8/16/2019 Pre Projeto Disturbio de Aprendizagem

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ETAPA 1 - FORMULÁRIO PARA ELABORAÇÃO DO PRÉ-PROJETO

Identificaçã

Nome:Izabela Pereira e Lopes RA: 2286321467

Curso:Psicopedagogia Is!i!ucioal Per"odo de igresso: 2#1$%2

Te!a

& !ema a ser !ra!ado ser' os problemas de apredizagem( e)ocado o a!rasoma!ura!i*o de a!e+,o como sedo )a!or de di)iculdade de apredizagem-

P"#$e!ati%açã

 As di)iculdades de apredizagem ./A0 s,o mui!o comus o ambie!e escolar( )a!oue os deparamos com *'rios !ipos de di)iculdades ue podem ou ,o es!ar relacioadas com )a!ores ge!icos( psicolgicos( europsicolgicos- Nas pala*rasde Romero .2##40:

ui!as *ezes( ou*em5se pro)essores e pais dizerem ue os aluos ,o

es!,o preparados( ou ue aprese!am um a!raso a ma!ura+,oecess'ria para iiciar es!a ou auela apredizagem- Isso cos!uma ocorrer sobre!udo com a apredizagem da lei!ura e da escri!a- .R&R&( 2##4(p-$30

& au!or ao ci!ar o !ermo a!raso a ma!ura+,o busca uma )orma de 9us!i)icar a )ormacom ue aluos apare!eme!e ormais ,o coseguem apreder da mesma)orma ue os ou!ros da mesma idade( ou !urma-

 A abordagem dessa pesuisa e)orcar' o a!raso o dese*ol*ime!o a a!e+,o(ue e!edida como a capacidade de coce!rar5se a realiza+,o de uma !are)a()ur!ado5se de ou!ros es!"mulos prese!es ue agem como dispersi*os .R&R&(2##4( p- 640- Como base ser' !rabalada a !eoria sus!e!ada por Ross .1;760 uediz ue as cria+as com /As mos!ram a!raso o dese*ol*ime!o da a!e+,o( oue les di)icul!a os processos de regis!ro sesorial( memria de !rabalo( memriade logo prazo e orgaiza+,o do coecime!o .R&R&( 2##4( p- 6$0- Assim ograde ues!ioame!o le*a!ado : Como o a!raso de a!e+,o i)lui ou ,o as/As de aluos ue es!,o o processo de apredizagem da lei!ura e escri!a<

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&i'(te)e 

Cria+as de seis aos com a!raso ma!ura!i*o aprese!am di)iculdades deapredizagem ue es!,o relacioadas dire!ame!e com o a!raso de a!e+,o uepossuem( e ,o es!,o ap!as a receberem a mesma is!ru+,o escolar ue ascria+as ue ,o possuem o a!raso-

J*)tificati+a

 As di)iculdades de apredizagem es!,o prese!es o ambie!e escolar de maeirageral- No meu !rabalo como pro)essora rege!e do =l!imo ao da duca+,o I)a!il(o!o diariame!e ue algus aluos !>m mais di)iculdades ue ou!ros- Porm( umcaso espec")ico me camou a a!e+,o: o aluo !em a mesma idade biolgica ue ores!a!e( o e!a!o( !em grade di)iculdade em assimilar o co!e=do aprese!ado(apesar de saber escre*er e copiar mui!o bem( ,o cosegue ler e recoecer le!rase s"labas- & ue percebo ue ele um !a!o desa!e!o( ualuer coisa mo!i*opara ue ele dei?e de lado as a!i*idades- Pre)ere bricar- ,o cosegue secoce!rar para o dese*ol*ime!o de a!i*idades de lei!ura-

ssa )al!a de a!e+,o dele para com as a!i*idades de lei!ura e escri!a camou miaa!e+,o para o )a!o de ue isso poderia ser um )a!or de i!er*e+,o especializadaa 'rea da Psicopedagogia( uma *ez ue ,o '( pelo meos( apare!eme!e( umcaso de a!raso mo!or( ou europsicolgico-

& dese*ol*ime!o desse aluo e de mui!os ou!ros pode es!ar sim associada a )al!ade a!e+,o ecess'ria para a idade-

Bi#$i,"afia

C&R@&( elea Bellio- Dific*$dade) de a'"endi%a,e! e at"a)) !at*"ati+) -atençã a) a)'ect) ne*"')ic!t"e) na a+a$iaçã e te"a'iaP)ic'eda,(,ica)- Re*- psicopedag- *ol-24 o-73 @,o Paulo( 2##7- /ispo"*el em:!!p:%%pepsic-b*salud-org%scielo-pp<scrip!sciDar!!e?!Epid@#1#3584862##7###1###1#- Acesso em #4 de dezembro de 2#1$-

R&R&( Fua G- At"a)) !at*"ati+) e dific*$dade) na a'"endi%a,e! Pp- $3571-  I: C&LL( Csar( ARC@I( Hl*aro( e PALACI&@( Fsus- /ese*ol*ime!opsicolgico e educa+,o- 2-ed- Por!o Alegre: Ar!med( 2##4- 3*-

R&@@( A- &- P).c/$,ica$ a)'ect) f $ea"nin, di)a#i$itie) and Readin,di)"de")- No*a Iorue: cJraK5ill( 1;760

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