|02 junho de 2012 | nº 57

“Da gestão do Currículo

Realizou-se, na Escola Secundária Padre Benjamin Salgado, no dia 20 de abril, o seminário intitulado “Da gestão do Currículo às aprendizagens colaborativas”, no âmbito das atividades previstas no projeto de melho-ria que tem vindo a ser desenvolvido por esta comunidade educativa.

A iniciativa contou com a participação de várias escolas do concelho e coma presença do Vice-presidente, Dr. Paulo Cunha, do vereador do pelouro da educação e da cultura, Dr. Leonel Rocha, da Câmara Municipal de Vila Nova de Famalicão e do Diretor Regional Adjunto de Educação do Norte, Dr. Aristides Sousa.

Tendo como pano de fundo a reforma curricular lançada durante o presente ano letivo, os presentes dis-cutiram diversas práticas de gestão curricular. Debateu-se ainda a importância da criação de comunidades de aprendizagem, unidades colegiais de professores, com o intuito de discutir, organizar, criar e partilhar práticas e metodologias pedagógicas que promovam a inovação na aprendizagem e o sucesso educativo dos alunos.

Foram igualmente apresentados os resultados da implementação do Projeto Avaliação em Rede e das me-todologias para a autoavaliação desta instituição, comentados pela Professora Carlinda Leite, da Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação, da Universidade do Porto.

Este evento contou também com a presença de alguns investigadores convidados na área do currículo e da aprendizagem, nomeadamente o professor José Morgado,da Universidade do Minho, a professora Helena Silva e o Professor José Lopes, da Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro,que analisaram os desafios da gestão flexível do currículo, da avaliação formativa e da profissionalidade docente.

A partir da sua experiência, a Escola Padre Benjamim Salgado procurou com esta iniciativa contribuir para uma reflexão sobre a importância da autoavaliação das escolas na promoção da qualidade do ambiente edu-cativo, crucial para a obtenção de bons resultados na aprendizagem.O Dr. Serafim Correia, coordenador do Projeto de Avaliação em Rede da Universidade do Minho, foi um dos intervenientes nesta temática, realçando o papel e a importânciada autoavaliação para a melhoria da organização escolar e do ambiente educativo.

Aos trabalhos agora iniciados seguir-se-ão um conjunto de oficinas de reflexão promovidas pela Escola Secundária Padre Benjamim Salgado, no início do próximo ano letivo, com o intuito de levar à prática muitas das ideias debatidas neste fórum.

Seminário:às aprendizagens colaborativas”

Equipa de autoavaliação da ESPBS

|03 Ponto Encontrode

Deputada da assembleia da república participa em debate: “Educação para raparigas e mulheres”

Palestra “Violência no Namoro” Professor Doutor J. Pinto da CostaO anfiteatro da ESPBS lotou para receber o ilustre Professor Doutor J.

Pinto da Costa, conhecido médico legista. Tal feito deveu-se à realização da palestra ”Violência no namoro”, temática que tem vindo a ser trabalhada no âmbito do projeto de educação sexual pela turma do 11.º O do curso profissional de animador sociocultural, turma responsável pela referida atividade.

As turmas do 11.º F, E, O, 12.º N e M deliciaram-se com a desembaraça-da e hilariante comunicação do orador Pinto da Costa que abordou os in-quietantes níveis de violência nas relações amorosas, incluindo a violência física, psicológica e sexual. Alertou também a plateia para os falsos mitos que assolam a mente dos adolescentes, nomeadamente a dos atos de con-trolo por parte do companheiro ainda serem vistos como manifestações de ciúme e confundidos com “provas de amor”. Destacou que uma forma de violência no namoro é induzir o par a consumir drogas, gerando uma falsa felicidade e uma relação pouco saudável.

Aproveitou ainda para abordar os malefícios da droga ao nível do siste-ma nervoso central e o seu efeito no rendimento escolar dos alunos, provo-cando a diminuição da memória e da capacidade de concentração.

A palestra cativou a audiência, seja pelo realismo do discurso, seja pela curiosidade do tema, bem como pela capacidade comunicativa deste exce-lente orador, referência nacional no que à medicina legal diz respeito.

No dia 24 de maio, a nossa escola foi palco de uma “acesa e calorosa” aula de história sobre a “educação para raparigas e mulheres” protago-nizada pelos ilustres oradores Nilza de Sena, deputada da assembleia da república, e professor Rodrigo Azevedo; Alfredo Mendes, diretor da nossa escola, e vereador da Juventude da Câmara Municipal de Vila Nova de Fa-malicão, Dr. Mário Passos; bem como os alunos dos cursos profissionais do 11º ano e demais professores presentes. Com esta atividade pretendeu-se promover a cidadania e levar os alunos à reflexão e aceitação de que a igualdade de oportunidades entre géneros deverá constituir-se como uma evidência assente no mérito, sem interferências de género.

A deputada Nilza de Sena abordou a paridade e a igualdade de oportu-nidades, de modo a promover a reflexão e discussão acerca da importância da igualdade de género como um direito fundamental na sociedade atual.

Os palestrantes foram unânimes em considerar que homens e mulhe-res devem lutar por uma sociedade mais justa, rentabilizando as compe-tências de cada um e promovendo o mérito, sem discriminação de espécie alguma. Acrescentou-se, ainda, que todas as políticas a implementar nos diferentes domínios da vida pública deverão ter em conta a necessidade de se eliminarem as barreiras ainda existentes, procurando, deste modo, que o acesso aos diferentes cargos seja equilibrado e baseado no mérito e na promoção em igualdade de circunstâncias.

Professora Carmo Machado

Curso Profissional de Animador Sociocultural

|04 junho de 2012 | nº 57

No dia 15 de maio, a Escola Secundária Padre Benjamim Salgado (ES-PBS) foi a anfitriã da Visita de Estudo das equipas de autoavaliação das escolas com quem tem trabalhado no Projeto de Avaliação em Rede (PAR).

As chamadas Visitas de Estudo são momentos de partilha entre escolas no que respeita a práticas de autoavaliação já implementadas e proporcio-nam momentos de formação e convívio entre todos.

A sessão de abertura contou com a presença do diretor da ESPBS, José Alfredo Mendes, do vereador do pelouro da educação e desporto da Câma-ra Municipal de Vila Nova de Famalicão, Leonel Rocha e, em representação da professora Maria Palmira Alves, coordenação PAR, Universidade do Mi-nho, o colega Paulo Reis.

Na presença de elementos do conselho pedagógico, do grupo de foca-gem, de alunos, de pessoal docente e não docente, bem como dos órgãos de gestão da escola e da presidente do conselho geral, a coordenadora da equipa de autoavaliação da ESPBS apresentou o trabalho desenvolvido pela escola, “PARtilhar uma experiência de avaliação - Organização e ges-tão do currículo: articulação”. Foi uma intervenção que procurou mobilizar os presentes e que realçou a importância da autoavaliação, dando-lhe o sentido de teia que se vai construindo conforme o compromisso de cada um.

Da responsabilidade da coordenação PAR, desenvolveu-se um momen-to formativo denominado Recolha e organização de dados: apresentação de resultados, cuja dinâmica de trabalho assentou na partilha de experiên-cias entre equipas PAR.

Testemunho da dinâmica da ESPBS, os alunos dos cursos profissionais de animador sociocultural e técnico de multimédia, bem como os forman-dos do curso educação e formação de adultos - técnico de cozinha e pas-telaria -, deram também mostra dos saberes e competências que estão a desenvolver. Para eles, bem como para formadores, professores e demais membros da comunidade envolvidos neste evento, registamos o nosso ge-nuíno apreço.

Equipas de Autoavaliação das Escolas

A equipa de autoavaliação da ESPBS

Visita de Estudo

Na minha opinião, a Semana da Leitura é um evento muito bem pensado. É a junção do útil, que é o enriquecimento do nosso saber, ao agradável, a diversão através da leitura.

Este tipo de iniciativas é muito importante para quem não gosta de ler. Quem não é muito dado à leitura, se ler um bom livro, irá começar a ler mais e mais… é como um vício! É óbvio que ninguém toma iniciativa em casa de ler um livro ou outro, por isso, é fundamental levar os livros até essas pessoas. E com a opinião de professores e dos próprios autores, visto que escolhem bons livros melhor que ninguém, e esses alunos irão ter a oportunidade de entrar no mundo da leitura.

Como ler é saber, comecemos já a fazê-lo!

João Nuno Azevedo, n.º 18 - 10.º A

Ler… é como um vício!

|05

Como já é tradição na Escola Secundária Padre Benjamim Salgado (ESPBS), este ano vários alunos venceram diferentes prémios literários em concur-sos de âmbito regional, nacional e internacional.

Concurso Poético Cancioneiro Infanto-Juvenil para a Língua Portuguesa

No 6.º Concurso Poético Cancioneiro Infanto-Juvenil para a Língua Por-tuguesa, promovido trienalmente pelo Instituto Piaget, foram premiados 4 alunos e ex-alunos da ESPBS com um total de 7 poemas. Este concurso poético, que envolve milhares de concorrentes dos países de Língua Oficial Portuguesa, integra-se num vasto projeto de investigação e de reflexão so-bre a literatura infanto-juvenil, levado a cabo pelo Instituto Piaget desde 1989. Os poemas premiados desta edição foram publicados no XVI volume do Cancioneiro Infanto-Juvenil para a Língua Portuguesa, editado pelo re-ferido Instituto, cujo título é “Rimar é remar”.

Os alunos e os poemas premiados foram:Carla Ferreira, com os poemas “Renunciar à força”, “Maldição” e “Taqui-

cardia”;Ana Paula Pereira,com “A cor da lágrima” e “É esta dor que me conso-

me...”;Marco Fernandes, com “Dizia que te amava”;Sara Araújo,com “Letras”.É de destacar que todos os premiados já tinham sido galardoados em

edições anteriores do mesmo concurso e alguns deles já receberam tam-bém prémios em diversos outros concursos literários. Para além disso, realce-se que as duas primeiras premiadas são ex-alunas da escola, que já terminaram os seus estudos secundários há vários anos, mas que mantêm o gosto pela escrita poética e a sua ligação com a ESPBS, participando nas atividades do projeto Desafios em Português.

Jovens da ESPBS arrecadammais prémios literários

Concurso Uma Aventura Literária

O aluno Paulo Ribeiro, do 12.º M, recebeu o prémio de poesia do Con-curso Uma Aventura Literária, promovido há já largos anos pela Editorial Caminho,com poema “Poesia de mim”.

Prémio Literário do Parque das Nações - Casino LisboaCom o conto “A alegria de viver”, a aluna Ana Sofia Andrade, do 10.º B,

foi contemplada com uma menção honrosa no Prémio Literário do Parque das Nações - Casino Lisboa, que se insere no Festival Parque das Nações.

Encontro de Poesias BLCS

Os poemas de duas alunas da ESPBS foram selecionados pelo júri da 3.ª Edição do Concurso de Poesia, promovido pela Biblioteca Lúcio Craveiro da Silva, de Braga, para serem apresentados no Encontro de Poesias. As alunas são Ana Magalhães, do 10.º A, que declamou o seu poema “Necessi-to de ti”, e Andreia Costa, do 11.º E, cujo poema selecionado foi “Lágrimas de amor”.

Esta participação assídua – e frequentemente premiada – de alunos da ESPBS em concursos literários ou de língua portuguesa prende-se essen-cialmente com a existência na escola do projeto Desafios em Português, que visa conquistar, de forma lúdica, os jovens para a leitura e a escrita. Este projeto conta com um blogue e uma página da plataforma moodle da escola, constantemente atualizadas, onde se divulgam os vários concursos e se incentiva e orienta a participação dos alunos da escola. O facto de a página moodle estar também aberta a visitantes leva a que os ex-alunos da escola continuem a ser informados e a participar em vários concursos a que podem ainda candidatar-se, o que ajuda a estreitar a relação da escola com a comunidade.

Parabéns a todos os premiados!

Ponto Encontrode

|06 junho de 2012 | nº 57

A biblioteca escolar A Casa de Camilo viu o seu projeto Ciência em Li-nha ser selecionado no concurso Candidatura Ideias com Mérito 2012, promovida pela Rede de Bibliotecas Escolares (RBE).

