PORTFÓLIO

Bolsista ID: Aline Domenech de Souza

Bagé 2017

Lauda individual

Mês/ano: Março/2017

No início do mês de março foi planejado o início da gincana da

matemática de será desenvolvida com as 2º séries do ensino médio, que será

desenvolvida durante todo o ano letivo a pedido da professora de matemática Adriana

Torma que nos procurou para participarmos do projeto criado pela mesma. Também

recebemos mais uma integrante no grupo, a bolsista Nathálie que recebemos muito bem

e ela já se mostrando bem participativa no nosso projeto da gincana da matemática.

Na apresentação dos seminários sobre os textos lidos nas férias nosso

grupo mostrou companheirismo, um ajudando o outro na estruturação do seu tópico a

ser apresentado.

A gincana será iniciada em abril com os alunos, na qual faremos a apresentação

de como será e passaremos as instruções para as primeiras atividades.

05/04/2017 (Quarta- feira) - Reunião Pibid

No encontro foi feita a organização e elaboração da oficina Matemática- história onde

tivemos a presença do Professor André Jobim, para auxiliar na organização e a

elaboração da oficina, que será aplicada no dia 12/04 em uma atividade que ocorrerá na

Escola, onde os alunos não pertencem a turmas ou séries definidas, poderão escolher a

oficina que irão participar.

10/04/2017(Segunda- feira) - continuação da elaboração da oficina Matemática-

história e organização do material.

Reunião geral do subprojeto que ocorreu na unipampa.

12/04/2017 (Quarta- feira/ manhã)- Realização da oficina matemática- história.

Participaram 29 alunos do primeiro ano ao terceiro ano do ensino médio, a oficina

começou com uma apresentação do professor André sobre a transição do pensamento

mitológico para o racional E logo após os alunos escolheram matemáticos e escreveram

sobre a sua vida e qual foi a sua colaboração na matemática e montaram a linha do

tempo. Foi uma oficina muito boa, a maioria dos alunos gostou.

Acho que ficou faltando uma apresentação de cada grupo para a turma sobre o

matemático que foi escolhido pelo grupo e qual sua contribuição na história e na

matemática e que eles pudessem entender como se constrói uma linha do tempo.

26/04/2017 (Quarta- feira /manhã) Construção do teodolito caseiro com os alunos dos

segundos anos do ensino médio no qual eles irão usar para medir ângulos de prédios,

árvores e etc. Com o ângulo eles irão descobrir a altura do que desejam. A aula prática

será realizada no dia 3 de maio.

26/04/2017 (Quarta- feira) - Reunião Pibid

Elaboração dos planos de atividades de oficinas realizadas anteriormente e também

ocorreu o planejamento para a parte prática da oficina do Teodolito.

03/05/2017(quarta feira)- Oficina

Realização da segunda parte da oficina do teodolito. Os alunos foram levados para a

praça ao lado da escola e com o auxílio do teodolito caseiro construído em uma aula

anterior os alunos mediram o valor aproximado da altura dos prédios, casas, árvores e

postes aos arredores. Com o auxílio de uma trena foi medido a distância dos alunos em

relação ao prédio, casa e etc. escolhido pelo aluno. Com a aplicação desta oficina os

alunos puderam entender a relação entre tangente, seno e cosseno.

A oficina foi muito aproveitada pelos alunos, eles gostaram bastante, pois foi uma

atividade bastante diferente do que estão acostumados a fazer nas aulas de matemática.

03/05/2017(quarta feira)- Reunião Pibid

Foi planejada e elaborada a oficina sobre números inteiros para ser aplicada no sétimo

ano do ensino fundamental, e também recebemos a visita da professora Denice que nos

propôs uma parceria com os bolsistas do Pérola sobre o projeto que eles estão

realizando na escola Pérola. Gostei bastante da ideia de trocarmos experiências com

outros bolsistas e ver a realidade de outras escolas.

