PRÉ 1 - Módulo 2

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ÍNDICE - PARQUE PRÉ 1:

Orientações ao professor – Módulo 2 ......................................................03

PRÉ 1 - Módulo 2

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PRÉ 1 - Módulo 2

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Sociedade: Brasil – Mapa do Brasil (pessoas na sociedade)

Linguagem: Revisão das vogais A, E, I, O, U

Escrita bastão das vogais

Associação das vogais aos nomes: Abelha, Elefante, Igreja, Ovelha e Urso

Natureza: A natureza e os animais- preservação da natureza que Deus criou

Matemática: Mais/Nenhuma

Conjunto com mais/sem elementos

Sociedade: Identificar o Brasil como o país onde vivemos.

Perceber que temos muitos habitantes e diferentes pessoas em nosso país.

Linguagem: Estimular a imaginação para a aprendizagem significativa.

Reconhecer as vogais e os sons correspondentes.

Escrever as vogais corretamente.

Estimular a coordenação motora, através do manuseio da tesoura para recortar

as letras.

Natureza: Entender que devemos cuidar da natureza que Deus criou.

Reconhecer os animais como pertencentes a natureza: reino animal.

Matemática: Assimilar as noções de conjunto e quantidade.

Reconhecer os conceitos mais/nenhum.

Sugestão: 1. Trabalhar os conceitos de MAIS dividindo a turma em grupos e um destes, tendo MAIS crianças que o outro para as brincadeiras.

Mostre esta relação.

2. Encontre as vogais escondidas.

Esconda várias cartelas contendo as 5 vogais juntas, pelo PARQUE; Peça para cada aluno encontrar a sua cartela e trazer para a professora.

UNIDADE 1

PRÉ 1 - Módulo 2

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Pergunte, aleatoriamente, qual o nome de cada vogal para saber se associaram o grafema ao fonema.

Opção para a impressão das cartelas no Portal - CARTELA DE SÍLABAS – em apoio ao professor.

PRÉ 1 - Módulo 2

6

Sociedade: Zona Rural

Linguagem: Letra B

Som/imagem/escrita

Natureza: Corpo humano: menino e menina

Matemática: Cores vermelho, amarelo, azul, laranja e verde

Forma geométrica: Círculo

Sociedade: Entender que a zona rural é o lugar onde há sítios, fazendas e

plantações, plantas, agricultura e outras características do campo.

Linguagem: Reconhecer a letra B e o som correspondente.

Associar a letra B a palavras que tenham B inicial.

Escrever a letra B corretamente.

Natureza: Comparar seu corpo humano ao de menino e menina percebendo as

características e diferenças.

Matemática: Distinguir a forma geométrica: círculo.

Identificar as cores vermelho, amarelo, azul, laranja e verde.

Sugestão: Distribua pelo parque várias figuras que tenham em seus nomes a letra B, escondidas. Uma para cada criança.

Exemplos: BALA – BOLA – BONECA – BEBÊ – BÍBLIA- BANANA- BOLACHA- BULE e outros.

Coloque os nomes nos brinquedos pelo parque, na vista dos alunos.

Os alunos devem achar uma figura escondida e encontrar o nome correspondente no brinquedo. Devem brincar neste brinquedo.

Depois, podem brincar

UNIDADE 2

PRÉ 1 - Módulo 2

7

Sociedade: Zona Urbana

Linguagem: Letra C

Som/imagem/escrita

Natureza: Corpo humano: cabeça, tronco e membros

Matemática: Numeral 7 e a quantidade correspondente.

Formas geométricas: metade (círculo, triângulo, quadrado e retângulo).

Sociedade: Identificar as características da zona urbana: prédios, indústrias,

shoppings centers, semáforos, trânsito etc.

Linguagem: Reconhecer a letra C e o som correspondente.

Associar a letra C às palavras que tenham C inicial.

Formar palavras com as letras B e C e com vogais.

Escrever a letra C corretamente.

Natureza: Entender quais são as partes do corpo humano: cabeça, tronco e

membros.

Matemática: Conhecer o numeral 7 e a quantidade correspondente.

Construir o conceito de metade de uma forma geométrica.

Sugestão: Distribua pelos brinquedos metades de formas geométricas.

Dê uma outra metade para um aluno (a) e peça para brincarem no brinquedo que possui a metade que corresponde.

Quadrado – com quadrado;

Círculo – com círculo.

UNIDADE 3

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8

Sociedade: Zona Rural e Urbana

Linguagem: Letra D

Som/imagem/escrita

Natureza: Órgão do Sentido: Audição

Matemática: Número e numeral do 0 ao 7

Sociedade: Diferenciar a Zona Rural da Zona Urbana.

Linguagem: Reconhecer a letra D e o som correspondente.

Associar a letra D às palavras que tenham D inicial.

Formar palavras com as letras B , C e D com vogais.

Escrever a letra D corretamente

Natureza: Saber que a audição é um órgão do sentido do corpo humano.

Observar quais instrumentos emitem sons e qual órgão podemos ouvir.

Matemática: Indicar qual a quantidade de animais representa os numerais

do 0 ao 7.

