Embed Size (px)
Citation preview
Quatro características modernas:
Laicização, democratização, especialização e socialização
das bibliotecas (Aspectos simultâneos e interligados).
• A democratização é, em si mesma, um processo delaicização: a democracia é um ideário laico, poroposição ao ideário sagrado da monarquia.
• A democratização – atendimento de todos – conduza uma necessidade de diversos livros, o que leva auma especialização. Antes antedia a uma classe, apartir de então vários livros de outras temáticas sãodemandadas.
• Socialização, depende dos anteriores, para a concretizaçãode um espírito social, coletivo – a biblioteca não querapenas servir o indivíduo isolado, proporcionando leitura,busca satisfazer a demanda e às necessidades do grupo,assumindo o papel de uma instituição dinâmica.
“à sua passividade substitui-se um salutar dinamismo [...]. Ela [a biblioteca] desempenha o papel essencial na vida das
comunidades modernas; é em torno dela que circulam todas as outras correntes da existência social [...]
(MARTINS, 2001, p. 325)”
• A biblioteca torna-se cada vez mais circulante –empréstimos de livros – bibliobus e outrosveículos...O livro penetra, então, em domicílios queeram inacessíveis: meio rural, vilas, comunidades...
Uma básica conceituação...
[...] uma coleção de documentos bibliográficos (livros,periódicos, folhetos) e não bibliográficos (gravuras,mapas, filmes, discos, fitas etc.) organizada eadministrada para formação, consultas e recreação umacoleção de documentos bibliográficos (livros de todo opúblico ou de determinadas categorias de consulentes). Éo conjunto de material impresso e não impresso,disposto ordenadamente para estudo, pesquisa econsulta (UNESCO).
• Cada biblioteca é uma realidade diferente da outra, pois está ligadaa contextos diversos (econômico, cultural, social, político) e éconstituída a partir de interesses, necessidades e demandastambém diversas de seus usuários, leitores, interagentes, “sujeitosinformacionais”. Cada biblioteca é um universo.
https://www.ifla.org/node/8750
https://www.ifla.org/node/8750
Objetivos - biblioteca
• Atender as necessidades dos indivíduos no que dizrespeito às informações;
• Preservar os documentos (no sentido mais amplo) e asinformações neles contidas;
• Preservar a memória e o patrimônio cultural material eo patrimônio imaterial;
• Fomentar a criação de registros da e sobre acomunidade;
• Atender indistintamente e estar à disposição de todos;• Contribuir para os distintos processos de ensino e
aprendizado, bem como a criação de conhecimentodos indivíduos;
Objetivos - biblioteca• Fornecer informações precisas e confiáveis no momento
exato em que sejam solicitadas;
• Armazenar e recuperar informações de caráter geral ouespecífico e colocá-las à disposição dos usuários;
• Promover e divulgar eventos culturais;
• Refletir, apoiar e promover a diversidade cultural elinguística;
• Combater a desigualdade social, informacional etecnológica;
• Constituir em um ambiente agradável e seguro;
• Ser um centro de aprendizado, de cultura, deinformação...
Estrutura organizacional
• Organograma: É uma representação gráfica, visual eesquemática de uma instituição. Demonstra as divisões,hierarquizações, coordenações. Existem diferentes tiposde organogramas (circular, funcional, matricial, linear).
Em bibliotecas é mais comum aestrutura funcional (distribuiçãode setores e funções, que dividemas atividades de cada setor e suascompetências). Cada bibliotecatem sua estrutura organizacional.Este modelo funcional apresentavantagens e desvantagens!
Organograma Vertical, Clássico ou
Funcional
exemplo
http://biblioteca.ufla.br/site/index.php?option=com_content&view=article&id=7&Itemid=143
exemplo
Devemos pensar além do modelo de entrada, processamento esaída dos itens informacionais.
Estrutura “básica” da biblioteca
Tipos de bibliotecas
• Bibliotecas Nacionais: têm como principalfinalidade a preservação da memória nacional, istoé, da produção bibliográfica e documental de umanação. É instituição responsável pelo depósitolegal.
• Bibliotecas públicas: surgiram com a missão deatender às necessidades de estudo, consulta erecreação de uma comunidade,independentemente da classe social, cor, religiãoou profissão.
• Bibliotecas universitárias: finalidade é atender àsnecessidades de estudo, pesquisa e consulta deprofessores e alunos universitários.
• Bibliotecas especializadas: dedicam-se a reunião eorganização de conhecimentos sobre um temacentral ou grupos temáticos de um campoespecífico do conhecimento. Conhecidas tambémcomo centros de documentação.
• Bibliotecas escolares: destinadas a atender alunos,professores e funcionários de uma escola.
• Bibliotecas infantis: devem estar mais voltadas arecreação e proporcionar atividades diversas paraseu público – crianças.
• Bibliotecas especiais: atendem tipo especial deleitor, por isso, detêm acervo especial, como asbibliotecas para deficientes visuais (braille),bibliotecas em presídios e bibliotecas emhospitais.
