PlataformasPlataformasuma ferramenta na uma ferramenta na

educação???educação???

Sessão Prática no Agrupamento Sessão Prática no Agrupamento de Ribamarde Ribamar

26 Abril 2006Madalena Santos, Teresa Faria, Teresa Silva

Centro de Competência CRIE - FCUL

Plano da sessão

O que são? No centro CRIE – FCUL Visita guiada

Para quê? Que princípios? Que papel queremos ter e fomentar? Como o pomos em acção?

O que querem experimentar? Pequeno grupo

Mãos à obra… Pequeno grupo

O que são?

Espaços de trabalho colaborativo que proporcionam:

• ferramentas que permitem:

expressar ideias,

participar em diálogos múltiplos e à vista,

partilhar em projectos tanto síncrones como assíncrones

• funcionalidades várias:

salas de chat,

partilhar documentos,

publicação de blogs, wikis, HTML

Moodle Software open-source

Sistema de gestão de ensino e aprendizagem

Funcionalidades com forte componente de participação, comunicação e colaboração entre formandos, formadores e pares.

Oferece ferramentas de: discussões de fórum, envio e/ou realização online de trabalhos, construção de lições, chats, wikis, glossários, etc. avaliação

Princípios (do Moodle)

Perspectiva de ensino-aprendizagem construtivista social (em

comunidades baseadas na Internet) proporciona aspectos pedagógicos não contemplados anteriormente nas plataformas de e-learning

O conhecimento é construído e não só transmitido de uma forma rígida pelos livros ou professores

A aprendizagem ocorre particularmente bem em ambientes colaborativos que todos construem em conjunto

partilha de papeis (dinamizador, aluno, participante,…)

mudança de papeis (fonte de saber, influenciador , moderador

Neste sistema o professor cria um ambiente para ajudar o aluno a construir o conhecimento a partir das suas capacidades e saberes

Plataformas – dois sistemas

http://moodle.org/

http://plone.org/

Exemplos em Plone

http://www.weblabs.org.uk/wlplone/

http://cnx.org/

http://www.groups.edna.edu.au/

http://moodle.fct.unl.pt/

Exemplos em Moodle

Recepção na Plataforma – o que é que ela diz?

http://noniob.fc.ul.pt/plataforma/course/view.php?id=12

Grupos com propósitosaprendizagem decorre da participação

Para os de dentro Organização

Temas/Grupos de trabalho Resposta a necessidades que se

levantam à vista Transparência

Orientações claras Apelo à participação mas sem a forçar

Atenção ao que acontece Explicitamente (dar resposta a…) Implicitamente (re-orientar, perceber o

que funciona ou não, re-organizando…)

Manter disponível o conteúdo (mesmo quando “fora de prazo”)

Para os visitantes

Transparência Acessibilidade

Aberto a:

aceder ao que existe

entrar na conversa

Visitante em Ribamar tem acesso a… e isso diz que…

http://noniob.fc.ul.pt/plataforma/course/view.php?id=12

O visitante / participante da disciplina pode…

Dinamizador da disciplina pode…

http://noniob.fc.ul.pt/plataforma/course/view.php?id=12

Dinamizador da disciplina pode…

Disponível para trabalhar…

Ferramentas de trabalho…

Ferramenta – Forum

Hiperligações

Ferramenta – Foruns

Ferramenta - Recurso

Ferramenta – Configuração

Definir dinamizadores

Então o que pensamoso que pensamos sobre isto?

Vale a pena explorar? O que antecipo como útil? Em que contexto e com quem quero

experimentar? Que papel quero ter?

Mãos à obra! E divirtam-se…