DIREITO

Plano de Ensino

Curso: Direito

Disciplina: Direito Econômico Semestre: 2º Semestre de 2015 – 10º Período

Corpo Docente: José Sinésio Pereira Junior

Coordenadora: Rozirene Emérito Leite

Carga Horária: 30 h/aSemanal: 1,5 h/aAtividades de Aprendizagem Teórico/Prática: 24 h/aAtividades de Aprendizagem Orientada: 6 h/a

Perfil do profissional

Atuar de forma contextualizada na resolução e prevenção de questões e conflitos, comprometidos com a prestação da Justiça.

Ementa

Noção Geral origem econômica e sua principais escolas. Estruturas de Mercado. Mercado Relevante: material e geográfico. Poder de Mercado. Barreiras à entrada. Concorrência Potencial. Sistema brasileiro de defesa da concorrência (CADE, SDE, SEAE). Jurisprudência do CADE. Processo administrativo de defesa da concorrência. Atos de concentração e infrações à ordem econômica. Princípios constitucionais da ordem econômica.

Competências

Construir ao longo dos conteúdos uma sólida formação capaz de desenvolver uma postura mais crítica para debates de temas importantes nas mais diversas áreas que atualmente exigem uma discussão sobre o direito econômico.

Habilidades

Negociar; raciocinar de forma crítica e analítica; raciocinar de forma lógica; ser criativo; liderar; tomar decisão; analisar e interpretar; planejar; comunicar; relacionamento interpessoal; trabalhar em equipe multiprofissional.

Justificativa

A análise crítica do discente em Direito é essencial para seu reconhecimento no campo profissional, sendo necessário o conhecimento das organizações e emparelhamento estatal de atuação econômica.Para tanto, a disciplina de Direito Econômico apresenta a inserção da ordem econômica na seara constitucional, através da qual surgem os meios infraconstitucionais que auxiliam na implementação dos objetivos estatais de intervenção direta e indireta, para implementação das políticas públicas.

Objetivo da Disciplina

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Objetivo Geral

Proporcionar aos acadêmicos de Direito situarem-se no Direito Econômico, para sua futura atuação na área.

Objetivo Específico

Fornecer aos alunos conhecimento geral da disciplina, dotando os estudantes de maior compreensão do Direito Econômico, tanto para o exercício da advocacia, quanto para a realização de concursos públicos. Busca-se propiciar também uma análise dos temas da disciplina, através de aulas expositivas, estudos de casos e, sobretudo, de simulação do processo administrativo do CADE, problematizando-os no decorrer de seu processo de modo a permitir aos alunos questionar de forma fundamentada todas as grandes questões complexas que marcam a realidade atual da disciplina.

Unidades de Ensino

Aula 1 – Noções Gerais da Disciplina1.1. Conceitos de economia1.2. Principais escolas economicas

Aula 2 – Direito Economico2.1. Conceitos2.2. Objetivos2.3. Caracteristicas2.4. Principios e fontes

Aula 3 – Ordem econômica Constitucional3.1. Princípios Gerais3.2. Soberania3.3. Propriedade privada3.4. Função social da propriedade3.5. Livre concorrência3.6. Defesa consumidor3.7. Defesa Meio ambiente3.8. Busca Pleno emprego3.9. Tratamento diferenciado para empresas pequeno porte

Aula 4 – Intervenção do estado na Atividade Economica4.1 Intervenção direta e indireta4.2 Formas de intervenção4.3 Empresa publica e sociedade de economia mista4.4 Concessão e permissão de serviço público

Aula 5 – Espécies de Crimes contra a ordem economica5.1 Monopólio Natural, 5.2 Monopólio convencional, 5.3 Monopólio legal 5.4 Monopólio constitucional

Aula 6 – Intervenção do estado na Atividade Economica

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6.1 Intervenção direta e indireta6.2 Formas de intervenção6.3 Empresa publica e sociedade de economia mista6.4 Concessão e permissão de serviço público

