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Plano de gestão - IFNMG Almenara, 2016-2020

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PLANO DE GESTÃO 2016 – 2020: Humanização e Gestão Participativa

SUMÁRIO

1. APRESENTAÇÃO E CONTEXTUALIZAÇÃO ............................................... 2

2. APRESENTAÇÃO DO CANDIDATO ............................................................ 4

3. PLANO DE GESTÃO E O PDI DO IFNMG .................................................... 4

4. O PLANO DE GESTÃO DO IFNMG ALMENARA ......................................... 5

5. EIXOS TEMÁTICOS – AÇÃO DO PLANO DE GESTÃO ............................. 7

5.1. Estímulo à qualidade Acadêmica: ............................................................ 8

5.1.1. Pesquisa ............................................................................................ 8

5.1.2. Extensão ............................................................................................ 8

5.1.3. Curso de Formação Inicial e Continuada ......................................... 11

5.1.4. Fortalecimento do Pedagógico ........................................................ 11

5.1.5. Esporte e Cultura ............................................................................. 12

5.2. Ampliação da Interação com a Sociedade: ........................................ 13

5.3. Capacitação/Inclusão Institucional: ................................................... 15

5. 4. Qualificação e melhoria da Gestão: .................................................. 15

5.5. Políticas de Assistência: .................................................................... 16

5. 6. Infraestrutura e Habitabilidade do Campus: ..................................... 16

5. 7. Políticas de estímulo à Inovação: ...................................................... 16

5. 8. Comunicação e Publicidade: ............................................................. 17

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PLANO DE GESTÃO 2016 – 2020: Humanização e Gestão Participativa

1. APRESENTAÇÃO E CONTEXTUALIZAÇÃO

Este documento trata-se do Plano Estratégico Institucional 2016-2020

do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais – IFNMG, Campus Almenara,

podendo ser chamado, também, de Plano de Gestão. Ele tem a precípua

finalidade de operacionalizar aquilo que definimos como importante para o

desenvolvimento do Campus Almenara, abarcando os aspectos estruturais,

passando pela satisfação de seus servidores, chegando até a qualidade de

ensino. A participação dos envolvidos na construção deste documento

(discentes, técnico-administrativos, docentes e sociedade civil) foi

imprescindível para a sua efetivação. Aliás, tudo o que foi feito até agora

contou com a participação de muitas pessoas, sem as quais não obteríamos

qualquer êxito.

O Plano de Gestão direcionará o caminho a ser seguido pelo Campus

Almenara, conferindo-lhe identidade e objetivos comuns, gerenciando as ações

internamente, alinhando nossas ações às políticas de gestão da reitoria do

IFNMG.

O objetivo geral deste Plano de Gestão é fortalecer e melhorar a

qualidade de ensino do Campus Almenara. Para tanto, é fundamental que toda

a instituição esteja imbuída e estruturada para desempenhar um trabalho

eficiente, tendo, então, este Plano como norte. Para o alcance desse objetivo

maior, este plano está estruturado em eixos temáticos, conforme infracitado:

Estímulo à qualidade acadêmica;

Ampliação da integração com a sociedade;

Capacitação/inclusão institucional;

Qualificação e fortalecimento da gestão;

Políticas de assistência;

Infraestrutura e habitabilidade do Campus;

Políticas de estímulo à inovação;

Comunicação e publicidade.

São os eixos ora listados que conduzirão as atividades de gestão em

nosso Campus, pois por meio deles poderemos contribuir para a formação

humanística e científica de nossos futuros profissionais, para que, assim, eles

tenham como base os valores da ética, da solidariedade e do compromisso

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PLANO DE GESTÃO 2016 – 2020: Humanização e Gestão Participativa

com o bem comum, mediante a produção e disseminação das ciências, das

artes e da cultura.

Por que Humanização e Gestão Participativa?

A construção de uma instituição pública forte passa, necessariamente,

pelo estabelecimento de uma gestão que seja atenta às necessidades da

comunidade a que atende, bem como que saiba estabelecer relações

democráticas com seus servidores. Nesse sentido, este Plano de Gestão traz

como valores e premissas maiores a Humanização e a Gestão Participativa.