• Bibliotecas ambulantes: podem ser tambémconhecidas como carro-bibliotecas ou bibliobus,objetivam a extensão dos serviços em áreasrurais ou de difícil acesso às bibliotecas.
• Biblioteca popular ou comunitária: criada e mantidapela comunidade. Tem os mesmos objetivos dabiblioteca pública, mas não se vinculam ao poderpúblico. Mantida por órgãos, como associações demoradores, grupos de estudantes etc.
• Bibliotecas particulares: bibliotecas criadas e mantidaspor pessoas físicas. Os bibliófilos mantêm grandesacervos de livros em suas casas.
• Com o avanço das tecnologias...do ciberespaço....
• Biblioteca eletrônica / biblioteca digital / bibliotecavirtual
• Biblioteca eletrônica: é o termo que se refere aosistema no qual os processos básicos da bibliotecasão de natureza eletrônica, o que implica amplautilização de computadores e de suas facilidadesna construção de índices on-line, busca de textoscompletos e na recuperação e armazenamento deregistros.
• Biblioteca híbrida: reflete a incorporação dabiblioteca convencional (materiais impressos) aosmateriais eletrônicos, convivendo com maiorflexibilidade o impresso e o eletrônico (acervos,produtos e serviços).
• Biblioteca digital: a informação contida nesse meioé disponibilizada apenas na forma digital e nãopossui livros na forma convencional. O acervo é,portanto, digital. Catálogo é também na formadigital. Permite o download dos documentos.
• Biblioteca virtual: Tipo de biblioteca que, paraexistir, depende da tecnologia da realidade virtual.Neste caso, um software próprio acoplado a umcomputador sofisticado reproduz o ambiente deuma biblioteca . É possível, ao entrar em umabiblioteca virtual, circular entre as salas, selecionarum livro nas estantes, abri-lo e lê-lo. Simulação dabiblioteca tradicional a partir dos recursos virtuais.
• Características: acesso remoto pelo usuário,por meio de um computador conectado a umarede; horário de funcionamento 24horas, 7dias por semana; utilização simultânea domesmo documento por duas ou mais pessoas;serviços virtuais como Serviço de Referênciavirtual; Comunicação por chat, e-mail, blog...
Você reconhece?
Biblioteca não é lugar de castigo....é lugar de leitura, pesquisa, interação....
• “BIBLIOTECA PRISIONAL NÃO É ASSISTENCIALISMO, MAS DIREITO LEGAL DE TODO E QUALQUER APENADO”
• Orientações para serviços de biblioteca para reclusos
• Biblioteca-parque Fernando Botero(Colômbia)
• biblioteca-parque: envolve a comunidade e poderpúblico, constitui num espaço de acesso às artes,leitura, promoção de leitura, ponto de encontro eprodução de cultura. São espaços que abrigamteatros, cinema, espaços para aulas diversas(dança, cozinha).
• O objetivo principal na implantação dessasbibliotecas é impulsionar o desenvolvimento doentorno, criar espaços democrático e diminuir asdiferenças no acesso à cultura. Muitas dessasbibliotecas são implantadas junto à novo sistemasde transporte e de infra-estrutura urbana.
A rede de Bibliotecas Parque do Estado do Rio de Janeiro teve como inspiraçãoa experiência colombiana de prover espaços de cidadania nas regiões maisvulneráveis de Medellín e de Bogotá. Áreas com uma grande participação dejovens, onde a presença da educação e da cultura poderiam apoiar odesenvolvimento de suas trajetórias de vida, gerando maiores oportunidadespara impulsionar a cultura cidadã nas comunidades.
http://www.bibliotecasparque.rj.gov.br/
Biblioteca parque de Manguinhos RJ
Biblioteca parque de Niterói
Missão Prestar atendimento de qualidade ao público, promovendo o acesso à informação e ao conhecimento, visando ao desenvolvimento do processo educacional e à promoção da leitura e do lazer.
VisãoAs bibliotecas constituem lugares de memória, identidade, conhecimento e diálogo cultural e cumprem nos territórios o propósito de melhorar a vida das pessoas e comunidades, fortalecendo os vínculos entre diversidade e alteridade, e assim agindo sobre o capital humano, que é a base e a finalidade do desenvolvimento pessoal e coletivo.
CrençasA presença destes espaços é uma oportunidade para se consolidar a relação entre cultura e educação, explorando o lado lúdico do conhecimento e a multiplicidade das linguagens que o favorecem.As Bibliotecas Parque são lugares privilegiados para o fomento à pesquisa, das práticas de formação e da cooperação para professores, educadores e pessoas interessadas em desenvolver práticas de acesso e mediação das várias formas de leitura existentes na atualidade.O que garante a realização desses propósitos é a nossa política de atendimento baseada nos valores que praticamos e na qualidade dos serviços que prestamos.
Toda biblioteca deveria ter esses itens bem definidos!
Tipos de bibliotecas -> acervos
Periódicos: hemeroteca.
Filmes: filmotecas ou cinematecas.
Gibis: gibitecas.
Vídeos: videotecas.
Briquedos: brinquedotecas.
Multimeios: midiateca.
