a) Organização Biológica - A Organização Biológica do diorama está fundamentada em saberes do campo da Biologia e, mais especificamente, dos conceitos de Biodiversidade e Ecologia, como por exemplo: identificar e reconhecer a diversidade de espécies animais e vegetais; identificar e interpretar as relações ecológicas inter e intra-específicas dessas espécies; observar e constatar as características bióticas e abióticas da Floresta Amazônica.

LOGOS: A diversidade de espécies vegetais e animais da Floresta Amazônica

Entrevistas: C1: “(...) a vitrina coloca a diversidade de animais dentro daquele diorama (...)”.

Organização Biológica

LOGOS 1 A diversidade de espécies vegetais e animais da Floresta Amazônica

PRÁXIS 1 Compor um ambiente que mostre a diversidade de espécies vegetais e animais que habitam a Floresta Amazônica

C2: “A biodiversidade é tudo na exposição, nós não tínhamos muito espaço. Então a gente não tem um momento, na verdade é nossa visão sobre ela, é a biodiversidade em tudo”.

Documento:Título da Exposição e do Módulo, apresentados no documento: Projeto Expositivo Pesquisa em Zoologia: A Biodiversidade sob o olhar do zoólogo. Fauna Neotropical

LOGOS:As relações ecológicas inter e intraespecíficas das espécies vegetais e animais que habitam a Floresta Amazônica

Entrevista

PRAXIS: Compor um ambiente que mostre a diversidade de espécies vegetais e animais que habitam a Floresta Amazônica

Entrevista

C1: “(...) a ideia sempre foi essa né, então, o diorama contextualizar né, ele te remeter à ideia do habitat, ele remeter a ideia de que nenhuma espécie está isolada né, ela vive num meio

C1: “Então, o diorama tinha essa função, no nosso discurso expositivo, de dar a ideia dos contextos em que aquele animal vive no seu ambiente (...).

C2: “(...) a nossa contribuição maior é ecológica. É a incorporação das teorias ecológicas e genética que geraram os fenômenos tropicais”.

PRAXIS: Compor um ambiente que mostre e explique o comportamento de algumas espécies de animais e vegetais que habitam a Floresta Amazônica

Fonte: EntrevistaC2: “(...) O diorama da Amazônia, nós queríamos mostrar as diferenças estruturais dos ecossistemas (...)”. “O diorama busca mostrar o ecossistema, os animais interagindo, ela mostra a biodiversidade taxonômica e biodiversidade ecossistêmica”.

C2: “O diorama busca mostrar o ecossistema, os animais interagindo, ela mostra a biodiversidade taxonômica e biodiversidade ecossistêmica”.

b) Organização Museográfica/Didática: De fato, podemos considerar a organização museográfica de uma exposição como sendo sua praxeologia didática (ARTIGUE; WINSLOW, 2010). Segundo Mortensen (2010), o nível da práxis poderia consistir em ações tais como colocar o visitante em contato com referências do mundo real relativos a dimensões de tempo e espaço num jogo entre visitante e exposição. O nível da teoria poderia considerar a racionalização dessas ações, por exemplo, fornecendo ao visitante os elementos necessários para uma determinada interpretação de sua experiência.

Organização Museográfica

LOGOS A transmissão de informações, de forma contemplativa, que permitam a observação e identificação de conteúdos/conceitos intencionados.

LOGOS A representação, de forma contemplativa, de elementos que permitam a observação e identificação dos conteúdos/conceitos intencionados.

PRÁXIS Confeccionar um cenário composto por diorama, vitrina, texto de apoio, imagens e esquema com legenda, de forma que representem realisticamente os conteúdos/conceitos intencionados*.

LOGOS: A transmissão de informações, de forma contemplativa, que permitam a observação e identificação de conteúdos/conceitos intencionados.

Fonte: Entrevista

C1: “Os dioramas que são relacionados aos biomas”.

“(...) Pensamos no diorama para cumprir um roteiro, mas, sobretudo, era para contextualizar, dar ideia do habitat destes animais. O diorama, a contextualização, remete a ideia de que nenhuma espécie está isolada... (função no discurso expositivo) acompanhada de uma vitrine com a diversidade animais que pode estar presentes”.

