias 12/12/2019 X X X X X

Diretor/titular de turma/grupo, Do-cente da disciplina (departamento), Encarregados de Educação, Alunos X X Português, Ed. Musical


Música nos intervalos Ao longo do ano X X X X X X X Docente da disciplina (departamento) X X Ed. Musical


Oficina "Os robôs vão à escola" 04/02/2020 X X X X X Câmara Municpal de Alcobaça X X

Português, Estudo do Meio, Matemática, EV/ET/Expressão artística, Cidadania Alunos 26 0

Pão por Deus 30/10/2019 X X X X Diretor/titular de turma/grupo X X X

Português, Estudo do Meio, Matemática, EV/ET/Expressão artística, Ed. Musical Alunos 391 100

Passa a história 01/11/2019 X X X Diretor/titular de turma/grupo, Biblio-teca X X Todas as disciplinas Alunos 252 20

Receção aos alunos 13/09/2019 X Diretor/titular de turma/grupo X X X X X X Educação Pré-Escolar Alunos, Enc. de Educa-ção 200 100



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Receção aos alunos 13/09/2019 X X X Diretor/titular de turma/grupo X X X X X

Português, Estudo do Meio, Matemática, EV/ET/Expressão artística Alunos 506 150

Formação para utilizadores: Regras de funcio-namento da biblioteca 10/10/2019 X Biblioteca X X Biblioteca Alunos 150 0

Reuniões com representantes de Encarregados de Educação

Ao longo do ano X X Direção X X X X X X X N/A Enc. de Educação 100 0 €

Sala Snozelan 13/09/2019 X X Diretor/titular de turma/grupo X X Educação Pré-Escolar Alunos 77 20

Seis sentidos para ser Feliz 16/09/2019 X X X X

Diretor/titular de turma/grupo, Do-cente da disciplina (departamento), Biblioteca X X X X X Todas as disciplinas Alunos 290 50.00

Semana da leitura 23/03/2020 X X X X X Diretor/titular de turma/grupo, Biblio-teca X X X Todas as disciplinas Alunos 252 50

Semana dos afetos 10/02/2020 X X X X X X

Diretor/titular de turma/grupo, Do-cente da disciplina (departamento), Biblioteca X X X X Todas as disciplinas Alunos 308 100

Serão com livros 26/03/2020 X X X X X X Biblioteca, Encarregados de Educação X X Português Alunos 4 0

Serão com pais... 05/12/2019 X X X X Biblioteca, Encarregados de Educação X X Atividade ainda em planea-mento. Alunos, Docentes 10 0 €

Serão com... 16/06/2020 X X X X X Biblioteca, Encarregados de Educação X X Pretende-se abarcar diver-sas temáticas.

Alunos, Enc. de Educa-ção 10 0 €

Serra de Aires e Candeeiros 1.º Período X X X X Diretor/titular de turma/grupo X X Todas as disciplinas Alunos 59 500

Sessão sobre Primeiros Socorros Ao longo do ano X X X

Docente da disciplina (departamento), Enfermeira(o) da Policlínica da Benedi-ta X X

CN, Cidadania e Desenvol-vimento Alunos 150 0

St. Valentine`s Day 12/02/2020 X X Docente da disciplina (departamento), Grupo disciplinar de Inglês X X Inglês


Todos os Santos - Pão por Deus 1.º Período X X X Docente da disciplina (departamento) X X X EMRC Alunos 120 0

Torneio de Andebol 11/02/2020 X X X X X X X Docente da disciplina (departamento) X X Ed. Física/Expressão Física e motora Alunos 150 50

Torneio de Basquetebol 3x3 28/01/2020 X X X X X X Docente da disciplina (departamento) X X Ed. Física/Expressão Física e motora Alunos 300 300

Torneio de ténis 15/05/2020 X X X X X X X Docente da disciplina (departamento) X X Ed. Física/Expressão Física e motora Alunos 200 120

Torneio do Mata 23/10/2019 X X X X X X Docente da disciplina (departamento) X X Ed. Física/Expressão Física e motora Alunos 140 30

Torneio Salto em altura e lançamento do Vor-tex 12/03/2010 X X X X X X X Docente da disciplina (departamento) X X

Ed. Física/Expressão Física e motora Alunos 200 120

Viagem dos finalistas - 4º ano 3.º Período X X X X X X Diretor/titular de turma/grupo X X Todas as disciplinas Alunos 44 300,00

Visita a Alcobaça - Books and Movies 14-10-2019 X X

Diretor/titular de turma/grupo, Câ-mara Municpal de Alcobaça, Biblio-teca Municipal X X

HGP, Português, EV/ET/Expressão artísti-ca, Ed. Física/Expressão Física e motora Alunos 22 0,00

