PLANO DE ATIVIDADES 2017-2019 - eb23carlosteixeira.neteb23carlosteixeira.net/wp-content/uploads/2017/12/plano_2017_2019... · «Planos anual e plurianual de atividades» são os documentos

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PLANO DE ATIVIDADES

2017-2019

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Plano Plurianual de Atividades

2017/2019

No âmbito do modelo de gestão definido pelo Decreto-Lei nº 75/2008, de 22 de abril, alterado

pelo Decreto-Lei nº 137/2012, de 2 de julho, considera-se que o Plano Anual de Atividades constitui um

dos instrumentos do exercício da autonomia de todos os agrupamentos de escolas e considera-se que

«Planos anual e plurianual de atividades» são os documentos de planeamento, que definem, em função

do projeto educativo, os objetivos, as formas de organização e de programação das atividades e que

procedem à identificação dos recursos necessários à sua execução. Indo ao encontro destas orientações,

e relativamente a anos anteriores, entendeu-se evidenciar este documento como estratégico na

observância dos objetivos educativos a que o agrupamento de escolas se propõe, através do seu Projeto

Educativo.

1 – Articulação com o Projeto Educativo

O Projeto Educativo do Agrupamento Professor Carlos Teixeira, ao pretender oferecer “uma escola

para os alunos”, aponta três linhas educativas orientadoras – “Uma educação para viver com os outros”,

“Uma educação para crescer em qualidade”, “Uma educação para construir o conhecimento”, ou seja,

para além do conhecimento que a escola veicula, é igualmente importante traçar objetivos que ajudem a

fazer do aluno um cidadão consciente, participativo e responsável.

Neste sentido, os diversos departamentos atenderão àquelas intencionalidades por forma a definirem

e trabalharem as competências essenciais e transversais em cada disciplina. O mesmo acontecerá em

Oferta Complementar, atendendo-se aqui, em particular, aos aspetos transversais do processo educativo

e da aprendizagem.

No contexto de uma formação que se pretende ao longo da vida, pois numa sociedade globalizada e

globalizante é indispensável uma postura de permanente empenho na busca de novos saberes e

atualizações constantes, a escola, como espaço educativo e formativo privilegiado, deve promover um

ensino de qualidade que garanta a todos o acesso a aprendizagens significativas para o seu projeto de

vida.

Os objetivos deste Plano estão assim articulados com os estabelecidos no Projeto Educativo e, por

isso, serão referenciados em cada uma das atividades propostas.

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2 – As escolas

No ano letivo de 2017/2018, o Agrupamento Prof. Carlos Teixeira é constituído pelos seguintes

estabelecimentos de educação/ensino:

Freguesia Escola Nº alunos

Quinchães EB1/JI da Serrinha

JI – 22 1º Ciclo – 43

S. Gens EB1/JI de Campo

JI – 15 1º Ciclo – 33

Fafe

EB1 de Devesinha

1º Ciclo – 65

EB1 de Santo+ctx

1º Ciclo – 362

EB1/JI S. Jorge JI – 37

1º Ciclo – 79

EB 2,3 Prof. Carlos Teixeira

2º ciclo - 337 3º ciclo - 556

Regadas EB Regadas

JI - 28 1º Ciclo – 58

S. Clemente EB S. Clemente 1º ciclo – 21

Seidões EB Seidões

JI - 13 1º ciclo – 15

Silvares S.

Martinho EBI de Silvares

JI - 33 1º Ciclo – 52 2º ciclo – 77 3º ciclo - 117

Total 1966

3 – Calendário Escolar (2017/2018)

Calendário escolar para o ensino básico

Períodos letivos Início Termo

1º Entre 8 e 13 de setembro de 2017 15 de dezembro de 2017.

2º 3 de janeiro de 2017. 23 de março de 2017.

3º 9 de abril de 2017

6/06/2017 — 9.º ano

15/06/2017 — 5.º, 6.º, 7.º e 8.º anos

22/06/2017 — Pré-escolar e 1.º, 2.º, 3.ºe 4.º anos.

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4 – Regime de funcionamento

Jardins de Infância

o Nos jardins de infância será cumprido um horário semanal de 25 horas;

o O horário de funcionamento de cada estabelecimento de Educação Pré-Escolar será fixado

antes do início das atividades de cada ano, sendo, para o efeito e obrigatoriamente, ouvidos, os

Pais e Encarregados de Educação ou os seus Representantes e Autarquia, devendo-se cumprir

o estipulado na legislação em vigor (“manter-se-ão obrigatoriamente abertos pelo menos até às

17:30 horas.”).

Escolas do 1º ciclo

o As escolas do 1º ciclo funcionam todas em regime normal:

Período da manhã: 9:00-12:30 horas

Período da tarde: 14:00-17:30 horas

De acordo com Despacho nº 9265-B/2013, de 15de julho de 2013, as escolas do 1º Ciclo mantêm-se

obrigatoriamente abertas, pelo menos, até às 17h30, e por um período mínimo de oito horas diárias. Para

isso serão implementadas atividades de enriquecimento curricular (Inglês, Música, Atividade Física e

Desportiva, ou outras), cujo horário será articulado com as atividades letivas e que, em princípio, deverão

iniciar-se em setembro.

Os professores das atividades de enriquecimento curricular deverão assinar e sumariar o livro de ponto

da turma, existente em cada escola.

Intervalos no 1º ciclo

Manhã: 10h30-11h00 – o acompanhamento/vigilância dos alunos pode incluir a componente não letiva

do docente.

Tarde: 15h30-16h00 – incorpora a componente letiva do docente, por isso as atividades devem ser

programadas e orientadas pelo respetivo professor titular de turma.

16h00-16h30 - o acompanhamento/vigilância dos alunos pode incluir a componente não letiva

do docente .

Escolas EB Prof. Carlos Teixeira e EB de Silvares

o As atividades letivas terão início, no período da manhã, às 8h25 e no período da tarde, às 13h40;

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o Cada turma não terá mais do que 6 tempos letivos consecutivos;

o O período mínimo destinado a almoço será de 1:00 hora;

o Os tempos letivos distribuem-se da seguinte forma:

Manhã Tarde

Início Fim Início Fim

8:25 9:10 13:40 14:25

9:10 9:55 14:25 15:10

10:10 10:55 15:15 16:00

10:55 11:40 16:00 16:45

11:55 12:40 17:00 17:45

12:40 13:25 17:45 18:30

o O sinal de entrada nas aulas será efetuado por toque de campainha, audível em todo o recinto

escolar, comandada por relógio eletrónico. Excecionalmente, às 8h25 e às 13h40, haverá dois

toques, um dos quais à hora nominal e outro, designado de tolerância, 5 minutos após o

primeiro. Haverá também um toque a assinalar o fim de cada tempo letivo.

o A tolerância é um recurso excecional, não devendo ser usada sistematicamente.

o Na escola EB de Silvares as atividades letivas terminam às 16:45 e às 6ª feiras às 13h25.

5 – Áreas de intervenção

5.1. Planos curriculares

Os planos curriculares dos diversos níveis de ensino vêm definidos no Regulamento Interno do

Agrupamento.

5.2. Metas e Objetivos transversais

Cada disciplina deverá proceder de forma a definir as aquisições básicas essenciais, estabelecendo

critérios que permitam a seleção de objetivos e conteúdos, de acordo com cada ciclo e ano de

escolaridade.

A definição das metas e a seleção de objetivos e conteúdos disciplinares deverão ser articulados

com as restantes disciplinas no âmbito dos planos de turma.

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Cabe a cada Departamento Curricular dar cumprimento às metas definidas pelo Ministério da

Educação para cada ano e ciclo de escolaridade, nos termos da legislação em vigor, bem como definir as

planificações de atividades.

Os Conselhos de Turma, no âmbito do Plano de Turma, deverão proceder à articulação transversal

dos conteúdos programáticos e das atividades a desenvolver pelas diferentes disciplinas, tendo por

referências as Metas Curriculares definidas pelo Ministério da Educação.

5.3 - Atividades de enriquecimento curricular

5.3.1 – Pré-escolar

Todos os Jardins de Infância têm uma atividade de enriquecimento curricular disponibilizada pela

Câmara Municipal. Nos diferentes Jardins de Infância, de acordo com os planos elaborados em

articulação com as juntas de freguesia, poderá haver outras atividades a integrar os respetivos planos de

animação e apoio às famílias.

5.3.2 - No 1º ciclo

No que respeita ao 1º ciclo, as atividades de enriquecimento curricular articulam-se com a

componente curricular. As atividades a implementar nos 1º e 2º anos são: Inglês, Atividade Física e

Desportiva e Música. Nos 3º e 4º anos: Atividade Física e Desportiva e Música.

A avaliação dos alunos nestas atividades far-se-á de acordo com os critérios aprovados em Conselho

Pedagógico.

5.3.3 – No 2º e 3º ciclo

“As escolas dos 2º e 3º ciclos podem oferecer componentes curriculares com carga horária flexível

que contribuam para a promoção integral dos alunos em áreas de cidadania, artísticas, culturais,

científicas ou outras.” (art.12° - DL 139/2012)

No âmbito das orientações do Projeto Educativo do Agrupamento valorizar-se-ão domínios como:

- As Tecnologias da Informação, continuando a apostar-se na criação e melhoria das

condições de acesso dos alunos a este tipo de recursos;

- Clubes - orientados para, as tecnologias, artes, ambiente, património, línguas e matemática

- Desporto escolar – Futsal feminino e masculino, andebol masculino, ténis de mesa, golfe e

dança.

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5.4. Visitas de estudo

No âmbito das atividades letivas e de enriquecimento curricular, enquadra-se a planificação de visitas

de estudo como recurso para o reforço das aprendizagens e /ou ligação da escola à comunidade.

Dentro deste pressuposto entende-se que as visitas de estudo se destinam genericamente a um

grupo de trabalho, designadamente a turma. Neste sentido, as visitas de estudo só poderão realizar-se

durante o tempo letivo se envolverem todos os alunos da (s) turma (s) cujos planos se articulam. A não

participação de um(a) aluno(a) neste tipo de atividade deverá ser assumida e fundamentada por escrito

pelos pais e encarregados de educação.

Nestas visitas, deverão participar 1 docente por cada 10 alunos, na educação Pré-escolar, no 1º e 2º

ciclos e 1 docente por cada 15 alunos, no 3º ciclo.

Todas as vistas de estudo deverão ser previamente planificadas, devendo ser entregues na direção

os respetivos planos de trabalho, tendo também em atenção os planos para os alunos que não participam

na visita de estudo e os alunos das turmas em que o professor vai faltar, por participar na visita de estudo,

conforme regulamento próprio.