Humanização como forte alusão à importância de se criar um ambiente de

respeito e valorização de todos que compõem a comunidade escolar do

Campus Almenara. Gestão Participativa remetendo-se à gestão coletiva, em

que a tomada de decisões não ocorre de forma unilateral, mas que se dá por

meio do diálogo.

Em decorrência de sermos uma instituição pública, esses dois

princípios, ainda, regerão a gestão do Campus Almenara 2016-2020, fazendo

com que ela esteja pautada nos princípios da Administração Pública, sendo a

Legalidade, a Impessoalidade, a Moralidade, a Publicidade e a Eficiência, a fim

de que se atenda, prioritariamente, ao interesse público e da comunidade local.

Os valores da ética, da transparência, da responsabilidade, da inclusão

social, da valorização humana são que conduzirão a relação desta gestão para

com os servidores públicos lotados no Campus Almenara, sempre observando

e respeitando os dispositivos legais do IFNMG, sobretudo aqueles voltados

para os direitos e deveres.

A participação na tomada de decisões será concretizada no

fortalecimento dos colegiados e órgãos de representação (Conselho Gestor,

Comissão Permanente de Pessoal Docente - CPPD, A Comissão Interna de

Supervisão do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-administrativos em

Educação - CIS/PCCTAE, Representações Estudantis, dentre outros),

objetivando a participação de todos.

Portanto, este plano valoriza uma gestão participativa, democrática e

humanizada, a partir do diálogo e da integração do Campus com a sociedade,

sempre à luz dos nossos dispositivos legais.

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PLANO DE GESTÃO 2016 – 2020: Humanização e Gestão Participativa

Esses são pontos de atenção, neles fixaremos, pois, respeitando os

princípios e cultivando os valores assumidos por nós, avançaremos rumo ao

desenvolvimento do IFNMG em Almenara.

2. APRESENTAÇÃO DO CANDIDATO

Natural do Vale do Jequitinhonha e filho de professores, Joan Brálio é

um entusiasta da educação, entendendo bem a importância do Instituto Federal

para a Região. Pela falta de oportunidade, teve de deixar o Vale para estudar o

ensino médio em Belo Horizonte, onde se graduou em Medicina Veterinária

pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG - 2004). Prosseguiu nos

estudos, concluindo Mestrado e Doutorado em Zootecnia (UFMG – 2007 a

2010), com aperfeiçoamento técnico-científico na Universidad Nacional del Sur

(UNS/ARG).

Em 2009, vendo a oportunidade de retornar às suas raízes e contribuir

para o desenvolvimento de sua região, ingressou no IFNMG como professor

efetivo da área de Zootecnia. A sua experiência de gestor estar relacionada à

atuação como Coordenador de Pesquisa e Inovação (2011), Presidente da

Comissão de Regulamentação da Atividade Docente (2011), Coordenador

responsável da área de Zootecnia (2012), Diretor do\ Departamento de Ensino

(2012 - 2014) e Diretor-Geral Substituto (2013 – 2014).

Atualmente ocupa o cargo de Diretor-Geral do IFNMG Campus

Almenara, sendo indicado por meio de consulta à comunidade escolar. É

presidente do Conselho-Gestor do IFNMG Campus Almenara, membro do

Colégio de Dirigentes do IFNMG e Representante dos Diretores no Conselho

Superior do IFNMG. Em 2015, concluiu o curso presencial em Gestão Pública

pela Escola Nacional de Administração Pública – ENAP, por meio do Programa

de Capacitação de Dirigentes da Rede Federal.

Lattes: http://lattes.cnpq.br/1666477997070533

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PLANO DE GESTÃO 2016 – 2020: Humanização e Gestão Participativa

3. PLANO DE GESTÃO E O PDI DO IFNMG

Este Plano de Gestão não se trata de um documento estanque e

exclusivista, tendo em vista que ele se articula com a estrutura e os objetivos

do Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) do IFNMG e com o nosso

Plano Diretor, estando sujeito à permanente avaliação e replanejamento das

ações e demandas. Ressaltadas essas características, nossa Missão, Visão e

Valores são:

3.1. Missão

Produzir, disseminar e aplicar o conhecimento tecnológico e acadêmico

para a formação cidadã, por meio do ensino, da pesquisa e da extensão,

contribuindo para o progresso socioeconômico local, regional e nacional, na

perspectiva do desenvolvimento sustentável e da integração com as demandas

da sociedade e do setor produtivo.