C2: “Os dioramas da Amazônia, nós queríamos mostrar as diferenças estruturais dos ecossistemas e da Mata Atlântica nós já tínhamos. A biodiversidade é tudo na exposição, nós não tínhamos muito espaço"

LOGOS: A representação, de forma contemplativa, de elementos que permitam a observação e identificação dos conteúdos/conceitos intencionados.

Fonte:EntrevistaC1: “A função dos objetos é dar os contextos dos animais. Como são estas diferentes formas de vida no mesmo habitat”.C2: “Os dioramas refletem o ecossistema e tem um cenário ao lado que tem os animais desmontados”.

“O diorama busca mostrar o ecossistema, os animais interagindo, ele mostra a biodiversidade taxonômica e biodiversidade sistêmica”.

PRAXIS: Confeccionar um cenário composto por diorama, vitrina, texto de apoio, imagens e esquema com legenda, de forma que representem realisticamente os conteúdos/conceitos intencionados*.

Fonte: descrição geral do diorama e de documentos

Descrição Geral do diorama:[...] Ao lado do diorama, existe um painel com um texto sucinto descrevendo algumas características da Floresta Amazônica, um mapa localizando o bioma e uma foto. (Descrição Geral do Diorama).

Documento: Roteiro Completo do Projeto Expositivo

Cenário contendo:

- Painel informativo com subtítulo, texto e ilustrações (fotos, desenhos e mapas)

- Representação cenográfica da vegetação da Floresta Amazônica

- Painel fotográfico ou ilustrado da mata (impressão ou pintura)

- Diorama (base sem os vidros) com animais e vegetação (onça pintada, iguana, macacos, aranha e jaguatirica)

- Legenda contendo informações relativas ao diorama

c) Organização Praxeológica Intencionada - A Organização Praxeológica Intencionada está organizada em termos de tarefas e técnicas, teoria e tecnologia. Esta identificação foi realizada tomando-se por base o trabalho de Mortensen (2010), na medida em que se buscou, com base na observação e descrição do diorama da Floresta Amazônica, das entrevistas e dos documentos sobre sua concepção, identificar as tarefas expressas no objeto (incluindo os textos associados a ele), o local onde elas podem ser encontradas e as técnicas relativas a cada uma delas.

Teoria A diversidade de espécies e de ecossistemas da região Neotropical.

Tecnologia Um ecossistema composto por diferentes ambientes e com grande diversidade de plantas e animais, bem como de diferentes relações ecológicas. Distribuição geográfica e ameaças submetidas ao ecossistema, atualmente.

Tipo de Tarefa (T)

Tarefa (t) Técnica (τ) Suporte

T1

Apresentar a distribuição

geográfica da Floresta

t2: Informar a distribuição geográfica da Floresta Amazônica t3: Informar que a maior parte da Floresta Amazônica encontra-se em território brasileiro

Mapa com distribuição

geográfica; texto informativo

Painel (mapa)

Amazônica na região neotropical

T2

Apresentar os diferentes tipos de ambientes e suas principais características

t4: Informar os tipos de florestas que compõem a Floresta Amazônicat5: Informar as diferenças básicas dos dois principais tipos de paisagens ou sistemas ecológicos da Floresta Amazônica t12: Informar e representar diferentes extratos de vegetação da Floresta Amazônica

Texto e ilustração

(esquema e foto) sobre tipos de ambientes e

modelos de vegetação

Painel (foto)

T3

Apresentar as ameaças à

Floresta Amazônica

t7: Informar que as principais ameaças à Floresta Amazônica dizem respeito à conservação.

Texto informativo

Painel

T4

Mostrar a diversidade de

relações ecológicas da

floresta

t8: Representar a predaçãot9: Representar o herbivorismot11: Representar o hábito de alguns vegetais da Floresta Amazônica

Diorama e legenda com as

diferentes relações

ecológicas

Legenda; diorama

T5

Mostrar a riqueza da diversidade de

t13: Informar e representar a diversidade de sauimst15: Informar e representar um cuxiú

Diorama e legenda de animais que

Legenda; diorama

mamíferos na Floresta

Amazônica

t16: Informar e representar um macaco da noitet17: Informar e representar um zoguezoguet19: Informar e representar um macaco prego

podem ser encontrados

nesse ecossistema

T6

Mostrar a diversidade de

animais e plantas dessa Floresta

t1: Informar a riqueza de animais e plantas da Floresta Amazônica t6: Informar o alto endemismo de plantas e animais da Floresta Amazônicat10: Informar e representar o habitat dos animais da Floresta Amazônicat14: Informar e representar a diversidade de esquilos da mesma espéciet18: Informar e representar uma iguanat20: Informar e representar uma onça pintada

Diorama e legenda com

animais e plantas que podem ser

encontrados nesse

ecossistema

Painel; Legenda; diorama

LOGOSTeoria:A diversidade de espécies e de ecossistemas da região Neotropical.Fonte: descrição, entrevista e documentos.

