Inspirar Tecnologia que auxilia a educação de cegos dá prêmio a Fernando Botelho PÁG 2

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ConectarNasa fecha com Skype em Sala de Aula e dará aula de missão espacial

CurtirChegam ao país 15 navios para abrir o verão em alto mar

5EmpreenderVai trabalhar como temporário? Então conheça os seus direitos

ExperimentarPesquisa da Universidade de Chicago conclui que os “nerds” ganham menos?

Estar à frenteQuer estudar medicina na Rússia? Universidade de Kursk seleciona brasileiros

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www.mundoprime.com.br@mundoprimePrime Saber

12 a 26 de novembro de 2012 - Edição 14 | Ano 1 - Distribuição dirigida, especializada e gratuita. Venda proibida.

Semana Global do Empreendedorismo mobiliza aqui no Brasil 1,7 milhão de pessoas, em eventos para inspirar, conectar e capacitarEmpreendedorismo é apontado como opção de carreira por 60% dos 6.215 estudantes e pro-fessores de 46 universi-dades brasileiras em todo

o país entrevistados pela Endeavor, entidade sem fi ns lucrativos que realiza, de 12 a 18 de novembro, em 124 países, a Semana Global do Empreende-

dorismo. Aqui, ela deve mobilizar 1,7 milhão de pessoas em mais de 2.000 eventos para inspirar, co-nectar e capacitar jovens e adultos. PÁGs. 6 e 7

www.mundoprime.com.br@mundoprime

SEIS EM CADA DEZ UnIVERSItÁRIOS QUEREM

EMPREEnDER

Inspirar12 a 26 de novembro de 2012

2 CriatividadeRodrigo Araújo, professor que ensina história com games e cartuns, vence o Prêmio Educadores Inovadores da Microsoft na categoria Conteúdo.

Editora Mundo PrimeRua Heitor de Morais, 231 - PacaembuCEP 01237-000 - São Paulo - SP - F.:11 3078-2900Editora: Patrícia Trudes da Veiga - MTB 15.158Dpto. Comercial: Valter Pedrozocomercial@mundoprime.com.br Editor de arte: Magno Cavalcanti SantosAssistente de arte: Candido Ferreira

E x P E D I E n t EImpressão: Folha GráficaPrime Saber é uma publicação da Editora Mundo Prime (www.mundoprime.com.br). É proibida a reprodução de textos e fotos publica-das, mesmo citando a fonte, sem a expressa autor-ização assinada pelos diretores da publicação. Os ar-tigos e matérias assinadas são de responsabilidade exclusiva de seus autores.

inclui sistema operacional, aplicativos (para e-mail, processador de textos, de planilhas, entre outros), além de tecnologias assis-tidas, como leitor de tela e teclado virtual.

E o melhor: a ferra-menta completa pode ser armazenada em um pen-drive, de tal forma que o usuário consegue carregá-la para toda par-te e utilizá-la em qual-quer máquina, ganhando completa autonomia.

“Vi que, se me concen-trasse na área da cegueira, poderia fazer a diferença, e isso por causa da minha experiência anterior, mi-nha formação. Descobri também que não estava diminuído por trabalhar nessa área, não precisava me envergonhar”, recorda.

O F123 se apropria de tecnologias existentes, ba-rateando-as e tornando-as acessíveis. Prova disso é que o programa custa ape-nas 8% do preço do sof-tware que hoje é líder de mercado nessa área.

A sigla F123, que bati-

Da Redação

Fernando Botelho, 42, nunca deixou a cegueira atrapalhar a sua vida. O problema se estabeleceu na adolescência, em de-corrência de uma retinose pigmentar.

Dedicado, ele estudou so-ciologia na Universidade Cornell e fez mestrado em relações internacionais e comércio exterior na Uni-versidade de Georgetown, ambas nos Estados Uni-dos. Também morou em sete países.

Para ir tão longe, con-tou sempre com a melhor tecnologia disponível. Há dois anos, desenvolveu uma solução informati-zada, de baixo custo, para pessoas que convivem com diferentes tipos de defici-ências visuais.

Essa história começou mais precisamente em 2006, quando Fernando deixou seu trabalho como consultor da Unctad/WTO (Organização Mundial de Comércio da Conferência das Nações Unidas para Co-mércio e Desenvolvimen-to), em Genebra, na Suíça, voltou para o Brasil e come-çou a trabalhar no progra-ma hoje chamado de F123.

