Projecto E-learningUP|2004-2005

IRICUP - Instituto de Recursos e Iniciativas Comunshttp://www.iric.up.pt/

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Projecto E-learningUP|2004-Projecto E-learningUP|2004-20052005

:: GATIUP ::Gabinete de Apoio para as Novas

Tecnologias na Educação



AgendaAgenda

1. Ponto da situação2. Estatísticas de acesso às plataformas 3. Balanço das disciplinas do 1º

Semestre 4. Resultados do Inquérito Pedagógico

dirigido aos alunos 7. Troca de ideias5.Apoio da Fundação Calouste

Gulbenkian ao Projecto E-learning|UP2004-2005

6. WebCT Vista



E-learningUP|0405:E-learningUP|0405:passo a passo a passopasso

Divulgação Sensibilização

Escolha de cursos

Escolha da plataforma

DesenvolvimentoDisponibilização

Reuniões intercalares

Tratamento e análise estatística

Disseminação

ao longo do semestre, tornou o meu estudo mais apoiado ao longo do semestre, tornou o meu estudo mais apoiado



Informações GeraisInformações Gerais

E-learning 03|04

E-learning 04|05

Faculdades envolvidas 7 14

Disciplinas inscritas 20 65

Anuais 11 31

1º Semestre 5 15

2º Semestre 4 19

Desistências 3 2

Docentes envolvidos no projecto

23 72

Alunos envolvidos no projecto 927 2769

alunos que acederam 927 1271

alunos que nunca acederam

* 1498



Disciplinas Inscritos Alunos que acedem Hits Alunos que nunca acederam Hit/acesso Hit/inscritos

Atletismo 10 2 260 8 130 26

Imunologia - Medicina 211 97 4982 114 51 24

MOP 137 119 28203 18 237 206

(PG) Direito Fiscal 84 37 1998 47 54 24

Prob. Estatística 280 189 20664 91 109 74

Psic. Trabalho 19 18 2142 1 119 113

Arquitectura de museus 22 12 168 10 14 8

Sistemas de Rep. Gráfica 20 19 1494 1 79 75

Registo Arq. I 33 13 394 20 30 12

Controlo Ambiental 238 23 201 215 9 1

CAAD 158 56 2205 102 39 14

Estudos de composição 114 24 1013 90 42 9

Patologia da construção 146 31 628 115 20 4

Política Nutricional 44 21 399 23 19 9

Alguma Física... 1 1 541 0 541 541

Bioética 40 29 2053 11 71 51

Multimédia e Ensino 12 12 6054 0 505 505

Aprendizagem motora 154 58 2594 96 45 17

Pedagogia escolar 139 88 4465 51 51 32

Didáctica da Ginástica 177 48 3642 129 76 21

Estudos de Composição I 0 0 0

Biologia Celular I 79 64 10226 15 160 129

Psicologia do Desenvolvimento I 79 49 12547 30 256 159

Fisiologia do exercício 42 19 383 23 20 9

Gestão da Segurança na Construção 19 15 4563 4 304 240

Biotecnologia na Escola 0 106 0 0

Estudos de Composição - Pintura 53 53 285 5 5

Microbiologia 214 1 57 213 57 0

Toxicologia e Análises Toxicológicas 106 88 9671 18 110 91

Pintura II 49 5 104 44 21 2

Patologia e Imunologia Molecular 89 80 8280 9 104 93

TOTAIS 2769 1271 130322 1498 102 47



Fórum/MailFórum/Mail

USO DE FERRAMENTAS DE COMUNICAÇÃO

Fórum 676

Mail 3954



Comparativo 2003/2004 VS. Comparativo 2003/2004 VS. 2004/20052004/2005

InscritosAlunos que

acedem HitsAlunos que nunca

acederam Hits/acesso Hits/inscritos

TOTAIS 2004/2005 2769 1271 130322 1498 102 47

TOTAIS 2003/2004 ? 927 107124 ? 115 ?