É de ter em atenção que as visitas de estudo se devem realizar prioritariamente no 1º ou no 2º

período.

As visitas de estudo propostas pelos Conselhos de Turma/Departamentos Curiiculares e que

obedeçam às regras necessárias serão aprovadas pelo Conselho Pedagógico.

5.5. Avaliação

De forma a ter-se alguns indicadores quanto ao sucesso/insucesso escolar dos alunos, no final de

cada período letivo será efetuada uma análise dos resultados escolares, que será debatida em Conselho

Pedagógico bem como nos departamentos curriculares e apresentada em Conselho Geral. Com base

nessa análise, no final do ano letivo, será elaborado um Plano Estratégico a implementar no ano seguinte.

5.5.1. Critérios de avaliação

Os critérios gerais de avaliação constam do Regulamento Interno do Agrupamento de Escolas,

cabendo ainda a cada Departamento definir os critérios específicos das diversas disciplinas que deverão

ser dados a conhecer aos alunos e encarregados de educação, sendo disponibilizados na reprografia da

escola sede e no espaço da página da internet do Agrupamento.

5.5.2. Provas Finais de Ciclo e Provas de Aferição

No ano letivo de 2017/2018, os alunos dos 2º, 5º e 8º anos de escolaridade estão sujeitos à

realização de provas de aferição de acordo com o calendário seguinte:

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Os alunos do 9º ano estão sujeitos à realização de uma prova final de ciclo a Português e outra a

Matemática.

O Diretor designará, para o efeito, uma comissão que organizará e acompanhará a realização

destas provas.

Despacho n.º 5458-A/2017, 22 de junho

5.6. Administração / Gestão

5.6.1. Conselho Geral

O Conselho Geral, nos termos do Decreto-lei nº 75/2008, de 22 de abril, alterado pelo Decreto-lei

nº 137/2012, de 2 de julho, reunirá ordinariamente sempre que convocado pelo seu presidente, pelo

menos uma vez por período letivo, e extraordinariamente a requerimento de um terço dos seus membros

ou por solicitação do Diretor.

Conforme o definido no decreto-lei atrás referido, este órgão terá como principais competências:

a) Eleger o respetivo presidente, de entre os seus membros, à exceção dos representantes dos alunos;

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b) Eleger o diretor, nos termos dos artigos 21.º a 23.º do presente decreto -lei;

c) Aprovar o projeto educativo e acompanhar e avaliar a sua execução;

d) Aprovar o regulamento interno do agrupamento de escolas ou escola não agrupada;

e) Aprovar os planos anual e plurianual de atividades;

f) Apreciar os relatórios periódicos e aprovar o relatório final de execução do plano anual de atividades;

g) Aprovar as propostas de contratos de autonomia;

h) Definir as linhas orientadoras para a elaboração do orçamento;

i) Definir as linhas orientadoras do planeamento e execução, pelo diretor, das atividades no domínio da

ação social escolar;

j) Aprovar o relatório de contas de gerência;

k) Apreciar os resultados do processo de autoavaliação;

l) Pronunciar -se sobre os critérios de organização dos horários;

m) Acompanhar a ação dos demais órgãos de administração e gestão;

n) Promover o relacionamento com a comunidade educativa;

o) Definir os critérios para a participação da escola em atividades pedagógicas, científicas, culturais e

desportivas;

p) Dirigir recomendações aos restantes órgãos, tendo em vista o desenvolvimento do projeto educativo e

o cumprimento do plano anual de atividades;

q) Participar, nos termos definidos em diploma próprio, no processo de avaliação do desempenho do

diretor;

r) Decidir os recursos que lhe são dirigidos;

s) Aprovar o mapa de férias do diretor.

5.6.2. Direção Executiva

Reuniões:

A Direção Executiva reunirá ordinariamente uma vez por mês.

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Planeamento e organização do ano escolar:

Atividades Responsável Calendarização

Formação de turmas

Organização e atualização dos processos

individuais dos alunos

Diretor Julho

Distribuição do serviço docente Diretor Julho – agosto – setembro

Elaboração de horários Diretor Julho – agosto – setembro

Reunião geral de professores Diretor Setembro

Receção aos alunos e encarregados de

educação

Diretor Educadoras do pré-escolar Conselhos de docentes Diretores de turma

Setembro

Reuniões intercalares

Diretor Educadoras do pré-escolar Conselhos de docentes Diretores de turma

Outubro /novembro

Fevereiro / março

Ação social escolar

Atribuição de auxílios económicos

Diretor (articulação com a autarquia, no caso do pré escolar e 1º ciclo de escolaridade)

Ao longo do ano letivo

Transportes escolares

Atribuição de passes escolares

Transporte para alunos com NEE

Diretor (articulação com a autarquia)

Agosto – setembro

Segurança

Simulacros de evacuação das escolas em

situação de emergência

Segurança rodoviária

Diretor

Plano de evacuação: em datas a definir (um por período)

Ação de sensibilização anual

Matrículas

Diretor Diretores de Turma

Junho

Preparação do ano letivo

Diretor

Julho – agosto

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5.6.3. Conselho Pedagógico

Calendário de reuniões:

1ª Quarta-feira de cada mês

5.6.4. Conselho Administrativo

Reuniões:

O Conselho Administrativo reunirá ordinariamente uma vez por mês.

5.6.5. Departamentos / Conselhos de docentes

Reuniões:

Os Departamentos Curriculares reunirão ordinariamente, por princípio, na quarta-feira seguinte à reunião

do Conselho Pedagógico. Os Conselhos de Docentes de ano de escolaridade reunirão na quarta-feira

seguinte à reunião dos Departamentos Curriculares.

5.6.6. Direção de Turma

Os Conselhos de Turma reúnem ordinariamente duas vezes no primeiro e segundo período, sendo uma

reunião intercalar e outra de avaliação final de período. No terceiro período apenas reúnem para a

avaliação final.

Os Conselhos de Diretores de Turma reúnem ordinariamente uma vez por período.

5.6.7. Conselhos Geral de Alunos

O Conselho Geral de Alunos é um órgão constituído por alunos do Agrupamento.

O Conselho Geral de Alunos pretende mobilizar os alunos para uma intervenção organizada e ativa na

vida do agrupamento, tanto no que concerne à vida interna, como à sua representação e intervenção

externa.

As propostas saídas do Conselho Geral de Alunos são presentes à Direção, a fim de estudar a sua

viabilidade e proceder de acordo com os seus superiores interesses.

5.6.8. Conselho de articulação

O Conselho de Articulação Curricular (Pré-escolar, 1º, 2º e 3º ciclos) reúne uma vez por período.

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5.7. Domínio Comunitário

5.7.1. Apoio à família (todos os níveis de ensino)

Nos meses de maio e junho os encarregados de educação são informados das condições em que podem

solicitar auxílios económicos para os seus educandos, para o ano letivo seguinte.

5.7.2. Participação dos pais e encarregados de educação na vida escolar

Nas escolas do Pré-escolar e 1ºciclo os contactos com os pais e encarregados de educação ficam ao

cuidado dos professores titulares de turma.

No início do ano, o Diretor reúne com os pais e encarregados de educação dos alunos do 5º ano.

Nos 2º e 3º ciclos os diretores de turma reúnem com os pais e encarregados de educação de acordo com

o seu calendário de atendimento.

Os diretores de turma deverão proceder, no início do ano letivo, à eleição do representante dos

encarregados de educação.

5.8. Domínio da Orientação e Acompanhamento dos alunos

5.8.1. Apoio psicológico e orientação vocacional

Os Conselhos de Turma são os espaços privilegiados para diagnosticar situações/problema e definir

e propor estratégias de acompanhamento a desenvolver pelos Serviços de Psicologia do Agrupamento.

Em parceria com a CERCIFAF, alguns alunos poderão ser apoiados pelo Centro de Recursos para a

Inclusão (CRI) nas valências de fisioterapia, terapia da fala e terapia ocupacional.

5.8.2. Apoios educativos

De acordo com a atual legislação, as dificuldades de aprendizagem detetadas deverão ser geridas no

âmbito dos Planos de Turma, devendo as propostas ser apresentadas ao Diretor.

Objetivo

estratégico Atividades Objetivos Responsável Intervenientes Recursos Data

7 Aulas de apoio

Criar condições

para um maior

sucesso dos

alunos

Diretor

Coordenadores

de Diretores de

Turma

Diretores de

Turma

Todos os

alunos

indicados pelos

Conselhos de

Turma

Sala de aula

Material a ser solicitado pelos professores

Ao longo

do ano

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5.8.3 Tutorias

No âmbito dos apoios educativos, os alunos poderão beneficiar de acompanhamento tutorial, desde que

proposto pelo respetivo conselho de turma.

Os alunos com duas ou mais retenções poderão beneficiar de apoio tutorial específico, desde que

autorizados pelos respetivos encarregados de educação. Este apoio obedece a legislação e regulamento

específicos.

5.8.4. Educação Especial

Ao longo do ano, os professores responsáveis por esta área procedem à análise dos casos identificados,

garantem o acompanhamento e aconselhamento de tratamento dos alunos.

5.9. Formação de pessoal docente e não docente

A formação dos recursos humanos do Agrupamento Prof. Carlos Teixeira fica sujeita a propostas a

apresentar pelo órgão de Direção, feito o levantamento das respetivas necessidades.

No que respeita ao pessoal docente, as propostas serão remetidas, em Plano, ao Centro de Formação

Francisco de Holanda - Guimarães, após aprovação pelo Conselho Pedagógico, tendo em atenção o seu

enquadramento no Projeto Educativo.

Nos termos do Plano de Formação, apontam-se como linhas prioritárias de atuação:

- Melhorar o sucesso escolar e educativo;

- Reduzir o abandono escolar;

- Promover atitudes e comportamentos adequados às aprendizagens;

- Elevar o nível cultural dos alunos;

- Desenvolver o trabalho colaborativo.

Neste sentido as ações de formação a apresentar incidirão nas seguintes áreas:

- Utilização das TIC no contexto disciplinar e interdisciplinar (1º, 2º e 3º ciclos);

- Intervenção educativa para crianças com Necessidades Educativas Especiais;

- Educação para a saúde;

- Promoção da biblioteca escolar como recurso para o desenvolvimento de competências;

- Promoção da articulação entre ciclos de escolaridade;

- Promoção do sucesso escolar nas disciplinas de Português e Matemática;

- Motivação/concentração em contexto de aula;

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- Trabalho cooperativo em sala de aula;

- Supervisão em espaço de recreio (Assistentes Operacionais).