O Programa Rede de Bibliotecas Escolares tem apoiado projetos com o objetivo de incentivar o trabalho das bibliotecas escolares. Este projeto foi lançado em 2005. A Candidatura Ideias com Mérito visa selecionar e apoiar as experiências mais consistentes e divulgar as boas práticas daí resultantes, que evidenciam uma apropriação dos recursos disponíveis na biblioteca pela comunidade educativa, favorecendo práticas cada vez mais centradas no uso da informação e no conhecimento.

O projeto, agora selecionado, pretende desenvolver competências das literacias de informação, incluindo a tecnológica e digital, e científica atra-vés da leitura e divulgação de livros, textos e artigos de ciência em suporte digital. Integram o projeto as disciplinas de Biologia, Físico-Química, Mate-mática, Português e História, no âmbito das quais se fará a seleção, leitura e análise crítica de documentos em linha. Partindo destes documentos e das leituras realizadas, os alunos colocam-se no papel de pequenos cien-tistas e divulgadores de ciência, produzindo novos textos e divulgando conteúdos de natureza científica, em linguagem acessível aos seus pares e a toda a comunidade educativa, em formato de livro eletrónico.

A BE A Casa de Camilo vê, assim, o seu trabalho reconhecido externa-mente. Resta-nos agradecer a todos aqueles que contribuíram para este feito: a direção da ESPBS, Centro de Formação, equipa da biblioteca esco-lar, professores, alunos e assistentes operacionais.

Mais informação:Blogue do projeto: http://cienciaemlinha.blogspot.pt/

O Coordenador da Biblioteca Escolar

António Pires

Ideias com Méritochegam à Biblioteca Escolar

Projetos da ESPBS vencemFeira de Ciências Hands-on ScienceOs alunos da Oficina de Ciências, sob a coordenação do Professor At-

tila Gören, participaram no dia 11 de maio de 2012 na Feira de Ciências Hands-on Science, iniciativa conjunta da Hands-on Science e da Escola de Ciências da Universidade do Minho, cuja segunda edição se realizou nas instalações do Museu D. Diogo de Sousa, em Braga.

O projeto vencedor, “Desafiando as leis de Newton”, na competição para o secundário, foi apresentado pelo aluno Francisco Soares. Este projeto aborda os fluidos não newtonianos e os ferrofluidos.

Outro grupo de alunos destacou-se com o projeto “Tiro Certeiro”, tendo obtido o 2.º prémio na categoria para o secundário. Os alunos Isac Meira, Joana Correia, Luís Almeida, Maria Gomes e Rui Morais apresentaram um trabalho de investigação sobre a combustão do etanol.

O autor do trabalho vencedor, Francisco Soares, vai participar na 9.ª edição da Internacional Science Fair Hands-on Science, que este ano de-corre em outubro, na Turquia.

Por fim, agradecemos aos membros da comunidade educativa que de-ram o seu contributo ao longo do ano letivo no desenvolvimento dos dois projetos.

Professor Attila Gören

|07

Comemorou-se na nossa escola, ESPBS, a “Academia das Ciências”, atra-vés de diversas atividades que englobaram as áreas científicas: Matemá-tica, Física e Química, Biologia e Geologia, Electrotecnia e Informática,nos dias 11, 12 e 13 de abril,

Durante este período, foram realizados inúmeros eventos, como pa-lestras, nomeadamente “Investigação sobre o cancro”,que contou com a presença da Mestre Julieta Afonso, e “A Química e a Poesia”, com o pro-fessor João Paiva; rastreio visual; dádiva de sangue; jogos matemáticos; exposição interativa, intitulada “Onde está a ciência?”, com a participação dos grupos da área das ciências (Matemática, Física e Química, Biologia e Geologia e Electrotecnia); o consultório da saúde (medições da tensão ar-terial, da taxa de glicémia, altura/peso); uma mostra de xaropes caseiros e jogos didáticos relacionados com os hábitos alimentares.

Os alunos que participaram nesta atividade revelaram que “a iniciativa

“Academia das Ciências” mostrou-se muito interessante” e que foi possível contactar com os temas de forma engraçada e cativante”.

Para além disso, o balanço desta atividade foi bastante positivo, aten-dendo aos resultados dos inquéritos de satisfação aplicados aos partici-pantes.

A todo o grupo de pessoas envolvidas na organização/participação des-ta atividade, desde o pessoal docente, não-docente até aos alunos, quere-mos aproveitar para agradecer a sua disponibilidade e colaboração, im-prescindíveis para o sucesso desta iniciativa.

Alda e Cláudia, 12ºE

Ponto Encontrode

|08 junho de 2012 | nº 57

Projeto Educação para a Saúde

aplicou inquérito sobre hábitos alimentares

À semelhança dos anos letivos anteriores, a equipa do Projeto Edu-cação para a Saúde aplicou um inquérito sobre hábitos alimentares aos alunos do ensino básico. No presente ano letivo, o inquérito apresentou questões novas, as quais estão relacionadas com a alimentação na cantina, bem como uma aplicação online, contrariamente ao verificado nos anos anteriores. As novas questões surgiram em consequência da exploração da cantina por parte de uma empresa privada.

Do inquérito fizeram parte as seguintes questões: número de refeições, pequeno-almoço (alimentos e frequência da refeição), sopa (tipo e fre-quência), alimentos à sobremesa, atitudes para emagrecer, alimentação na cantina (respeito pela ementa, tipo de sopa e alimentos à sobremesa).

As respostas dadas pelos alunos ao inquérito foram analisadas por ano de escolaridade, e as referentes aos alunos do 9º ano foram comparadas com as fornecidas nos dois anos letivos anteriores.

Da análise e interpretação das respostas tiram-se as seguintes conclu-sões: a maioria dos alunos inqueridos apresenta hábitos alimentares cor-retos, a maioria dos alunos do 9º ano manteve os hábitos saudáveis ao longo dos três anos letivos, a maioria dos alunos refere que a alimentação na cantina por vezes não respeita a ementa, mas que o recurso à sopa de legumes e fruta na sobremesa é frequente.

Este inquérito permitiu à escola conhecer os hábitos alimentares dos seus alunos para corrigir possíveis erros e trabalhar o mais cedo possível no sentido de educar e formar adultos saudáveis.

Ação de sensibilização

sobre prevenção do tabagismo

No dia 17 de abril, pelas 18h30, o anfiteatro da escola ESPBS esteve repleto de encarregados de educação para participar na ação de sensibili-zação sobre o papel dos educadores na prevenção do tabagismo.

Esta iniciativa foi organizada pela equipa do Projeto de Educação para a Saúde (PES) da nossa escola e teve como principal objetivo informar e ajudar os encarregados de educação na prevenção da dependência do ta-baco nos seus educandos. As palestrantes foram as enfermeiras Adelaide Gonçalves e Isabel santos, pertencentes ao Centro de Delães e parceiras da equipa do Projeto de Educação para a Saúde da nossa escola. Os encarre-gados de educação convidados foram os dos alunos do sétimo ano. A esco-lha dos destinatários mais jovens da escola teve por base a premunição de hábitos nocivos o mais cedo possível na vida do indivíduo.

A equipa do PES agradece a disponibilidade das enfermeiras, dos dire-tores de turma, dos encarregados de educação, bem como das operacio-nais na preparação do espaço da atividade e do professor Miguel Figueire-do na resolução de problemas técnicos.

Equipa do PES da ESPBS

A transformaçãodo mundoé a química das reações:reagente - jáproduto - ainda não.Dinâmico movimento.Só aparente fimem incessantesmicro transformações,discretasaparentando deixar tudo na mesma.Sem olhos químicos,o mundo soa mais triste,como se tudoestivesse de mal a pior.

Mas não:a internet e a televisãocatalisam a reação.É tudo maisrápido, alucinantemas sempre:reagente - jáproduto - ainda não.Que bom ser químico... e saberque o dilema é cinético,termodinâmica não:homem e natureza,potencialmente belos.Sempre:reagente - já,produto - quase já,mas ainda não!...

A transformação do mundo João Paiva

“Química e Poesia” O professor João Paiva, da Faculdade de Ciências do Porto, esteve na

ESPBS no dia 12 de abril e dinamizou para os alunos do 10ºD, 10ºK, 10ºL, 11ºB e 11ºE a palestra “Química e poesia”, inserida na Academia das Ciên-cias.

Apresentou vários poemas que tornaram a palestra interessante e mo-tivadora. Quem esteve presente não deu o tempo como perdido.

Deixo-vos como exemplo um dos poema abordados:

A professora responsável pela atividade, Sílvia Machado

|09

As Olimpíadas Nacionais de Informática (ONI’2012) constam de duas fases, em que os concorrentes resolvem um conjunto de problemas numa das linguagens de programação permitidas pela organização (Pascal, C ou C++). A primeira fase é uma fase de qualificação, em que são apurados cer-ca de 30 concorrentes para disputar a segunda fase (final nacional). Esta primeira fase é realizada à distância, sendo os problemas disponibiliza-dos e submetidos via Internet durante um tempo pré-definido, constituído por 2 ou 3 problemas. A final nacional consta de uma prova presencial, envolvendo três problemas complexos, tendo a duração de 4 horas, em que os concorrentes não têm qualquer contacto nem entre eles nem com o exterior. Será de salientar que este tipo de provas não avalia apenas se o programa não contém erros de sintaxe, mas também avalia os resultados e a eficiência da programação elaborada, podendo um programa que até faz o que lhe é solicitado obter uma boa/fraca pontuação em função dos timings que ele produz. Esta prova nacional apura os 4 representantes de Portugal às Olimpíadas Internacionais de Informática (IOI) que, este ano, decorrerão entre 23 a 30 de setembro de 2012 em Sirmione, Itália.

Na presente edição da ONI, a Escola Secundária Padre Benjamim Salga-do contou com a representação do aluno Pedro Silva, do Curso Profissional Técnico de Informática de Gestão, da turma 10.º J, tendo escolhido como linguagem de programação para a resolução dos problemas em ambas as fases, C++.

A fase de qualificação realizou-se entre os dias 19 e 23 de abril, tendo o Pedro Silva alcançado o 11.º lugar, entre 254 concorrentes e desta forma sido apurado para a final.

Olimpíadas Nacionais de Informática

A final nacional realizou-se no dia 18 de maio no Departamento de Ciência de Computadores, da Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, onde o Pedro obteve um excelente 8.º lugar, e, deste modo, ganhou o acesso a representar Portugal no Concurso Ibero-Americano de Informáti-ca por Correspondência (CIIC).

Para o Pedro os parabéns da ESPBS e as maiores felicidades para o CIIC…

Professores Carlos Carvalho, Luís Cerejeira e Daniel Rego

(Informática)

No âmbito das atividades da “Academia das Ciências”, realizou-se a tra-dicional Escalada da Matemática que integrou um conjunto de jogos de cálculo mental e de estratégia.

As provas decorreram com a participação de mais de 150 alunos do 7.º, 8.º e 9.º anos, em representação das suas turmas, distribuídos por cinco jogos: SuperTmatik, Jogo do 24, Tangram, Sudoku e Polidrons. A participa-ção entusiasta de todos os alunos é uma prova viva de que a Matemática não passa ao lado desta geração de jovens.

Deixa-se uma palavra de apreço à participação dos alunos do 7.º ano, que, para além do bom desportivismo matemático demonstrado nas pro-vas, revelaram sentido de responsabilidade nas suas preparações indivi-duais em casa.

Escalada da Matemática

Ponto Encontrode

|10 junho de 2012 | nº 57

No dia 11 de maio, realizou-se o Torneio de Programação de Alunos do Secundário – ToPAS –, promovido pelo Departamento de Ciência de Com-putadores da Faculdade de Ciências da Universidade do Porto. O ToPAS contou com a participação de 44 equipas das escolas de todo o país, tendo participando mais de 130 alunos.

Após quatro longas horas de concurso, a Escola Secundária Padre Ben-jamim Salgado subiu ao pódio uma vez que alcançou o 3.º lugar, repre-sentando de forma muito positiva não apenas a ESPBS, mas também as escolas do Concelho de Vila Nova de Famalicão.

A Escola Secundária Padre Benjamim Salgado fez-se representar pela equipa “StackOverflow”, constituída por alunos do Curso Profissional de Técnico de Informática de Gestão, a saber: Pedro Silva (10.º J), Ana Silva e Luís Magalhães (ambos do 11.º J). Os alunos foram acompanhados pelo professor Daniel Rego, que foi o “Team Coach”. A equipa “StackOverflow” demostrou destreza na resolução dos problemas, bons conhecimentos de algoritmos e elevado espírito de equipa.

