DOCTORADO EN EDUCACIÓN CON ÉNFASIS EN INVESTIGACIÓN 

Módulo:  Estrategias y Técnicas Didácticas 

para el Aprendizaje  

TRABAJO COLABORATIVO No. 1Desafíos que debe enfrentar una Institución de Educación Superior,

para la implementación exitosa de las Nuevas Tecnologías al Sistema Académico, Adecuaciones.

  EQUIPO DE TRABAJO:

 

Profesor:Dr. Lasford Emilio Douglas

 Mayo 2012

Doralida VelasShajaira Payne

Federico CastroLuis Barrios

Sebastián ReyesMarcel Salazar

Yulisa Valderrama

APLICACIÓN DE LAS NORMATIVAS

• Ley 30 – CONEAUPA  - Otras legislaciones

RESITENCIA AL CAMBIO• La  alta  Gerencia Lideriza  el  Cambio  e involucra  al  Recurso Humano.

RECURSOS FINANCIEROS• Planifica  de  forma sostenible  las inversiones  y  estrategias de renovación.

MERCADEO Y PUBLICIDAD

• Divulga  las  Ofertas Académicas  y  oferta carreras actualizadas.

MONITOREO Y PROGRAMACIÓN

• Sistema de monitoreo y regulación del uso de las TIC´S.

SUPERVISIÓN INTEGRAL• Implementa  una adecuada  supervisión financiera y operativa.

EVALUACIÓN DE LAS TIC´S EN LA UNIVERSIDAD

• Supervisión  de  la implementación de  las TIC´S,  por  evaluadores externos de la institución.

EVALUACIÓN COMPETITIVA• Evalúa  las competencias  y  el entorno  tecnológico, económico  y operativo.

EVALUACIÓN DEL IMPACTO• Evalúa  el  impacto  de las  TIC´S,  en  las diferentes universidades.

REALIMENTACIÓN DE LOS DIRECTIVOS

• Evaluación  de  los procesos  y  del mejoramiento continúo.

DESAFÍOS DE UNA INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR , PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE NUEVAS TECNOLOGÍAS.

Se fundamenta en las normativas siguientes:a. Ley 30 de 20 de julio de 2006, que crea el Sistema Nacional  de  Evaluación  y  Acreditación  para  el Mejoramiento de la Calidad de la Educación Superior Universitaria (G.O. Nº 25,595).

b. Decreto Ejecutivo Nº 511 de 5 de  julio de 2010, por el cual se reglamenta la Ley Nº 30 de 20 de julio de 2006, que crea el Sistema Nacional de Evaluación y Acreditación para el Mejoramiento de la Calidad de la Educación Superior Universitaria y se dictan otras disposiciones (G.O. Nº 26,571).

c. Decreto Ejecutivo Nº 176 de 30 de marzo de 2011, por el cual se modifica el Decreto Ejecutivo 511 de 5 de julio de 2010, que reglamenta la Ley 30 de 20 de julio de 2006 y se dictan otras disposiciones (G.O. Nº 26,754-C).

CONEAUPA

Ruptura de Paradigmas

y la Resistencia al CambioLa Alta Gerencia de las Instituciones Educativas, son las que crean las

políticas organizacionales y en consecuencia los docentes, curriculistas y el resto del recurso humano, se desenvuelven dentro de ellas.

El Recurso Humano, de una Institución Educativa debe saber, conocer y aplicar nuevas tecnología en las diferentes instancias del Proceso Educativo.

Toda institución educativa tiene que contar con un adecuado estudio de las tendencias tecnológicas, acordes con su misión y visión

institucional.

Sostenibilidad de las Existencias Tecnológicas.

El Mercadeo y la

Publicidad

El Mercadeo

y la Publicidad

Evaluación del Impacto de las

TIC’SEn el ámbito Educativo.

En la Educación Superior

Su aplicación en el Campo Laboral

Re – alimentación a los directivos

Evaluación adecuada de las TIC’S

Evaluación de las TIC´S, en la Educación Superior

Se requiere que el proceso de enseñanza aprendizaje, responda a las exigencias del entorno nacional, regional y global.

Re – alimentación a los directivos:Uno de los mayores desafíos es el proceso inicial de implementación, pero el nudo crítico es el seguimiento y sostenibilidad por parte de los directivos durante el proceso.

En el Campo Laboral:Se suscitan constantes cambios tecnológicos, sociales y empresariales, en el entorno del individuo, que lo llevan a adquirir y mejorar nuevas destrezas.