Trata-se de um software de licença livre, voltado a cegos e pessoas com visão subnormal em geral, que

tecnologia auxilia educação de cegos

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A partir das próprias dificuldades, sociólogo cria software inclusivo

Ferramenta completa cabe num pen-drive e pode custar a partir de US$ 20 a licença

zou o recurso, também nomeia a organização que oferece três plataformas de atuação: cursos presen-ciais, oficinas e cursos à distância. Todas elas en-volvem ONGs parceiras e capacitam estudantes e instrutores que podem ou não ter habilidades com informática.

O foco principal são crianças e adolescentes que, tendo acesso desde cedo à tecnologia, podem sair do ciclo de exclusão imposto pela deficiência. Além disso, o dispositivo amplia a chance de inser-ção no mercado de traba-lho ‒fator especialmente importante, já que 53,8% de pessoas com todos os tipos de deficiência, no Brasil, hoje, estão desem-pregadas. Desde que abriu sua empresa, em 2010, Fernando atingiu cerca de 700 pessoas.

Seu perfil levou-o a con-quistar o Prêmio Folha Empreendedor Social de Futuro 2012.Mais informações:www.folha.com.br/em-preendedorsocial

FOTO: NA LATA

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12 a 26 de novembro de 2012

Da Redação

Há 43 anos, a tecnolo-gia permitiu que o ho-mem deixasse sua marca na Lua. Até hoje, só ou-tros 12 sortudos conse-guiram caminhar por lá. E o que não faltam são pessoas curiosas e en-cantadas sobre o que se passa nessas viagens.

Agora imagine poder tirar as dúvidas sobre a construção dos foguetes e o funcionamento das estrelas com alguém que realmente tenha viven-ciado isso tudo?

O Skype na Sala de Aula

nasa fecha com Skype na Sala de Aula

(Skype in theclassroom, em inglês), programa criado no ano passado para agregar professores e alunos do mundo in-teiro, fechou, neste mês,

mais uma parceria. Ago-ra, o Centro de Aprendi-zagem Digital da Nasa permitirá que alunos e professores do mundo inteiro façam contato

com seus engenheiros e especialistas.

Uma das primeiras au-las que será transmitida com o novo parceiro é a Mission Patch Design (Desenho do Roteiro da Missão, em livre tradu-ção), que já conta com 65 pessoas cadastradas, entre as quais 15 serão escolhidas.

Durante a aula, os es-tudantes vão aprender a projetar um pacote de missão espacial, entender a preparação para a de-colagem de um foguete e vão descobrir como é tra-balhar e viver no espaço.

Apesar da preferên-cia para as escolas dos Estados Unidos, também podem participar esco-las internacionais, desde que estejam envolvidas

em um projeto com al-guma dessas instituições norte-americanas.

Com informações do Por Vir (www.porvi.org.br)

Uma das primeiras aulas ensinará a projetar uma missão espacial

Alunos poderão fazer contato com engenheiros e especialista da agência

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O QUE MAIS A PLAtAFORMA OFERECEMas essa é apenas uma

das várias opções de cursos que já circulam dentro do Skype na Sala de Aula.

Há quem esteja ofere-cendo aula de culinária e música, cobrando por isso. E também há quem procure trocar conteú-dos e aulas, como pro-

fessores que queiram colocar sua turma de alunos em contato com outras turmas, de cida-des, culturas e países diferentes para enrique-cer o aprendizado.

A plataforma funciona basicamente como uma rede social de crowdle-arning.

Vai trabalhar como temporário?

12 a 26 de novembro de 2012

empreender 5

Da Redação

Começou o período de contratações temporárias para atender o aumento de demanda provocado pelas festas de fi nal de ano.

Nesta época, o cresci-mento de vagas tempo-rárias é de 30%, princi-palmente nas áreas de serviços, lazer e indústria.

De acordo com a Lei 6.019/74, a contratação só pode ser feita através de empresa de mão de obra temporária.

Então conheça os direitos assegurados pela Consolidação das Leis de Trabalho“A empresa não pode

contratar o trabalhador temporário diretamente visto que a legislação pre-vê a contratação através de empresa interposta, sob pena de ser considerado o contrato de trabalho por tempo indeterminado”, explica a advogada traba-lhista Carolina Casadei Nery Melo, da de Crivelli Advogados Associados.