3.2. Visão

Manter e ampliar o reconhecimento como instituição de excelência em

educação profissional, científica e tecnológica na sua área de abrangência.

3.3. Valores

Ética;

Gestão Participativa;

Inclusão Social;

Responsabilidade Social; e

Transparência.

4. O PLANO DE GESTÃO DO IFNMG ALMENARA

O Plano de Gestão do Campus Almenara fornecerá um arcabouço

metodológico para a prática de um modelo de gestão que contribuirá

efetivamente para o alcance dos resultados almejados. Assim, tal documento

traz em seu bojo a necessidade de reforçar a articulação entre o ensino, a

pesquisa e a extensão; articular as atividades dos Cursos Técnicos Integrados,

Subsequentes, Educação a Distância, Pós-graduação (mestrado em

Zootecnia), cursos livres, pesquisas, programas e projetos socioambientais,

desportivos, culturais e a prestação de serviços relacionados com atividades

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PLANO DE GESTÃO 2016 – 2020: Humanização e Gestão Participativa

afins; conjugar, com harmonia, as modalidades presencial, semipresencial e a

distância; e associar, em um plano estratégico integrado, as diferentes ações

dos núcleos administrativos do presente Campus.

O Plano de gestão pressupõe:

construção coletiva;

continuidade, acompanhamento, avaliação e revisão

permanentes;

transparência e informações para decisão;

flexibilidade.

O Modelo de Gestão para o período de 2016-2020 segue a estrutura

apresentada na figura 1 abaixo:

Figura 1: Resumo do Modelo de Gestão para o IFNMG Almenara

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PLANO DE GESTÃO 2016 – 2020: Humanização e Gestão Participativa

A figura acima demonstra a relação do Modelo de Gestão com os

documentos de gestão estratégica, seja no âmbito global (PDI Reitoria) seja no

âmbito local (Plano de Gestão do Campus). A figura evidencia, também, a

necessária articulação entre a base de gestão com as iniciativas, estratégias e

resultados, para que funcione como um estímulo à consecução das metas a

serem propostas.

5. EIXOS TEMÁTICOS – AÇÃO DO PLANO DE GESTÃO

Tendo o PDI institucional como ponto de partida, o Plano de Gestão

procura ratificar a Missão, Visão e os Valores do IFNMG, a fim de que sejam

balizamentos efetivos para atingir o nosso objetivo máximo que é a

QUALIDADE DE ENSINO.

O Plano sinaliza o futuro a ser construído, definindo a visão e os

objetivos institucionais a serem perseguidos, em oito eixos temáticos: Estímulo

à qualidade Acadêmica; Ampliação da Interação com a Sociedade;

Capacitação/Inclusão Institucional; Qualificação e fortalecimento da Gestão;

Políticas de Assistência; Infraestrutura e Habitabilidade do Campus; Políticas

de estímulo à Inovação; Comunicação e Publicidade.

A figura abaixo representa graficamente as diretrizes do Plano de

Governo do IFNMG Almenara:

Figura 2: Representação dos Eixos Temáticos de Gestão

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PLANO DE GESTÃO 2016 – 2020: Humanização e Gestão Participativa

5.1. Estímulo à qualidade Acadêmica:

Apoiar a qualificação e a integração das atividades de ensino, pesquisa

e extensão a partir de projetos institucionais que contemplem o apoio técnico-

administrativo, a infraestrutura e a melhoria pedagógica e metodológica, entre

outros. Implementar medidas para diminuir a evasão e a retenção no ensino,

tanto para os cursos Técnicos Integrados e Subsequentes como para os

Cursos Superiores. Estimular a inovação nos aspectos de pesquisa e extensão

do Campus.

Para especificar este eixo, vamos definir objetivos específicos que irão

facilitar e contribuir para o êxito do estímulo à qualidade acadêmica. Assim,

nossos objetivos específicos são: fortalecer a pesquisa e a extensão no

Campus; criar projetos de formação continuada como política de Gestão; Criar

grupos de discussão e trabalho pedagógico.