• “Bibliotecas das coisas” - é possível pegaremprestado instrumentos musicais, jogos devídeo game, vara de pescar, ferramentas, além derealizar conserto de bicicleta e utilizar umamáquina de costura...
• Qual é a demanda da sua comunidade??
• Nos Estados Unidos elasservem também paraemprestar formas de bolo(como em North Haven,Connecticut), sapatos paraneve (no casode Biddeford, Maine),telescópios e microscópios(em Ann Arbor, Michigan),bonecas (nas bibliotecas deLewiston, Maine), varas depescar (em Grand Rapids,Minnesota), frisbees ebolas de beisebol (emMesa, Arizona) e aparelhosde hot spot wi-fi portáteis(em Nova York e Chicago)
ambientes para máquinas de plotagem e de corte a laser, além da impressora em 3D.
• Biblioteca Humana - A ideia surgiuem 2000 em Copenhagen, naDinamarca, como iniciativa da ONGStop the Violence, a fim de construirdiálogos entre pessoas de diferentesculturas e com diferentes vivênciaspara o estabelecimento de relaçõespositivas durante um dos maioresfestivais de música da Europa, comfoco em antiviolência. A proposta foium sucesso e, com variações deacordo com o espaço e objetivo doevento, hoje acontece em váriospaíses, inclusive na América Latina.
• http://humanlibrary.org/
• "As bibliotecas estão procurando formas de setornarem lugares mais ativos", disse Kate McCaffreyda Biblioteca Pública Northern Onondaga, em NovaYork, que empresta canteiros na horta e oferece aulasde horticultura.
• "As pessoas estão procurando lugares para aprender,fazer e estar com outras pessoas”. McCaffreyconsidera a horta, que tem 58 canteiros, como "umlaboratório que por acaso fica ao ar livre“.
• "Eles perceberam que a melhor maneira de servir acomunidade é se parecer com ela", disse Lankes. "Paraalgumas, isso significa ter impressoras 3D. Para outras,isso significa ter varas de pescar."
Conceituações
“Nem toda coleção de livros [recursos deinformação] é uma biblioteca, do mesmo modo quenem toda biblioteca é apenas uma coleção de livros.Para haver uma biblioteca, no sentido de instituiçãosocial, é preciso que haja três pré-requisitos: 1) aintencionalidade política e social, o acervo e osmeios para sua permanente renovação, o imperativode uma organização e sistematização; 2) umacomunidade de usuários, efetivos ou potenciais, comnecessidades de informação conhecidas oupressupostas; 3) e, por último, mas não menosimportante o local, o espaço físico [ou virtual] ondese dará o entre o usuário e os serviços de dabiblioteca”. (BRIQUET DE LEMOS, 2008, p. 101).
• “Biblioteca, na contemporaneidade, é um centrode formação e interação social constituído apartir de uma intencionalidade político-social porsujeitos humanos (profissionais especializados enão-especializados e uma comunidade plural deusuários) e sujeitos não-humanos (acervos,documentos, fontes, serviços, produtos etecnologias físicas/digitais) que buscam produzirinformação e conhecimento para aplicação emsuas necessidades cotidianas” (SILVA, 2016, p. 35-36).
• Biblioteca como centro de interação social, comoespaço do cotidiano, como instituição promotorade serviços associados às necessidades eparticipação direta da comunidade de usuários ->é responsabilidade de todos, principalmente, dosbibliotecários!
• A biblioteca é o lugar de diálogo e não daarbitrariedade, é o lugar de socialização e não daburocracia, é o lugar da alegria e dinamicidade enão de tristeza e estagnação. (SILVA, 2016, p. 35-38).
• Visão da biblioteca não é um local ou uma coleção delivros, mas uma plataforma para que a comunidadecrie e compartilhe conhecimentos. Missão dasbibliotecas é facilitar a criação de conhecimento e odesenvolvimento das sociedades. Não é a bibliotecacomo um serviço, mas como uma servidora.
• As bibliotecas fazem (ou deveriam fazer) – facilitar acriação de conhecimento - isso de quatro modos:Fornecer acessos; Fornecer capacitações;Proporcionar um ambiente seguro; Motivar paraaprender.
• Cada um destes modos de facilitar podem ser umpedaço que constrói a PONTE para o APRENDIZADO,tendo ACESSO AO CONHECIMENTO. Depois de teracesso, é necessário compreender como usá-lo eassim, num espaço seguro, querer usá-lo. O primeiromodo é bastante comum pelas bibliotecas: prover oacesso. Todas tentam alcançar os quatro modos, aomenos teoricamente. O único problema é que asbibliotecas se preocupam mais em como providenciaro acesso ao conhecimento do que ajudar acomunidade a criá-lo. Se nossas bibliotecas quiseremcontinuar a existir no futuro, dando suporte a suascomunidades, elas precisam trabalhar muito melhorsob este aspecto (DAVID LANKES, 2016).
Sugestão
• Site: https://www.libraryofthings.co.uk/
• Vídeo (sem tradução sobre Library of things): https://www.youtube.com/watch?v=7O1f5oE7IRA
• Com tradução:
• What to expect from libraries in the 21st century: Pam Sandlian Smith
