Pr-ProjetoSeleo: Edital N08/14 NEAD/UESPI/UAB | Cursos de
EspecializaoCandidato: DANIEL DA SILVA BARBOSA1. Tema: A escrita e
a leitura na era da internet. 2. Delimitao do Tema: O surgimento
dos gneros digitais e suas implicaes na escrita e na leitura.
3. Formulao do problema A popularizao da internet possibilitou o
surgimento de novos suportes para a escrita. Comoesse fenmeno
afetou a escrita? De que modo a escrita se manifesta nesses novos
gneros?Como o usurio se adaptou escrita na internet? Quais as
implicaes disso na leitura?
4. Justificativa: Nos ltimos anos, a internet tornou-se uma
tecnologia acessvel maioria das pessoas. Emtodos os lugares se pode
ver pessoas utilizando a rede em computadores, tablets ou
celulares.Com isso, rapidamente a internet se tornou um meio de
comunicao para quase todo mundo.Com toda essa tecnologia, a escrita
no poderia passar inclume. Observando-se a escrita nainternet,
percebe que, muitas vezes, ela bem diferente do padro culto da
lngua portuguesa,alm de oferecer diversas opes de interao com
outros textos e outros usurios. umalinguagem livre, s vezes, bem
prxima da oralidade e com muitas caractersticas do
discursofalado.Sobre isso, Marcuschi (2008, p.18) escreve:
Temos aqui um modo de comunicao com caractersticas tpicas
daoralidade e da escrita, constituindo-se esse gnero comunicativo,
comoum texto misto situado no entrecruzamento de fala e escrita .
Assim,algumas das propriedades at h pouco tempo atribudas
comexclusividade fala, tal como a simultaneidade temporal, j
sotecnologicamente possveis na prtica da escrita a distncia, com o
uso docomputador. Este escrever tem at uma designao prpria: teclar;
tal a conscincia da novidade.
Com a substituio do suporte fsico para o suporte virtual na
escrita, a leitura tambm ganhanovas formas. Os textos se tornam
menores e a leitura deixa de ser linear para ser uma
leiturafragmentada, com possibilidade de interao instantnea com
outros textos. Essas mudanas ocorridas na escrita e na leitura
proporcionadas pelo uso da internet e osurgimento de novos formas e
meios de comunicao refletem em muito as perspectivas de
seus usurios. Com isso, passam a ter valores e relaes diferentes
daqueles estabelecidospelo uso convencional, uma vez que acontecem
num meio interativo e construtor de novosignificados que a rede
mundial.Com a presena cada vez maior da internet na atualidade,
tornam-se necessrios estudoscientficos que contribuam para
compreenso dos gneros digitais e que busquem explicitarquais as
implicaes dessas mudanas causadas por esse fenmeno na escrita e na
leitura. com essa pretenso que este trabalho se apresenta.
Tentar-se- entender as implicaes dosurgimento dos gneros digitais e
do seu uso frequente na sociedade, alm de analisar asnovas
possibilidades de comunicao e interao proporcionadas pelo advento
da internet,sites e redes sociais.
5. Objetivo Geral: Compreender e analisar as mudanas ocorridas
na escrita e na leitura proporcionadas peloadvento da internet e
dos gneros digitais, abordando suas caractersticas e verificando
comoelas se manifestam.
6. Metodologia: No desenvolvimento desse trabalho, a principal
metodologia ser pesquisa bibliogrfica defontes relacionadas ao
tema, especificamente a leitura de autores que tratem sobre
escrita,leitura e gneros digitais. Sero consultados autores como
Marcuschi (2008), Bisognin (2009) eHigounet (2003). Tambm sero
utilizadas dissertaes de mestrado de autores comoLevandoski (2007)
e Gomes (2006), alm de outras fontes sobre o tema disponveis na
internet.
7. Fontes Tericas: BISOGNIN, Tadeu Rossato. Sem medo do
internets. Porto Alegre: AGE, 2009.GOMES, Eduardo de Castro. O ser,
o ciberespao e a produo de texto. Dissertao deMestrado.
Universidade Federal do Amazonas, UFAM, Manaus, 2006.HIGOUNET,
Charles. Histria concisa da escrita. Traduo de Marcos Marcionilo.
10. ed. SoPaulo: Parbola Editorial, 2003.LEVANDOSKI, Cludia
Cristiane. Gneros digitais e a escrita no orkut: reconfigurao
dognero bilhete. Dissertao de Mestrado. Universidade do Sul de
Santa Catarina, Unisul,Tubaro, 2007.MARCUSCHI, Luiz Antnio. Da fala
para a escrita: atividades de retextualizao. 9. ed. SoPaulo:
Cortez, 2008.
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