Com isso, o trabalhador temporário será emprega-do da empresa de mão de obra temporária.

PódioO Brasil é o terceiro maior contratante de trabalho temporário do mundo (965 mil), atrás dos EUA (2,58 milhões) e África do Sul (967 mil).

O temporário tem as-segurado todos os direitos previstos pela Consolidação das Leis do Trabalho (CLT), tais como jornada de oito horas remuneradas e horas extras com acréscimo de 50%; férias proporcionais, em caso de dispensa sem justa causa ou término nor-mal do contrato de trabalho temporário; repouso sema-nal remunerado; adicional por trabalho noturno; dé-cimo terceiro salário; Fun-do de Garantia por Tempo de Serviço – FGTS; Seguro

de Acidentes de Trabalho, além de benefícios e servi-ços da Previdência Social.

No entanto, o tempo-rário não tem direito ao seguro desemprego nem aos 40% da multa sobre o montante do FGTS ou aviso prévio.

Desde setembro, com as novas súmulas do Tribunal Superior do Trabalho, está ga-rantido o direito à estabi-lidade para trabalhadoras, em contrato temporário, que fi carem grávidas.

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Da redação

Empreendedorismo é apontado como opção de carreira por 60% dos es-tudantes e professores de 46 universidades brasilei-ras em todo o país.

A pesquisa “Empreen-dedorismo em Universida-des Brasileiras”, realizada pela Endeavor, organiza-ção internacional sem � ns lucrativos que promove o empreendedorismo de alto impacto, ouviu 6.215 universitários.

Ele revela que os ho-mens tendem a ser mais empreendedores do que as mulheres: 67,5% mani-festaram o desejo de abrir o próprio negócio.

Mas apenas 38,1% a� r-maram que dedicam algum tempo estudando como ini-ciar um novo projeto, e so-mente 24,4% economizam dinheiro para esse � m.

Ter emprego remune-rado em empresas recém--criadas ou em estágio inicial também pode con-tribuir para o desempenho do futuro empreendedor: 70% dos entrevistados que já tiveram experiências

Professores de 46 uni-versidades brasileiras res-ponderam a um questio-nário que apontou que o empreendedorismo está em evidência nas institui-ções de ensino superior: 76,1% oferecem alguma disciplina de empreen-dedorismo na graduação, porcentagem bem maior que a média mundial, que é de 24,8%.

No entanto, esses cursos são de iniciação ao empre-endedorismo: 69,6% das universidades analisadas disseram oferecer cursos de “Introdução ao empre-endedorismo”, e 63%, de

“Criação de empresas”.Para atrair um número

cada vez maior de alu-nos, as instituições estão

proporcionando atividades mais práticas aos alunos: 89,1% recebem palestran-tes convidados a falar sobre empreendedorismo, sendo que a média mundial é de 71,4%. E 43,5% das uni-versidades entrevistasdas promovem visitas e/ou ex-cursões focadas em empre-endedorismo e pequenos negócios.

Para Amisha Miller, é preciso aprofundar e dis-seminar o ensino do em-preendedorismo no Bra-sil. “Os cursos de educação empreendedora ainda são muito super� ciais e con-centrados nos cursos mais próximos ao tema, como administração”, destaca.

Ainda que a educação empreendedora nas uni-

versidades esteja avançan-do, apenas 39,7% dos es-tudantes a� rmaram que já cursaram uma disciplina li-gada a empreendedorismo.

A con� ança do aluno em empreender está ligada di-retamente à participação de cursos de empreende-dorismo durante o perío-do da graduação.

Diferente do resto do mundo (71,1%), as uni-versidades do Brasil ainda não tem tradição de re-ceber recursos externos, onde apenas 34,8% apre-senta tal fonte de receita. Somente 4,3% recebem investimento para con-tratação de professores doutores e pesquisadores, quando, no mundo, esse número é de 15,8%.

se sentem inseguros sobre os conhecimentos técnicos necessários para abrir uma empresa.

“É preciso acreditar em si próprio, mas também é es-sencial se preparar para em-preender”, complementa.

especial12 a 26 de novembro de 2012

6 especial12 a 26 de novembro de 2012

7Seis em cada dez universitários querem abrir o próprio negócio

Empreendedorismo está em evidência nas universidades

como essas relataram estar mais con� antes.