5.1.1. Pesquisa:

Definir o perfil da pesquisa do Campus: a ideia desta proposta se

justifica pelo fato do Campus estar comprometido com o desenvolvimento

regional do território da cidadania do baixo Jequitinhonha, acreditando,

respeitando e valorizando os arranjos produtivos locais. Definindo esses eixos

prioritários, as pesquisas aplicadas passarão a ter uma maior probabilidade de

continuidade e apoio institucional, fortalecendo as linhas e grupos de pesquisa.

Como fazer: criar grupos (docentes, técnico-administrativos, discentes e

sociedade) por meio de comissões para definirmos eixos de pesquisa aplicada

do Campus.

Responsabilidade: Coordenação de Pesquisa, Coordenação de Extensão,

Direção de Ensino e Direção Geral.

Criar núcleos de pesquisas por cada área no Campus: hoje as áreas

do Campus são assim compreendidas: Administração, Enfermagem, Zootecnia,

Agronomia, Propedêuticas, Informática. A nucleação de Grupos de Pesquisa é

fundamental para o desenvolvimento científico e tecnológico de qualquer

instituição. Estimular a criação desses grupos por área, além de fortalecer o

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PLANO DE GESTÃO 2016 – 2020: Humanização e Gestão Participativa

trabalho em grupo, fortalece a disseminação da pesquisa por todas as áreas do

Campus.

Como fazer: a partir da coordenação da Pesquisa, será realizado um

evento junto aos coordenadores de cada área. Esse grupo, por sua vez e de

acordo com o perfil de pesquisa aplicada do Campus, irá criar os grupos de

Pesquisa. A constituição do grupo é dada pela existência de um ou mais

docente(s) de cada área, um ou mais estudante(s) de graduação, ou técnico(s)

de nível superior. O grupo de pesquisa deverá evidenciar que: i) há

envolvimento permanente com atividades de pesquisa; ii) o trabalho se

organiza em torno de linhas comuns de pesquisa, iii) em algum grau, existe

compartilhamento de instalações e equipamentos, quando for o caso.

Responsabilidade: Coordenação de Pesquisa, Coordenação de Extensão,

Direção de Ensino e Direção Geral.

Sediar o SIC – Seminário de Iniciação Científica do IFNMG: o SIC é

um evento institucional que visa divulgar os resultados dos trabalhos de

pesquisa desenvolvidos no âmbito do IFNMG, bem como mostrar a importância

da iniciação científica e pesquisa na vida do estudante/pesquisador nas

diversas áreas do conhecimento abrangidas e promover uma integração entre

pesquisadores de outras instituições de pesquisa e representantes de agências

de fomento, atualizando conhecimentos e promovendo futuras parcerias para o

desenvolvimento da pesquisa a nível regional.

Como fazer: criar condições junto a Pró-reitoria de Pesquisa; buscar parcerias

com a FAPEMIG, CAPES e CNPQ; apresentar o planejamento de organização

nos órgãos do IFNMG, como Colégio de Dirigentes e Conselho Superior

(Consup)

Responsabilidade: Coordenação de Pesquisa, Coordenação de Extensão,

Direção de Ensino e Direção Geral.

5.1.2. Extensão:

A extensão é, na realidade, uma forma de interação que deve existir

entre o IFNMG e a comunidade do Baixo Vale Jequitinhonha. É uma espécie

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PLANO DE GESTÃO 2016 – 2020: Humanização e Gestão Participativa

de ponte permanente entre o Instituto e os diversos setores da sociedade.

Funciona como uma via de duas mãos, em que o Campus leva conhecimentos

e/ou assistência à comunidade e recebe dela influxos positivos como

retroalimentação, sobretudo o feedback das demandas locais e o aprendizado

advindo da interação com comunidade do Baixo Vale Jequitinhonha.

Trazer a comunidade para dentro do Campus não só fortalece a missão

de desenvolvimento regional, mas nos possibilita conhecer a comunidade e

direcionar nossas atenções para as demandas locais.

Estruturar editais para financiar apenas bolsas de extensão:

atualmente os editais de extensão oferecem financiamento estrutural e bolsas

para os alunos participantes. Acreditamos que os recursos dos editais de

extensão devam atender, prioritariamente, à necessidade dos bolsistas

participantes.

Como fazer: Criar editais com essa demanda.

Responsabilidade: Coordenação de Extensão e Direção Geral.

