EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 5

Ponto de partidaESTA SEMANA VAMOS TRABALHAR OS CINCO SENTIDOS.

O OBJETIVO É APRIMORAR AS FORMAS DE PERCEBER O AMBIENTE, ESTIMULAR OS SENTIDOS E IDENTIFICAR COMO CADA UM DELES FUNCIONA.

AS CRIANÇAS DEVEM TOMAR CONSCIÊNCIA DE QUE O NOSSO CORPO É DOTADO DE CINCO SENTIDOS E QUE, POR MEIO DELES, RECEBEMOS ESTÍMULOS E SENSAÇÕES.

Dia 1 – ASSIM SENTIMOS O MUNDO: VISÃO

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VIVENCIANDO• COMEÇANDO: VÍDEO “OS SENTIDOS”

• ATIVIDADE 1: ADIVINHAS

• ATIVIDADE 2: DESENHANDO DE OLHOS VENDADOS

• ATIVIDADE 3: IDENTIFICANDO SENTIDOS

• TEMPO JUNTO: BRINQUEDO ÓPTICO

RECADINHO PARA FAMÍLIA!O PROCESSO DA CONSCIÊNCIA CORPORAL ACONTECE AOS POUCOS E SE DÁ POR MEIO DOS CINCO SENTIDOS. É POR ISSO QUE A ESTIMULAÇÃO DOS SENTIDOS É UMA DAS PRIORIDADES DA EDUCAÇÃO INFANTIL.

AS CRIANÇAS NÃO APENAS PODEM, MAS DEVEM REALIZAR ATIVIDADES QUE PERMITAM A ELAS EXPLORAR O TATO, A VISÃO, O PALADAR , A AUDIÇÃO E O OLFATO.

VAMOS PRATICAR?

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COMEÇANDO: ASSISTA AO VÍDEO “OS CINCO SENTIDOS PARA CRIANÇAS”.

FAMILIAR, ESTIMULE A CRIANÇA A RESPONDER ÀS PERGUNTAS DO VÍDEO.

https://www.youtube.com/watch?v=z-Y4UaMWbMk

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ATIVIDADE 1: DESAFIO DAS ADIVINHAS!

SOU SENSÍVEL À LUZ ULTRAVIOLETA,

QUE É INVISÍVEL AO OLHO HUMANO,

POIS ENXERGO LINHAS NAS PÉTALAS

QUE ME GUIAM ATÉ O NÉCTAR DAS FLORES.

QUEM SOU EU?

B H

ALGUNS ANIMAIS APRESENTAM A VISÃO MUITO AGUÇADA. VAMOS VER SE VOCÊ ADIVINHA O NOME DE DOIS DESSES ANIMAIS?

PRESTE ATENÇÃO NAS DICAS E COMPLETE O NOME.

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C R J

MEUS OLHOS SÃO GRANDES PARA APROVEITAR O MÁXIMO DA POUCA LUZ NOTURNA.

QUEM EU SOU?

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E ENTÃO, VOCÊ ACERTOU?

ABELHA CORUJA

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ATIVIDADE 2: DESENHANDO DE OLHOS VENDADOS

UM JEITO DIFERENTE DE DESENHAR!

ESTA PROPOSTA TEM POR OBJETIVO ESTIMULAR A IMAGINAÇÃO E A COORDENAÇÃO.

DESAFIE A CRIANÇA A DESENHAR DE OLHOS VENDADOS, SEGUINDO O COMANDO:

1. A CABEÇA

2. AGORDESENHEA, OS OLHOS

3. FAÇA A BOCA

4. DESENHE O NARIZ

5. POR FIM, AS ORELHAS

COMO FICOU?

DIVIRTAM-SE!

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ATIVIDADE 3: RELACIONANDO OS SENTIDOSAGORA É HORA DE RELEMBRAR O QUE VOCÊ APRENDEU! RELACIONE AS IMAGENS AOS ÓRGÃOS DOS SENTIDOS, NUMERANDO A SEGUNDA COLUNA.

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FAMÍLIA, VAMOS ESTIMULAR A VISÃO?MODIFIQUE O AMBIENTE: TROQUE OS MÓVEIS OU UMA PEÇA DECORATIVA DE LUGAR OU, AINDA, ALTERE A LUMINOSIDADE. DEPOIS, DESAFIE A CRIANÇA A PERCEBER O QUE MUDOU. VOCÊ PODE TIRAR UMA FOTO DO ANTES E DO DEPOIS DO AMBIENTE MODIFICADO. E ENTÃO, QUANTOS ACERTOS A CRIANÇA CONSEGUIU?

Dia 1 – Hora da novidade!

https://www.youtube.com/watch?v=dDGrtF09Aq4

ILUSÃO DE ÓTICA - TAUMATRÓPIO

UM BRINQUEDO DIVERTIDO PARA O FINAL DA SEMANA!

DO GREGO THAUMA= MARAVILHOSO + TROPOS= GIRO, RODA

INVENTADO POR VOLTA DE 1825, ESTE BRINQUEDO ÓTICO É UM DISCO DE PAPELÃO COM UMA IMAGEM DIFERENTE DE CADA LADO. AO GIRAR ESTE DISCO AS IMAGENS SE COMBINAM FORMANDO UMA SÓ. POR EXEMPLO: DESENHO DE UM ÁQUARIO DE UM LADO E DE UM PEIXE NO OUTRO. AO GIRAR, TEMOS A IMPRESSÃO DE QUE O PEIXE ESTÁ DENTRO DO AQUÁRIO.

ASSISTA AO VÍDEO E VEJA COMO CONSTRUIR!

CONSTRUA O SEU TAUMATRÓPIOPASSO 1: Recorte dois círculos de mesmo tamanho em uma folha de papel.

PASSO 3: Cole os dois círculos com palito ou barbante entre eles, como se fosse um sanduíche.

PASSO 4: Gire o palito ou barbante e veja o seu desenho se unir virando um só.

PASSO 2: Pense em um desenho que possa ser dividido em duas partes e trace cada parte do desenho em cada um dos círculos.

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Registrando a viagem do dia...

ESPAÇO RESERVADO À FAMÍLIA PARA O REGISTRO DE COMO FOI O DIA.

PEÇA À CRIANÇA QUE REGISTRE COMO FOI O DIA. ISSO PODE SER FEITO POR MEIO DE DESENHOS OU RECORTE E COLAGEM.