O empreendedorismo vive um momento muito bom no Brasil, e não só entre os estudantes. “Os universitários são atores essenciais nesse movi-mento”, a� rma Amisha Miller, gerente de Pesqui-sa e Políticas Públicas.

“Essa tendência é inte-ressantíssima, e nossa pes-quisa mostra que não só os universitários e as universi-dades veem o empreende-dorismo com bons olhos, mas também seus pais.”

A pesquisa também aponta que 62,8% dos pais dos universitários possuem um negócio próprio, e a opinião deles é considerada “importante” ou “extrema-mente importante” para 60,2% dos universitários.

Mas abrir uma empresa não é algo simples ou rá-pido. “Para ter sucesso na carreira, é preciso estudar, ler bastante, ter contato com diversos empreende-dores, buscar informação sobre como iniciar um ne-gócio, participar de orga-nizações estudantis, além de estagiar em start-ups”, destaca Amisha.

Entre as conclusões da pesquisa está o fato de que os universitários brasileiros são “extremamente con-� antes” em relação às suas capacidades pessoais, mas

Homens tendem a ser mais empreendedores do que as mulheres, revela pesquisa

Endeavor ouviu 6.215 estudantes e profes-sores de 46 universi-dades brasileiras em todo o país

A Semana Global do Empreendedorismo é o maior movimento empre-endedor do mundo.

Durante sete dias no mês de novembro, pessoas e organizações no mundo inteiro promovem ativida-des para inspirar, capacitar, conectar e engajar pessoas com espírito empreendedor.

Entre os dias 12 e 18 de novembro, milhares de atividades serão realizadas no Brasil e em outros 123 países para inspirar pesso-

as e explorar o potencial de empreendedores.

Grandes competições, dis-cussões com especialistas, palestras inspiradoras, mo-bilização nas ruas e peque-nos eventos de networking envolverão empreendedores, estudantes, curiosos, entu-siastas, mentores, empresá-rios e investidores.

Todos engajados na mis-são de transformar o Bra-sil em um país mais em-preendedor.

Criada em 2008 com o

apoio do ex-primeiro mi-nistro britânico Gordon-Brown e outra lideranças mundiais, a semana vem crescendo ano a ano.

São mais 24 mil organi-zações parceiras e 37 mil atividades realizadas em todo o mundo.

No Brasil, a Semana Glo-bal mobiliza mais de 1,7 milhão de pessoas a partir de uma rede de 540 parcei-ros por todo o país.

Acesse a programação em www.semanaglobal.org.br

SEMANA GLOBAL VAI ATÉ O DIA 18

De 2008...A Semana Global do Empreendedorismo começou no Brasil em 2008 com 753 atividades, 466.600 pessoas e 77 países participantes.

...a 2011No ano passado, o movimento englobou 2.429 atividades por todo o país, com 1.652.200 pessoas e 120 países participantes.

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Da redação

Empreendedorismo é apontado como opção de carreira por 60% dos es-tudantes e professores de 46 universidades brasilei-ras em todo o país.

A pesquisa “Empreen-dedorismo em Universida-des Brasileiras”, realizada pela Endeavor, organiza-ção internacional sem � ns lucrativos que promove o empreendedorismo de alto impacto, ouviu 6.215 universitários.

Ele revela que os ho-mens tendem a ser mais empreendedores do que as mulheres: 67,5% mani-festaram o desejo de abrir o próprio negócio.

Mas apenas 38,1% a� r-maram que dedicam algum tempo estudando como ini-ciar um novo projeto, e so-mente 24,4% economizam dinheiro para esse � m.

Ter emprego remune-rado em empresas recém--criadas ou em estágio inicial também pode con-tribuir para o desempenho do futuro empreendedor: 70% dos entrevistados que já tiveram experiências

Professores de 46 uni-versidades brasileiras res-ponderam a um questio-nário que apontou que o empreendedorismo está em evidência nas institui-ções de ensino superior: 76,1% oferecem alguma disciplina de empreen-dedorismo na graduação, porcentagem bem maior que a média mundial, que é de 24,8%.