O pódio ficou assim composto:

1º ”Ancéis e Companhia” – Escola Secundária de Avelar Brotero2º ”Nós os 3” – Colégio Internato dos Carvalhos3º ”StackOverflow” – Escola Secundária Padre Benjamim Salgado

A todos os envolvidos, os parabéns pela prestação.

Participação da ESPBS no ToPAS

O PmatE PmatE – Projeto Matemática Ensino da Universidade de Aveiro - fez 20

anos e envolve um número significativo de Escolas nacionais, participan-do, ainda, jovens de Moçambique e S. Tomé e Príncipe. As finais na Univer-sidade de Aveiro têm, assim, milhares de entusiásticos concorrentes.

Este ano a nossa Escola participou nos dias 24 e 26 de abril nas provas do EQUAmat e Mat12 para os alunos do ensino básico e secundário respe-tivamente.

Estas provas consistem num jogo dividido em 20 níveis, onde os alunos têm de verificar a veracidade ou falsidade de quatro questões. As regras são simples mas são poucos a atingir o nível máximo.

As nossas equipas do secundário conseguiram a 11ª posição de um to-tal de 71 escolas participantes e o básico a 61ª posição entre 177 escolas.

A equipa do ensino secundário da escola que obteve a melhor classifi-cação, constituída por Diogo Filipe Ferreira Abreu e Tiago Manuel Azevedo

Ferreira, ambos do 10ºD, com a 19ª posição, logo seguida da dupla forma-da por Cláudia Daniela Silva Pereira e João Pedro Antunes Pereira Gomes, ambos do 10ºB, ficando no 20º lugar. No jogo, as duas equipas atingiram o nível 19.

No ensino básico, a melhor classificação foi obtida pelas alunas do 8º C, Mariana Ribeiro Oliveira e Maria João Figueiredo Alves, conseguindo o ní-vel 18, e destacaram-se ainda as participações de duas duplas do 7º A, Pe-dro Miguel Oliveira Torres e Luís Carlos Gonçalves Abreu, atingindo o nível 18, José Pedro Oliveira Silva e Christian Dinis Lobo Deger, com o 17º nível.

Paralelamente à competição, os alunos participantes tiveram a opor-tunidade de se divertir em jogos tradicionais e outras atividades interes-santes.

Diogo Abreu, 10º D

|11

Os alunos do Curso Profissional Técnico de Eletrónica, Automação e Computadores, da Escola Secundária Padre Benjamim Salgado, partici-param no “Workshop – Robótica 2012” que se realizou na Escola Secun-dária João Gonçalves Zarco, em Matosinhos. Esta atividade possibilitou a vivência de processos de implementação e divulgação dos conhecimentos adquiridos nos diferentes projetos desenvolvidos durante o ano letivo, fomentando a troca de experiências entre os participantes e permitindo constatar realidades distintas no campo da robótica. O contributo para a formação cultural e científica dos alunos foi significativo pois habilitou-os a identificarem as diferentes tecnologias presentes, a interagir de forma ativa e dinâmica com o público e outros participantes e a adquirirem ex-periência na partilha do conhecimento. Além da nossa escola, estiveram também presentes escolas dos concelhos de Matosinhos, Porto e Póvoa do Varzim.

O evento integrou-se num programa mais vasto de iniciativas e contou com a visita de alunos dos diferentes quadrantes educativos, que de forma motivada e empenhada interagiram com os diferentes modelos presentes.

O crescimento do conhecimento científico na área da Robótica e a mul-tiplicação dos interfaces possíveis têm questionado a necessidade de im-plementação de instrumentos para a divulgação das atividades desenvol-vidas, de forma a ser possível estabelecer uma rede de contactos para a partilha de experiências. A importância do estabelecimento de relações entre os diferentes participantes, envolvendo alunos e professores, foi uma das vertentes mais discutidas e unânime quanto à necessidade de es-tabelecer parcerias entre as instituições que permitam, por um lado, mo-tivar os alunos e evoluir em termos técnicos e tecnológicos, e, por outro lado, introduzir novas e possíveis formas de ensinar-aprender, em busca da superação de emblemáticas dicotomias no campo da educação.

Workshop – Robótica 2012 Professor Eduardo Serrão

O PmatE

Ponto Encontrode

|12 junho de 2012 | nº 57

IV Sarau da Secção Europeia de FrancêsNo dia 16 de março, realizou-se na Escola Secundária Padre Benjamim

Salgado o Sarau da Secção Europeia de Francês, que incluiu os alunos das seguintes turmas: 7ºA, 7ºB, 8ºA, 8ºB, 9ºA e 9ºB.

Esta atividade começou com a participação de duas alunas do 8ºB, que cantaram “Ensemble, hymne à la francophonie”, seguido do desfile históri-co, interpretado pela turma do 7ºB, tendo a apresentação desta atividade sido feita por dois alunos da turma.

Posteriormente, os alunos do 8ºA apresentaram as peças de teatro “La photo” e “Fauve qui peut” e, de seguida, foi a vez dos alunos do segun-do turno de Oficina de Teatro do 8ºB, com a peça de teatro “Nickel”. Mais tarde, decorreu a apresentação da coreografia da canção “Les passants “ de ZAZ, pelos alunos do segundo turno de Dança do 7ºA, seguido das co-reografias “Cancan” e “Dance attitude”, pelos alunos de Dança do 9ºA. As coreografias “Valse” e “Free step” foram levadas a cabo por um grupo de alunos do 9ºB, a coreografia da música “Et c’est parti” por alunas do 8ºB e o espetáculo finalizou com a canção “Tous les garçons et les filles de mon âge”, de Françoise Hardy, cantada e tocada ao vivo por um grupo de alunos do 9ºB. Toda a apresentação do espetáculo ficou a cargo de quatro alunas, duas do 7ºA e duas do 9ºB.

O evento teve referências muito positivas e os alunos esperam que volte a realizar-se.

A turma do 8ºB

Olimpíadas da Língua Portuguesa da ESPBS

Os grandes vencedores das Olimpíadas da Língua Portuguesa foram:

3.º ciclo 1.º Vítor Peixoto, do 9.º F 2.º Rui Dinis, do 9.º B 3.º Sílvia Costa, do 9.º B

Ensino secundário

1.º Cíntia Martins, do 11.º C 2.º Joana Rocha, do 12.º C3.º Catarina Fernandes, do 11.º A

Parabéns aos vencedores!

Vencedores da 8.ª edição

Pelo oitavo ano consecutivo, decorreram na escola as Olimpíadas da Língua Portuguesa, organizadas pela equipa do projeto Desafio em Português com a colaboração de todos os professores do grupo de Português. Como habitualmente, o concurso desenrolou-se em três fases, sendo que a primeira prova foi realizada por todos os alunos de todas as turmas, ainda no primeiro período.

Para a final, que decorreu no dia 2 de maio, foram selecionados 47 alunos, que tiveram de realizar um ditado e responder a umas questões de fun-cionamento da língua.

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No dia 21 de março, as seis turmas envolvidas no projeto da Secção Europeia de Francês participaram na Semana da Francofonia organizada na ci-dade de Guimarães pela Aliança Francesa de Guimarães.

De manhã, uma equipa da ESPBS, constituída por oito alunos selecionados nas turmas A e B do nono ano e acompanhada pelas professoras Belém Peixoto e Isabel Almeida, participou no “Rallye Francophone”. A atividade consistiu em seguir um percurso na cidade de Guimarães, respondendo a várias perguntas relacionadas com a história desta cidade e as marcas da cultura francófona aí presentes. Os alunos revelaram um excelente empenho na resolução desta tarefa.

De tarde, as restantes turmas envolvidas no projeto deslocaram-se ao cinema São Mamede para assistir ao filme de animação “Titeuf, le film”, sendo de destacar o entusiasmo evidenciado pelos alunos.

A professora Belém Peixoto

Exames DELFA ESPBS, em colaboração com o centro de Exames DELF de Guimarães

(Aliança Francesa de Guimarães), recebeu, pelo quinto ano consecutivo, candidatos aos Exames DELF (Diploma de Estudos em Língua Francesa), que certificam as competências de acordo com os níveis do Quadro Euro-peu Comum de Referência para as Línguas. O DELF escolar é reservado aos alunos dos ensinos básico e secundário das escolas públicas ou privadas. O número de candidatos que se apresentam a estes exames manteve-se nes-tes últimos anos. No presente ano letivo, os candidatos foram distribuídos por três centros de passagem (Joane, Guimarães e Viana do Castelo).

Na sessão 2012, a ESPBS acolheu o maior número de alunos (74) oriun-dos de 10 escolas situadas nos concelhos de Famalicão, Braga, Barcelos, Santo Tirso e Póvoa de Varzim.

Os resultados destes exames serão conhecidos dentro de algumas se-manas, estando prevista a entrega oficial dos diplomas dos exames DELF escolar de nível A1, A2, B1 e B2 para o primeiro trimestre do próximo ano letivo.

Professora Belém Peixoto

Semana da Francofonia

Ponto Encontrode

|14 junho de 2012 | nº 57

QUALIFICA Feira de Educação, Formação, Juventude

Nos dias 26, 27, 28 e 29 de abril, realizou-se na Exponor, em Leça da Palmeira, organizada pelo MEC, a “QUALIFICA – Feira de Educação, For-mação, Juventude e Emprego”. Foram objetivos principais desta iniciativa a promoção do desenvolvimento integrado dos sistemas de educação e de formação e a divulgação e valorização das qualificações e saídas profissio-nais de nível secundário, nomeadamente o ensino profissional de jovens e a formação e qualificação de adultos.

Neste contexto, o Curso Profissional de Técnico de Instalações Elétri-cas, da Escola Secundária Padre Benjamim Salgado, foi convidado a inte-grar esta mostra. Assim, durante os dias 26 e 27, no stand disponibilizado para o efeito, os alunos do 12ºM, acompanhados pelos professores Amân-dio Barbosa, Joaquim Lopes e Nuno Mesquita, realizaram, demonstraram e simularam atividades formativas específicas do curso de forma interati-va. Foram também expostos trabalhos realizados nas disciplinas práticas e projetos de PAP (prova de aptidão profissional).

O interesse e curiosidade demonstrados pelos muitos visitantes (40 mil, durante os 4 dias, segundo a organização) - alunos, professores e até profissionais da área - foram uma constante ao longo do evento, sempre devidamente elucidados pelos nossos alunos. A secretária de Estado do Ensino Básico e Secundário, Dra. Isabel Leite, marcou também presença no nosso espaço.

Para o sucesso desta participação, foram fundamentais o trabalho ár-duo desenvolvido previamente e a disponibilidade manifestada pelos alu-nos dos 12ºM e 11ºM e pelos professores envolvidos, bem como o apoio logístico prestado pela direção da Escola.

Curso Profissional de Técnico de Instalações Elétricas

Os alunos da Oficina de Ciências participaram no passado dia 10 de março de 2012 nas “Masterclasses Internacionais em Física de Partículas” (www.physicsmasterclasses.org) que decorreu na Universidade do Minho.

De manhã assistiram às palestras “O Departamento de Física da Univer-sidade do Minho”; “Porque é o Universo simples, porque é o Universo com-plicado?”; “Detetores e Aceleradores de partículas”, e da parte da tarde par-ticiparam na sessão experimental, na qual tiveram que analisar dados expe-rimentais de uma colisão protão-protão, realizada no ano passado no CERN. A sessão terminou com a videoconferência com o CERN e outras escolas.

Professores Attila Gören e Sónia Campos

ESPBS participa nas “Masterclasses Internacionais em Física de Partículas”

“O génio consiste em um por cento de inspiração e noventa e nove por cento de transpiração.”(Thomas A. Edison in Revista Harper’s, Setembro de 1932)

No âmbito da Apresentação de PROJETOS DE ESCOLAS no stand do Ministério da Educação e Ciência, Qualifica 2012, realizado na EXPONOR entre o dia 26 e 29 do mês de abril, em representação da ESPBS, o grupo de Artes Visuais, em stand próprio, patenteou ao público uma multiplicidade de trabalhos de índole técnico/artísticos elaborados pelos alunos do ensino secundário do Curso Científico Humanístico.