5.10. Autoavaliação do Agrupamento

A Equipa de Avaliação Interna será a responsável pela avaliação do presente Plano de Atividades, bem

como das diversas vertentes do funcionamento do Agrupamento, tendo por base o desenvolvimento do

quadro de referência adotado.

6 – Calendarização das atividades propostas

O regime de autonomia, administração e gestão dos estabelecimentos públicos da educação pré-

escolar e dos ensinos básico e secundário, refere que o Plano de Atividades constitui um dos

instrumentos do processo de autonomia das escolas, sendo entendido como um documento de

planeamento, que define, em obediência ao projeto educativo, os objetivos, as formas de organização e

de programação das atividades, e que procede à identificação dos recursos envolvidos.

Em obediência a este conjunto de intenções, que visa primordialmente o fomento de um serviço

público de educação com qualidade, as diferentes estruturas do agrupamento apresentaram sugestões de

atividades para o presente plano, documento reputado de fundamental no processo educativo e

consequentemente no desenvolvimento integral da personalidade dos alunos.

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SETEMBRO

Objetivo

Estratégico

Atividades Descrição Objetivos Responsável/ Intervenientes

Destinatários Recursos

Custos Data

(2017/2018)

1; 9 Receção aos

alunos

Atividades de receção

aos alunos

- Integrar os alunos nos diversos aspetos

da vida escolar;

- Conhecer os alunos;

- Dar a conhecer a escola aos alunos.

- Promover uma dinâmica de bem-estar

geral na escola.

Professores;

assistentes

operacionais

Todos os alunos Sem custos 13 de

setembro

1, 7, 9, 13,

14

Comemoração

do Dia do

Agrupamento

Sessão solene para

entrega dos prémios do

quadro de excelência e

de diplomas aos alunos

que se destacaram nas

diferentes atividades

-Valorizar o mérito e a excelência

- Promover laços de solidariedade e

amizade e uma cultura de pertença ao

agrupamento.

Leonor Freitas

Rogério

Gonçalves e

António Alves

Comunidade

educativa 400,00€

22 de

setembro

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OUTUBRO

Objetivo

Estratégico



Custos Data

(2017/2018)

1, 7, 9 Dia Mundial da

Música

Comemoração da data

em contexto sala de aula

- Sensibilizar os alunos para um dia

especial.

- Desenvolver o gosto pela música e

cultura musical.

Professores de

Educação

Musical

Alunos do 2º

ciclo Sem custos

1 de

outubro

1, 7

Comemoração

do Centenário do

“5 de outubro”:

Concursos

Debate

Exposição

- Promover projetos interdisciplinares e

atividades educativas que favoreçam a

aprendizagem;

- Desenvolver a utilização das novas

tecnologias;

- Melhorar a convivência democrática na

escola;

Desenvolver o gosto pela investigação e

pelo estudo do passado e o gosto pela

disciplina.

Professores de

História – 2.º e

3º Ciclos

Comunidade

Educativa

Material

diversificado

04 de

outubro

2;7,13 Feira de outono Venda de compotas,

doces e marmelada.

Vender as compotas confeccionadas na

sala. Dar a conhecer à comunidade

escolar as atividades culinárias

desenvolvidas pelos alunos EE.

Proporcionar experiências sociais de

aplicação e regras de cortesia.

Professoras de

educação

especial

Comunidade

educativa

Material de

cozinha;

Eletrodoméstico;

Frascos e

embalagens.

Frutos; Açúcar

Barraquinha para

a feira,

calculadora e

cartazes…

4 de

outubro

1, 7, “DÍA DE LA

HISPANIDAD”

Visualização de um

pequeno vídeo animado

sobre o tema/ debate

com os alunos.

Dar a conhecer aos alunos a “Festa

Nacional de Espanha”, símbolo de uma

pluralidade cultural e de uma projeção

linguística que ultrapassa os limites das

fronteiras europeias;

Promover o gosto pelo estudo da Língua

Espanhola;

Conhecer e aprender a respeitar culturas

diferentes.

Profs. e alunos

de Espanhol

Turmas de

Espanhol Sem custos

12 de

outubro

17

1; 7 Story Telling

“The Farmer and his

sons”

- Motivar os alunos para a aprendizagem

da língua inglesa;

- Compreender frases e textos muito

simples;

- Identificar vocabulário acompanhado por

imagens;

- Ler pequenas histórias ilustradas, com

vocabulário conhecido;

Professoras de

inglês do 1º

ciclo.

Alunos do 3º e

4º anos do 1.º

ciclo.

Sem custos 16 de

outubro

1; 3; 7; 9;

13; 14

Dia Mundial da

Alimentação

– Palestras sobre

alimentação saudável.

Esta atividade realiza-se

em articulação com o

PEPS

- Aprender brincando acerca dos

benefícios de uma alimentação correta

para a saúde do ser humano;

- Incentivar a adoção de hábitos

alimentares saudáveis.

- Estimular o interesse por uma

alimentação saudável.

Sandra Pinheiro

Alunos do

2º e 3º

ciclo das

escolas Prof.

Carlos Teixeira

e EB Silvares

- Material de

papelaria e

reprografia;

- Equipamento

audiovisual e

computador

- Equipamento

sonoro

- Página da

escola-

Polivalente

16 de

outubro

Roda dos alimentos;

PowerPoints;

Cartazes; folhetos;

desdobráveis; textos;

ilustrações.

- Conhecer a roda dos alimentos e

aprender a fazer uma alimentação

completa, variada e equilibrada;

- Reconhecer a importância de fazer uma

alimentação saudável ao longo da vida;

- Alertar para o problema da fome no

mundo.

Professores

titulares de

turma

Alunos do 1.º

Ciclo

Material

diversificado

1, 5 7; 9

Mês

Internacional das

Bibliotecas

Escolares

Atividades de escrita

criativa.

Leitura de contos

Leitura; criação de

poemas e ilustrações

- Promover hábitos de leitura e de escrita.

- Proporcionar oportunidades de leitura;

- Melhorar o nível de literacia dos alunos;

- Melhorar as aprendizagens dos alunos.

Equipa da BE,

docentes de

Português,

Docentes de

Apoio ao Estudo

e Professores

titulares de

turma

Alunos do 1º, 2º

e 3ºciclos

Impressões e

cópias outubro

1; 3; 9; 13

Feira do outono/

feira de S.

Martinho

Partilha de produtos

agrícolas da região

- .Desenvolver o trabalho colaborativo

entre os alunos;

- Implementar projetos que articulem os

diferentes níveis de ensino e que

Professores do

1.º ciclo da EB

de Silvares e de

S. Jorge

Alunos do 1.º

Ciclo da EB de

Silvares e de S.

Jorge

Produtos

agrícolas da

época/região

Em dia a

definir

18

fomentem a interdisciplinaridade;

- Dar a conhecer produtos agrícolas da

região;

- Incentivar a comunidade em particular os

Encarregados de Educação a participar na

vida da escola.

1; 3; 9; 13

Hallowe’en Witch

Hats and Wood

Spoons Contest

Concurso de chapéus de

bruxa e de colheres de

pau de Halloween

- Adoptar uma atitude de abertura e

tolerância face às línguas e culturas

estrangeiras;

- Cooperar com os outros em tarefas

comuns.

- Participar em atividades interpessoais e

de grupo, respeitando normas, regras e

critérios de atuação, de convivência e de

trabalho em vários contextos.

Profs. de Inglês

3º ciclo

Alunos do 3º

ciclo

31 de

outubro

1; 3; 9; 13

Concurso

“Halloween

Scarves”

Concurso de cachecóis


da língua inglesa e de aspetos

socioculturais relacionados com países de

expressão inglesa;

Professoras de

inglês do 1º

ciclo.

Alunos do 3º e

4º anos do 1.º

ciclo.

Sem custos 31 de

outubro

19

NOVEMBRO

Objetivo

Estratégico



Custos Data

(2017/2018)

1, 7, 9 “Día de los

Muertos

Visualização de uma

curta-metragem,

vencedora de um Óscar

estudantil, sobra esta

tradição mexicana.

Desenho de alguns

símbolos culturais.

-Familiarizar os alunos com elementos

culturais e civilizacionais relativos ao

“mundo” hispano-americano.

Profs. e alunos

de Espanhol

Turmas de

Espanhol Sem custos

Primeira

semana de

novembro

1,7 Olimpíadas de

Matemática

Concurso nacional de

Matemática

Incentivar e desenvolver o gosto pela

Matemática.

Detetar vocações precoces na Matemática.

Professores de

Matemática do

2ºciclo e

Professores:

Maria José

Cerdeira,

Edgar Freitas e

Elisa Freitas do

3º ciclo

Alunos do

2º e 3º

ciclo das

escolas Prof.

Carlos Teixeira

e EB Silvares

Sem custos 8 de

novembro

1; 3; 9; 13 Magusto escolar

Lenda de S. Martinho;

Canções; ilustrações,

elaboração de cartuchos

para as castanhas;

magusto

- Leitura da lenda de S. Martinho;

- Pesquisa e leitura de Provérbios;

- Entoação de canções;

- Realização de trabalhos alusivos ao

tema;

- Realização de um magusto (simbólico) no

recinto da escola.

Professores e

assistentes

operacionais

Alunos do 1.º

Ciclo

Materiais

diversificados

Dia 10 ou

13 de

novembro

1; 3; 9; 13 Feira de S.

Martinho

A feira abre para toda a

comunidade a partir das

13.30h, estando previsto

o seu encerramento

pelas 16.00h. Durante a

feira, algumas turmas

irão atuar em palco.

Estimular os alunos para os valores

culturais e regionais

Melhorar e fortalecer o relacionamento da

escola com a comunidade

Proporcionar momentos de convívio e

vivência entre a família e a escola

Promover o intercâmbio

escola/comunidade

Desenvolver o espírito de grupo

Incentivar a partilha e a troca

Todos os

docentes do

Pré- escolar, 1º

ciclo e 2º/3º

Ciclo da Escola

de Silvares

Comunidade

educativa

Mesas, cadeiras,

tendas, etiquetas,

papel cenário,

colas, agrafador,

pioneses, som…

13 de

novembro

20

Desenvolver o espírito de iniciativa e

criatividade dos alunos

1,3,7,14 Dia Mundial do

não Fumador

- Palestra sobre o tema

dinamizada por um

técnico de saúde e

visualização de

pequenos vídeos

temáticos nas turmas do

3ºciclo. Esta atividade

realiza-se em articulação

com o PEPS.

- Alertar para as consequências dos

comportamentos de risco.

- Contribuir para a prevenção desses

comportamentos.