No entanto, esses cursos são de iniciação ao empre-endedorismo: 69,6% das universidades analisadas disseram oferecer cursos de “Introdução ao empre-endedorismo”, e 63%, de

“Criação de empresas”.Para atrair um número

cada vez maior de alu-nos, as instituições estão

proporcionando atividades mais práticas aos alunos: 89,1% recebem palestran-tes convidados a falar sobre empreendedorismo, sendo que a média mundial é de 71,4%. E 43,5% das uni-versidades entrevistasdas promovem visitas e/ou ex-cursões focadas em empre-endedorismo e pequenos negócios.

Para Amisha Miller, é preciso aprofundar e dis-seminar o ensino do em-preendedorismo no Bra-sil. “Os cursos de educação empreendedora ainda são muito super� ciais e con-centrados nos cursos mais próximos ao tema, como administração”, destaca.

Ainda que a educação empreendedora nas uni-

versidades esteja avançan-do, apenas 39,7% dos es-tudantes a� rmaram que já cursaram uma disciplina li-gada a empreendedorismo.

A con� ança do aluno em empreender está ligada di-retamente à participação de cursos de empreende-dorismo durante o perío-do da graduação.

Diferente do resto do mundo (71,1%), as uni-versidades do Brasil ainda não tem tradição de re-ceber recursos externos, onde apenas 34,8% apre-senta tal fonte de receita. Somente 4,3% recebem investimento para con-tratação de professores doutores e pesquisadores, quando, no mundo, esse número é de 15,8%.

se sentem inseguros sobre os conhecimentos técnicos necessários para abrir uma empresa.

“É preciso acreditar em si próprio, mas também é es-sencial se preparar para em-preender”, complementa.

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6 especial12 a 26 de novembro de 2012

7Seis em cada dez universitários querem abrir o próprio negócio

Empreendedorismo está em evidência nas universidades

como essas relataram estar mais con� antes.

O empreendedorismo vive um momento muito bom no Brasil, e não só entre os estudantes. “Os universitários são atores essenciais nesse movi-mento”, a� rma Amisha Miller, gerente de Pesqui-sa e Políticas Públicas.

“Essa tendência é inte-ressantíssima, e nossa pes-quisa mostra que não só os universitários e as universi-dades veem o empreende-dorismo com bons olhos, mas também seus pais.”

A pesquisa também aponta que 62,8% dos pais dos universitários possuem um negócio próprio, e a opinião deles é considerada “importante” ou “extrema-mente importante” para 60,2% dos universitários.

Mas abrir uma empresa não é algo simples ou rá-pido. “Para ter sucesso na carreira, é preciso estudar, ler bastante, ter contato com diversos empreende-dores, buscar informação sobre como iniciar um ne-gócio, participar de orga-nizações estudantis, além de estagiar em start-ups”, destaca Amisha.

Entre as conclusões da pesquisa está o fato de que os universitários brasileiros são “extremamente con-� antes” em relação às suas capacidades pessoais, mas

Homens tendem a ser mais empreendedores do que as mulheres, revela pesquisa

Endeavor ouviu 6.215 estudantes e profes-sores de 46 universi-dades brasileiras em todo o país

A Semana Global do Empreendedorismo é o maior movimento empre-endedor do mundo.

Durante sete dias no mês de novembro, pessoas e organizações no mundo inteiro promovem ativida-des para inspirar, capacitar, conectar e engajar pessoas com espírito empreendedor.

Entre os dias 12 e 18 de novembro, milhares de atividades serão realizadas no Brasil e em outros 123 países para inspirar pesso-

as e explorar o potencial de empreendedores.

Grandes competições, dis-cussões com especialistas, palestras inspiradoras, mo-bilização nas ruas e peque-nos eventos de networking envolverão empreendedores, estudantes, curiosos, entu-siastas, mentores, empresá-rios e investidores.

Todos engajados na mis-são de transformar o Bra-sil em um país mais em-preendedor.

Criada em 2008 com o

apoio do ex-primeiro mi-nistro britânico Gordon-Brown e outra lideranças mundiais, a semana vem crescendo ano a ano.

São mais 24 mil organi-zações parceiras e 37 mil atividades realizadas em todo o mundo.

No Brasil, a Semana Glo-bal mobiliza mais de 1,7 milhão de pessoas a partir de uma rede de 540 parcei-ros por todo o país.