Esta mostra sob a denominação projetual “EdisonArte”, apenas realizada no dia 26, teve como matriz a simbiose possível entre as Artes Visuais e o Curso Profissional de Instalações Elétricas da nossa escola, também presente neste certame.

Quanto ao grupo de Artes Visuais houve uma perfeita colaboração de todos os intervenientes, professores e alunos, na sugestão dos distintos ele-mentos a colocar em exposição, preservando dessa forma o bom nome da nossa instituição.

O delegado de grupo de Artes Visuais

Luís Alberto Santos

Artes Visuais da ESPBS na Qualifica 2012

|15 Ponto Encontrode

|16 junho de 2012 | nº 57

Final distrital do Concurso Nacional de LeituraParticipação honrosa dos alunos da ESPBS

Mais uma vez, a escola participou no Concurso Nacional de Leitura, promovido pelo Plano Nacional de Leitura, a nível nacional, sendo a fase de escola organizada pela equipa do Projeto Desafios em Português.

Na edição deste ano, a final distrital decorreu em Braga, na biblioteca Lúcio Craveiro da Silva e no Theatro Circo, no dia 23 de abril. E, como tem acontecido em todas as edições anteriores,os 6 alunos representantes da ESPBS tiveram uma participação muito meritória e dignificante.

Os finalistas distritais da ESPBS foram: Carolina Fonseca, do 7.º A, Rui Jorge Machado, do 9.º D, Sílvia Costa, do 9.º B, do ensino básico, e Andreia Costa, do 11.º E, Flávia Gonçalves, do 11.º E, e Ângela Magalhães, do 12.º D, do ensino secundário.

Mais uma vez, parabéns aos finalistas!

Carta ao escritor Rui Sousa Basto

Joane, 8 de março de 2012

Caríssimo Senhor Rui Sousa Basto

No dia 7 de março de 2012, participou numa sessão com os alunos da Escola Secundária Padre Benjamim Salgado, e eu fui uma aluna presente nessa sessão.

Antes de mais, queria dizer-lhe que adorei a sua obra Contos do Efémero. Confesso que não era o estilo de livros que costumo ler, mas este cativou-me. Talvez pela sua escrita, talvez pela sua forma única de contar e desenvolver histórias, talvez pela sua grande imaginação ou talvez pelos finais imprová-veis e intrigantes... Um dos meus contos preferidos foi “Bibliofilia”, foi sem dúvida o conto que mais me marcou. Mas como este, existem outros também especiais, como “O Autarca”, “Words, words, words” e “Um Casamento Feliz”.

Nessa sessão, lemos alguns dos seus microcontos e ficamos a conhecer um pouco mais de si, da sua forma incrível de escrever e alguns motivos, razões ou até segredos acerca dos contos, como, por exemplo, saber que o conto “O Editor” foi dedicado ao seu editor devido a uma brincadeira. Sem dúvida, foi uma sessão bastante agradável e o autor bastante simpático.

Gostaria de pedir-lhe, se me permite, que continue a escrever e queria também agradecer a sua amabilidade e disponibilidade.

Com os melhores cumprimentos,Helena Sousa

(n.º 15, 10.º B)

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Oficina de Leituras Encenadas no Theatro Circo

No dia 13 de maio, de tarde, a Oficina de Leituras Encenadas apresentou, no Theatro Circo, em Braga, uma abordagem ao Canto III d’Os Lusíadas, no Encontro de Trabalho sobre Abordagens Dramatúrgicas, no âmbito do BragaCult, projeto coordenado por Rui Madeira, diretor da Companhia de Teatro de Braga. Neste evento, que decorreu na sala principal do Theatro Circo, com entrada livre, e no qual estiveram presentes pais e familiares dos alunos participantes, foram mostradas e discutidas propostas apresentadas por cinco escolas, perante um painel de profissionais do teatro, dos quais destaca-ria os atores Ana Bustorff e Jaime Monsanto e o cenógrafo Samuel Hof. O projeto da nossa escola foi do agrado de todos, estando os alunos participantes de parabéns pelo excecional empenho e entusiasmo demonstrados ao longo dos ensaios e filmagens.

Faço notar que o trabalho da Oficina de Leituras Encenadas tem contado com a ativa colaboração da professora Maria João Costa, na componente multimédia, e com o apoio de alunos do curso profissional de Técnico de Multimédia. A oficina visa potenciar o prazer da leitura e a capacidade ima-gética e interpretativa por parte dos alunos participantes. Integram o projeto 11 alunos do 10ºA, a saber: Ana Magalhães, Ana Rafaela Abreu, Ana Rita Costa, Andreia Machado, Andreia Silva, Carlos Lopes, Carlos Jorge Fernandes, Cláudia Oliveira, Cláudia Silva, Joana Fernandes e Vera Monteiro.

Helena Guimarães, coordenadora da Oficina de Leituras Encenadas

Formandos Viram Teatro em InglêsNo auditório do Teatro Construção, uma vez mais os formandos dos

cursos de Educação e Formação de Adultos e Formações Modulares Cer-tificadas da Escola Secundária Padre Benjamim Salgado tiveram oportu-nidade de assistir a uma peça de teatro totalmente em inglês. Foi no dia 2 de maio pelas 21h e para muitos formandos tratou-se de uma experiência única. O estilo original dos Clever Pants depressa cativou a atenção do pú-blico, que foi surpreendido com um espetáculo ao estilo clássico dos thril-lers de Hitchcock, que envolveram de forma interativa a audiência. Num conceito minimalista, misturando técnicas teatrais com humor britânico, formandos e formadores deram um feedback bastante positivo desta co-média física e verbal repleta de suspense e ação.

Uma maneira diferente e divertida de aprender inglês!

As formadoras de Inglês

Ponto Encontrode

|18 junho de 2012 | nº 57

Apresentação pública dos vídeos da oferta educativa da rede do concelho de Vila Nova de FamalicãoNo dia 10 de maio foi feita a apresentação pública dos vídeos da oferta educativa da rede do concelho de Vila Nova de Famalicão, no pequeno audi-

tório da Casa das Artes em Vila Nova de Famalicão. A sessão de apresentação foi presidida pelo Sr. Vereador da Cultura Dr. Leonel Rocha e contou com a presença e colaboração dos diretores dos cursos das escolas que produziram os filmes, nomeadamente: Escola Secundária Camilo Castelo Branco, Escola Secundária Padre Benjamim Salgado, Didáxis de Riba de Ave, Oficina - Escola profissional do INA.

Este projeto, resultante de um convite da Câmara Municipal de Vila Nova de Famalicão às escolas que lecionam o Curso Profissional de Técnico de Multimédia e/ou de Artes Visuais, consistiu em produzir, um filme de apresentação das escolas e de todos os cursos profissionais que as mesmas têm como oferta.

Os filmes dos cursos têm dois minutos de duração e consistem na apresentação dos cursos, nomeadamente instalações, testemunhos de alunos e/ou professores, testemunho do diretor do curso, entre outras informações. O filme de apresentação das escolas tem a duração de um minuto e consiste na apresentação da escola feita pelo Diretor da mesma.

Na aquisição dos materiais para produção dos filmes contamos com a melhor colaboração de todos os intervenientes, nomeadamente diretores de escola, diretores dos cursos, alunos e professores envolvidos.

A elaboração dos filmes esteve a cargo dos professores Inácio Silva, Luís Santos e Sandro Alves.Este produto visa constituir uma ferramenta útil para os Serviços de Psicologia e Orientação. Desta forma, foi distribuída a todas as escolas uma pen

drive com todo o material para esclarecimento e prestação de informação aos alunos do terceiro ciclo.À apresentação assistiram membros das direções das escolas do concelho, alunos e professores.

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O “Dia DN” na EscolaA ESPBS está a participar mais um ano no DNESCOLAS e, uma vez mais, os trabalhos dos nossos alunos concorrentes, este ano das turmas do 12º I,

foram selecionados entre os 60 melhores editoriais a nível nacional. O DNESCOLAS é um projeto de Educação para os Media, promovido pelo Diário de Notícias, em que o caminho da liberdade é feito através do co-

nhecimento, com o despertar do interesse e do espírito crítico da nova geração, face aos acontecimentos que a rodeiam. Este projeto lança uma série de desafios que completam um percurso, onde cada jovem descobre as ferramentas necessárias para o exercício pleno de uma cidadania ativa - Ser livre é ter voz. E, para ter voz, é preciso saber, conhecer e agir.

O projeto DNESCOLAS tem como objetivo geral estimular o interesse pela leitura, despertar o espírito crítico dos estudantes face aos acontecimen-tos que o rodeiam, através de ações de reflexão e debate das notícias divulgadas na imprensa e nos meios de comunicação social em geral. O primeiro desafio colocado aos alunos concorrentes foi a descoberta e reflexão por seis secções editoriais do jornal Diário de Notícias: Cultura (Artes), Desporto, Economia, Internacional, Política Nacional e Sociedade, seguido da escolha de um dos temas de atualidade enquadrado num dos seis editoriais do DN e de uma personalidade a entrevistar, da qual será elaborada uma biografia.

O grupo selecionado, do 12º I, Curso Profissional Técnico de Multimédia, os «Bitmap» (constituído pela Magda Clérigo, Maria Antunes, Pedro Fernan-des e Pedro Silva), concorrem com o editorial “Internacional” – Produção portuguesa integra competição do CineFantasy e com a biografia Edgar Pêra. Também participaram no concurso a turma do 11º J, Curso Profissional Técnico de Informática de Gestão, com os editoriais “Cultura” - Mário Soares: democracia “pode vir a ser posta em causa” - e “Economia” – “Maioria dos portugueses não quer o País fora da Zona Euro”.

No dia 7 de março, a ESPBS recebeu o convidado DN, Francisco Vidinha, para que as equipas concorrentes realizassem uma entrevista e uma reporta-gem e fossem sujeitos à votação do público por via online, através da plataforma www.dnescolas.dn.pt como consulta de opinião, bem como à avaliação final de um júri, composto por elementos do DN.

Feito e submetido o trabalho a concurso, os nossos alunos posicionaram-se em 4º lugar, como primeiros suplentes do editorial “internacional”, e 19º lugar, entre as 60 escolas selecionadas a nível nacional.

Apesar de terem ficado em quarto lugar a nível nacional no “editorial internacional” estiveram presentes no Cinema S. Jorge, em Lisboa, para rece-berem os prémios e participarem no grande debate “Portugal no Mundo”.

Os alunos estão de parabéns pelo empenho e dedicação na elaboração de trabalhos de grande qualidade, tendo convocado as competências desen-volvidas nos três anos de formação profissional, quer da área das disciplinas da componente sociocultural, quer das disciplinas da componente técnica.

Parabéns aos Bitmap!

Ponto Encontrode

Professora Arminda Ferreira

|20 junho de 2012 | nº 57

A turma do 12º O, do Curso Profissional de Animador Sociocultural, juntamente com a subdiretora, Teresa Mota, organizou o II Plano de Eva-cuação na nossa escola, no dia 23 de abril.

A atividade decorreu no período das 16:00h às 16:45h e teve como ob-jetivo alertar os alunos para os comportamentos a assumir no caso de um incêndio e/ou uma catástrofe natural (terramoto).

Os alunos do 12º O tiveram um papel crucial, mais uma vez, no apoio à execução do plano, desde a cronometragem do tempo de evacuação dos pavilhões e da chegada dos alunos ao ponto de segurança da escola, pas-sando pela indicação dos percursos que os mesmos deveriam tomar.

A atividade decorreu positivamente, embora continuem a existir aspe-tos no comportamento dos alunos que deverão ser melhorados.

Relativamente aos tempos deste exercício de evacuação, foram regis-tados os seguintes: pavilhão gimnodesportivo – 1’31’’84; pavilhão novas oportunidades – 2’20’’00; pavilhão A – 2’47’’16; pavilhão B – 2’46’’79; pa-vilhão administrativo – 1’45’’24; ponto de reunião – 5’20’’96.