Tecnologia:Um ecossistema composto por diferentes ambientes e com grande diversidade de plantas e animais, bem como de diferentes relações ecológicas. Distribuição geográfica e ameaças submetidas ao ecossistema, atualmente.Fonte: descrição, entrevista e documentos.

PRAXISTipos de Tarefa (6), Tarefa (20) e Técnica Fonte: descrição do diorama, observação das fotos da exposição

Técnicas (3): Mapa, texto, diorama, esquema com legenda, ilustraçãoFonte: observação das fotos da exposição e dos documentos

Tipo de Tarefa Tarefa Fonte

T1

Apresentar a distribuição

geográfica da Floresta Amazônica na região neotropical

t2: Informar a distribuição geográfica da Floresta Amazônica t3: Informar que a maior parte da Floresta Amazônica encontra-se em território brasileiro

Texto descrito no painel, principalmente o trecho trazido logo abaixo, e a leitura e a interpretação de mapas (figura 13)Muitas espécies de plantas e animais são encontradas só na floresta amazônica, em nenhum outro lugar do planeta.

T2

Apresentar os diferentes tipos de ambientes e suas

principais características

t4: Informar os tipos de florestas que compõem a Floresta Amazônicat5: Informar as diferenças básicas dos dois principais tipos de paisagens ou sistemas ecológicos da Floresta Amazônica t12: Informar e representar diferentes extratos de vegetação da Floresta Amazônica

recorte do texto do painel que evidencia essa característica da floresta: A floresta amazônica apresenta dois tipos principais: a floresta de terra firme e a floresta inundada.

A floresta inundada fica em solo coberto por água durante vários meses do ano. A floresta de terra firme nunca é atingida pelas enchentes dos rios.

T3

Apresentar as ameaças à Floresta

Amazônica

t7: Informar que as principais ameaças à Floresta Amazônica dizem respeito à conservação.

T4

Mostrar a diversidade de

relações ecológicas da floresta

t8: Representar a predaçãot9: Representar o herbivorismot11: Representar o hábito de alguns vegetais da Floresta Amazônica

Legenda (Figura 14)Descrição do 3o. quadrante

[...] No plano posterior superior, apoiado sobre um galho grosso de onde sai um dos troncos, há um exemplar de gavião-pega-macaco (Spizaetus tyrannus) predando um macaco-prego (Cebus apella). (trecho retirado da descrição do 3º quadrante do Diorama).

Observação da Figura 16 e descrição do 2o.

quadrante:

[...] Neste quadrante, na parte central, há um troco de árvore cortada, com samambaias, trepadeiras, uma orquídea de flor cor-de-rosa[...]. (trecho retirado da descrição do 2º quadrante do Diorama).

T5

Mostrar a riqueza da diversidade de mamíferos na

Floresta Amazônica

t13: Informar e representar a diversidade de sauimst15: Informar e representar um cuxiút16: Informar e representar um macaco da noitet17: Informar e representar um zoguezoguet19: Informar e representar um macaco prego

T6

Mostrar a diversidade de

animais e plantas dessa Floresta

t1: Informar a riqueza de animais e plantas da Floresta Amazônica t6: Informar o alto endemismo de plantas e animais da Floresta Amazônicat10: Informar e representar o habitat dos animais da Floresta Amazônicat14: Informar e representar a diversidade de esquilos da mesma espécie

Mapa com distribuição geográfica e texto informativo no Painel que acompanha o diorama:

A floresta amazônica

A floresta amazônica é um dos biomas mais ricos do planeta em

t18: Informar e representar uma iguanat20: Informar e representar uma onça pintada

número e variedade de espécies animais e vegetais. Sua maior parte está em território brasileiro.