Inquérito Pedagógico aos Inquérito Pedagógico aos alunosalunos

Total de alunos (que acederam): 1271 Total de respostas ao inquérito pedagógico: 180

(14%)33 LUVIT / 147 WEBCT



[Bloco 1] :: Acesso [Bloco 1] :: Acesso onlineonline :: ::

• Avaliar a forma como os alunos acedem à Internet

• Avaliar a utilização do computador



[[Facilidade de acessoFacilidade de acesso] ]

88%92%

12%8%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

sim não

Facilidade de acesso a um computador com Internet

2003/04

2004/05



[Local de acesso][Local de acesso]

47%47% 48%50%

2% 1%3% 1% 1% 1%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%

45%

50%

Faculdade Casa Local público Local detrabalho

Outro

Local acesso

2003/04

2004/05



[Tipo de acesso][Tipo de acesso]

42%

20%

28%

40%

28%

34%

0%

4% 3% 2%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%

45%

Modem ADSL Cabo LAN RDIS

Tipo de acesso à Internet

2003/04

2004/05



[[Literacia informáticaLiteracia informática]]

27%

33%

68%66%

5%2%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

Bom Médio Mau

Conhecimentos

2003/04

2004/05



[Frequência] [Frequência]

6%

12%17%

51%46%

27%

17%

7%

13%

3%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

Diariamente Semanalmente Outros

Frequencia de acesso

2003/04

2004/05



[Bloco 2] :: [Bloco 2] :: Plataformas Plataformas ::::

• Avaliar o acesso à plataforma

• Funcionamento• Aspecto gráfico• Organização dos materiais

na plataforma• Frequência de acesso



[Acesso][Acesso]

22%

44% 45%44%

27%

12%

4%

1% 2%0%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%

45%

Muito certo Moderadamentecerto

Falso

WebCT

2003/04

2004/05

O acesso à plataforma é fácil e não apresenta problemas

16%15%

33%30%

38%

33%

10%

15%

3%6%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%


Falso

LUVIT

2003/04

2004/05



[[Facilidade de utilizaçãoFacilidade de utilização]]

28%

44%

53%

45%

16%

10%

3%1% 0% 1%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%


Falso

WebCT

2003/04

2004/05

A plataforma é fácil de utilizar

28%

24%

44%

30%

20%

30%

6%

15%

2%0%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%

45%


Falso

LUVIT

2003/04

2004/05



[Rapidez][Rapidez]

7%

12%

38%

42%

30%30%

21%

9%

5% 6%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%

45%


Falso

LUVIT.

2003/04

2004/05

O funcionamento da plataforma é rápido

17%

35%

51%

47%

25%

18%

6%

0% 1% 1%0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%


Falso

WebCTt

2003/04

2004/05



:: :: Outros aspectos Outros aspectos ::::

• Componente pedagógica• Pontos positivos

• Pontos negativos

• Pontos interessantes



Pontos +/-Pontos +/-

•Comunicação • professor/aluno• aluno/aluno

•Organização e Qualidade•Facililidade e rapidez de

acesso•Mais económico•Preparação antecipada das

aulas•Acesso às grelhas de

classificações•Concentração dos materiais•Disponível 24 horas por dia•Igualdade entre os alunos

•Aspecto gráfico•Não é intuitivo•Lentidão•Menos económico•Falta de material

informático •Menos interactividade•Dependência da plataforma•Grande quantidade de

informação•Desigualdade entre alunos•Lingua inglesa



MotivaçãoMotivação

• Única forma de acesso ao material • Ver os avisos• Comodidade• Qualidade• Actualização• Informação logística• Fiabilidade de informação• Trabalhador-estudante• Partilha de materialcom alunos



Pontos de vistaPontos de vista

• “O futuro da comunicação sem falhas entre alunos e professores..é sem dúvida este!”

• “Pouca adesão por parte dos professores”• “Acho que esta componente se deve manter pois cada vez mais

o conhecimento deve ser o mais abrangente possível e quantas mais fontes de pesquisa forem proporcionadas aos alunos mais eles vão aprender.”

• “Permite uma dinamização do ensino que é essencial para uma disciplina desta complexidade”

• “Acho importante, porque incentiva os alunos a estudar continuamente , o que nem sempre acontece porque quando se falta a algumas aulas acaba-se por perder o ânimo.”