Verifica-se que, relativamente ao primeiro exercício deste ano letivo, realizado num mesmo dia da semana, sensivelmente à mesma hora, ape-nas se registaram progressos nos tempos de evacuação do pavilhão novas oportunidades e na chegada ao ponto de reunião. Todos os outros tempos foram superiores. Esta situação fica a dever-se ao facto de alguns alunos levarem a atividade sem a necessária responsabilidade, uma vez que as-sumiram uma postura de descontração e felicidade por se ter interrompi-do uma aula, não respeitando algumas indicações importantes dos alunos organizadores. Um dos aspetos em que se observou uma melhoria relati-vamente ao primeiro exercício de evacuação foi o facto de os alunos e pro-fessores se terem dirigido diretamente para o centro do campo de futebol, conforme o estabelecido, não se concentrando na entrada do mesmo.

Alertamos mais uma vez que, caso ocorra um sismo, os alunos que se encontram nos pavilhões deverão imediatamente colocar-se debaixo das mesas e nos vãos das portas, com as mãos à volta da cabeça, como me-

Plano de Evacuação da ESPBS

RetificaçãoNa edição nº 56 do nosso jornal, o artigo publicado na página 26, “Corta-Mato Escolar – Parque da Cidade Desportiva Acolheu a Prova Distrital”, não foi por lapso referida a autoria do mesmo, pelo que aqui se nomeiam as autoras: Catarina Cardoso, Sara Silva e Vanessa Fernandes, do 12ºB

dida de proteção. Nunca deverão abandonar a sala onde se encontram, enquanto durar o sismo. Se soar o alarme, deverão abandonar o edifício cumprindo as orientações do plano de evacuação existente nas salas de aula e corredores da escola. Na ocorrência de incêndio, os ocupantes das instalações deverão sair de imediato, respeitando totalmente o percurso de emergência. Se houver obstrução das saídas, pela presença de fogo ou acumulação de gases tóxicos, deverão abandonar o local pelas janelas do rés-do-chão, e nos pisos superiores deverão dirigir-se para o local mais afastado do foco de incêndio, aguardando pelo socorro. Nesta situação, de-verão baixar-se para fugir à concentração de gases, fechando sempre as portas a fim de protelar a ramificação do fogo. Na eventualidade de tempo-rais, os ocupantes do edifício deverão permanecer nas salas, afastando-se das janelas, até que estejam garantidos os transportes e os trajetos para casa em segurança.

Os alunos do CPTAS, 12.º O

Conceito das capas dos 3 últimos números: “Nada se cria” senão a partir de uma memória.Num mundo cada vez mais tecnológico convém não es-quecermos o tato, as textu-ras, as emoções, porque so-mos, utilizando o nome do livro de Kerckhove, “A Pele da Cultura” (1997).

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Olimpíadas Nacionais de Biologia 2012

Cerca de 6610 alunos do Ensino Secundário do Curso Ciências e Tecnologias participaram nas Olimpíadas Nacionais de Biologia 2012. Na nos-sa escola houve uma participação de 145 alunos na primeira eliminatória, tendo 8 participado na segunda eliminatória. O melhor aluno atingiu a posição 458 em 6610 na primeira eliminatória e a posição 286 em 1335 na segunda eliminatória. Os professores envolvidos nesta atividade querem congratular os alunos pela sua participação e em-penho na atividade.

Estas provas pretendem estimular o interesse dos estudantes pela disciplina de Biologia, em par-ticular pela vertente prática/laboratorial, relacio-nar a disciplina com a realidade económica e social promovendo uma melhor cidadania e promover o intercâmbio de ideias e experiências entre jovens a nível nacional e internacional.

Organização Grupo 520

No dia 28 de abril, os professores Paulo Sousa e Sílvia Machado acom-panharam os alunos Catarina Pinto e Rui Dias, do 11º A, e o aluno Fernan-do Mendes, do 11º D, ao departamento de Física da Faculdade de Ciências, para representar a ESPBS, na prova regional das Olimpíadas de Física.

De manhã, os alunos realizaram duas provas, teórica e experimental, e, após um almoço na cantina da Faculdade de Letras, assistiram a uma palestra sobre “As 10 mais belas experiências de Física”.

Apesar de não terem alcançado o pódio da tabela classificativa, os alu-nos deixaram a Faculdade com o sentimento de dever cumprido e um grande orgulho por terem representado a nossa escola nesta competição.

Professora Sílvia Machado

A ESPBS nas Olimpíadas de Física

Ponto Encontrode

Projeto escola eletrãoO projeto escola eletrão 2011-2012 chegou ao fim, este ano integrado na Gincana Rock in Rio 2012. Durante parte do segundo período decorreu a

fase correspondente à tarefa que englobava o projeto escola eletrão. Procedeu-se à sensibilização das turmas através dos diretores de turma e respeti-vos coordenadores, tendo-se enviado mensagens de correio eletrónico alertando para o projeto. Paralelamente, colocaram-se as faixas identificadoras nas entradas da escola e montaram-se as tendas no local do costume – junto ao pavilhão polivalente, em local visível e bem identificado com a atividade a realizar.

Antes do início do nosso período de recolha, foram distribuídas esferográficas pelos professores e funcionários da escola, relembrando-os da neces-sidade de recuperar e trazer para o sistema REEE (Resíduos de Equipamentos Elétricos e Eletrónicos) a fim de serem devidamente encaminhados e tratados. Além disso, foi disponibilizado na biblioteca um filme sobre esta temática, o qual poderia e deveria ter sido passado, pelo menos, nas turmas com formação cívica. Também se forneceram às turmas da escola, via diretores de turma, livros de passatempos e panfletos recebidos da organização com o intuito de motivarem e potenciarem o alcance da recolha.

Contrariamente ao ano letivo transato, no qual tivemos uma recolha superior a 6 toneladas de REEE, a recolha caiu bastante, para cerca de 1550kg no total, encontrando-se distribuída do seguinte modo: fluxo A – 280kg, fluxo B – 270kg, fluxo C – 240kg, fluxo E – 700kg, fluxo D1 (lâmpadas fluorescen-tes) – 50kg, baterias e acumuladores fora de uso – 10kg. Estes resultados apenas foram conseguidos com a participação da nossa comunidade escolar.

Este decréscimo não é de estranhar, visto que enfrentamos uma concorrência forte da parte de “sucateiros”, recolhendo tudo o que possam valorizar, chegando a percorrer a zona duas e mais vezes por semana. Daí que as pessoas lhes entreguem o que em casa estorva…

Porém, esta iniciativa permitiu duas atividades que envolveram alunos do Curso de Educação e Formação de Empregado Comercial (9ºEC) e alunos do Curso Profissional Técnico de Eletrónica, Automação e Computadores (12ºK, com o professor Hélder Costa) e Curso Profissional Técnico de Instala-ções Elétricas (12ºM, com o professor Amândio Barbosa). Os primeiros realizaram, sob orientação das professoras Helena Nogueira e Vanda Machado, o inventário dos REEE recolhidos, possibilitando-lhes a realização de uma atividade profissional devidamente enquadrada nos saberes que têm de demonstrar. As turmas do 12º ano procederam à remoção e teste de equipamentos elétricos e eletrónicos necessários à execução das suas Provas de Aptidão Profissional.

Esta forma de trabalhar é indiciadora de uma cultura, aliás como assim se deseja, assaz aproveitadora e reutilizadora dos materiais e equipamentos que ainda possuem características operacionais satisfatórias. Por vezes, já vêm acoplados a dispositivos mecânicos de transferência de potência, resol-vendo aqueles alunos dois problemas de uma vez.

E se nas tarefas que se concluíram mais cedo não tivemos o sucesso que desejávamos, conseguiu-se alcançar nas tarefas que se concluíram mais tardiamente, nomeadamente na redução do consumo de água na Escola, tendo-se alcançado um brilhante terceiro lugar a nível nacional. Para este resultado contribuiu de forma decisiva a redução do consumo de água no período de 21 de novembro a 23 de março, face aos valores de referência do ano anterior.

Uma das mais-valias deste projeto consiste na visão integradora e aglutinadora que é possível implementar, como foi nosso apanágio este ano, da sustentabilidade nas suas diversas vertentes, tornando a Escola o espaço privilegiado de demonstração e aprendizagem das atitudes e valores que a essa realidade conduzem.

Por tudo isto, este projeto deverá continuar a desenvolver-se e a ter lugar no próximo ano letivo, congregando mais-valias e assumindo-se como dinamizador de valores e comportamentos na construção de uma sociedade mais eficiente e consciente das suas atitudes e potenciais efeitos no meio que nos rodeia.

Finalmente, uma palavra de agradecimento aos colegas Rita Penedo e Ricardo Fernandes pelo trabalho e dedicação a este projeto, sem os quais estes resultados não teriam sido atingidos.

Professor Pedro Miranda

|22 junho de 2012 | nº 57

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Segurança na InternetÀ semelhança de anos anteriores, o Grupo Disciplinar de Informática

organizou o seminário “Segurança na Internet”, com o objetivo de sensibi-lizar a comunidade escolar dos riscos que podem advir do uso incorreto da rede mundial de computadores.

Em articulação com o projeto Seguranet, que leva às escolas do país o debate e exposição de ideias sobre esta temática, a nossa escola recebeu Maria José Loureiro, que nos trouxe reflexões, imagens, vídeos e exemplos de casos de que qualquer um de nós pode ser vítima.

Ficamos mais uma vez alertados que devemos proteger o que nos é pri-vado, e, por isso, devemos ter cuidado com qualquer conteúdo ou imagem que publicamos, pois uma vez publicado, nunca mais é nosso para passar a ser de qualquer pessoa, em qualquer parte do mundo! Este é um pequeno exemplo do que foi refletido no dia 21 de março, na nossa escola.

De uma forma geral, consideramo-nos conhecedores dos riscos que corremos se utilizarmos a web de uma forma incorreta, e achamo-nos co-nhecedores dos comportamentos corretos a adotar. Contudo, nunca é de-mais alertar e refletir, por isso esta atividade revelou-se muito positiva e será uma experiência a repetir!

As organizadoras da atividade,

Maria João Costa, Paula Salazar e Paula Vasconcelos.

Alguém “viu” radioatividade por aí?

Os alunos do 12ºD da disciplina de Química realizaram mais uma ati-vidade inserida no projeto “Radiação e Ambiente”, desta vez medindo a radioatividade em vários pontos da escola com um contador Geiger.

Existem fontes naturais de radioatividade, tais como: raios cósmicos (partículas de alta energia provenientes do espaço), materiais radioativos existentes em rochas na crosta terrestre; isótopos de carbono e potássio contidos nos próprios seres vivos.

As fontes artificiais de radioatividade têm a ver com reatores nucleares, nuclídeos radioativos utilizados em medicina, nas indústrias e na agricul-tura e com aparelhos de diagnóstico médico.

Os valores “vistos” com o contador Geiger na escola estão dentro da normalidade.

Professor João Carneiro

Ponto Encontrode

|24 junho de 2012 | nº 57

Jogos Sem Fronteiras Eletrotecnia/Eletrónica

Dinamizado pelo Grupo de Eletrotecnia/Eletrónica, teve lugar no dia 21 de março, desta vez na Escola Secundária Padre Benjamim Salgado, mais uma edição dos “JOGOS SEM FRONTEIRAS – Eletrotecnia/Eletróni-ca”. Este ano, participaram na “competição”, além da Escola Secundária Padre Benjamim Salgado, representada pelos alunos dos 10ºM e 10ºK dos Cursos Profissionais de Técnico de Instalações Elétricas e de Eletrónica Automação e Computadores, a Escola Secundária João Gonçalves Zarco - Matosinhos, a Escola Secundária Rocha Peixoto – Póvoa de Varzim, a Esco-la Secundária de Valongo, a Escola Secundária José Régio – Vila do Conde, a Escola Profissional Tecnologia e Eletrónica – Porto e a Escola Básica da Corga do Lobão – Sta. Maria da Feira.

O evento contou com a participação de 150 alunos divididos por 21 equipas, constituídas por elementos das várias escolas. De manhã, foram realizadas as provas de caráter técnico, onde os alunos tiveram oportuni-dade de evidenciar os conhecimentos adquiridos específicos das diferentes áreas dos Cursos de Eletrotecnia/Eletrónica, respeitantes nomeadamente às disciplinas de Eletricidade/Eletrónica, Sistemas Digitais, Práticas Ofici-nais e Tecnologias Aplicadas. De tarde, decorreram as atividades de natu-reza lúdica, jogos que envolveram destreza física, concentração, sintonia de movimentos e espírito de grupo. A organização e dinamização destes jogos estiveram a cargo do Curso Profissional de Animador Sociocultural, tendo sido preciosa a colaboração do Prof. João Costa e dos alunos do 11ºO.