Visita de estudo 1.º Período X X X X Diretor/titular de turma/grupo X X Todas as disciplinas Alunos 160 1.000,00 Visita de estudo (Centro de Ciência Viva do Alviela) 2.º Período X X X X X X X Diretor/titular de turma/grupo X X X X X

Português, Estudo do Meio Alunos 100 500,00

Visita de estudo (Heidi+Lisboa Story Cen-ter) 10-03-2020 X X X X Diretor/titular de turma/grupo X X

HGP, Português, Cidada-nia e Desenvolvimento Alunos 108 1.945,00

Visita de estudo (Óbidos+Teatro) 2.º Período X X X X Diretor/titular de turma/grupo X X Todas as disciplinas Alunos 64 1.088,00

Visita de estudo (Oceanário+Pav. Co-nhecimento) 2.º Período X X X X Diretor/titular de turma/grupo X X Todas as disciplinas Alunos 57 969,00 Visita de estudo (Planetário, Lisboa Story Center, Mosteiro dos Jerónimos) 2.º Período X X X X Diretor/titular de turma/grupo X X Todas as disciplinas Alunos 70 1.190,00

Visita de estudo (Politeama/TIL+Museu) 1.º Período X X X X X Diretor/titular de turma/grupo X X X Todas as disciplinas Alunos 180 1.000,00

Visita de estudo (Teatro+Gulbenkian) 25-03-2019 X X X X Diretor/titular de turma/grupo X X X Todas as disciplinas Alunos 61 1.037,00

Visita de estudo (Zoo) 3.º Período X X X X X Diretor/titular de turma/grupo X X Todas as disciplinas Alunos 139 1.000,00

Visita de Estudo 6ºB/6ºD 23-04-2020 X X X Diretor/titular de turma/grupo X X X CN, Ed. Musical Alunos 43 20,00

Visita de Estudo ao World of Discove-ries - Porto - 5ºF /G 15-04-2020 X X X Diretor/titular de turma/grupo X X X HGP, Português, CN Alunos 50 18.00



Designação Data


Dinamizadores



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Visita de Estudo- teatro musical Heidi e ao Aquário Vasco da Gama (5.ºA,C,D,E) 2.º Período X X X Diretor/titular de turma/grupo X X X X

Português, CN, Ed. Musi-cal Alunos 40 18,00

Visita de estudo - Pegadas dos Dinossau-ros 02-10-2019 X X X X X Diretor/titular de turma/grupo X X Todas as disciplinas Alunos 96 900,00

Visita de estudo - Viagem de comboio 01-06-2020 X X X X X Diretor/titular de turma/grupo X X X Todas as disciplinas Alunos 96 960,00

Visitas locais Ao longo do ano X X X X X X X X Diretor/titular de turma/grupo X X Todas as disciplinas Alunos 59 0

Volta a Portugal em Fruta 2019 13/09/2019 X X X X X X Diretor/titular de turma/grupo, Centro de Frutologia Compal X X X Todas as disciplinas Alunos 195 200

Legenda (Objetivos do Projeto Educativo):

A1 Melhorar os resultados escolares e a qualidade dos mesmos; A2 Promover a planificação e articulação vertical e horizontal de atividades letivas integradas no PAA entre diferentes níveis de ensino. A3 Prevenir comportamentos indisciplinados; A4 Contribuir para a formação integral do aluno, numa perspetiva social, ambiental e cultural, valorizando a expressão artística, desportiva e musical, como elemento estruturante da personalidade integrada no contexto local e regional; A5 Aumentar a participação das famílias no processo educativo dos seus educandos, em articulação com a escola. A6 Implementar o Decreto-Lei n.º 54/2018 de 6 de julho rela-tivo à Educação Inclusiva, no contexto local. A7 Desenvolver ações internas que visem a implementação da Autonomia e Flexibilidade Curricular. B1 Criar um sistema de autoavaliação regular e consistente; B2 Agilizar procedimentos internos; B3 Promover a troca de experiências entre docentes dos diversos níveis de ensino, departamentos e grupos disciplinares. B4 Potenciar a qualidade do serviço prestado e projetar a imagem do Agrupamento; B5 Reduzir custos operacionais; B6 Potenciar a utilização das tecnologias de informação

22

Plano Anual de Atividades

CALENDÁRIO DE ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO FÍSICA - 2019/ 2020