Oferecer melhor e maior atendimento ao aluno: estruturar uma

equipe multidisciplinar no Campus, contando com Médico, Dentista, Psicóloga,

Assistente Social, Enfermeiro. O objetivo é dar aos nossos alunos as condições

fundamentais para seu bom rendimento, ajudando, assim, na qualidade de

ensino. Essa estrutura também nos ajudará a receber alunos com

necessidades específicas e dificuldades de aprendizado, tornando-nos cada

vez mais uma escola inclusiva.

Responsabilidade: Coordenação de Pesquisa, Direção de Ensino e Direção

Geral.

Programas de estágios remunerados dentro do Campus Almenara:

o Campus Almenara passará a oferecer programa de estágio remunerado, na

forma de pagamento de bolsas, aos discentes de cursos superiores que forem

selecionados via edital específico.

Responsabilidade: Direção Geral e Direção de Administração e Planejamento.

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PLANO DE GESTÃO 2016 – 2020: Humanização e Gestão Participativa

5.1.3. Curso de Formação Inicial Continuada:

Criação de curso de Formação Inicial e Continuada (FICs) por área:

os cursos FICs têm como finalidade a inserção produtiva e exitosa de

trabalhadores, independente do nível de escolaridade, no mundo do

conhecimento e do trabalho. Visam promover a formação inicial e continuada

técnica, tecnológica e científica, em atendimento às demandas de mercado e

setores produtivos, em consonância com a realidade local, regional e nacional.

Como fazer: criar curso FICs alternados por área do Campus, ou seja, a

cada semestre uma área se responsabiliza pela criação de um curso. Por

exemplo, no primeiro semestre de um ano, a área de Agronomia irá oferecer

um curso, no semestre subsequente outra área, como Administração irá

oferecer outro curso e assim por diante. Essa metodologia, além de oferecer a

sociedade a expertise do IFNMG Almenara, contribuirá para a elevação da

Relação Aluno/Professor no Campus.

Responsabilidade: Coordenação de Ensino, Direção de Ensino, Coordenação

de Extensão e Direção Geral.

5.1.4. Fortalecimento Pedagógico:

Sediar o Encontro Geral de Ensino do IFNMG em 2017: é um

encontro com todos os Campi do IFNMG, em que serão discutidos temas

referentes à Educação Profissional e Tecnológica, indissociabilidade entre

ensino, pesquisa e extensão, Base Nacional Comum Curricular (BNC),

procedimentos de avaliação, atuação dos coordenadores de cursos técnicos e

superiores, atuação das equipes pedagógicas, atuação das secretarias de

registro acadêmico e escolar e implementação do sistema de gerenciamento

acadêmico.

Responsabilidade: Coordenação de Ensino, Direção de Ensino, Coordenação

de Extensão e Direção Geral.

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PLANO DE GESTÃO 2016 – 2020: Humanização e Gestão Participativa

Criação do Grupo Permanente de discussão pedagógica: este grupo

tem por objetivo proporcionar espaços de troca de experiências, reflexão e

discussão teórica acerca de temas que envolvem a prática docente. Busca,

também, aplicar as teorias desenvolvidas na prática de ensino do Campus.

Implantação da Reprografia: implantar a reprografia no Campus para

otimizar as impressões e/ou reproduções de materiais para as aulas.

Responsabilidade: Coordenação Pedagógica, Coordenação de Ensino,

Coordenadores de Cursos, Direção de Ensino e Direção Geral.

5.1.5. Esporte e Cultura:

Estimular o Esporte e a Cultura a partir de dois ambientes: externo e

interno.

Interno: fortalecer o ensino por meio de programas como Quinta

Cultural, Grupo de Corrida, Sábados Letivos voltados para o esporte e cultura,

dentre outros. Criação dos Jogos Internos. Construção da Academia de

ginástica para os servidores.

Externo: Jogos do IF, de Almenara e do Baixo Vale Jequitinhonha.

Projeto de realização dos jogos JIFNMG – 2018.

Ações comunitárias voltadas para a prática de atividade física

A prática de atividade física, com frequência, possibilita a melhoria da

resistência cardiorespiratória, a melhoria na percepção da estética corporal e

da autoestima, evitando doenças cardiovasculares, obesidade, além de fornece

um momento lúdico para seus praticantes.