Os “Jogos sem Fronteiras- Eletrotecnia/Eletrónica” apresentaram ativi-dades que estavam centradas em dinâmicas de Team-Building alusivas às memórias dos conhecidos Jogos Sem Fronteiras. Estas dinâmicas centra-ram-se em ambientes como o laboratório de instalações elétricas, o labo-ratório de eletrónica e automação, a sala de computadores e uma sala teó-

rica. Permitiram, igualmente, trabalhar a identidade de grupo, o espírito de cooperação, a comunicação entre os envolvidos e a confiança.

O dia encerrou com a entrega de prémios à equipa vencedora e um lan-che gentilmente oferecido pela Escola. De salientar o empenho e dedica-ção manifestados pelos alunos dos 12ºM, 12ºK e 11ºK, bem como de todos os docentes envolvidos, na preparação e implementação desta “festa”.

A entrega de prémios à equipa vencedora contou com a presença do Ve-reador da Educação da Câmara Municipal de Famalicão, Dr. Leonel Rocha.

Professores Amândio Barbosa e Eduardo Serrão

Formandos numa visita guiada ao Centro Cultural Vila FlorNo dia 10 de março teve lugar o primeiro de três momentos da ativi-

dade integradora de algumas turmas dos cursos de Educação e Formação de Adultos da Escola Secundária Padre Benjamim Salgado, que consistiu numa visita guiada ao Palácio e Centro Cultural Vila Flor (CCVF). Nesta vi-sita orientada, o grupo de cerca de quarenta pessoas foi presenteado com um percurso desenhado à medida da sua curiosidade e adaptado à sua faixa etária. Formandos e formadores tiveram a oportunidade de conhecer todos os espaços interiores, desde o revitalizado Palácio, onde puderam espreitar a exposição “Missão Fotográfica Paisagem Transgénica”, ao pe-queno auditório, ao imponente grande auditório, passando pelos bastido-res, foyers, camarotes, café concerto e outros deste que é, atualmente, um espaço de referência no panorama cultural nacional. Um dos pontos altos

deste encontro foi, sem dúvida alguma, a apresentação concetual da CEC-Guimarães2012 pelo próprio diretor do Centro Cultural e programador da área “Espaço Público” da CEC-Guimarães 2012, Jorge Bastos.

Pretendeu-se com esta visita levar os formandos a relacionarem-se com a diversidade cultural segundo uma lógica de interação e mediação. Como tal, nada melhor do que tirar partido dos eventos proporcionados pela Ca-pital Europeia da Cultura – Guimarães 2012 para dar corpo à atividade integradora sob o leitmotif “A cultura como processo coletivo, dinâmico e integrador das experiências de vida”.

A formadora Sofia Vilas Boas

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Visita de estudo à Instituição

No dia 16 de maio de 2012, as alunas do 9ºAG do Curso de Educação e Formação – Agente em Geriatria e as alunas do 10ºL do Curso Profissional de Técnico de Apoio à Saúde visitaram a Instituição “Bella Vida” em Viana do Castelo.

As residências assistidas “Bella Vida” oferecem um vasto leque de ser-viços que pretendem ser cada vez mais modernos e completos e que vão desde as residências assistidas, serviços de apoio domiciliário, ao desen-volvimento de estruturas de “independent living”, serviços de saúde, turis-mo sénior, resorts, sempre tendo em mente as preferências e as necessida-des de quem os procura.

Esta visita visou proporcionar uma abordagem estimulante e inovado-ra do Curso, fora do contexto da sala de aula; estreitar as relações entre as Instituições de Saúde e a Escola; reconhecer, caracterizar e distinguir as diferentes redes de apoio disponíveis para as pessoas idosas.

Estes objetivos estão intrinsecamente relacionados com os conteúdos lecionados pelas disciplinas da componente tecnológica e pela disciplina de Psicologia, tendo esta visita permitido que as alunas relacionassem os conteúdos apreendidos com a realidade observada.

Apesar de as condições nas residências “Bella Vida” estarem direciona-das para a prestação de serviços gerontológicos e geriátricos com elevado padrão de qualidade e reconhecimento, os idosos e funcionários mostra-ram-se sempre entusiasmados e motivados com a visita das alunas.

As dinâmicas apresentadas (coreografia e modelagem de balões) en-volveram as várias gerações presentes e proporcionaram momentos de partilha, convívio e alegria.

Professora Lurdes Ferreira

“BellaVida”

Ponto Encontrode

|26 junho de 2012 | nº 57

Visita de estudoNo 21 de março de 2012, os alunos da ESPBS, das turmas 10ºE, 11ºF e

12ºG, da disciplina de Espanhol, realizaram uma visita de estudo a Barce-lona, uma cidade mundialmente conhecida pela sua arquitetura vanguar-dista, com múltiplos atrativos e uma intensa vida cultural, que a conver-tem numa das cidades mais ricas e visitadas da Europa.

Após várias horas de viagem, chegamos a Barcelona ao início da manhã. Realizamos em seguida uma visita a pé à capital da Catalunha: Ramblas, a avenida mais famosa e animada da cidade; mercado da Boquería, um sítio fantástico onde a apresentação e variedade dos produtos é única; Bairro Gótico, chamado assim pelos seus inúmeros monumentos do século XIII a XV; Catedral da cidade, dedicada a Santa Eulália e a Santa Cruz; Praça da Catalunha; Passeio da Grácia, com as famosas joias do modernismo, Casa Batlló, Casa Amatller, Casa Lleó-Morera e La Pedrera. Após um dia exte-nuante, rumamos em direção ao hotel, para jantar e repousar.

No segundo dia, seguidamente ao pequeno-almoço, continuamos a vi-sita com passagem pela Sagrada Família, Praça de Espanha, Avenida Dia-gonal, Visita ao Camp Nou e respetivo Museu. Após o almoço, dirigimo-nos para Montjuic, onde visitámos a Cidade Olímpica e o Museu Nacional de Arte da Catalunha. Por último, fomos conhecer e apreciar o mais imponen-te trabalho de Gaudí, o Parque Güell, onde a genialidade está presente em cada recanto.

Após o jantar num restaurante típico, realizamos uma visita noturna ao Porto Olímpico, para apreciar a vida noturna da capital da Catalunha.

No terceiro dia saímos do hotel em direção ao monte Tibidabo e ao par-que temático com o mesmo nome, para um dia com fantásticas atrações e muita diversão à mistura! Depois do jantar no Pueblo Español, saímos em direção a Madrid, onde, pela manhã, realizamos uma visita panorâmica à capital espanhola, com destaque para as Portas do Sol, Praça Maior, Cibe-les, Gran Via e Palácio Real.

Ao final da manhã iniciámos a viagem de regresso a Portugal, com pa-ragem para almoço em Salamanca. Depois de vários quilómetros percorri-dos, onde as saudades da cidade que transpira arte já proliferavam, chega-mos, por fim, ao nosso destino.

Esta viagem de estudo deu-nos a oportunidade de ficar a conhecer a realidade e os costumes de uma das cidades espanholas mais cosmopoli-tas do mundo. Barcelona encanta, enfeitiça e entorpece… Tudo o que visi-tamos foi um verdadeiro banquete para os sentidos: as paisagens magni-ficentes, a simpatia dos habitantes, a deliciosamente atrevida arquitetura de Gaudí e galerias com tesouros de Miró, Tápies e Picasso tornam Bar-celona deslumbrante, tanto ao ar livre como a portas fechadas. Ficou no pensamento um profundo desejo de lá voltar!

Os alunos da disciplina de espanhol

a Barcelona

Formandos do Curso EFA NS A visitaram a Festa da Ciência

Os formandos e formadores da Turma EFA NS A realizaram, no último dia desta mostra, uma visita à 2ª Edição da Festa da Ciência, organizada pela Escola de Ciências da Universidade do Minho (ECUM), que decorreu no Complexo II do campus de Gualtar, em Braga, entre os dias 14 e 18 de maio.

Esta visita insere-se no primeiro momento da atividade integradora subordinada ao tema “Revisitar o passado para reinventar o futuro: O im-pacto da cultura, formação e inovação na reestruturação dos percursos de vida”, realizado na cidade de Braga, Capital Europeia da Juventude 2012, e cujo segundo momento decorreu no dia 2 de maio, em que os formandos contactaram com a riqueza dos monumentos do período Barroco e Rococó do centro da cidade, bem como do Bom Jesus, Sameiro e Falperra.

A primeira atividade consistiu na visita à exposição “Experimentar a Matemática”, onde os formandos puderam conhecer melhor a matemática

de forma lúdica, por exemplo, colocando hipóteses sobre várias situações matemáticas e testando-as, para além de aprofundarem os seus conheci-mentos matemáticos sobre as partículas de sabão, criação de pavimenta-ções, estudo de simetrias ou mesmo pedalar num triciclo de rodas quadra-das.

No segundo período da manhã, na sessão experimental “Nós e a Quí-mica”, as experiências realizadas foram surpreendentes e interessantes, porque procuraram ilustrar e explicar fenómenos físicos do quotidiano, tais como: saber porque é que a água dura não deixa formar espuma, o que dá origem às chuvas ácidas, como se podem criar cores, entre outros. Na realização das experiências, os assistentes dos profissionais presentes foram os próprios formandos que assim puderam manipular os materiais do laboratório. Também se visionaram pequenos filmes produzidos para o Ano Internacional da Química 2011, tais como, “Chemistry: it´s all about

O professor Francisco Costa

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Formandos dos Cursos EFAvisitam o Centro Histórico de GuimarãesOs formandos e formadores dos cursos de educação e formação de

adultos (EFA) de nível secundário da Escola Secundária Padre Benjamim Salgado, participaram com interesse e entusiasmo numa visita ao Centro Histórico de Guimarães e a alguns dos espaços revitalizados no âmbito da Capital Europeia da Cultura (CEC) 2012 no dia 14 de abril.

Nesta visita, que se integra num conjunto mais vasto de atividades que estes formandos têm vindo a dinamizar sobre a temática “A cultura como processo coletivo, dinâmico e integrador das experiências de vida”, para além de terem apreciado a requalificada praça do Toural, os jardins da Alameda de São Dâmaso e o complexo da Rua de Couros, os participantes ficaram a conhecer melhor a Igreja de S. Francisco e a sua sacristia, bem como o claustro do antigo convento.

No segundo período da manhã, realizou-se um peddy paper denomi-nado “À descoberta do Centro Histórico de Guimarães”, que permitiu aos formandos contactarem e conhecerem alguns dos monumentos, ruas e

particularidades deste espaço que constitui um exemplo excecionalmente bem conservado da evolução de uma localidade medieval para uma cidade contemporânea, cuja reabilitação, pelo seu rigor de intervenção e caráter exemplar, possibilitou a sua classificação como Património Cultural da Humanidade, em 2001. Para além disso, todos os grupos tiveram que fa-zer uma reportagem fotográfica cujo produto servirá para o concurso de fotografia que se desenvolve em torno da temática “Os monumentos e os espaços urbanos”.

No final, e apesar da inconstância do tempo, com sol e chuva à mistura, a opinião dos presentes foi a de que atividades como esta se deveriam realizar mais vezes, na medida em que permitem não só um contacto com diferentes valores culturais da região, bem como momentos de convívio fora do contexto da sala de aula. Assim, e apesar do esforço e de algum cansaço no final do percurso, esta foi considerada uma manhã proveitosa e muito bem passada! Sem dúvida uma iniciativa a louvar e a repetir-se no futuro.

O professor Francisco Costa

you”, “Life without Chemistry” e “O que é a Química para ti?”. As mensa-gens transmitidas procuraram demonstrar que a Química deverá consti-tuir uma inspiração para todos, na medida em que esta ciência responde às necessidades do mundo e constrói o nosso futuro.

Com esta visita procurou-se não só desafiar os formandos a descobri-rem o mundo através do universo científico, mas, igualmente, a contac-tarem com a vida académica que para alguns é um dos objetivos a curto prazo, de modo a poderem prosseguir os seus percursos educativos/for-mativos no ensino superior.