Sandra Pinheiro

Alunos de 7ºano

das escolas

Prof. Carlos

Teixeira e EB

Silvares

- Material de

papelaria e

reprografia;

- Equipamento

áudio-visual e

computador e

internet

- Placard

- Página da

escola

- Materiais

diversificados

17 de

novembro

Observação de vídeos;

realização de trabalhos

sobre o tema.

- Reconhecer os malefícios do tabaco para

a saúde das populações;

- Reconhecer que fumar causa

dependência;

- Sensibilizar os alunos para dizer Não ao

tabaco.

Coordenadora

do PEPS;

Professores 1.º

Ciclo

Alunos do 1.º

Ciclo

1,7, Dia Mundial da

Ciência

- Comemoração do Dia

Mundial da Ciência com

exposição de trabalhos

e/ou realização de

atividades experimentais

no âmbito da Física e da

Química.

- Fomentar o interesse pela Ciência e

pela atividade dos cientistas;

- Reconhecer a importância do

conhecimento científico.

Professores

de Ciências

Físico-

Químicas.

Alunos do 3º

ciclo das

escolas Prof.

Carlos

Teixeira e EB

Silvares

A definir 24 de

novembro

1; 7; 9

Visita de estudo

ao Paço dos

Duques

Elaboração de um Guião

para a visita ao Paço e

ao Castelo de Guimarães

- Promover o contacto do aluno com o

meio.

-Levar os alunos ao reconhecimento do

património cultural.

-Desenvolver capacidades de observação,

interpretação e compreensão de factos

históricos.

- Desenvolver atitudes, valores e práticas

que contribuam para a formação de

cidadãos conscientes e participativos.

Professores

titulares do 4.º

ano

Alunos do 4.º

ano

No mês de

novembro

em dia a

definir

1; 7 1º de dezembro”:

Concursos

Debate

Exposição

- Promover projetos interdisciplinares e


aprendizagem;

- Desenvolver a utilização das novas

Professores de


3º Ciclos

Comunidade

Educativa

30 de

novembro

21

tecnologias;

- Melhorar a convivência democrática na

escola;



disciplina.

1; 7 Thanksgiving Visualização de uma

animação




expressão inglesa;

- Compreender frases e textos muito

simples;

- Identificar vocabulário acompanhado por

imagens;

- Ler pequenas histórias ilustradas, com

vocabulário conhecido;

Professoras de

inglês do 1º

ciclo.

Alunos do 3º e

4º anos do 1.º

ciclo.

Sem custos 30 de

novembro

22

DEZEMBRO

Objetivo

Estratégico



Custos Data

(2017/2018)

1,3,7,14

Dia Mundial de

Luta Contra a

Sida

– Criação de uma tela

(com dimensões a

definir) com uma

mensagem, desenho ou

colagem alusiva ao tema.



PEPS

- Alertar para as consequências dos

comportamentos de risco.

- Contribuir para a prevenção desses

comportamentos.

- Contribuir para uma atitude preventiva

face à sexualidade e a reprodução.

- Educar para os afetos e sexualidade;

- Informar acerca das formas de contágio

de HIV/SIDA; realização de testes e

formas de tratamento.

- Reduzir a discriminação do doente;

Professores

Ciências

Naturais 2ºciclo

e professoras:

Sandra Pinheiro

Fátima Nogueira

do 3ºciclo.

Alunos do

2º e 3º

ciclo das

escolas Prof.

Carlos Teixeira

e EB Silvares

- Material de

papelaria e

reprografia;

- Equipamento

audiovisual e

computador e

internet

- Placard no

Polivalente

- Página da

escola

4 de

dezembro

2;7;14

Assinalar o dia

internacional da

Pessoa com

Deficiência

Ida ao cinema com

almoço no Shopping

Recorrer a situações concretas da vida

corrente para facilitar a compreensão e o

raciocínio e generalizar e aplicar os

conhecimentos adquiridos na sala de aula,

ao contexto social – desenvolvimento de

competências pessoais e sociais - cumprir

um horário e utilizar o dinheiro.

Professores de

educação

especial

Alunos de

educação

especial

Autocarro

Verba para as

despesas

inerentes

4 de

dezembro

1, 5

Dia Internacional

dos Direitos

Humanos

Exposição sobre o tema.

Realização de

actividades relacionadas

com a defesa dos

Direitos Humanos.

Promover a educação para a cidadania.

Equipa BE /

docentes Ed.

Cidadania

Alunos do 2º e

3ºciclos

Impressões e

cópias

11 de

dezembro

2;7 Almoço de Natal Ida ao restaurante






competências pessoais e sociais - cumprir

um horário e utilizar o dinheiro.

Valorizar as tradições.

Professoras de

educação

especial

Alunos de

educação

especial

Verba para as

despesas

inerentes

15 de

dezembro

1; 3; 9; 14 Corta-mato

escolar

Corta-mato no Parque da

Cidade

-Fomentar o gosto pela prática desportiva.

-Incentivar à prática do desporto para uma

Grupo de Ed.

Física e

Alunos do 4ºano

de escolaridade

T-shirts, dorsais,

lanches e

15 de

dezembro

23

vida mais saudável.

- Consolidar o trabalho de resistência;

- Desenvolver o autodomínio.

Diretores de

Turma

e do 2º e

3ºciclos do

Agrupamento

medalhas

1; 9; 11;

13 Festa de Natal

Powerpoints;

criação de textos;

Canções;

Ilustrações;

Decorações.

- Viver a quadra natalícia;

- Promover os valores da amizade, da

partilha e da solidariedade;

- Realizar atividades relacionadas com o

tema.

Professores do

1.º Ciclo

Alunos do 1.º

Ciclo

Material

diversificado

15 de

dezembro

1; 7; 9 Teatro em Inglês

Apresentação de uma

peça de teatro por uma

companhia de teatro

inglesa: “ETC Company”

- Participar de forma consciente na

construção de uma competência

plurilingue e pluricultural;

Profs. de Inglês

3º ciclo

Alunos do 3º

ciclo dezembro

7; 11

Ação de

Formação de

Curta Duração

Doutora Lurdes

Veríssimo “Motivação de

Professores e alunos”.

-Promover o sucesso educativo. Direção

Professores de

todos os grupos

disciplinares

Protocolo com a

Universidade

Católica do Porto

18 de

dezembro

13 Ceia de Natal

- Promover laços de solidariedade e

amizade e uma cultura de pertença ao

agrupamento.

Direção Pessoal docente

e não docente

A suportar pelos

participantes

19 de

dezembro

24

JANEIRO

Objetivo

Estratégico



Custos Data

(2017/2018)

1; 7; 9 Festa dos Reis

Comemoração da festa

dos Reis com a

distribuição da “Galette

des Rois” aos alunos da

disciplina e do clube de

Francês.

- Divulgar e promover a cultura francesa.

- Adoptar uma atitude de abertura e

tolerância face às línguas e culturas

estrangeiras;

- Cooperar com os outros em tarefas

comuns.

- Participar em atividades interpessoais e


critérios de atuação, de convivência e de


Maria Goretti

Pereira

Profs.de

Francês

Alunos de

Francês 215,00€ janeiro

1; 7 1.ª Fase do CCL

Biblioteca Municipal de

Fafe, Biblioteca do

Agrupamento

- Incentivar à leitura;

- Melhorar os níveis de literacia dos

alunos;

- Divulgar a literatura portuguesa.

Responsáveis

das Bibliotecas

(Municipal e do

Agrupamento) e

professores

titulares de

turma (3.º ano)

Alunos do 3.º

ano

Biblioteca do

Agrupamento e

Biblioteca

Municipal

Janeiro

1; 7; 9 “DÍA DE REYES”

Apresentação de alguns

“villancicos” (canções

típicas desta quadra

festiva) em diferentes

espaços escolares.

Conhecer, vivenciar e dar a conhecer

culturas e tradições diferentes;

Desenvolver o espírito de grupo e de

entreajuda

Profs. de

Espanhol

Comunidade

Educativa Sem custos

5 de

janeiro

1; 7; 9; 14 Cantar de Reis

Cantares dentro e/ou fora

da sala de aula

- Desenvolver o gosto pela música e

cultura musical tradicional.

- Desenvolver o espírito de grupo.

Professores de

Educação

Musical

Alunos do 2º

ciclo Sem custos

Em dia a

definir Cantar de Reis no

Pavilhão Multiusos

- .Desenvolver, atitudes de bom

relacionamento com os outros (respeito,

amizade, honestidade e formação do

cidadão);

- Manter viva a tradição de “Cantar os

Reis”;

- Preservar o nosso património cultural;

- Colaborar com a Câmara Municipal.

Câmara

Municipal

Professores

Alunos do 1.º

Ciclo

A suportar pela

Câmara Municipal

25

2;7

Torneio de

atletismo

Adaptado em

Pista Coberta

Ida a Braga para

participar no torneio de

atletismo

Desenvolver o gosto por atividades

desportivas saudáveis; contactar com

outras realidades e pessoas (convívio

social); partilhar momentos de alegria com

os colegas.

Professoras

ANDEEM de

Braga

Alunos de

educação

especial

Autocarro

Lanche janeiro

26

FEVEREIRO

Objetivo

Estratégico



Custos Data

(2017/2018)

1; 7; 9 La Chandeleur

“La Chandeleur” com

confeção de crepes a

partir do dia 2 de

fevereiro.

- Promover o uso da língua estrangeira

estudada em contexto real, fomentando

assim uma relação mais prática, útil e

afetiva com a mesma.

Joaquina Novais

Profs. Francês

Alunos de

Francês 165,00€ Fevereiro

1; 7; 9

“Día de los

Enamorados”

Entrega de cartões de

amizade, formando um

anagrama com os nomes

dos alunos, nas turmas

do 6º ano.

- Promover o uso da língua estrangeira

estudada em contexto real, fomentando

assim uma relação mais prática, útil e

afetiva com a mesma.

- Participar de forma consciente na

construção de uma competência

plurilingue e pluricultural;

Profs. de

Espanhol

Comunidade

Educativa

Sem custos 9 de

fevereiro

Valentine’s Day

Visualização de algumas

“Valentine Rhymes” e a

criação de algumas

quadras com a ajuda da

professora e/ou da

internet.

Profs. de Inglês

3º ciclo

Alunos do 3º

ciclo

1; 7; 9;

13; 14

Desfile de

carnaval

Máscaras;

pinturas;

desfile nas ruas da

cidade.

- Desenvolver, atitudes de bom

relacionamento com os outros (respeito,

amizade, honestidade e formação do

cidadão);

- Manter viva a tradição do Carnaval;

- Preservar o nosso património cultural;

-Colaborar com a Câmara Municipal de

Fafe.