As ações serão estimuladas em espaços abertos, com uma frequência

semanal, com objetivo de incentivar a pratica de atividade física das pessoas.

Cada ação desenvolverá diferentes modalidades de atividade física:

caminhadas, cooper, ciclismo, trekking, ginástica, alongamento, tai chi chuan

etc. O público será orientado aos benefícios que essas atividades

proporcionam e incentivado a manter as atividades na comunidade em que

convive.

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PLANO DE GESTÃO 2016 – 2020: Humanização e Gestão Participativa

Iniciação esportiva do Campus

Com o crescimento da procura pela prática esportiva pelo público jovem

devido à realização de grandes eventos no país (Copa do Mundo e

Olimpíadas), o incentivo da prática das modalidades esportivas tem como

objetivo proporcionar momentos de lazer e atividades físicas que forneçam a

manutenção da saúde física e mental.

Pretende-se estabelecer os pólos em diferentes espaços da cidade,

onde ocorrerão as aulas de diversas modalidades esportivas (basquete,

handebol, futsal, vôlei, atletismo, entre outras).

Desenvolver a ginástica laboral no Campus

Em razão da extensa carga horária de trabalho e por causa da função

específica de cada servidor no Campus, verifica-se que muitos têm problemas

físicos por ação repetitiva, muitas horas sentados, levantamento de peso

excessivo. A Ginástica Laboral é um momento em que o servidor pode relaxar

e executar exercícios que previnam tais danos físicos e possibilitam uma maior

eficiência no trabalho.

As atividades da Ginástica Laboral ocorrerão em todos os turnos,

durante os intervalos, sendo em espaços diversos e orientados por um

professor de educação física.

Incentivo ao ensino da Dança e Teatro

O objetivo é educar os estudantes a partir das artes plásticas,

desenvolvendo uma educação mais sensível, que forneça uma prática corporal

e um conhecimento das artes.

5.2. Ampliação da Integração com a Sociedade

Aproximar o IFNMG da sociedade do Baixo Vale Jequitinhonha.

Construir uma política cultural relacionada aos processos de interação social e

de revitalização dos espaços de cidadania.

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PLANO DE GESTÃO 2016 – 2020: Humanização e Gestão Participativa

Trazer nossos alunos para uma participação efetiva nos projetos do

Campus. Estudar práticas e maneiras de estimular a criatividade para os eles

possam criar projetos de seus interesses.

Fortalecimentos das parceiras (Prefeituras, Sesc, Monsa, Aplan....)

O Instituto Federal Norte de Minas Gerais vem contribuindo de forma

marcante para o desenvolvimento socioeconômico do Baixo Vale

Jequitinhonha, sendo referência na melhoria dos índices de escolaridade e na

formação profissional engajada com o desenvolvimento sustentável regional.

O Instituto Federal vem buscando sempre estreitar sua participação na

melhoria da comunidade, construindo políticas de apoio e incentivo cultural

relacionada aos processos de interação social e projetos de parcerias e

convênios com instituições locais como prefeituras, SESC, Monsa, Aplan

dentre outras, para a revitalização e valorização da memória cultural do Vale.

Ampliar as iniciativas de envolvimento efetivo da comunidade nos

projetos institucionais e nas políticas pedagógicas do Campus, buscando uma

maior adequação de nossas potencialidades às necessidades da comunidade.

A formação cidadã vem sendo destacada como necessária nas políticas

de desenvolvimento institucional, para que se formem alunos cidadãos, que

possam contribuir na construção de novos valores calcados na solidariedade,

pois as novas relações sociais estabelecidas estão provocando a exclusão

social das classes menos favorecidas. Para que a escola possa formar esse

novo aluno, o Instituto vem estimulando os professores e discentes a

promoverem uma prática docente cidadã e transformadora, pesquisando e

construindo conhecimentos para a promoção da igualdade e fortalecimento da

sociedade local.

Promover eventos e propostas institucionais como Dias de Campo,

Workshops, Feiras de Ciência, Palestras e interlocuções com movimentos

sociais e outros segmentos da sociedade é fundamental para a construção de

uma Instituição que represente ainda mais a população do Baixo Vale

Jequitinhonha.