No final, os formandos foram agraciados com uma camisola alusiva ao evento. Por outro lado, os elementos da comitiva consideraram que esta foi uma manhã bastante enriquecedora e que possibilitou a abertura de novos horizontes, o que poderá vir a permitir a redefinição dos seus traje-tos de vida. Uma manhã bem aproveitada!

Ponto Encontrode

|28 junho de 2012 | nº 57

Na qualidade de elementos integrantes da turma I, do 11º ano, do Curso Profissional Técnico de Multimédia, no âmbito das disciplinas de Técnicas de Multimédia, Design, Comunicação e Audiovisuais e do próprio Curso de Multimédia, no dia 17 de abril, fomos visitar os estúdios do Porto Canal e a Fundação de Serralves, na qual tivemos a oportunidade de ver as exposições “Locus Solus: Impressões de Raymond Roussel” e “Walls to the People”, de João Paulo Feliciano.

Quando chegamos aos estúdios do Porto Canal, acompanha-dos pelas professoras de Técnicas de Comunicação e Design, Comunicação e Audiovisuais, Carla Gomes e Ana Cláudia Fer-nandes e ainda pelo Diretor de Curso, o professor Inácio Silva, fomos recebidos e guiados por uma jornalista daquela estação televisiva, facto que nos entusiasmou imenso.

A visita ao Porto Canal teve início na régie e tivemos oportu-nidade de ficar a conhecer as funções do local, assim como os profissionais/técnicos necessários para o funcionamento do es-túdio.

Foram-nos mostrados os diferentes aparelhos informáticos, de computação gráfica, efeitos, trilhas sonoras, dobragem, locu-ção e outros para efetuar a montagem vídeo e áudio, e a edição de um programa. Pudemos verificar que todos aqueles apare-lhos tinham necessidade de um operador especializado. Assim, o trabalho do realizador dos programas é apoiado por pessoal técnico, como o assistente de realização, o técnico de assisten-te de áudio, entre outros. Estas atividades despertaram a nossa curiosidade, porque poderão ser uma saída profissional ao nos-so alcance.

Ao entrarmos no estúdio onde são produzidos os programas, ficamos surpreendidos, porque toda a sala estava revestida com cenários, onde as câmaras de filmar criavam todo o efeito virtual visível nas nossas casas. Visitamos ainda as salas de edição e de produção, assim como a sala de caracterização, onde são maqui-lhados e penteados, antes de entrarem em estúdio, os atores/jornalistas e convidados.

As câmaras de filmar foram algo de extraordinário para todos os alunos de Multimédia. A qualidade, a grandiosidade, os por-menores, o manuseamento e as suas características deixaram-nos desejosos por entrar neste novo mundo de trabalho.

Visita de estudo ao Porto Canal e à Fundação Serralves

Conhecemos alguns membros da equipa, como os elementos da produção de conteúdos, alguns técnicos de câmara e jorna-listas.

Depois do almoço, dirigimo-nos para a Fundação Serralves. A visita começou nos jardins, através dos quais nos dirigimos para a antiga casa da Fundação, onde visualizamos a primeira instalação “Walls to the people”, através de tablets, nos quais era introduzido um código que permitia visualizar inscrições nas paredes. Foi uma experiência interessante, apesar de nos ter sabido a pouco, uma vez que as inscrições não eram muito nu-merosas e gostaríamos de ter visto mais inscrições, algumas até escondidas, que nos obrigassem a procurá-las por toda a casa.

A exposição seguinte, “Locus Solus”, foi muito curiosa, porque nos permitiu ver ao vivo trabalhos de alguns artistas do século XX que já tinham sido estudados nas aulas de Design, Comuni-cação e Audiovisuais e também em História e Cultura das Artes, como Dali e Duchamp. Durante a exposição, a nossa guia, pou-co a pouco, foi descrevendo a vida e obra de Raymond Russel e pudemos constatar a sua influência na arte do século XX. Esta exposição levou-nos por uma variedade de obras artísticas de vários períodos, movimentos e autores com linguagens bastante diversificadas. Através desta visita, constatamos como uma mes-ma fonte de inspiração pode resultar em coisas tão diferentes, consoante a mente que a encarna, desde pintura, fotografia e escultura, a instalações, vídeo e áudio. A “Locus Solus” foi uma verdadeira surpresa em termos de diversidade de obras e ma-teriais.

É nossa opinião que esta visita de estudo foi muito produtiva e esclarecedora para a área em que nos encontramos, além de nos mostrar caminhos possíveis para o nosso futuro no mundo do trabalho.

Cidália Saldanha nº4 e Diana Vidal nº9 11ºI

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Visita de Estudo à Citânia de BriteirosAs turmas do 7º ano, no dia 15 de março, visitaram a Citânia de Brit-

eiros, a Casa-Museu Francisco Sarmento e o Museu D. Diogo de Sousa, em Braga.

A Citânia de Briteiros situa-se no monte de S. Romão, na freguesia de Salvador de Briteiros e as suas ruínas foram descobertas em 1875, por Francisco Martins Sarmento. Trata-se de um lugar arqueológico da ida-de do ferro, que permaneceu ocupado até à época da invasão romana. É o castro de maiores dimensões e importância do noroeste da Península Ibérica. Por sua vez, a Casa-Museu Francisco Sarmento guarda os objetos encontrados ao longo de anos de escavações efetuadas na citânia, nomea-damente a famosa “pedra formosa”.

Depois de piquenicarmos e de passearmos pelo belo parque do Bom Jesus, descemos a encosta verdejante e avistamos a cidade de Braga em direção ao museu D. Diogo de Sousa. Aqui fomos guiados pelas inúmeras estantes com artefactos históricos que testemunham a presença de vários povos no distrito de Braga.

Ao longo da visita fomos preenchendo as fichas de trabalho e o dia foi muito interessante porque nós aprendemos muito.

Beatriz, Sara Oliveira e Raquel - 7º D

Visita de Estudo em verso

De manhã, quando cheguei,As minhas amigas comecei a observarPois estavam todas arranjadas e eu pensei:Será que não é a Citânia de Briteiros que vamos visitar?

Depois, pela hora de entrar para a camioneta esperei,E, quando chamaram o meu nome, a mochila pouseiE finalmente entrei.

No caminho era uma barulheira,Estavam todos a cantar.Mais parecia que peixes estavam a venderPois era uma peixeirada de medo meter.

Finalmente ao museu D. Diogo de Sousa chegamosE, enquanto esperávamosPara lá entrar,Tiramos fotografias e estivemos a conversar.

Também fizemos uma pequena fichaQue nos deram para preencherE para a nota de história valer!

Vimos um pequeno filme sobre o museu e o que nele se pode encontrarE, em seguida, a Guia, sobre filme nos foi questionar.

A visita guiada começouE muito aprendemos:Vimos a diferença do passado e do presente que agora conhecemos.

No almoço foi uma risota:Conversamos e convivemos,E, para nos refrescar, um gelado comemos!

Deram-nos outra ficha para os conhecimentosDe todas as disciplinas aplicarContudo, era difícil e de nada nos estávamos a lembrar!

A Citânia de Briteiros foi divertida de visitarPois as explicações e a história da localidade eram interessantes de escutar!

No fim, quando uns rapazes pelas pedras a saltar,Se estavam a aventurar,A professora foi lá para os castigar…

Fomos ver outro museu com pedras gigantes,Livros antigos e salas sofisticadas, muito bem arrumadas!Todavia, a parte engraçada, foi as minhas amigas por um rapazFicarem encantadas!

Fizemos companhia à nossa diretora de turma,Enquanto estávamos a lancharE sobre o que achámos da visita, lhe estivemos a contar.

Sofia Saldanha ,7ºE

Ponto Encontrode

|30 junho de 2012 | nº 57

CompalAIR na ESPBS A fase regional da CompalAIR, da Associação de Basquetebol de Braga,

realizou-se no dia 14 de maio de 2012, na Escola Secundária Padre Benja-mim Salgado.

Resultante de uma iniciativa da Federação Portuguesa de Basquetebol em parceria com o Desposto Escolar e contando com o apoio da Compal, este é um projeto destinado às escolas, tendo como objetivo promover e dinamizar o basquetebol junto de crianças e jovens, na faixa etária dos 10 aos 18 anos, quer a nível local, quer regional, recorrendo à vertente 3x3 da modalidade.

Neste evento, participaram 38 escolas dos distritos de Braga e Viana do Castelo, tendo a Escola Secundária Padre Benjamim Salgado sido a que mais contribuiu em número de equipas. Os alunos envolvidos perfizeram um total de 400!

Ficaram apuradas 3 equipas da Escola Secundária Padre Benjamim Sal-gado, nas categorias de Iniciados Masculinos, Juvenis Femininos e Juniores Masculinos.

A fase nacional realizar-se-á em Braga, Capital Europeia da Juventude, nos dias 2 e 3 de junho.

Torneio de Escalada Bruno Oliveira11 de abril foi a data de mais uma Prova de Escalada Desportiva or-

ganizada pela nossa escola, liderada pelo professor Miguel Carvalho. Seis Escolas estiveram presentes com cerca de 60 atletas competindo em todos os escalões.

A prova decorreu sobre a forma de “conteste”, ou seja, existiam várias vias equipadas com diferentes níveis de dificuldade. Os atletas munidos do seu cartão de prova podiam escolher as vias que escalavam com diferentes pontuações. Para tentar escalar estas vias, os alunos dispunham de três tentativas e duas voltas com a duração de uma hora. Findo o tempo dispo-nível, os juízes somavam as pontuações e obtinham-se assim as classifica-ções. Os atletas dos escalões mais jovens (infantis e iniciados) deviam es-calar em top (corda por cima). Os atletas mais velhos (juvenis e juniores) tinham que escalar “à frente” ou “abrir”.

De referir que este ano a escalada voltou a merecer grande atenção dos nossos alunos, aumentando o número de participantes. Este facto é motivo de alegria para o grupo de Educação Física e Clube de Desporto Escolar. Continua viva uma tradição da nossa escola que desde sempre dedicou uma atenção especial a esta modalidade.

A arbitragem foi da responsabilidade dos professores Mário Santos, Flá-vio Salgado, Manuel Barbosa e Augusto Macedo. As sete vias foram equi-padas pelo professor Adolfo Ribeiro. O professor Paulo Pereira assegurou toda a logística necessária. Os alunos de multimédia, orientados pelo pro-fessor Inácio Silva, asseguraram a cobertura fotográfica deste evento.

A todos os participantes e colaboradores, os parabéns por mais uma tarde desportiva vivida com empenho e desportivismo.

5ª Edição

Classificações a destacar dos nossos atletas:

Inf. Fem. Cláudia Ribeiro (3º lugar); Inic. Masc. Rúben Silva (5º lu-gar); Juv. Fem. Filipa e Ângela Martins (2º e 3º lugar respetivamente); Juv. Masc. Pedro Ribeiro e Fábio Machado (1º e 3º lugar respetiva-mente); Jun. Masc. Paulo Ribeiro (1º lugar).

Professor Paulo Pereira

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Alunos participam na1ª edição do Radical EstatísticaO Radical Estatística é um projeto dirigido a alunos do 10º e 11º anos

promovido pela Sociedade Portuguesa da Estatística (SPE). Neste projeto, propôs-se aos participantes trabalharem conceitos gerais da Estatística, tipos de variáveis e representações gráficas, medidas de localização e dis-persão, regressão linear simples, entre outros, que foram explorados atra-vés de diversas atividades como “Lady Gaga - Amostra ou População” ou “A Estatística dos iPods”, onde foi salientada a importância do tratamento de dados reais no processo de aprendizagem dos alunos.

Os alunos da Escola Secundária Padre Benjamim Salgado (ESPBS) par-ticiparam, com 3 equipas de alunos do 10º ano, numa competição online e foram selecionados para estarem presentes no “Campo Estatístico Júnior – Radical Estatística”. Este encontro decorreu nos dias 11, 12 e 13 de maio, num campo aventura em Óbidos, estando presentes 11 equipas com apro-ximadamente 55 alunos.

Durante estes três dias, os alunos tiveram a oportunidade de participar em diferentes desafios compostos por uma vertente radical e outra rela-cionada com conhecimentos estatísticos.