Acesse a programação em www.semanaglobal.org.br

SEMANA GLOBAL VAI ATÉ O DIA 18

De 2008...A Semana Global do Empreendedorismo começou no Brasil em 2008 com 753 atividades, 466.600 pessoas e 77 países participantes.

...a 2011No ano passado, o movimento englobou 2.429 atividades por todo o país, com 1.652.200 pessoas e 120 países participantes.

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RecordeOs 17 transatlânticos que percorreram a costa brasileira por sete meses na última temporada (2011/2012) transportaram 805.189 pessoas em 386 roteiros.

12 a 26 de novembro de 2012

Da Redação

Está aberta a temporada de cruzeiros marítimos. Até abril do ano que vem, os 15 transatlânticos que percorrerão a costa brasi-leira devem levar a bordo 762 mil pessoas em 280 roteiros de viagem, segun-do a Associação Brasileira de Cruzeiros Marítimos (Abremar).

Com uma temporada mais curta, a oferta será 15% menor se compa-rada aos 894 mil leitos disponíveis nos sete meses de 2011/2012.

“ P a r a 2012/2013, a u m e n t a -mos a dura-ção dos rotei-ros. Vínhamos com temporadas repletas de minicruzei-ros, com duração de 3 a 5 noites, mas percebemos que o turista brasileiro prefere passar mais tem-po a bordo”, explica Ri-cardo Amaral, presidente da Abremar.

“Por isso esticamos as saídas e agora teremos menos viagens, porém mais longas, com média

Aberta temporada de verão em alto-mar

BRASIL É 5º PAÍS EM CRUZEIROS MARÍtIMOS

de sete noites.”Estarão na costa brasi-

leira os navios Costa Fas-cinosa, Costa Favolosa, Costa Fortuna, Costa Se-rena, Grand Celebration, Grand Holiday, Grand Mistral, MSC Fantasia, MSC Magnifica, MSC Musica, MSC Orchestra, Pullmantur Empress, Pullmantur Sovereign, Pullmantur Zenith e Splendour of the Seas

O Brasil já é o quin-to colocado no ranking mundial do mercado de Cruzeiros Marítimos.

Pelos dados da CLIA (Cruise Lines Internatio-nal Association), o país perde em número de passageiros apenas para os Estados Unidos, que transportou 10 milhões de cruzeiristas em 2011, Inglaterra, com 1,5 mi-lhão, Alemanha (1,2 mi-lhão) e Itália (889 mil).

Transatlânticos que vão percorrer a costa brasileira devem levar a bordo 762 mil pessoas em 280 roteiros

FOTOS: DIVULGAÇÃO / REPRODUÇÃOFO

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De acordo com a Abre-mar, 805.189 cruzeiris-tas foram transportados na última temporada, que teve início em outu-bro de 2011 e terminou em maio deste ano.

“Teríamos potencial para crescer ainda mais, não fosse o Custo Brasil, que tem deixado nosso país menos competitivo”, afir-ma Ricardo Amaral

Capitais do Sul? Praias do Nordeste? Ou uma esticada aos países vizinhos? Escolha sua viagem de navio

estar à frente 9Rússia seleciona estudantes de medicinaDa Redação

A Aliança Russa de En-sino Superior começou o processo de entrevistas com brasileiros interes-sados em cursar medicina na Universidade Estatal de Kursk, na Rússia.

São 20 vagas abertas para estudantes com fl u-ência em inglês e que já concluíram ou estão para concluir o Ensino Médio.

A seleção dos candida-tos, que se estende até o dia 15 de novembro, in-clui reunião com os pais

Ao voltar para o Brasil, Diploma Único de Estudos Superiores da Europa deve ser validado

seguir um diploma médico europeu.

Atualmente mais de 250 alunos brasileiros estão matriculados na institui-ção. A duração do curso é de seis anos, e o aluno tem direito a seguro médico, tutoria acadêmica e mora-dia universitária. Paga R$ 7.000 por ano.

Ao voltar para o Brasil, o estudante submete o diplo-ma adquirido ao processo de reconhecimento em uma universidade brasileira, um procedimento padrão para qualquer brasileiro que faça

e análise do histórico es-colar.

Kursk é uma cidade de custo de vida baixo e esse é um dos principais motivos pelos quais muitos estudan-tes estrangeiros têm procu-rado a instituição para con-

graduação em centros de ensino estrangeiros.