Professores Alunos do 1.º

ciclo

Materiais

diversificados

9 de

fevereiro

2;7;13 Feira Gulosa Venda de fatias de bolo,

bolachas e pipocas

Desenvolver noções matemáticas de peso,

capacidade.

Desenvolver a leitura e a escrita funcional.

Desenvolver noções de higiene e

segurança nas tarefas culinárias.

Dar a conhecer à comunidade escolar as

atividades culinárias desenvolvidas pelos

alunos EE.



Professoras de

educação

especial

Alunos de

educação

especial

Material de

cozinha;

Eletrodomésticos;

Farinha; Ovos

Açúcar;

Barraquinha para

a feira,

calculadora e

cartazes…

9 de

fevereiro

27

1; 7; 9

S. Valentim

(semana dos

afetos)

Elaboração de trabalhos

alusivos ao tema.

Audição e exploração da

música

“You can count on me” –

Bruno Mars (flash

animation)

- Valorizar os afetos e a expressão dos

sentimentos.

-Identificar valores éticos de respeito e de

amizade.

Professores

titulares de

turma

Professoras de

inglês do 1º

ciclo.

Alunos do 1.º

Ciclo

Materiais

diversificados

Em dia a

definir

“La S. Valentin”.

Concurso dentro de cada

turma da melhor

mensagem de S.

Valentim

Professoras de

Francês

Alunos de

Francês

fevereiro

1, 3, 5 Literacia dos

Media

Sessões de

sensibilização para uma

correta utilização das

redes sociais.

Construir um código de conduta para uma

utilização responsável dos media –

Facebook

PB de Silvares /

docentes Ed.

Cidadania.

Alunos do 5º

ano --------------- fevereiro

1,5,7,10 Dia da “Internet

Segura”

Os alunos do 7º ano

através das

orientações

metodológicas

fornecidas pelo

professor vão elaborar

uma apresentação

multimédia sobre

regras de convívio na

internet e alertar para

os possíveis perigos.

Na semana da Internet

Segura, os alunos de

7ºano, vão fazer a

apresentação dos seus

trabalhos aos alunos

do 2º ciclo.

- Alertar os alunos para os perigos da

Internet

- Promover a autonomia dos alunos.

- Promover o saber estar/saber fazer.

Professora de

TIC

Alunos do

2º e 3º

ciclo das

escolas Prof.

Carlos Teixeira

e EB Silvares

- Computadores

com acesso à

Internet

- Ms PowerPoint

- Videoprojector

2ª semana

de

fevereiro

1, 3, 5 Mês da Internet

Segura

Sessões de divulgação

sobre uma utilização

responsável e segura da

Internet

Promover o uso responsável da Internet Equipa BE Alunos do 5º

ano ------------------ fevereiro

28

MARÇO

Objetivo

Estratégico



Custos Data

1; 3; 7; 9;

13 Dia do Pai


alusivos à data

comemorativa (poemas,

postais…)

- Ser capaz de definir os seus sentimentos

e entender as suas emoções,

desenvolvendo o conhecimento sobre si e

sobre os outros.

- Promover atitudes e valores de respeito,

partilha e solidariedade.

-Reconhecer a importância da

demonstração dos afetos.

Professores

titulares de

turma

Alunos do

1.ºciclo

Materiais

diversificado

s

19 de

março

1; 3; 7; 9;

13

Dia Mundial da

Floresta

Dia Mundial da

Árvore

Visualização de

PowerPoints;

Realização de trabalhos

sobre o tema;

Plantação de arbustos.

- Reconhecer o papel das florestas na

manutenção da vida na Terra;

- Reconhecer a importância das florestas

para a qualidade do ar;

- Sensibilizar os alunos para a proteção

das florestas (tendo em conta os

incêndios, a poluição e o abate de

arvores);

- Fomentar uma atitude cívica de respeito

pela floresta em todas as suas dimensões.

Professores do

1.º Ciclo

Alunos do 1.º

Ciclo

Materiais

diversificado

s

21 de

março

- Participação da escola

na iniciativa Plantar

Portugal e comemoração

do dia com uma pequena

atividade de plantação de

uma árvore no recinto

escolar.

- Sensibilizar a população para a

importância da preservação das árvores,

quer ao nível do equilíbrio ambiental e

ecológico, como da própria qualidade de

vida dos cidadãos

Professores

Ciências

Naturais do 2º

ciclo e

professores

Fátima Nogueira

e Carlos Filipe

3ºciclo.

Alunos do

2º ciclo e do 8º

ano das

escolas Prof.

Carlos Teixeira

e EB Silvares

Material de

papelaria e

reprografia;

Equipament

o audiovisual

computador

e internet

Placard

Página da

escola

1; 3; 7; 9 Dia Mundial da

Água

Visualização de

PowerPoints;

Elaboração de cartazes;

folhetos; desdobráveis;

textos; ilustrações.

- Reconhecer a importância da água na

vida dos seres vivos;

- Identificar problemas causados por falta

de água;

- Sensibilizar os alunos para defender a

Professores

titulares de

turma

Alunos do 1.º

Ciclo

Materias

diversificado

s

22 de

março

29

qualidade da água;

- Promover a educação dos alunos para

aprenderem a poupar água e a saberem

utilizá-la.

1; 5; 7; 9 Semana da

Leitura

Atividades de escrita

criativa e de leitura

expressiva. Encontro

com um escritor.

- Story Telling (autora do

manual)

Obras recomendadas

pela Educação Literária

- Promover hábitos de leitura e de escrita.

- Incentivar à leitura;


alunos;


Equipa BE

Professoras de

inglês do 1º

ciclo e

Professores

titulares de

turma

Alunos do 1º 2º

e 3º ciclos.

Impressões

e cópias

Março

1; 5; 7; 9

Convívio Escolar

Concelhio de

Basquetebol

Atividade organizada

pela autarquia

Fomentar o gosto pela prática desportiva.





-Promover o convívio entre alunos de

diferentes escolas

Câmara

Municipal/Grupo

de Ed. Física

Alunos do 2º e

3ºciclos.

A suportar

pela Câmara

Municipal

Março

2;7 Almoço da

Páscoa Ida ao restaurante

Valorizar as tradições. Recorrer a

situações concretas da vida corrente para

facilitar a compreensão e o raciocínio e

generalizar e aplicar os conhecimentos

adquiridos na sala de aula, ao contexto

social – desenvolvimento de competências

pessoais e sociais - cumprir um horário e

utilizar o dinheiro.

Professoras de

educação

especial

Alunos de

educação

especial

Verba para

as despesas

inerentes

23 de

março

1; 5; 7; 9 “Easter Egg

Hunt”

Caça aos ovos de

Páscoa




expressão inglesa;

Professoras de

inglês do 1º

ciclo.

Alunos do 3º e

4º anos do 1.º

ciclo.

Sem custos

Final do 2º

período

30

ABRIL

Objetivo

Estratégico



Custos Data

(2017/2018)

1; 5; 7; 9 Caça ao ovo da

Páscoa

“Peddy paper” alusivo à

tradição francesa da

Páscoa (caça ao ovo da

Páscoa).


da língua francesa. Helena Rangel

Alunos de

Francês

Material de

papelaria e

reprografia;

Prémios

Início do 3º

período

1; 5; 7; 9 Dia Mundial da

Voz

Comemoração em

contexto sala de aula

com possível palestra

relacionada com o tema

- Reconhecer a importância da voz como

instrumento (de trabalho, canto…)

- Sensibilizar os alunos para a importância

de uma boa utilização da voz como forma

de evitar danos irreversíveis.

Professores de

Educação

Musical

Alunos do 2º

ciclo Sem custos 16 de abril

1; 3; 7

Os números da

Terra

Exposição interativa

sobre o planeta Terra

para a

(Comemoração do dia

Mundial da Terra).

- Compreender que a Terra é um sistema

dotado de dinamismo interno e externo;

- Desenvolver a consciência da riqueza,

beleza e fragilidade do nosso planeta,

sujeito às perturbações causadas pelo

Homem;

- Alertar os alunos para a realidade das

alterações climáticas;

- Sensibilizar a comunidade escolar para a

importância da preservação da Natureza;

Madalena Mora

Carlos Filipe

Alunos do

3ºciclo das

escolas Prof.

Carlos Teixeira

e EB Silvares

Material de

papelaria e

reprografia;

Equipamento

audiovisual e

computador

Página da escola

Polivalente

22 Abril

1;2;5; 7;

9; 13

Dia Mundial do

Livro e dos

Direitos de Autor

Sessões de

sensibilização -

«Aprender a Respeitar os

Direitos de Autor»

Visualização de

Powerpoints;

Leitura e elaboração de

poemas.

Aprender a Respeitar os Direitos de Autor

- Reconhecer a utilidade e a importância

dos livros;

- Fomentar o gosto pela leitura;

- Conhecer literatura diversificada.

Equipa BE /

docentes Ed.

Cidadania

Professores

titulares de

turma

Alunos do1º e 2º

ciclo

PowerPoint

Livros e material

de escrita

23 de abril

31

1;2;5 7; 9;

13

Dia Mundial do

Livro e dos

Direitos de Autor

Ida à biblioteca municipal

Conhecer os serviços ao dispor numa

biblioteca;

Comportar-se adequadamente na

biblioteca;

Desenvolver o gosto pelos livros e pela

leitura.

Professoras de

educação

especial

Alunos de

educação

especial

Sem custos 23 de abril

1; 7; 9; 13 “25 de Abril”:

Dia da Liberdade

Concursos

Palestra

Debate

Exposição

Pintura Mural

Assembleia de Jovens

Munícipes

Promover projetos interdisciplinares e


aprendizagem;

Desenvolver a utilização das novas

tecnologias;

Melhorar a convivência democrática na

escola;



disciplina.

Professores de


3º Ciclos

Comunidade

Educativa

Materiais

diversificados

24 de abril

Visualização de um

PowerPoint

Ilustração de um cravo

- Conhecer o facto histórico que se

relaciona com o feriado do 25 de abril e o

seu significado;

- Identificar o que acabou e o que começou

com o 25 de abril de 1974;

- Conhecer o significado da palavra

Democracia.

Professores

titulares de

turma

Alunos do 1.º

Ciclo

Materiais

diversificados

32

MAIO

Objetivo

Estratégico



Custos Data

(2017/2018)

1; 7; 9 Dia da Mãe


alusivos à data

comemorativa (poemas,

postais…)

- Ser capaz de definir os seus sentimentos

e entender as suas emoções,

desenvolvendo o conhecimento sobre si e

sobre os outros.

- Promover atitudes e valores de respeito,

partilha e solidariedade.