O encontro permitiu a experimentação de diferentes atividades radi-cais, como por exemplo: Slide, Rapel, Escalada, exploração de uma mina, percurso pedestre com a utilização de GPS, entre outros; e ainda uma troca de experiências entre os alunos e professores de diferentes escolas e rea-lidades escolares.

Alunos participantes da ESPBS:

Turma 10º E: Ana Eduarda Mota, Ana Margarida Azevedo, Carla Ale-xandra Oliveira, Sofia Silva, Diana Salgado, Olga Costa, Helena Lopes, Paula Cunha e Tiago Pereira; Turma 10º F: Patrícia Mirra, Francisca Fernandes, Joana Araújo, Joana Andrade e Mariana Monteiro.

Professoras Acompanhantes: Carla Navio Dias e Teresa Araújo.A coordenadora do MatClube da ESPBS

Professora Carla Navio Dias

Ponto Encontrode

|32 junho de 2012 | nº 57

Formandos assistem a uma noite de Pop Sinfónico Foi com redobrada expectativa que um grupo de mais de meia centena de formandos e formadores dos cursos de educação e formação de adultos

(EFA) de nível secundário, da Escola Secundária Padre Benjamim Salgado, se preparou para assistir a um concerto improvável do grupo Expensive SoulSymphonicExperience, acompanhados pelos jovens músicos da Fundação Orquestra Estúdio, formação sinfónica da Capital Europeia da Cultura (CEC), de um coro constituído por 100 habitantes desta cidade e por um conjunto de caixas e bombos de Nicolinos, no palco do Pavilhão Multiusos de Guimarães, realizado no dia 28 de abril, pelas 22 horas.

Depois de terem visitado o palácio e o Centro Cultural de Vila Flor (CCVF), o Centro Histórico de Guimarães e alguns dos espaços requalificados desta cidade, no âmbito da CEC 2012, durante os meses de março e abril, a participação neste evento é o culminar de um conjunto de atividades que estes formandos têm vindo a dinamizar sobre a temática “A cultura como processo coletivo, dinâmico e integrador das experiências de vida”.

Num concerto em que a originalidade da iniciativa e a curiosidade do público por esta experiência sem precedentes fez esgotar a lotação, o maestro Rui Massena, responsável pelos arranjos e orquestrações, permitiu que a sua formação sinfónica emprestasse a sua força a alguns dos temas mais co-nhecidos dos Expensive Soul, como “Eu não sei”, “Brilho”, “13 Mulheres” ou “O amor é mágico”,o que permitiu um concerto único e inesquecível para o público, que ficou surpreendido pela mistura de linguagens e sonoridades. Confirmou-se, mais uma vez, a conhecida relação que este maestro mantém com este outro lado da música: a relação da linguagem e da força sinfónica com o ritmo e a flexibilidade da música pop.

No final, transpareceu unanimidade nas opiniões de que tão cedo dificilmente se voltará a assistir a um espetáculo desta índole, o qual conseguiu proporcionar, pela sua vivacidade contagiante, confluência de estilos e mistura de linguagens musicais, uma tão boa disposição no grupo. Deste modo, o objetivo de envolver os formandos num contato direto com a cultura foi conseguido e o que se espera para o futuro é que este entusiasmo perdure.

Dança Cheia de RitmoDentro e Fora da ESPBS

Parabéns, professora Sandra Soares, pela dinâmica que este grupo tem demonstrado! É o mais justo que me ocorre dizer sobre este grupo do Des-porto Escolar da nossa escola.

É claro que os alunos são a parte principal deste sucesso, seja quando dançam seja quando apoiam, fotografam e aplaudem este trabalho.Nunca antes uma modalidade integrada nas modalidades gímnicas e rítmicas manifestou uma tão grande adesão e qualidade, proporcionando aos

alunos uma atividade cheia de alegria, movimento e ritmo.Não faltaram atividades nos 2º e 3º períodos, a saber:- 2º encontro Gímnico e de ARE, no dia 7 de março na Escola Secundária de Vila Verde;- GIM EM FESTA 2012, Distrital no dia 21 de março no Pavilhão da Universidade do Minho; - Abertura do Seminário das “Aprendizagens colaborativas à Gestão Flexível do Currículo”, dia 20 de abril;- 29 de abril, comemoração do dia internacional da dança (Flashmod);- 12 de maio, 3º encontro Gímnico e de ARE organizado pela ESPBS.Na divulgação deste grupo têm tido um papel exemplar os alunos de Multimédia liderados pelo professor Inácio Silva. Os alunos Diogo Fernandes,

Jéssica Rodrigues, Andreia Ferreira, Márcia Oliveira, Juliana Oliveira, Eduarda Oliveira e Vera Azevedo têm participado em todo o trabalho, demons-trando responsabilidade e autonomia, representado e dando consequência à sua formação como animadores socioculturais.

Os voluntários que não dançam mas colaboram na organização são: Sara Carvalho; Raquel Torres; Ana Rita Cunha; D.ª Irene e D.ª Lurdes (funcio-nárias da nossa escola).

Por fim as estrelas da companhia que dão brilho aos movimentos idealizados pela professora Sandra Soares são: Flávia Pereira, Olívia Campos, Cláudia Silva, Liliana Oliveira, Marta Silva, Cátia Machado, Sofia Coelho, Maria Faria, Ana Oliveira, Sílvia Fernandes, Marta Piairo, Carina Azevedo, Vera Silva, Sílvia Costa, Felisbela Rodrigues, Ângela Mesquita e Ana Torres.

A todos o nosso reconhecimento pelo trabalho desenvolvido, porque o fazem com gosto e qualidade e por demonstrarem que os limites da escola não podem ser as paredes e os muros…

Professor Adolfo Ribeiro

PARA TI QUE LÊS ESTA NOTÍCIA E GOSTAS DE DANÇAR, APARECE NOS ENSAIOS, NÃO TE VAIS ARREPENDER…

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O professor Francisco Costa

PARA SABER MAIS - DANÇA ESPBS NA NET:http://cptm.espbs.net/timeline/120429-FlashMOB/120429FlashMOD_final.mp4http://cptm.espbs.net/timeline/120512-III-EGimnico-DE-Atividades/index.htmlhttp://cptm.espbs.net/timeline/120512-III-EGimnico-DE-ExpMom/index.html

Ponto Encontrode

|34 junho de 2012 | nº 57

Propriedade: Escola Secundária Padre Benjamim SalgadoDireção: José Alfredo Mendes

Coordenação: Rosa GomesDesign: Luís Alberto SantosPaginação: Arminda Ferreira, Luís Alberto Santos e Rosa GomesRedação e Revisão: Clara Costa e Margarida Rebelo

Produção: Comunidade EscolarApoio: Câmara Municipal de V. N. de Famalicão

Ficha Técnica: Contactos: E.S.P.B.S.Rua dos Estudantes4470-260 JoaneVila Nova de Famalicão

Telefone: 252 996877/8e-mail do jornal: pontodeencontro@espbs.net

Mostra Pedagógica da Oferta Educativa e Formativapara o ano letivo de 2012/2013

No dia 22 de maio de 2012, a Escola Secundária Padre Benjamim Sal-gado organizou a Mostra Pedagógica da Oferta Educativa e Formativa para o ano letivo de 2012/2013. Esta atividade teve como objetivo apresentar a oferta disponível de uma forma informal, contando com o apoio de alu-nos e professores dos respetivos cursos. Consistiu numa visita guiada de cada turma do 9º ano a vários espaços onde cada um dos cursos (cursos de educação e formação, cursos científico-humanísticos e cursos profis-sionais) apresentou as suas características, plano de estudos, atividades realizadas, saídas profissionais…

O tempo disponível revelou-se escasso para esclarecer tantas curiosi-dades e ir de encontro ao interesse demonstrado pelos nossos alunos e pelos das escolas visitantes (EB 2/3 Bernardino Machado e EB 2/3 Abel Salazar).

De uma forma geral, o objetivo foi atingido com sucesso. No entanto, há unanimidade quanto à única crítica: expositores e visitantes, todos gosta-riam de ter mais tempo para a visita.

Psicólogas Juliana Carvalhal e Sílvia Santos

De Onde Viemos? O Que Somos? Para Onde Vamos?“O desenho é a base de todo o ensino escolar e de toda a educação do

Homem. A fonte de todos os conhecimentos humanos é a observação, toda a noção que não se baseie na observação dos fenómenos tem um carácter anedótico, não tem um carácter científico. Por isso todos os pedagogos, des-de Froebel, exigem que a educação da criança principie pela adestração dos sentidos, no exame direto de todas as propriedades dos corpos, a cor, a for-ma, o volume, o peso etc. …, é pelo estudo do desenho que logicamente deve começar qualquer instrução. O exame da forma convencional das letras, que serve de base à leitura, deve vir depois do exame da forma das coisas que serve de base ao desenho.”

Ramalho Ortigão num pequeno ensaio com o título “A Reforma do Ensino de Desenho”

para o Diário da Manhã, de 27 de Janeiro de 1880

O grande desafio humano atual passa pela difusão equitativa de sabe-res, pela preservação e restabelecimento de valores e identidades, tanto sociais como pessoais, tendo em atenção as diferentes culturas, os seus idiomas e linguagens corporais, a sua arte e suas crenças.

“Mudam-se os tempos, mudam-se as vontades, Muda-se o ser, muda-se a confiança;…” e, a tecnologia, muito embora não seja uma característica exclusiva dos nossos dias, está, mais do que nunca, “inscrita como matriz” deste milénio. Embora tenhamos consciência de que qualquer objeto por mais simples que seja se trata de um artefacto tecnológico, são necessá-rias aprendizagens e especializações essenciais para entender e manusear cada novo produto técnico e tecnológico.

Com o advento do digital e a sua difusão “virosa”, benigna ou malig-na, somos envolvidos por uma espécie de “mercado de ideias” que obriga cada um a mergulhar numa espiral de conhecimentos interdisciplinares. Para decifrar os códigos “mutantes” é premente investir na qualificação da educação, na formação contínua e num funcionamento “em rede”. O valor cultural perpetua-se e enriquece-se, quando se abre a outras culturas, ab-sorvendo e irradiando os “saberes” espiralados do conhecimento.

O sociólogo italiano Domenico De Masi defende a tese da riqueza, nes-ta Sociedade Pós-Industrial, provir da Ciência e da Arte. Os países ricos produzem “ideias” porque são mais rentáveis e menos poluentes que os bens materiais. Os países do Terceiro Mundo recebem as fábricas de bens materiais, porque a mão-de-obra é mais barata e as leis de proteção do meio-ambiente são mais fáceis de contornar.

Porque não queremos ser considerados terceiro-mundistas, sem cono-tações políticas de alguma ordem, é premente uma nova atitude de revol-ta contra o arquétipo “Tempos Modernos” (de Charlie Chaplin), em que o ser humano deixa de ser uma peça da engrenagem, descartável, e passa a ser subjetivo, envolvido e nobre. É fulcral recolocar as disciplinas de teor artístico no topo da pirâmide cultural, porque a qualidade técnica (mais objetiva), associada à qualidade artística (mais subjetiva), apoiada na edu-cação, formação, informação, comunicação e compromisso, serão a matriz de uma sociedade de futuro e com futuro.

O delegado de grupo de Artes Visuais

Luís Alberto Santos

Inserido no Plano Anual de Atividades, o gru-po de Artes Visuais apresentou, no dia 21 de março, no polivalente da escola, uma mescla de performances artísticas e workshops sustenta-dos concetualmente nas mais variadas vertentes do currículo escolar e oculto, que no sentido mais lato é o conjunto das aprendizagens ou vivências que os alunos obtêm dentro do espaço ESPBS.

Nesta atividade os alunos, embora monitori-zados pelos docentes do grupo de Artes Visuais, foram uma parte muito ativa na produção e reali-zação do evento.

Dois alunos finalistas do curso profissional de técnico de multimédia vão suportar a sua Prova de Aptidão Profissional neste evento. O aluno Ru-ben Moreira vai sustentar a sua PAP na atuação que o grupo WECFAN | dance performers pa-tenteou ao público nesse dia. A aluna Patrícia Fa-ria vai utilizar, com o mesmo fim, o trabalho que o docente Luís Alberto apresentou e intitulou de “Visionaire |Surreal Fashion Performance”.

O delegado de grupo de Artes Visuais

Luís Alberto Santos

5 Sentidos

|35 Ponto Encontrode

Boas Férias