• “É uma inovação tecnólogica e é importante ir-se acompanhando a era computacional e das novas comunicações”

• “A componente on-line permitirá ao aluno o seu aompanhamento "just in time“”

• “Ao longo do semestre, tornou o meu estudo mais apoiado”



Protocolo de cooperaçãoProtocolo de cooperaçãoUP e Fundação Calouste Gulbenkian UP e Fundação Calouste Gulbenkian

[1][1]

Objectivo principal:

Modernização do funcionamento das

Universidades Portuguesas.



Protocolo de cooperaçãoProtocolo de cooperaçãoUP e Fundação Calouste UP e Fundação Calouste

Gulbenkian [2]Gulbenkian [2]Princípios gerais

- A UP promove o Projecto E-learningUP|04-05 que procurará dar resposta aos temas da cooperação e da inovação na formação;

- Cooperação activa entre os docentes e investigadores das diferentes unidades orgânicas;

- Dotar os docentes e investigadores das competências necessárias para uma utilização mais intensa das TIC nas suas actividades docentes;

- Aquisição de hardware e software, bibliografia, serviços, apoio à participação em conferências e divulgação dos produtos finais.



Apoio à participação em Apoio à participação em conferênciasconferências

Apresentação de comunicações sobre o projecto e a sua publicação emacta. Este apoio poderá incluir a inscrição na conferência, bem como adeslocação.

EUNIS 2005 - "Leadership & Strategy in a Cyber-Infrastructure World“http://www.mc.manchester.ac.uk/eunis2005/Due date of abstracts: January 30, 2005

IADIS elearning 2002http://www.iadis.org/multi2005/el2005.aspDeadline for submissions: 31 January 2005

EDEN 2005 ANNUAL CONFERENCE – “Lifelong E-Learning - Bringing e-learning close to lifelong learning and working life:a new period of uptakehttp://www.eden-online.org/eden.php?menuId=229Submission of papers:1 February, 2005



Prémio “Excelência E-Prémio “Excelência E-learning UPorto”learning UPorto”

• Objectivo: distinguir aqueles que na UP leccionem, durante um ano lectivo, recorrendo às plataformas de e-learning da UP para disponibilizar conteúdos on-line de apoio às disciplinas.

• Valor do prémio: €5.000,00



• Candidatura:• Meses de Outubro e Novembro (datas a definir)• Condições para apresentação de candidaturas:

• Leccionem ou tenham leccionado disciplina(s) de cursos da UP

• Tenham produzido conteúdos pedagógicos de suporte electrónico, disponibilizados nas plataformas de e-learning da UP e uilizados com os alunos

• Apresentem um caso de estudo relativo à diciplina no Workshop anual de “E-learning UPorto”

• Júri do prémio constituído por sete (7) elementos nomeados pelo Reitor da UP




• Avaliação:• Excelência na adopção e aplicação de metodologias

de e –learning• Parâmetros de avaliação (ex: inovação pedagógica;

qualidade técnica, científico-pedagógica e técnico-científica do conteúdo; acessibilidade; autonomia na utilização das plataformas de e-learning, etc.)

• Direitos de autor• uma vez apresentada a candidatura, os candidatos

autorizam a UP a divulgar o material apresentado, no todo ou em parte, sem qualquer custo.




Outros prémios...Outros prémios...

“... The ECP is a program that evaluates and recognizes excellence in online courses with respect to five quality

parameters: course design, interaction and collaboration, assessment, technology use, and learner support...”

http://www.webct.com/exemplary



EDUCAUSE

http://www.educause.edu/awards/teachingandlearning/

Outros prémios...Outros prémios...

“...This award recognizes transformative improvements in the campus teaching and learning culture. It honors replicable, sustainable,

technology-based programs and practices that have helped move institutions or systems toward effective, enterprise-wide, learner-

centered instructional systems...”

(inscrições abertas até 01 de Fevereiro de 2005)

Documents

Projecto E-learningUP|2004-2005