Desde 2010, o chamado Diploma Único de Estu-dos Superiores da Europa, do qual a Rússia faz parte, passou a valer conforme o Tratado de Bolonha. Seu objetivo é facilitar a mo-bilidade dos estudantes e profi ssionais do ensino su-perior da Europa.

Os interessados de-vem se inscrever pelo site www.aliancarussa.com.br ou pelos telefones 11-3854-2513, 3854-2514 e 3854-2515.

12 a 26 de novembro de 2012

EstágioGoodyear, fabricantes mundial de pneus, está com inscrições abertas para estágio até o dia 18: www.goodyear.com.br, seção Trabalhe Conosco.

Para cursar a Universidade Estatal de Kursk, aluno paga R$ 7.000 por ano, incluindo moradia

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“com o curso certo, vou ocupar vagas de empregos em setores carentes de profissionais capacitados.”João, Administração

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Manual do MundoVídeos ensinam, de forma simples, experimentos práticos de ciências: www.youtube.com/user/iberethenorioexperimentar 10

nerds ganham menos, diz pesquisaUniversidade de Chicago entrevista 10 mil pessoas e conclui que alunos populares ganham mais

Da Redação

“Nunca subestime um nerd, pois um dia você pode pedir emprego a ele.’’

A frase de Bill Gates, um dos gurus dos ner-ds, deve estar emoldura-da no quarto de muitos jovens pelo mundo, em meio aos quadrinhos, pôsteres de fi lmes, al-guns discos de vinil e muitos videogames.

Para se juntar ao time, o premiado cineasta Ste-ven Spielberg contou em entrevista recente ao pro-grama “60 Minutes” que sofria de “bullying” na escola “por sua aparência nerd.

Mas será que os nerds são mesmo bem sucedi-dos como seus ídolos?

Uma pesquisa realiza-da na Universidade de Chicago surgiu como um Darth Vader –vilão da

série Star Wars– na vida dessas pessoas. Foram analisados 10.000 ho-mens que terminaram o Ensino Médio no ano de 1957. E o resultado sur-preendeu.

A galera que foi popu-lar na escola ganha hoje até 2% a mais do que os que eram considerados nerds.

E mais: aqueles que não eram tão po-pulares, mas alcançaram seus 15 m i n u -tos de f a m a

nos últimos instantes do colégio, têm hoje salários até 10% maiores do que os nerds.

Para chegar a essa con-clusão, os pesquisado-res distribuíram, no ano de 1975, questionários onde os pesquisados de-veriam dizer quais eram seus três melhores ami-gos na época.

Os nomes mais cita-dos subiam degraus no ranking de popularidade dos pesquisadores; os me-nos lembrados foram con-siderados nerds. Depois, foram avaliados também os ganhos profi ssionais

de cada um deles nos 35 anos seguintes.

Entre outras análises realizadas no estudo, está a ideia de que parte da po-pularidade dos estudan-tes não estava ligada ao baixo rendimento escolar, como poderia se pensar.

Os populares atraiam outras pessoas por sua in-teligência, pela capacida-de de ter bons resultados e aos mesmo tempo faci-lidade para se comunicar.

É aqui que está a expli-cação para o fenômeno dos salários. Essas qualidades encontradas nos alunos populares são as mesmas que são mais valorizadas no mercado de trabalho.

A capacidade de se comunicar e inte-

ragir com um grupo, com-binada com um nível de inteligên-

Empregadores valorizam capacidade de se comunicar e interagir com um grupo

cia moderado é tão impor-tante para os empregado-res quanto uma grande capacidade para realizar uma tarefa restrita.

Mas, antes de largar o videogame e tentar fazer mais amigos, vale ressal-tar que a pesquisa anali-sou estudantes de mais de quatro décadas atrás.

Hoje, essa dinâmica está um pouco diferente, que o digam Mark Zu-ckerberg, fundador do Facebook, e Larry Page, um dos fundadores do Google, além de todo time do Vale do Silício.

Um dos exemplos mais recentes é uma matéria do “Wall Street Jour-nal”, que diz que grandes empresas buscam nerds dentro das universidades e oferecem salários de até US$ 100 mil anuais para que eles abandonem os estudos.

Com informações do Por Vir (www.porvir.org.br)

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