MÊS DIA

DIA DA

SEMA-

NA

ATIVIDADE PERÍODO do

DIA/LOCAL RESPONSÁVEL

OUTUBRO 23 4ª FEIRA JOGO do MATA - a calendari-

zar EF/BENEDITA SÉRGIO M SILVA

NOVEMBRO

6 4º FEIRA CORTA MATO MANHÃ/BENEDITA PAULO/IRENE /SÉRGIO

M

12 3º FEIRA BASQUETEBOL- torneio de BENEDITA IRENE MAIA

14 5º FEIRA ANDEBOL St Catarina SÉRGIO

20 4ª FEIRA XADREZ – 1º Torneio Circuito São Martinho JÚLIO FLORES

27 4ª FEIRA ATLETISMO TARDE / ALCOBAÇA PAULO COSTA

28 5ª FEIRA COMPRIMENTO E VELO-

CIDADE MANHÃ / BENEDITA PAULO COSTA

JANEIRO

15 4ª FEIRA ATLETISMO TARDE - BENEDITA

/RIO MAIOR PAULO COSTA

17 6ª FEIRA ANDEBOL Alcobaça SÉRGIO

28 3ª FEIRA Basquetebol (3x3) MANHÃ Irene Maia

16 5ª FEIRA XADREZ-2.º Torneio Circuito Caldas JÚLIO FLORES

22 4º FEIRA CORTA MATO OESTE MANHÃ/T. VEDRAS PAULO/ IRENE / SÉRGIO

M

FEVEREIRO

11 3ª FEIRA ANDEBOL _ TORNEIO AULAS DE

EF/BENEDITA IRENE MAIA

17 2ª FEIRA XADREZ-3.º Torneio Circuito ECBenedita JÚLIO FLORES

MARÇO

3 3ºFeira ANDEBOL Benedita SÉRGIO 5 5ºFeira BASQUETEBOL- torneio de CALDAS IRENE MAIA

12 5ª FEIRA SALTO EM ALTURA E

VORTEX MANHÃ / BENEDITA PAULO COSTA

13 6º feira ATLETISMO – MEGAS TODO O DIA – MAFRA

/ OBIDOS PAULO COSTA

20 6ª feira ATLETISMO – FINAL OES-

TE – APURAMENTO REG MANHÃ - ÓBIDOS PAULO COSTA

25 4ª feira ATLETISMO TARDE / S. MARTI-

NHO PAULO COSTA

ABRIL 28 3ª FEIRA XADREZ- 4.º Torneio Circuito ALCOBAÇA JÚLIO FLORES

30 5ºFEIRA BASQUETEBOL- torneio de ALCOBAÇA IRENE MAIA

MAIO

14 5º FEIRA TORNEIO TÉNIS MA-

NHÃ/BENEDITA IRENE MAIA

27 4ª FEIRA ENCONTRO FINAL MANHÃ/ÓBIDOS PAULO COSTA

28 5ºFEIRA BASQUETEBOL BENEDITA IRENE MAIA

4 5º FEIRA ANDEBOL Foz de Arelho SÉRGIO M



8. AVALIAÇÃO

A avaliação das atividades é realizada de forma integrada e articulada no âmbito das orienta-

ções curriculares em cada disciplina, dos objetivos definidos em cada atividade e dos critérios

de avaliação definidos para cada área curricular.

As atividades de complemento curricular são avaliadas com o recurso a diversos instrumentos,

nomeadamente através:

a) Observação direta;

b) Registos escritos;

c) Questionários de satisfação;

d) Avaliação das aprendizagens realizadas;

e) Número de participantes quando a atividade não seja obrigatória.

A avaliação das disciplinas constantes do currículo, para cada ciclo de ensino, obedece a crité-

rios específicos aprovados pelo Conselho Pedagógico, sob proposta dos respetivos departamen-

tos, no início do ano letivo e constam da página da internet dedicada a cada um dos departa-

mentos.

8.1. AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR

“A avaliação na educação pré-escolar é marcadamente formativa. Tem como finalidade conhe-

cer a criança e o seu contexto, numa perspetiva holística. Considerando que a avaliação é rea-

lizada em contexto, qualquer momento de interação, qualquer tarefa realizada pode permitir

ao educador a recolha de informação sobre a criança e o grupo, tendo como finalidade registar

evidências das aprendizagens realizadas pelas crianças que permitam documentar os seus pro-

gressos, acompanhar a sua evolução e simultaneamente recolher elementos concretos para a

reflexão e adequação da sua intervenção educativa.” - Circular nº.: 4 /DGIDC/DSDC/20

Constituem instrumentos de recolha de informação os seguintes:

a) Observação direta e indireta;

b) Diálogos;

c) Registos de diagnóstico;

d) Dossier/

e) Portfólio/

f) Capa de registos;

g) Fotografias/vídeos/áudios;

h) Autoavaliação

8.2. Critérios Gerais de Avaliação no 1.º e 2.º ciclos do ensino básico

Os critérios de avaliação em cada disciplina seguem o perfil de aprendizagens a realizar em

cada disciplina e ano de escolaridade, tendo em atenção as aprendizagens essenciais e o perfil

do aluno no final de ciclo, no caso do 1.º e 2.º anos e no 2.º ciclo. Os critérios específicos en-

contram-se disponíveis na página do Agrupamento www.aebenedita.pt.