-Reconhecer a importância da

demonstração dos afetos.

Professores do

1.º Ciclo

Alunos do 1.º

Ciclo

Materiais

diversificados 4 de maio

2;7 Feira das Flores Venda de vasos com

flores e ervas aromáticas

Valorizar a natureza, promover o gosto

pela preservação do meio ambiente. Dar a

conhecer à comunidade escolar as

atividades desenvolvidas na pedagógica.

Contactar com o dinheiro em uso.



Professoras de

educação

especial

Comunidade

educativa

Barraquinha

Plantas variadas

para a feira,

calculadora e

cartazes…

4 de maio

1;7 Semana da

Europa:

- Exposição de trabalhos

- Palestra sobre

migrações

- Sensibilizar a comunidade educativa para

os valores da União Europeia;

- Fomentar o conhecimento do património

natural, histórico e cultural dos vários

países europeus;

- Apelar ao conhecimento da diversidade

cultural no contexto Europeu;

- Fomentar a consciência sobre o modo

como as decisões Europeias afetam as

nossas vidas quotidianas;

- Estimular a capacidade de observação,

investigação e reflexão sobre a

organização e intercâmbio no espaço da

União Europeia;

- Motivar os alunos para a criatividade.

Professores do

grupo de

Geografia, em

colaboração

com o grupo de

Espanhol

Alunos do 3º

ciclo

Material

diversificado

2.ª semana

de maio

33

1; 7; 9; 13 Visita às Feiras

Francas

Visita à Feira e Expo

Rural

- Conhecer o significado das feiras

francas;

- Visitar a Feira Franca e a Expo Rural,

- Conhecer e preservar usos, costumes e

tradições da localidade.

Professores do

1.º Ciclo de EB

Regadas e EB

S: Martinho

Alunos de EB

Regadas e de

EB S. Martinho

Sem custos 15 de maio

1; 5; 7; 9

Convívio Escolar

Concelhio de

Andebol

Atividade organizada

pela autarquia







diferentes escolas.

Câmara

Municipal/Grupo

de Ed. Física

Alunos do 2º e

3ºciclos.

A suportar pela

Câmara Municipal Maio

34

JUNHO

Objetivo

Estratégico



Custos Data

(2017/2018)

1; 7; 9

Dia Mundial da

Criança

Atividades desportivas:

Torneio de Voleibol

-Sensibilizar os alunos para um dia

especial (o de cada um deles);

-Consolidar a aprendizagem do Voleibol;

-Desenvolver o gosto pelas atividades

físicas;

-Desenvolver o espírito de grupo numa

perspetiva de cooperação e entreajuda;


-Promover o convívio entre alunos e

professores.

Grupo de

Educação Física

Alunos do 4ºano

de escolaridade

e do 2º e

3ºciclos.

Bolas

Redes

Pavilhão

Troféus

1 de junho Espectáculo de

animação infantil

- Homenagear as crianças;

- Participar nas atividades com alegria e

entusiasmo.

- Promover o convívio entre todos.

Câmara

Municipal

Alunos do 1.º

Ciclo

A suportar pela

Câmara Municipal

Five O’Clock Tea

Será servido um chá com

biscoitos e bolo a todos

os alunos que quiserem

comparecer na sala

dignada para a atividade.

- Participar em actividades interpessoais e


critérios de actuação, de convivência e de


Profs. de Inglês

3º ciclo

Alunos e

professores de

Inglês do 2º e 3º

ciclo

Chá, bolos

Jogo do 24 Jogo didático de

cálculo mental.

- Desenvolvimento do cálculo mental;

- Criar gosto pelos números e pela

Matemática;

- Desenvolver técnicas de cálculo

através do jogo.

Professores

de

Matemática

do 2º ciclo.

Alunos do

2ºciclo das

escolas Prof.

Carlos Teixeira

e EB Silvares

Material

diversificado

2; 7

Mostra

Pedagógica

Exposição de trabalhos

dos alunos de educação

especial;

Sensibilização à

comunidade escolar,

EB2,3 Prof. Carlos

Teixeira

Promover a autoestima nos alunos;

desenvolver competências sociais,

Proporcionar momentos de convívio entre

pares e comunidade educativa;

Divulgar o trabalho realizado ao longo do

ano letivo.

Professores de

educação

especial

Comunidade

educativa

Computador

Portefólio,

fotografias

Projetos:

Vida pós escolar;

Trabalhos

realizados.

13 de

junho

35

2, 7 Visita de Estudo

Ida ao Complexo de

Rilhadas

Participação em

atividades lúdico-

desportivas






competências sociais - cumprir um horário

e utilizar o dinheiro.

Professores de

educação

especial

Alunos de

educação

especial

Autocarro

Verba para as

despesas

inerentes

14de junho

1, 9, 13,

14

Festa de

encerramento do

ano letivo

Festa de final de ano no

Multiusos de Fafe

- Promover o convívio entre todos os

elementos da comunidade educativa. Leonor Freitas

Comunidade

Educativa 1000,00€

13 de

junho

2, 7 Almoço convívio

de final do ano Ida ao restaurante

Conviver e desenvolver competências

pessoais e sociais.

Professores de

educação

especial

Alunos de

educação

especial

Verba para as

despesas

inerentes

15 de

junho

1, 7, 9 “Spelling

Bee Contest”

Concurso envolvendo

todas as escolas do 1º

ciclo

- Motivar os alunos a adquirir mais

vocabulário e desenvolver a capacidade de

soletração na língua inglesa;

- Consciencializar para a importância desta

língua a nível global;

- Promover uma competição saudável

entre os alunos.

Professoras de

inglês do 1º

ciclo.

Alunos do 3º e

4º anos do 1.º

ciclo.

Sem custos Final do

ano

1, 9, 13,

14

Atividades de

Encerramento

das Atividades

Letivas

Atividades de

encerramento nas

diversas escolas

- Realizar atividades nas diversas escolas

para assinalar o encerramento das

atividades letivas;

- Promover o convívio entre todos os

elementos da comunidade educativa.

Professores do

1.º Ciclo

Alunos do 1.º

Ciclo

Materiais

diversificados

21 ou 22

de junho

36

AO LONGO DO ANO

Objetivo

Estratégico



Custos Data

(2017/2018)

1, 7, 9

Concurso

Concelhio de

Leitura

Realização de

questionários sobre

livros trabalhados nas

turmas do 3º ano para

seleção dos alunos para

a prova final do CCL na

BM.

-Promover o gosto pela leitura.


alunos;


Equipa BE /

docentes

titulares de

turma do 3º ano

/ BM

Alunos do 3º

ano

Impressões e

cópias.

Transporte para

os alunos

1º / 2º

período

1, 7, 9 Conto Andarilho

Conto que se inicia na

BM e vai sendo

construído e ilustrado

pelos alunos de todas as

EB’s do concelho

Promover o gosto pela escrita e pela

ilustração de textos.

Equipas das

BE’s do

concelho /

docentes de

Português/ BM

Alunos do 6º

ano -----------------

Janeiro /

Fevereiro

1, 7, 9

Concurso

Concelhio de

Poesia

Elaboração poemas da

autoria de alunos do 3º

ciclo; a selecção dos

textos ficará a cargo da

Equipa da BE que os

envia para a BM para a

fase final do CCP.

Promover o gosto pela leitura e escrita de

poesia.

Equipas das

BE’s do

concelho /

docentes de

Português / BM

Alunos do 3º

ciclo --------------- 2º período

1; 7; 9 Olimpíadas de

Português

Concurso nacional

sobre língua

portuguesa

- Fomentar o gosto pela língua

portuguesa.

- Aprofundar conhecimentos de gramática,

de leitura e de escrita

Ana Paula

Abreu

Alunos do 3º

ciclo Material de escrita 2º período

1; 7; 9 CONCURSO

“AJUDARIS”

O projeto “Histórias

da Ajudaris” promove

a leitura, a escrita, a

arte e a solidariedade.

As crianças

participantes, com a

orientação de

professores, tornam-

se verdadeiros

autores de histórias

- Desenvolver as competências de leitura e

de escrita

Leonor Freitas e

Sandra Lídia

Rodrigues

Alunos do 2º

ciclo Sem custos 2º período

37

de encantar, sobre

temas como a

solidariedade, os

afetos, a cidadania, o

ambiente, os valores,

entre outros.

1;7 Exposição da

Rosa-dos-ventos


da orientação;

- Fomentar a consciência sobre o modo

como a orientação afeta as nossas vidas

quotidianas;

- Estimular a capacidade de interajuda;

- Aplicar conhecimentos adquiridos nas

aulas a uma situação concreta;

- Motivar os alunos para a criatividade.

Professores do

grupo de

Geografia

Alunos do 3º

ciclo

Material

diversificado 2º período

1;7

Concurso

Nacional de

Leitura

Concurso organizado

pelo Plano Nacional

de Leitura

- Fomentar o gosto pela língua

portuguesa.

- Desenvolver competências de leitura,

escrita e de argumentação.

Luísa Sales e

Bibliotecas

Escolares

Alunos do 3º

ciclo

Material de escrita

Transporte dos

alunos

selecionados para

as fases regionais

e nacionais

2º e 3º

períodos

1; 7; 9 Concurso de

ortografia

Concurso organizado em

parceria com a biblioteca

escolar

Exercício em situação de

ditado

-Fomentar o gosto pela língua portuguesa.

- Desenvolver competências de escrita.

- Melhorar as aprendizagens e os

resultados escolares dos alunos.

Manuela

Nogueira,

Sandra Lídia

Rodrigues

e professores

titulares das

turmas do 4.º

ano

Alunos do 4.º

ano, do 2º e 3º

ciclo

Uma obra da

Educação

Literária; material

de escrita

No final de

cada

período

1; 7; 9 CONCURSO DE

LEITURA (POESIA)

Concurso organizado

em parceria com a

biblioteca escolar

-Desenvolver as competências de leitura

- Desenvolver o gosto pela leitura

- Desenvolver a oralidade

Maria João

Correia e

Paulete

Lameirão

Alunos do 2º

ciclo Sem custos

Final de

cada

período

38

1; 7; 9 Cinema

Espanhol

Visualização de um filme

espanhol ou sul-

americano.

Divulgar elementos culturais e

civilizacionais relativos ao “mundo”

espanhol e hispano-americano;

Estimular a compreensão auditiva;

Familiarizar os alunos com as diferentes

pronúncias da Língua Espanhola.

Dar a conhecer realizadores, atores e

filmes de renome internacional.

Profs. de

Espanhol

Turmas de

Espanhol Sem custos

Última

semana de

cada

período

1; 7; 9

Concurso de

desenho alusivo

a Tema Musical


pelos alunos e

subsequente exposição

no polivalente e

eventualmente na

Biblioteca Municipal.