Evaluación del Impacto de las TIC’S

REVOLUCIÓN TECNOLÓGICA INFRAESTRUCTURAS NUEVAS O REDEFINIDAS

NUEVAS TECNOLOGÍAS Y SECTORES NUEVOS O REDEFINIDOS

Primera (desde 1771)

“Revolución industrial”

Gran Bretaña

Canales  y  cursos  de  agua  Autopistas  con peaje

Energía  hidráulica  (ruedas  hidráulicas  muy mejoradas)

Industria del algodón mecanizada

Hierro Forjado

Maquinaria

Segunda (desde 1829)

Época  del  vapor  y  los  Ferrocarriles  Gran Bretaña  y  se  extiende  al  Continente Europeo  y  a Estados Unidos

Ferrocarriles (uso de las máquinas de vapor)

Servicio postal Universal

Telégrafo  (sobre  todo  nacional  por  las ferrovías)

Grandes puertos, grandes depósitos y Barcos de vela en todo el mundo

Gas en las ciudades

Máquina  de  vapor  y  maquinaria  de  hierro  y  a cañón

Minería de hierro y  cañón  (ahora centrales para el crecimiento)

Construcción de vías férreas

Producción de material móvil

Energía  de  vapor  para muchas  industrias  (entre ellas textiles)

Tercera (desde 1875)

Edad  del  Acero,  la  electricidad  y  la ingeniería  pesada  Estados  Unidos  y Alemania sobrepasan a Gran Bretaña.

Embarques  a  todo  el  mundo  en  rápidos buques de vapor de acero (usos del Canal de Suez)

Vías Férreas en todo el mundo (usos de vías y tornillos de acero de tamaño estándar

Grandes puentes y túneles

Telégrafo mundial

Teléfono  (especialmente  nacional)Redes eléctricas (para iluminación  y uso industrial)

Acero Barato (especialmente Bessemer)

Pleno  desarrollo  de  la  máquina  de  vapor  para buques de acero

Química pesada e ingeniería civil

Industria de equipamiento eléctrico

Cobre y cables

Alimentos envasados y embotellados

Papel y embalajes

INDUSTRIAS E INFRAESTRUCTURAS DE CADA REVOLUCIÓN TECNOLÓGICA

REVOLUCIÓN TECNOLÓGICA INFRAESTRUCTURAS NUEVAS O REDEFINIDAS

NUEVAS TECNOLOGÍAS Y SECTORES NUEVOS O REDEFINIDOS

Cuarta (desde 1908)´

Época  del  petróleo,  el  automóvil  y  la producción masiva en Estados Unidos y se extiende a Europa Occidental

Redes  de  rutas,  autopistas,  puertos  y aeropuertos

Redes de oleoductos

Electricidad  universal  (industrial  y residencial)

Telecomunicaciones  análogas  mundiales (teléfono,  télex,  cable)  alámbricas  e industriales

Fabricación masiva de automóviles

Petróleo  y  combustibles  del  Petróleo, Petroquímicos (sintéticos)

Máquina  de  combustión  interna  para automóviles,  transporte,  tractores,  aviones, tanques  de  guerra  y  electricidad.  Artefactos eléctricos domésticos

Alimentos refrigerados y congeladosQUINTA (desde comienzos de 1970)

Época  de  la  información  y  las telecomunicaciones  en  Estados  Unidos y  se  extiende  en  primer  lugar  hacia Europa y Asia y luego se globaliza.

 

Telecomunicaciones  digitales  mundiales (cable, fibra óptica, radio y satélite)

Internet, correo electrónico y otros servicios electrónicos

Redes  eléctricas  de  fuente  múltiple  y  uso flexible

Vínculos  de  transporte  físico  de  lata velocidad (por tierra, aire y agua)

Revolución de la información

Micro eléctrica barata

Computadoras y programas

Telecomunicaciones

Instrumentos de control

Biotecnología  con  ayuda  de  computadora  y nuevos materiales

INDUSTRIAS E INFRAESTRUCTURAS DE CADA «REVOLUCIÓN TECNOLÓGICA»

http://masones.blogia.com/2007/030801-once-reglas-de-bill-gates-para-estudiantes-universitros..php

 

Regla Tres:

No ganarás US$ 5.000 mensuales justo después de haber salido de la universidad, y no serás un vicepresidente hasta que con tu esfuerzo te hayas ganado ambos logros.

Bill Gates