Sugestão: Como foi trabalhado a SALA DE AULA INVERTIDA, nesta semana, faça o mesmo no parque.

Escolha um grupo que liderará as brincadeiras e a sequência no parque. Depois, troque a liderança e avalie como procedem e interagem.

Explique que usamos a audição para saber quais atividades devemos fazer! Opção: Dê um apito para o líder do grupo.

UNIDADE 4

PRÉ 1 - Módulo 2

9

Sociedade: Profissões – Trabalho

Linguagem: Letra F

Som/imagem/escrita

Natureza: Órgão do sentido: tato

Matemática: Elementos de um conjunto –quantidade correspondente

Probleminha

Sociedade: Compreender que a profissão é um trabalho e muito importante

na sociedade.

Explorar algumas profissões.

Linguagem: Reconhecer a letra F e o som correspondente.

Associar a letra F às palavras que tenham F inicial.

Formar palavras com as letras B, C, D e F com vogais.

Natureza: Entender que nosso corpo é coberto pela pele e através dela

sentimos o tato.

Saber que tato é um órgão do sentido do corpo humano.

Matemática: Escrever o numeral correspondente à quantidade de

elementos dos conjuntos.

Resolver a situação problema classificando elementos de um conjunto.

Sugestão: Pedir para os meninos virem com boné para a aula e mostrar que o jogador de futebol (sua profissão) sempre usa bonés para dar entrevistas.

F- futebol;

Pedir para as meninas virem de fita no cabelo ou coque, mostrar que as bailarinas (sua profissão) sempre usam o cabelo preso. F- fita;

UNIDADE 5

PRÉ 1 - Módulo 2

10

Sociedade: Profissões

Linguagem: Letra G

Som/imagem/escrita

Natureza: Órgão do sentido: Visão e Paladar

Oftalmologista

Matemática: Associação de quantidades e numerais

Sociedade: Compreender a importância das profissões.

Identificar o uso do uniforme para alguns profissionais.

Linguagem: Reconhecer a letra G e o som correspondente.

Associar a letra G às palavras que tenham F inicial.

Formar palavras com as letras B, C, D, F e G com vogais.

Escrever a letra G corretamente.

Natureza: Reconhecer os órgãos dos sentidos da visão e paladar.

Entender que devemos ter cuidados especiais com os olhos e

reconhecer a importância do médico oftalmologista.

Distinguir diferentes sabores através do órgão do sentido do paladar.

Sugestão: Colocar orelhas de gato nos alunos para que brinquem como se fossem gatinhos.

Pode-se colocar um rabinho e brincar de eu sou um gato.

UNIDADE 6

PRÉ 1 - Módulo 2

11

Sociedade: Atitudes corretas na escola, no trânsito, em casa

Linguagem: Letra H

Som/imagem/escrita

Ordem alfabética

Natureza: Órgão do sentido: olfato.

Revisão dos órgãos e sentidos do corpo humano

Matemática: Número e numeral- Conjuntos

Sociedade: Diferenciar atitudes corretas e erradas na escola.

Perceber que necessitamos ter atitudes corretas no trânsito e em casa.

Linguagem: Reconhecer a letra H e o som correspondente.

Associar a letra H às palavras que tenham F inicial.

Formar palavras com as letras B, C, D, F, G e H com vogais.

Escrever a letra H corretamente.

Saber a ordem alfabética da letra A até a letra H.

Natureza: Identificar o órgão do sentido do olfato.

Saber os órgãos e sentidos e suas funções no corpo humano.

Matemática: Desenhar nos conjuntos a quantidade representada pelo

numeral.

Sugestão: Coloque todas as letras do alfabeto até a letra H escondidas no parque.

Peça para os alunos procurarem as letras e colocarem em ordem alfabética num espaço estabelecido.

Peça para cada aluno falar uma palavra que comece com a letra que encontrou.

UNIDADE 7

PRÉ 1 - Módulo 2

12

Sociedade: Situações perigosas

Linguagem: Revisão das letras: B,C,D,F,G,H.

Escrita de forma das consoantes B,C,D,F,G,H.

Natureza: Higiene do nosso corpo

Higiene dos ambientes

Hábitos de higiene

Matemática: Ordem crescente e decrescente dos numerais até 7.

Formas geométricas: Triângulos

Sociedade: Perceber quais poderão ser situações perigosas e saber evitá-las.

Linguagem: Comparar o som das letras estudadas às palavras iniciadas por

elas.

Revisar as letras B,C,D,F,G,H.

Escrever corretamente as consoantes B,C,D,F,G,H.

Natureza: Entender que nosso corpo depende de nossos hábitos diários de

higiene.

Reconhecer a importância da higiene pessoal e dos ambientes.

Matemática: Saber a ordem crescente e decrescente dos numerais até o 7.

Escrever os numerais estudados.

Identificar o triângulo como uma forma geométrica.

Sugestão: Esconda os numerais do 0 ao 7 pelo parque.

Faça-os dentro de triângulos.

Peça para os alunos encontrarem os numerais e colocarem em ordem crescente.

Esconda novamente o0s numerais e peça para encontrarem. Solicite que coloque-os agora em ordem decrescente.

UNIDADE 8