10/05/2017(quarta feira)- Reunião Pibid

Foi discutida a finalização da gincana com as turmas de 2ºano do Ensino Médio e busca

de novas ações do trabalho e a aplicação da oficina de “Números Inteiros” com a turma

do 7º ano do Ensino Fundamental.

Começamos a oficina retomando com os alunos as regras de sinais e dando alguns

exemplos, logo após os alunos foram levados para o pátio da escola para o início da

atividade na qual eles jogaram o jogo da trilha que em cada casa continha uma conta ou

um desafio para o grupo que foi dividido meninos contra meninas, a cada acerto o grupo

ganhava pontos e se errasse ou pedisse ajuda perdia pontos.

Os alunos relataram que gostaram bastante da atividade e que aprenderam mais

brincando e disputando, pois se esforçaram bastante para não errar a conta e assim

serem os primeiros a chegarem ao final da trilha e assim serem os vencedores. Gosto

muito quando tenho a oportunidade de poder trabalhar com os alunos do ensino

fundamental, eles são mais participativos e sempre pedem para voltarmos.

17/05/2017(quarta feira)- Reunião Pibid.

Organização dos documentos: Atas, Relatório Fotográfico. Discussão sobre novas

Oficinas que deverão ser aplicadas. Pesquisa sobre uma Oficina sobre os Sólidos que

serão aplicados nas turmas de 3ºano do Ensino Médio.

O Lucas trouxe várias ideias de jogos para serem modificadas e aplicadas em formato

de oficinas, as sugestões foram muito interessantes.

Espero que obtenhamos sucesso e que os alunos gostem.

22/05/2017(segunda feira)- Apresentação das turmas do 2º ano do ensino médio da

missão matemáticos. Apenas alguns alunos participaram, os que participaram fizeram

um ótimo trabalho.

Com essa atividade foi encerrada a gincana matemática.

26/05/2017 (quinta feira) - Reunião à distância na qual foi instruído ao grupo que

pesquisassem sobre sólidos de revolução para elaboração de uma atividade para ser

aplicada com os alunos da terceira série do ensino médio.

31/05/2017 (quarta feira) - Reunião Pibid

Organizamos os materiais para a semana acadêmica das oficinas sobre sequência de

fibonacci e sobre mandalas, e também planejamos a oficina dos sólidos para as turmas

da 3º série do ensino médio e a sugestão de também aplicarmos com os alunos do

noturno.

07/06/2017 (Quarta feira) - Reunião Pibid

Recebemos a visita da professora Denice para falar sobre os portfólios que estavam

incompletos.

Aplicamos novamente a oficina sobre as mandalas e os saberes matemáticos com uma

turma do oitavo ano a pedidos da professora Ana, oficina essa que foi desenvolvida no

estágio de práticas interdisciplinares e aplicada na escola Bidart com a orientação da

professora Sonia Junqueira.

14/06/2017 (Quarta feira) - Reunião Pibid

O grupo fez uma revisão dos planos de atividades de oficinas realizadas anteriormente

no qual foram colocadas nos moldes exigidos para o Relatório Parcial do PIBID.

21/06/2017 (Quarta feira) - Reunião Pibid.

Organização dos arquivos e documentos para o do relatório parcial do Pibid.

Revisão do plano dos sólidos.

28/06/2017 (Quarta feira) - Reunião Pibid.

Discutimos sobre o texto lido do livro A Cabeça bem feita de Edgar Morin

“ENFRENTAR A INCERTEZA” (capitulo 5).

Organização dos arquivos e documentos para a finalização do relatório parcial

05/07/2017 (Quarta feira) - Reunião Pibid.

Demos início a escrita da resenha coletiva do capítulo cinco do livro A Cabeça Bem

Feita de Edgar Morin.

12/07/2017 (Quarta feira) - Reunião Pibid.

Separação dos alimentos arrecadados na Gincana Matemática a serem doados para

famílias carentes. Também terminamos a escrita da resenha coletiva do livro de Edgar

Morin, resenha essa que será inserida na pasta da Professora Ana.