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PLANO DE GESTÃO 2016 – 2020: Humanização e Gestão Participativa

5.3. Capacitação/Inclusão Institucional:

Parametrizar as ações de recebimento de novos servidores e

estudantes. Fortalecer a capacitação de docentes e técnico-administrativos.

Buscar junto a reitoria a consolidação de programas de afastamento e incentivo

à qualificação. Criação de programas como: Educação Especial, Educação

para as Relações Étnico-raciais, Educação do Campo, Educação Escolar

Indígena, Educação Quilombola, Educação em Direitos Humanos, Educação

Inclusiva, Gênero e Diversidade Sexual, Combate à Violência, Educação

Ambiental, Educação de Jovens e Adultos, por meio seminários, workshops,

FIC’s, extensão e pesquisa. Implantar o programa de capacitação setorial dos

servidores.

5.4. Qualificação e melhoria da Gestão:

Racionalizar a estrutura de gestão do Campus por meio de ferramentas

que possibilitem a agilidade e consolidação da governança participativa. Focar

em resultados que atendam ao interesse da sociedade, promovendo um

melhor aproveitamento dos recursos no Campus pela implantação de ciclos de

avaliação que possibilitem a melhoria contínua da gestão.

Avaliar a gestão pelos seguintes critérios:

avaliação continuada;

carta de serviços;

gestão de processos;

simplificação;

indicadores de gestão;

pesquisa de satisfação junto a alunos, professores e técnico

administrativos;

implantação da ouvidoria interna do Campus, ligada à CPA (na forma de

e-mail).

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PLANO DE GESTÃO 2016 – 2020: Humanização e Gestão Participativa

5.5. Políticas de Assistência:

Fortalecer as políticas e ações da assistência estudantil, não só no

aspecto social, mas também nas atividades de apoio ao ensino e aprendizado

(monitoria, tutoria, grupos de pesquisa e núcleos de estudo por área).

5.6. Infraestrutura e Habitabilidade dos Campi:

Implementar o programa de qualidade em infraestrutura, visando à

otimização das condições de habitabilidade e melhoria da manutenção dos

prédios e das estruturas ligadas ao ensino, à pesquisa e à extensão.

Dinamização do ritmo das construções das obras de interesse comum.

Funcionamento do internato.

Finalização do Pedagógico II.

Implantação/consolidação dos laboratórios de campo.

Adequação e pleno funcionamento das instalações já existentes.

Adequação da rede elétrica e instalação de ar condicionado nas salas de

aula.

Construção do Almoxarifado.

Busca de espaço em Almenara/construção do auditório.

Projeto de identificação do Campus: guarita, placas, totens, letreiros,

faixas.

Construção de mirante/espaço de convivência no Campus;

Solução de questões relacionadas ao abastecimento de água.

5. 7. Políticas de estímulo à Inovação:

Promover ações para a transferência de tecnologia e inovação por meio

da parceria com entidades de fomento e entidades de apoio, tais como:

Sebrae, Conselhos de Classe, Pólos de Inovação. Fortalecer e integrar a

Semana de Ciência e Tecnologia, a formação da incubadora e da empresa

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PLANO DE GESTÃO 2016 – 2020: Humanização e Gestão Participativa

júnior, o projeto de realização da SIC – 2017, a criação de equipe de suporte

da Coordenadoria de Pesquisa e a institucionalização do Núcleo de Inovação

Tecnológica. Efetivar a Semana de Ciência e Tecnologia. Incubadora/empresa

júnior. Projeto de realização da SIC – 2017. Criação de equipe de suporte à

Coordenadoria de Pesquisa. Institucionalização do Núcleo de Inovação

Tecnológica.

5. 8. Comunicação e Publicidade:

Fortalecer os instrumentos de comunicação a partir de estratégias,

ações e metodologias claras, ágeis e padronizadas para disseminar as

atividades do IFNMG, tanto para o público interno quanto para o externo.

Realizar, ainda, as seguintes ações:

projeto de comunicação e divulgação do Campus;

Comissão Permanente de divulgação do Campus (processo seletivo e

vestibular);

projeto Guarita/muro;

material de identificação interna e dos setores;

otimização da comunicação interna e externa;

elaboração de jornal ou boletim digital para divulgação das ações.