Plano de Recuperação Semestral 1º Semestre 2017

Disciplina: GEOGRAFIA Série/Ano: 9º ANO

Professores: LO e Matheus Objetivo: Proporcionar ao aluno a oportunidade de resgatar os conteúdos trabalhados durante o 1º semestre nos quais apresentou defasagens e que servirão como pré-requisitos para os conteúdos a serem desenvolvidos no próximo semestre.

Matéria a ser estudada (conteúdo):

Apostila

VolumeCapítulo Págs Assunto Exercícios

1 1 04 até 21 Globalização, um mundo cada vez menor

1 2 22 até 35 O papel da ONU no Mundo

1 3 36 até 55 EUA: natureza e sociedade

1 4 56 até 71 EUA: a potência mundial

1 5 72 até 86 Canadá: natureza, sociedade e os espaços geoeconômicos

2 6 4 até 27 Europa: um rico continente

2 7 28 até 53 As duas Europas: resquícios da Guerra Fria

2 8 54 até 73 União Europeia: maior bloco econômico do mundo

Como estudar (estratégia):

O aluno deverá refazer os exercícios dados em sala e realizar a lista de exercícios. Deverá, também, refazer as provas aplicadas como forma de rever o conteúdo de maneira prática e assistir as vídeo-aulas dos assuntos indicados.

Avaliação:

O conteúdo descrito acima será avaliado por meio de:

1 PROVA com 10 (dez) questões dissertativas (valor: 8,0)

1 LISTA DE EXERCÍCIOS (valor: 2,0);

Como e quando entregar a lista de exercícios:

A lista de exercício deverá ser feita em folha de fichário e identificada com nome, número, série, matéria e professor.

Deverá ser entregue para a orientadora da sua unidade até o dia 07/08/17.

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LISTA DE EXERCÍCIOS PARA ENTREGAR

01. Diferencie Liberalismo, Neoliberalismo e Keynesianismo 02. Analise o texto verbal e a imagem que o acompanha: O fator fundamental para que a economia globalizada pudesse existir é a grande novidade da nova ordem mundial (...) Podemos assistir aos acontecimentos e acompanhá-los de qualquer parte da Terra no exato momento em que estão ocorrendo, seja uma corrida de fórmula 1, um jogo da copa do mundo ou conflitos no Oriente Médio. É possível comprar produtos fabricados em vários países, em luxuosos shoppings ou mesmo na barraquinha do ambulante da esquina. RIGOLIN, Tércio Barbosa; ALMEIDA, Lúcia Marina Alves. Fronteiras da Globalização: Geografia Geral e do Brasil. 1ª Ed. São Paulo: Editora Ática.

Quais os fatos da globalização evidenciados no texto e na imagem que melhor descrevem a globalização? 03. O que é a D.I.T.? Qual a D.I.T. atual? 04. Como a imagem abaixo retrata a globalização atual?

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05. O desenvolvimento tecnológico melhorou ou piorou a desigualdade social entre os países? Justifique. 06. Descreva o contexto em que surgiu a ONU. 07. Apresente três funções da ONU. 08. Qual o poder exclusivo a Estados Unidos, Rússia, Reino Unido, França e China no Conselho de Segurança da ONU?. 09. Apresente cinco agências especializadas da ONU. 10. Faça um texto em que você utilize as seguintes palavras: ONU – exército brasileiro – Haiti. 11. Identifique os tipos de clima dos EUA, considerando o mapa abaixo:

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12. Identifique os tipos de vegetação dos EUA, considerando o mapa a seguir:

13. Dado o mapa de relevo do território principal dos EUA, classifique-o nas respectivas letras:

14. Observe o mapa do seu material didático e identifique os rios e os lagos marcados no mapa:

15. O mapa abaixo refere-se aos EUA na época da sua Independência. Bem menor do que o território atual, o país tinha uma nítida divisão econômica e social: os estados do Norte e os do Sul, como mostrado na legenda. Explique as diferenças de colonização e suas consequências para o desenvolvimento de cada região.

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16. Os belts agropecuários dos EUA são áreas onde predominam um tipo de cultura agrícola ou criação, áreas que são caracterizadas por especialização, grande mecanização e, por consequência, uma pequena, mas qualificada, mão de obra. Classifique os belts mediante os números:

17. Por que, apesar de muito produtivos, poucas pessoas trabalham nos belts agropecuários dos EUA? 18. Você concorda com a afirmação: país rico não produz alimentos, só tecnologia? Justifique.

19. Identifique os belts industriais dos EUA, através do mapa abaixo:

20. Explique o termo rust belt (cinturão da ferrugem - onde se aplica, as razões do nome).

21. Explique o que vem a ser o “Vale do Silício”. 22. Estabeleça uma relação entre a 1ª e a 2ª Guerras Mundiais e o desenvolvimento dos EUA. 23. Explique o American Way of Life.

24. Identifique as três megalópoles dos EUA nos lugares corretos:

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25. Observando o mapa abaixo, qual a particularidade da província em destaque (Quebec)?

26. Identifique os climas do Canadá:

27. Identifique as vegetações canadenses:

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28. Explique a expressão: com o NAFTA, a dependência canadense aumentou muito.

29. Dado o mapa abaixo, identifique as penínsulas (NÚMEROS) e os oceanos ou mares (LETRAS) solicitados:

30. Analise o mapa do relevo europeu e responda os itens a e b:

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a) Dê o nome das formas de relevo nas respectivas letras (cada letra representa uma forma de relevo): b) Explique o processo de formação do relevo (como se forma) cada tipo de relevo identificado por você no mapa acima. 31. Dado o mapa abaixo, identifique os rios de cada letra:

32. Identifique os tipos de clima no mapa:

33. Identifique a vegetação de cada letra abaixo:

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34. Estabeleça uma relação entre a corrente quente do Golfo e o clima temperado oceânico na Europa e entre o deserto do Saara e o clima Mediterrâneo.

35. Explique as causas do envelhecimento europeu e descreva as consequências esperadas caso a realidade atual continue.

36. Explique o critério da divisão europeia em Europa Oriental e Europa Ocidental. 37. Caracterize (apresente os aspectos principais) da Alemanha, França e Reino Unido. 38. Descreva a crise dos PIIGS (seja completo na resposta). 39. Sobre a União Europeia, explique: a) O BENELUX. b) A CECA. c) O acordo de Schengen. d) O Tratado de Maastricht. 40. Explique como o BREXIT está relacionado à crise imigratória e à xenofobia.