Aula 7 – SBDC: Sistema Brasileiro de Defesa da Concorrência7.1 Regime anterior7.2 A nova Lei antitruste7.3 Função preventiva e repressiva7.4 Penalidades (multa , Termo de Compromisso de Cessação – TCC )7.5 Funções e órgãos (CADE)

Aula 8 – O CDC e o Direito Economico8.1 ODireito do Consumidor8.2 Os elementos da relação de consumo

Aula 9 - – Atuação do Estado na Ordem Econômica. 9.1 Intervenção direta e indireta. Interesse público (segurança nacional e relevante interesse coletivo).9.2 Intervenção direta por monopólios. Serviço público e atividade econômica (setor do gás, setor elétrico, setor de transporte ferroviário, setor postal).9.3 Intervenção indireta. Agente normativo: o Estado regulador. Incentivo Estatal. Planejamento Estatal. Entidades de intervenção e de fiscalização. Administração Pública indireta. 9.3 Autarquias, agências reguladoras (ANATEL, ANP, ANVISA, ANS, ANA, ANTAQ, ANTT, ANCINE, ANAC)9.4 Ordenação dos transportes, incentivo ao turismo, política urbana, política agrícola e fundiária e reforma agrária, 9.5 controle de abastecimento, tabelamento de preços e repressão do abuso do poder econômico.

Aula 10 - Direito da Concorrência.

10.1 Livre iniciativa e livre concorrência. 10.2 Monopólio estatal e serviço público. 10.3 Proteção Constitucional à Livre Iniciativa. 10.4 Iniciativa Econômica Pública, Iniciativa Econômica.

Proposta Metodológica

A superação do trabalho pedagógico na sala de aula exige o assumir de uma opção metodológica que ajude na construção da interação professor/aluno como mediadores da elaboração/reelaboração do conhecimento, cuja expressão no contexto da graduação são os conteúdos curriculares. É preciso também, que busque estratégias educativas que possibilitem a intercomunicação e os diálogos como procedimentos de interlocução do processo ensino e aprendizagem. São parâmetros para a produção acadêmica os aportes teóricos e metodológicos, como a criticidade, a construção e a criatividade. Nessa perspectiva, serão utilizadas técnicas pedagógicas variadas, tais como: exposição dialogada, estudo de caso,

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seminários, pesquisa de campo, painéis, discussões circulares, debates, estudo dirigido e atividades profissionais planejadas com roteiros de observação e outros.

Atividades de Aprendizagem Teórico/Práticas: Carga horária - 24 h

As aulas teóricas serão desenvolvidas de forma interativa, com projeção multimídia e/ou exposição dialogada, discussão e problematização dos assuntos trabalhados grupais e individuais, utilização de diferentes recursos didáticos, visando à construção de espaços potenciais de ensino-aprendizagem. Atividades de Aprendizagem Orientadas: Carga horária 06 h

Atividade extra-classe, de pesquisa teórica e/ou prática, visando estimular a auto-aprendizagem e conhecimentos recorrentes àqueles desenvolvidos em sala.

Proposta de Avaliação do Processo Ensino e Aprendizagem

As duas avaliações oficiais serão provas escritas com datas pré-estabelecidas em calendário escolar, no valor de 35 pontos cada.As avaliações parciais consistirão em dois trabalhos de 15 pontos cada, a serem desenvolvidos ao longo do semestre.

REFERÊNCIAS BÁSICAS

FONSECA, João Bosco Leopoldino da. DIREITO ECONÔMICO 5.ed. Rio de Janeiro: Forense, 2007.

REFERÊNCIAS COMPLEMENTARES

FORGIONE, Paula. Os fundamentos do Antitruste. 3ª edição. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2008;OLIVEIRA, Gesner. Direito e Economia da Concorrência. Rio de Janeiro: Renovar, 2004.

Multimídia

Sites interessantes:

Links:

http://www.youtube.com/watch?v=7RlU3snCSxI

http://www.youtube.com/watch?v=kLyjghlMYZY

http://www.youtube.com/watch?v=XcRjGoZw49Q

http://www.youtube.com/watch?v=HT9-pJxaXWg

http://www.youtube.com/watch?v=51DYa0i7saQ