11/08/2017 (Quarta feira) - Reunião Pibid.

Retornamos do recesso com uma nova bolsista Thalyta ao nosso grupo, também foi

feita a escolha dos trabalhos que serão submetidos para o 9º Siep, agendamento das

oficinas de sólido e xilofone com as professoras Thorma e Raquel, a oficina de sólidos

será aplicada r nos dias 15 e 18 do mês de agosto com as turmas do 3º série do ensino

médio e a de xilofone será realizada em setembro com os alunos do 6º ano do ensino

fundamental.

15/08/2017 (Terça feira) – Aplicação oficina.

Realização da oficina dos sólidos com os alunos das terceiras séries do ensino médio,

começamos a oficina explicando aos alunos o que são sólidos, mostrando a relação de

Euler para calcular o número de vértices, arestas e faces de um sólidos, mostrando aos

alunos os cinco sólidos de Platão e suas principais características e suas curiosidades,ao

término da explicação passamos aos alunos exercícios relacionados ao conteúdo

apresentado.

16/08/2017 (Quarta feira) - Reunião Pibid.

Organizamos os materiais para que serão utilizados pelos alunos na confecção do

sólidos na segunda parte da aplicação da oficina de Sólidos de Platão.

Também recebemos a visita da professora Denice.

18/08/2017 (Sexta feira) – Aplicação oficina (segunda parte).

Realizamos a montagem dos sólidos de Platão com os alunos das terceiras séries do

ensino médio.

Mostramos aos alunos a planificação dos sólidos e logo após eles utilizaram canudos,

barbante, palitos de churrasco e garrote (confeccionado por nós bolsistas em forma de

X).

Os alunos demonstraram bastante interesse na construção dos sólidos, a maioria optou

por confeccionar com canudos por ser mais complicada sua construção por haver muitos

passos até formar o sólido desejado.

23/08/2017 (Quarta feira) – Reunião Pibid.

Recebemos outra bolsista nova a Larissa.

Avaliamos os trabalhos dos alunos do oitavo ano da escola sobre geografia dos mais

variados temas, como animais da região, doenças como a AIDS, febre amarela e a

dengue, a globalização de linguagem e etc. A apresentação dos alunos foi realizada no

corredor da entrada da escola por meio de banners.

Logo após retornamos a sala do Pibid onde planejamos a oficina do Xilofone a ser

aplicada com os alunos do sexto ano da escola, na qual iremos trabalhar as frações.

28/08/2017 (Segunda feira) – Reunião Pibid.

Realizamos uma reunião na parte da manha para passar as orientações para as novas

bolsistas, como a construção do portfólio, atas, relatório fotográfico, folha ponto e etc.

Também resolveram alguns assuntos pendentes.

31/08/2017 (Quarta feira) – Reunião Pibid.

Recebemos a visita do professor André para conversar sobre o trabalho História-

Matemática que será submetido ao SIEP.

Começamos a escrita do plano de aula da oficina do xilofone e também começamos a

leitura das leis para o Intrapibid e a mostra das licenciaturas que irá ocorrer nos dias 21

e 22 de setembro na UNIPAMPA.

06/09/2017 (Quarta feira) – Reunião Pibid.

A reunião foi realizada na parte da manhã para concluirmos a Oficina do Xilofone na

qual iremos trabalhar as frações em forma de música para ser aplicada no dia 13 de

setembro com os alunos do 6º ano da escola.

13/09/2017 (Quarta feira) – Reunião Pibid.

Aplicamos a oficina do Xilofone com os alunos, no primeiro momento passamos para

os alunos um filminho do pato Donald no mundo da matemágica.

No segundo momento apresentamos o frac soma para os alunos.