- Desenvolver o gosto pela cultura musical;

- Desenvolver a criatividade e o sentido

estético;

- Reconhecer a importância da música na

sociedade.

Professores de

Educação

Musical

Alunos do 2º

ciclo Sem custos 3º período

1; 5; 7; 9

LITERACIA 3D –

O DESAFIO PELO

CONHECIMENTO

Concurso organizado

pela Porto Editora que

se se desenvolve a

nível escolar, distrital

e nacional com base

em provas interativas

disponibilizadas

através da plataforma

online Escola Virtual.

-Desenvolver as competências de leitura

António Alves e

Ana Paula

Abreu

Alunos do 7º

ano

Computadores

Transporte dos

alunos que

transitarem à fase

distrital e nacional

Ao longo

do ano

1; 5; 7; 9

SUPERTMATIK QUIZ

LÍNGUA

PORTUGUESA

Concurso nacional

sobre língua

portuguesa

- Fomentar o gosto pela língua portuguesa.

- Aprofundar conhecimentos de gramática,

de leitura e de escrita

Paulete

Lameirão

Alunos do 2º

ciclo

- Cartas

SuperTmatik de

Português

- Computadores

Ao longo

do ano

letivo

1; 5;7 SuperTmatik Jogo didático de cálculo

mental.

Fomentar o interesse pelo cálculo mental;

Desenvolver destrezas numéricas e de

cálculo;

Reforçar a componente lúdica na

aprendizagem da Matemática;

Detetar e divulgar o talento na área do

cálculo mental.

Professores de

Matemática do

2ºciclo e

Professores:

Paula Novais,

Conceição

Freitas e Sara

Henriques do 3º

ciclo

Alunos do

2º e 3º

ciclo das

escolas Prof.

Carlos Teixeira

e EB Silvares

Ao longo

do ano

letivo

1; 7; 9 Ida ao teatro Visita ao teatro para

os alunos assistirem à

- Fomentar o gosto pela leitura.

- Relacionar os textos lidos com diferentes

Profs de

Português em

Alunos do 2º e

3º ciclos

Ao longo

do ano

39

representação de

textos estudados na

aula.

formas de arte.

- Desenvolver a autonomia, a

responsabilidade e o respeito pelos outros.

articulação com

os conselhos de

turma

1, 7, 9 Parlamento dos

Jovens

Programa promovido

pela Assembleia da

República e que se

desenvolve a nível

escolar, distrital e

nacional

-Educar para a cidadania, estimulando o

gosto pela participação cívica e política;

- Dar a conhecer a Assembleia da

República, enquanto órgão representativo

de todos os cidadãos portugueses;

- Estimular as capacidades de expressão

e argumentação na defesa das ideias,

com respeito pelos valores da tolerância e

da formação da vontade da maioria;

António Alves e

Duarte Silva

Alunos do 2º e

3º ciclos

- Material de

papelaria para a

eleição e

funcionamento da

sessão escolar

- Transporte para

os alunos

participarem na

sessão distrital e,

eventualmente na

sessão nacional

Ao longo

do ano

1, 7, 9 Clube de

Francês Clube de Francês

- Fomentar o gosto pela língua francesa.

Joaquina Novais

e Maria Goretti

Pereira

Alunos do 2º

ciclo

Material

diversificado

Ao longo

do ano

1, 7, 9, 14 Desporto

Escolar

Andebol masculino, futsal

feminino e masculino,

voleibol masculino, golfe

masculino e feminino,

ginástica e ténis de

mesa masculino.

-Incentivar à prática do Desporto para uma

vida mais saudável;

-Fomentar o espírito de equipa na prática

desportiva;

-Proporcionar o convívio entre alunos de

diferentes escolas.

Clube de

Desporto

Escolar

Alunos do 2º e

3ºciclos

A suportar pelo

gabinete do

Desporto Escolar

da DREN

Ao longo

do ano

1;7; 9 GeoPlanta

- Promover o estudo do meio local;

- Promover a educação ambiental;

- Aplicar os conhecimentos adquiridos nas


Professores do

grupo de

Geografia

Alunos do 3º

ciclo

Material

diversificado

Ao longo

do ano

1; 5; 7; 9

Página web,

dedicada à

disciplina de

Língua Inglesa

* Disponibilização de

recursos diversos, quer

para as aulas, quer para

apoio ao estudo, em

casa, numa perspetiva

de extensão da sala de

aula curricular.

* Recolha de materiais e

recursos de ensino da

Língua Inglesa, 2º ciclo.

*Elaboração de duas

- Fomentar o gosto pela língua inglesa.

- Promover o sucesso educativo na

disciplina de Inglês

Olinda Lima

Alunos dos 5°

e 6º anos

Professores de

Inglês do 2.°

ciclo.

Encarregados

de Educação /

tutores dos

alunos

-Computador

- Ligação à net

Atividade

semanal, com,

pelo menos um

bloco de 90

minutos.

Ao longo

do ano

40

páginas distintas, para 5º

ano e 6º ano.

* Recolha / elaboração

de materiais para reading

comprehension e writing.

* Recolha e seleção de

materiais áudio / vídeo

para listening, de acordo

com os programas e

metas de aprendizagem.

* Produção de fichas

gramaticais, de acordo

com os conteúdos

programáticos do 2º

ciclo.

* Criação de uma

biblioteca básica on line.

* Produção / recolha de

jogos didáticos

interativos.

* Publicação de recursos,

para consulta e

elaboração de projetos

dos alunos, sobre a

história e tradições do

Reino Unido

1, 7, 9, 14

19º Convívio

Escolar

Concelhio de

Natação

Atividade da

responsabilidade da

autarquia







diferentes escolas.

Câmara

Municipal/Grupo

de Ed. Física

Alunos do 2º e

3ºciclos.

A suportar pela

Câmara Municipal

Data a

definir

1,7,12 Dia das Ciências

- Realização de

atividades experimentais

e/ou outras, jogos,

exposição de trabalhos,

… com o intuito de

-Desenvolver capacidades críticas e

científicas nos alunos;

- Diversificar os contextos de

aprendizagem;

- Incentivar a investigação científica;

Professores

de Ciências

Físico-

Químicas.

Alunos do 3º

ciclo das

escolas Prof.

Carlos

Teixeira e EB

Computadores;

Equipamento

audiovisual e

computador e

internet;

Data a

definir

41

promover a cultura

científica e tecnológica e

fomentar a motivação

dos alunos para a

aprendizagem científica.

- Despertar o interesse pela Química e

Física , divulgar a Química e a Física

como ciência e cativar vocações para

carreiras científico-tecnológicas.

Silvares Material de

laboratório e

reagentes.

1,7 OLIMPÍADAS DA

QUÍMICA JÚNIOR

- Concurso de resolução

de problemas teóricos e

práticos de Química,

dirigido aos estudantes

do ensino básico

organizados pela

Sociedade Portuguesa

de Química.

- Despertar o interesse pela Química,

divulgar a Químicacomo ciência e cativar

vocações para carreiras científico-

tecnológicas;


aprendizagem;

- Incentivar a investigação científica;

- Contactar com alunos de outras

escolas.

Professores de

Ciências Físico-

Químicas.

Alunos do 3º

ciclo das

escolas Prof.

Carlos Teixeira

e EB Silvares

A definir Data a

definir

1,7,12

VISITA DE ESTUDO

AO CENTRO

CIÊNCIA VIVA DE

GUIMARÃES

- Visita ao Centro Ciência

Viva de Guimarães,

espaço interativo de

divulgação científica e

tecnológica que funciona

como plataforma do

conhecimento.


aprendizagem;

- Despertar o interesse pela Química e

Física, divulgar a Química e a Física

como ciência e cativar vocações para

carreiras científico-tecnológicas;

- Incentivar a investigação científica.

Professores de

Ciências Físico-

Químicas.

Alunos do 3º

ciclo das

escolas Prof.

Carlos Teixeira

e EB Silvares

A definir

Data a

definir

(2ºperíodo)

1;7

Visita de estudo

ao litoral norte

e/ou

Visita de estudo

aos Jardins do

Lima

- Visita de estudo

- Motivar os alunos para a observação da

paisagem natural e património cultural e

histórico;

- Conhecer a dinâmica do litoral;


da preservação da fauna e flora marinha.

- Aplicar conhecimentos adquiridos nas


- Promover a educação ambiental;

- Percecionar os alunos para os impactos

humanos sobre o litoral.

Professores do

grupo de

Geografia

Alunos do 3º

ciclo

Material

diversificado

Data a

definir:

1º/2º

período

1,7

Canguru

Matemático sem

fronteiras

Concurso nacional de

Matemática

Estimular o gosto e o estudo pela

matemática;

Incentivar o gosto pela resolução de

problemas;

Elisa Freitas

Jorge Cardoso

Alunos do 3º

ciclo das

escolas Prof.

Carlos Teixeira

e EB Silvares

Material

diversificado

Data a

definir

42

Atrair os alunos que têm “medo da

disciplina da matemática, permitindo que

estes descubram o lado lúdico da

disciplina;

Desenvolver a capacidade de análise,

reflexão e definição de estratégias na

resolução de problemas.

1,3,7,14

Formação em

Suporte Básico

de Vida

- Formação prática sobre

o tema dinamizada por

técnicos de saúde.



PEPS

- Aplicar medidas de suporte básico de

vida

Sandra Pinheiro Alunos de 9ºano

- Manequim para

simulação de

manobras de SBV

- Mantas/

Colchonetes.

Data a

definir

1,3,5,7,13 Heróis da Fruta Concurso nacional

promovido

- Desenvolver alimentares saudáveis,

promovendo o consumo de fruta. Horácio Lima

Pré-escolar

e 1º ciclo

Produção de

vídeo (sem

custos)

Ao longo

do ano

43

ANEXOS

44

Projeto de Educação para a Saúde

1- RAZÕES JUSTIFICATIVAS DO PROJETO “Em contexto escolar, educar para a saúde consiste em dotar as crianças e os jovens de conhecimentos, atitudes e valores que os ajudem a fazer opções e a tomar decisões adequadas à sua saúde e ao seu bem-estar físico, social e mental, bem como a saúde dos que os rodeiam, conferindo-lhes assim um papel interventivo.” (Direção geral de

inovação e desenvolvimento curricular)

A Promoção e Educação para a Saúde (PES) em meio escolar é um processo contínuo que visa o desenvolvimento de competências das crianças e dos jovens, permitindo-lhes confrontarem-se positivamente consigo próprios, construir um projeto de vida e serem capazes de fazer escolhas individuais, conscientes e responsáveis. A promoção da educação para a saúde na escola tem, também, como missão criar ambientes facilitadores dessas escolhas e estimular o espírito crítico para o exercício de uma cidadania ativa. A Escola, enquanto organização empenhada em desenvolver a aquisição de competências pessoais, cognitivas e socioemocionais é o espaço por excelência onde, individualmente e em grupo, as crianças e jovens aprendem a gerir eficazmente a sua saúde e a agir sobre fatores que a influenciam. Uma Escola Promotora da Saúde cria condições para a participação dos jovens nos Projetos PES e estimula a colaboração de parceiros locais, nomeadamente da Saúde e da Autarquia, entre outros.