8.2.1. Avaliação sumativa

A avaliação sumativa consubstancia um juízo global sobre as aprendizagens desenvolvidas pelos

alunos e dá origem a uma tomada de decisão sobre a progressão ou a retenção do aluno, ex-

pressa através das menções, respetivamente, Transitou ou Não Transitou, no final de cada ano

não terminal de ciclo, e Aprovado ou Não Aprovado, no final de cada ciclo.

8.2.1.1. Condições de Transição e de aprovação

1. Os docentes em ambos os ciclos de ensino, na atribuição da avaliação, perante todas as

situações de transição/retenção devem ponderar, tendo em consideração os seguintes aspe-

tos:

a) A decisão de transição é de caráter pedagógico, sendo a retenção considerada excecional

e deve ser tomada não apenas tendo conta a realização das aprendizagens essenciais e o

perfil do aluno definidos para o final de ciclo mas, também, ponderando o facto do atra-

so na sua aquisição não permitir a realização daquelas até final de ciclo, mesmo com

medidas de apoio;

b) Evolução do aluno;

c) Domínio da Língua Portuguesa;

d) Atitudes reveladas (assiduidade, cumprimento de regras e normas estabelecidas, desem-

penho na Oferta Complementar);

e) Empenho demonstrado no Apoio ao Estudo;

f) Domínio das Tecnologias de Informação e Comunicação;

g) Percurso escolar – idade e retenções;

h) Apoios que beneficiou ao longo do ano;

i) Outros aspetos considerados relevantes.

2. Considerando que a legislação relativa à avaliação dos alunos do 1.º e do 2º ciclo do ensino

básico e de acordo com o estipulado no Despacho normativo n.º 1-F/2016 de 5 de abril e na

Portaria n.º 223-A/2018 de 3 de Agosto, não estabelece critérios de transição/retenção para

alunos que se encontram a frequentar anos não terminais de ciclo (2.º, 3.º e 5º ano), com

vista à uniformização da avaliação interna final nos vários Conselhos de Turma/docentes,

consideram-se os critérios definidos nos pontos seguintes:

a) As situações de retenção só devem ocorrer após cuidada ponderação sobre as suas vanta-

gens e desvantagens, sendo a deliberação da responsabilidade do Conselho de Docen-

tes/Conselho de Turma, devendo resultar do consenso.

b) Na impossibilidade de obtenção do consenso referido no ponto anterior, admite-se o re-

curso ao sistema de votação nominal, não havendo lugar a abstenção, sendo o resultado

registado em ata. A deliberação é tomada por maioria absoluta, tendo o presidente do

Conselho de Docentes/Conselho de Turma, voto de qualidade, em caso de empate.

c) As situações previstas na alínea a) resultam na não transição do aluno, na avaliação final

no 2.º ou 3.º ano de escolaridade nas seguintes casos:



Disciplinas com menção “Insuficiente” Efeitos

Português + Matemática + 1 disciplina Não transita

Português + Estudo do Meio + Expressões Artísticas e

Físico-Motoras + Inglês Não transita

Matemática + Estudo do Meio + Expressões Artísticas e

Físico-Motoras + Inglês Não transita

Em qualquer outra situação, o aluno transita de ano.

d) As situações previstas na alínea a) resultam na não transição do aluno na avaliação final

no 5.º ano, se após a avaliação sumativa interna final do 3º período, obtiverem:

i. Classificação de frequência inferior a três (3) em quatro ou mais disciplinas;

ii. Que se encontrem em situação de incumprimento reiterado do dever de assiduidade

(artigo 21º da lei nº 51/2012, de 5 de setembro).

e) Na ata devem ficar registadas todas as deliberações e as respetivas fundamentações.

3. No final do 1.º ano de escolaridade não há lugar a retenção, exceto se tiver ultrapassado o

limite de faltas.

4. No 4.º ano de escolaridade, a decisão de progressão do aluno ocorre nas condições definidas

no número 6 do artigo 21.º do Despacho Normativo n.º 1-F/2016 de 5 de abril.

5. No 6.º ano de escolaridade, a decisão de progressão do aluno ocorre nas condições definidas

no número 6 do artigo 32.º da Portaria n.º 223-A/2018 de 3 de agosto.

Aprovado no plenário de Conselho Geral de 22 de outubro de 2019

A Presidente do Conselho Geral

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