O Frac Soma de 235 peças é um material concreto para o ensino de frações, o mesmo

foi descoberto por Howard Carter em 1922, quando participava de uma expedição para

exploração do tumulo de Tutankâmon, no Egito. Na época pensou que se tratava de uma

espécie de quebra-cabeça da nobreza. O jogo de peças que estava incompleto, mas

foram reconstruídas a partir da estrutura global do material. O número 235 associados

ao termo Frac Soma significam que o material possui 235 peças em 18 barras, das quais

a única inteira é a barra Cinza. As outras estão todas divididas em frações até 30 partes

iguais.

O jogo foi confeccionado por nós para uma oficina anterior e aproveitamos o material já

pronto para utilizarmos com os alunos.

Assim, utilizamos de problemas matemáticos para a realização e investigação do

material concreto.

Em um terceiro momento os alunos colocaram água nos copos correspondente a nota

musical que eles receberem, para descobrirem a quantidade de água correspondente eles

tiveram que medir o copo e a partir disso eles dividiram pela fração que eles receberam,

por exemplo: O copo media 11 cm e a fração correspondente a nota musical deles era

5/3 eles dividiram 11 por 5 e multiplicaram o resultado por 3 e o valor achado foi 6,6

cm foi marcado no copo 6,6 cm.

Após isso eles puderam tocar duas músicas que levamos para eles.

21 e 22 de setembro de 2017.

Nesses dois ocorreu na Unipampa campus Bagé o Seminário do programa institucional

de bolsa de iniciação à docência (PIBID) e os Fórum das licenciaturas.

27/09/2017 (Quarta feira) – Reunião Pibid.

Organizamos a segunda parte da Oficina de Xilofone, que deverá ocorrer na sexta-feira

dia 29 de setembro de 2017, com as turmas de 6ºano na qual iremos trabalhar com os

alunos exercícios de fixação sobre frações. Organizamos o relatório fotográfico do mês

de setembro.

29/09/2017 (Sexta feira) – Aplicação segunda parte da Oficina Xilofone.

Realizamos a segunda parte da nossa oficina com os alunos do 6º ano do ensino

fundamental.

Os alunos foram reunidos no auditório da escola juntamente com outra turma do 6º ano.

Demos aos alunos duas folhas contendo exercícios de fixação, muitos deles não

conseguiam resolver os exercícios que continham mmc (mínimo múltiplo comum),

ensinamos a eles individualmente, foi explicado para todos no quadro como simplificar

as frações, ao término dos exercícios alguns alunos de dispuseram a ir no quadro

resolver o exercício pedido.

04/10/2017 (Quarta feira) – Reunião Pibid.

Foi discutida uma possível escrita de um Ebook para o subprojeto matemática do

PIBID.

Começamos a pesquisa para uma oficina de geometria analítica para os alunos do 3º ano

na qual os alunos irão trabalhar com o geogebra.

Foi nos solicitado uma atividade para os alunos do 4ª série envolvendo as quatro

operações básicas.

06/10/2017 (Sexta feira) – Reunião Pibid.

Começamos a confecção do material para a oficina com os alunos do 4º ano do ensino

fundamental na qual iremos trabalhar com os alunos as 4 operações básicas.

A oficina será feita através de um mini mercado, os alunos receberam cartinhas dizendo

o que eles deveram comprar e a quantidade, alguns alunos ficaram no caixa e outros

responsáveis pelas compras, iremos dar aos alunos dinheiro de papel falso.

18/10/2017 (Quarta feira) – Reunião Pibid.

Terminamos a confecção do material da oficina do mercadinho da matemática que será

aplicada no quarto ano do ensino fundamental e finalizamos o plano de aula de

geometria analítica que será desenvolvida nos terceiros anos do ensino médio.

25/10/2017 (Quarta feira) – Reunião Pibid.

Finalização da preparação do material para a aplicação da oficina do número de ouro

para ser aplicada após o recreio em uma turma do sexto ano.

A oficina foi preparada pelo o Gabriel e a Larissa na disciplina de estágio de práticas

interdisciplinares.

Foi passado aos alunos conceitos sobre o número de ouro e um vídeo explicativo, logo

após os alunos mediram algumas partes de se corpo pra tentar achar a razão áurea.