O projeto de Promoção e Educação para a Saúde do Agrupamento de Escolas Carlos Teixeira visa intervenções no âmbito da saúde escolar, de modo a proporcionar uma maior compreensão por parte das crianças e jovens para comportamentos relacionados com a saúde, estilos de vida saudável e interacções positivas com os cenários envolventes (escola, família, pares e estruturas comunitárias). O Projeto resulta do trabalho de uma equipa multidisciplinar, que integra representantes, tanto da área da educação como da área da saúde: Educadores, Professores, Auxiliares de acção educativa, Pais/Encarregados de Educação, Psicóloga, Centro de saúde de Fafe, PSP e outros parceiros. É finalidade deste projeto contribuir para que as escolas e jardins-de-infância do Agrupamento promovam a Educação para a Saúde (onde se inclui a Educação Sexual em meio escolar), através do desenvolvimento de diversas atividades curriculares e extra curriculares. Neste contexto, propõe-se uma abordagem pedagógica sistemática de temas ligados à saúde em contexto curricular, promovendo a responsabilidade individual e comunitária no que concerne à saúde e ajudando a desenvolver, nos nossos jovens, competências que lhes permitam participar na vida social sem restrições e promover oportunidades para dotá-los de aptidões que lhes proporcionem tomadas de decisão concordantes com estilos de vida saudável, uma vez que hábitos adquiridos durante a infância e a adolescência se repercutem na saúde dos adultos e determinam a qualidade de vida de cada um e da comunidade em que se inserem. Reforçar a importância da promoção de comportamentos saudáveis e identificar e prevenir fatores de risco constituem o foco principal de toda a nossa ação. Esta é uma das áreas de intervenção prioritária do Projeto Educativo do nosso Agrupamento. Podemos afirmar que o nosso lema “APRENDER A SER PESSOA NA

45

ESCOLA DE QUE EU GOSTO”, encontra aqui, no Projeto de Educação para a Saúde, um dos seus importantes vetores de concretização.

Pretende-se criar um agrupamento de referência em termos de Educação para

a Saúde, um autêntico AGRUPAMENTO PROMOTOR DE SAÚDE. Neste sentido, o nosso

agrupamento apresentará a candidatura à atribuição do Selo de Escola Saudável. A

atribuição deste selo, pela Direção-Geral da Educação, no âmbito do Programa de

Apoio à Promoção e Educação para a Saúde (PAPES), tem como objetivos distinguir as

escolas que privilegiem no seu quotidiano a promoção da saúde e o bem-estar da

comunidade educativa, reconhecer o mérito dos agrupamentos de escolas/escolas

que, através das suas práticas, têm vindo a contribuir para a promoção de relações

interpessoais saudáveis, envolvendo toda a comunidade educativa e criando uma

imagem positiva da escola. Este Selo referenciará as escolas potenciadoras do

crescimento e desenvolvimento de crianças, de jovens e de adultos saudáveis.

2. ÁREAS DE INTERVENÇÃO/OBJETIVOS São objetivos prioritários do programa de educação para a saúde:

Desenvolver na comunidade educativa capacidades e atitudes promotoras de educação para a saúde;

Apoiar a inclusão escolar de crianças e adolescentes com necessidades de saúde especiais;

Identificar as situações que representam um risco potencial para a saúde de alunos e restante comunidade escolar;

Procurar soluções para os problemas detetados;

Promover atividades que visem o desenvolvimento intelectual, físico e afetivo nos alunos;

Promover e apoiar ações que visem uma escola mais saudável e agradável para todos.

Temáticas prioritárias do programa de educação para a saúde:

Saúde Mental e Prevenção da Violência; Educação Alimentar e Atividade Física; Comportamentos Aditivos e Dependências; Afetos e Educação para a Sexualidade

3. PLANO DE AÇÃO – 2017/2018 É nosso propósito, insistir na promoção da saúde na escola, como o comprova o plano de ação definido, mas não acabado, para este ano letivo. Um plano que, estendendo-se a toda a comunidade escolar, garante o empenhamento de todos e encoraja a mudança do ambiente físico e social da Escola.

http://www.dge.mec.pt/saude-mental-e-prevencao-da-violencia

http://www.dge.mec.pt/educacao-alimentar-e-atividade-fisica

http://www.dge.mec.pt/comportamentos-aditivos-e-dependencias

http://www.dge.mec.pt/afetos-e-educacao-para-sexualidade

46

ÁREA DE INTERVENÇÃO: EDUCAÇÃO ALIMENTAR e ATIVIDADE FÍSICA/SAÚDE ORAL E HIGIENE CORPORAL

ÁREA DE INTERVENÇÃO : AFETOS E EDUCAÇÃO PARA A SEXUALIDADE/ PREVENÇÃO DAS

INFEÇÕES SEXUALMENTE TRANSMISSÍVEIS (IST)

Atividades Calendarização Destinatários Descrição da atividade Dinamizador

Alimentação Saudável

16 a 27 de outubro

Alunos do 6º e 9º ano

Palestras na aula de 90 minuto de Ciências por uma especialista na área do Centro de Saúde.

- Coordenadora PEPS - Professores CN - Equipa de Saúde Escolar do Centro de Saúde de Fafe

“A casa do Zé Valentão”

16 de outubro Alunos do 1ºciclo da Escola Carlos Teixeira

Peça de Teatro - Coordenadora do PEPS - Alunos das turmas 9ºA e D

Lanches Escolares


Alunos pré-escolar e 1º Ciclo

Monitorização dos lanches escolares dos alunos

- Coordenadora PEPS - Equipa de Saúde Escolar do Centro de Saúde de Fafe

Dia Mundial da Saúde

9 de abril Comunidade educativa

Aula conjunta de ginástica - Coordenadora PEPS - Professores de educação física

Distribuição de cheques dentista

2º período Alunos Recolha de dados e distribuição de cheques dentista aos EE interessados.

- Coordenadora PEPS - Equipa de Saúde Escolar do Centro de Saúde de Fafe - professores titulares, - Diretores de turma - Secretaria

Projeto SOBE Ao longo do ano letivo

Alunos pré-escolar e 1º Ciclo

Realização de atividades lúdico-pedagógicas e promoção da saúde oral e higiene corporal na escola e em casa.



Sinalização do Dia Mundial da Luta Contra a Sida

4 dezembro Alunos do 2º e 3º ciclo Pessoal docente e não docente de todos os níveis de ensino

Elaboração de mensagens

- Coordenadora PEPS - Professores CN

Diário 14-18 2º ou 3º período

Alunos do 9º ano

Exploração dos guias e amostras fornecidas pela empresa aos alunos do 9ºano.

- Coordenadora PEPS - Professores CN - Johnson & Johnson

47

ÁREA DE INTERVENÇÃO : SAÚDE MENTAL E PREVENÇÃO DA VIOLÊNCIA

ÁREA DE INTERVENÇÃO : COMPORTAMENTOS ADITIVOS E DEPENDÊNCIAS

Implementação do Projeto de Educação Sexual de Turma

1ª/2º / 3º período

Turmas de 1º, 2º e 3º ciclos

Abordagem dos temas previstos na Portaria nº196-A/2010 de 9 de abril, pelos Conselhos de Turma.

- Coordenadora PEPS - Diretores de Turma

Semana dos Afetos

fevereiro de 2018

Comunidade educativa

Atividades dinamizadas pela Biblioteca Escolar. Concurso “a melhor ilustração de amizade”;“A melhor declaração de amizade” e “A melhor declaração de amor”.

- Coordenadora PEPS - Bibliotecas Escolares

Atividades Calendarização Destinatário

s Descrição da atividade

Dinamizador

Programa EPOPEIA

1º e 2º período Alunos do 8º e 9º

Palestras por um especialista na área do Centro de Saúde.


“Violência no namoro”

Data a definir Alunos do 3ºciclo (8ºano)

Sessões de prevenção pela psicóloga do agrupamento

- Coordenadora do PES - Serviço de Psicologia

Projeto “Aprender a Ser”


Alunos pré-escolar e 1º ano

Sessões sobre prevenção da violência por um especialista na área do Centro de Saúde.


Projeto “Aprender a Ser +”


Alunos do 2º, 3º e 4º anos

Projeto piloto na área da prevenção do bullying com intervenção junto de alunos, pessoal docente e não docente

- Coordenadora PEPS - Equipa de Saúde Escolar do Centro de Saúde de Fafe - Psicóloga da Câmara municipal

Cyberbullying Data a definir Alunos do 7ºano

Sessão de 90 minutos - Coordenadora PEPS - Psicóloga da Câmara municipal

Laço Azul – Luta contra a Violência

Final do 2º período

Comunidade Educativa

Elaboração de um Laço Azul gigante

- Coordenador PEPS - Coordenador do estabelecimento de Silvares

48

OUTRAS ATIVIDADES:


Dia Mundial do Não fumador

17 ou 20 de novembro


Observação de 2 vídeos que alertam para a importância de deixar de fumar.


Prevenção de comportamentos aditivos

17 ou 20 de novembro

Alunos de 7ºano

Palestra por um especialista na área do Centro de Saúde.



Mês do coração maio (data a definir)


Medição e controlo das pulsações e pressão arterial

- Coordenadora PEPS

Suporte Básico de Vida

Em data a combinar

Alunos de 9ºano

Formação em Suporte Básico de Vida


Gabinete de Apoio ao Aluno



Serviço de apoio aos alunos, onde os mesmos serão apoiados e/ou acompanhados na sua formação humana, social e escolar sendo dada particular atenção a problemas emocionais, físicos e sociais (integração; aproveitamento; comportamento).

- Coordenadora PEPS - Serviço Psicologia - PISEF - Diretores de turma - Diretor do Agrupamento

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PLANO DE ATIVIDADES 2017-2019 - eb23carlosteixeira.neteb23carlosteixeira.net/wp-content/uploads/2017/12/plano_2017_2019... · «Planos anual e plurianual de atividades» são os documentos