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PLANO DE ENSINO CURSO: Arquitetura e Urbanismo SÉRIE: 1º semestre DISCIPLINA: História Geral da Arte CARGA HORÁRIA SEMANAL: 02 Horas/aula CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40 horas I - EMENTA A disciplina aborda as questões do clássico e sua crise, destacando a estreita relação existente entre a produção artística e a relação tempo/espaço. A arte contemporânea centrada nas relações arte/público, arte/materiais, arte/espaço. II – OBJETIVOS GERAIS Introduzir o aluno na discussão das questões levantadas pela produção artística moderna e contemporânea, caracterizada pela diversidade e fragmentação, bem como sua inter-relação com a produção arquitetônica e urbanística. Compreender a crise do mundo clássico na arte. III - OBJETIVOS ESPECÍFICOS Estimular o conhecimento sobre os conceitos de arte. Contribuir para a formação de um repertório sobre as diversas faces que a arte assumiu ao longo da história. Promover a capacidade de relacionar conceitos de arte com a teoria e prática da arquitetura e do urbanismo. Desenvolver a percepção e fornecer instrumentos de análise e interpretação da produção artística moderna e contemporânea. IV - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO As definições de arte

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PLANO DE ENSINO

CURSO: Arquitetura e UrbanismoSÉRIE: 1º semestreDISCIPLINA: História Geral da ArteCARGA HORÁRIA SEMANAL: 02 Horas/aulaCARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40 horas

I - EMENTA

A disciplina aborda as questões do clássico e sua crise, destacando a estreita relação existente entre a produção artística e a relação tempo/espaço. A arte contemporânea centrada nas relações arte/público, arte/materiais, arte/espaço.

II – OBJETIVOS GERAIS

Introduzir o aluno na discussão das questões levantadas pela produção artística moderna e contemporânea, caracterizada pela diversidade e fragmentação, bem como sua inter-relação com a produção arquitetônica e urbanística.Compreender a crise do mundo clássico na arte.

III - OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Estimular o conhecimento sobre os conceitos de arte.Contribuir para a formação de um repertório sobre as diversas faces que a arte assumiu ao longo da história.Promover a capacidade de relacionar conceitos de arte com a teoria e prática da arquitetura e do urbanismo.Desenvolver a percepção e fornecer instrumentos de análise e interpretação da produção artística moderna e contemporânea.

IV - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

As definições de arteA importância do estudo da arte na arquiteturaO Classicismo na Grécia e em RomaA crise do Classicismo: a relação Oriente e Ocidente na Idade Média (476-1453)O retorno a valores clássicos: Renascimento, Maneirismo e Barroco.A arte na era das RevoluçõesAs novas formas de representação na segunda metade do século 19A era da máquina e as vanguardas artísticasOs movimentos transformadores da arte: os “ismos”As realizações da arte pós-vanguardasO papel da artista e a crise da modernidade

A pós-modernidade e as perspectivas da arte no século 21O novo espaço da arte: o espaço público

V - ESTRATÉGIA DE TRABALHO

Aulas expositivas com recursos audiovisuais; Debates e seminários sobre textos e filmes; Visitas a museus, galerias e exposições; Trabalhos sobre assuntos específicos; Provas teóricas.

VI - AVALIAÇÃO

Seminários e trabalhos individuais e em grupo. Relatórios de visitas, exposições, filmes etc. Provas teóricas.

VII - BIBLIOGRAFIA BÁSICA

ARGAN, Giulio Carlo. Arte moderna na Europa: de Hogarth a Picasso. São Paulo: Cia. das Letras, 2010.CANTON, K. Temas da arte contemporânea. São Paulo: Martins Fontes, 2010. 6 volumes.FARTHING, S. Tudo sobre arte: os movimentos e as obras mais importantes de todos os tempos. Rio de Janeiro: Sextante, 2011.JANSON, A.; JANSON, H. W. Iniciação à história da arte. São Paulo: Martins Fontes, 2009.

VIII - BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARARGAN, G. C. História da arte italiana. São Paulo: Cosac&Naify, 2003.BELTING, H. O fim da história da arte. São Paulo: Cosac&Naify, 2006.DEMPSEY, A. Estilos, escolas & movimentos. São Paulo: Cosac&Naify, 2003.DE MICHELI, M. As vanguardas artísticas. São Paulo: Martins Fontes, 2004.HEARTNEY, E. Pós-Modernismo. São Paulo: Cosac&Naify, 2002.