Projeto Centro Cultural Waly Salomão - CCWS

OBJETIVO GERAL

Apoio para realização de Atividades Culturais e Artísticas para crianças, jovens e

adolescentes que participam das atividades do Centro Cultural Waly Salomão - CCWS

localizado em Vigário Geral. O CCWS atende em média 500 pessoas mensalmente.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1 – Apoiar o pleno desenvolvimento dos grupos culturais mantidos e apoiados

pelo Afroreggae, assim como para a formação e o trabalho de novos artistas,

produtores e grupos culturais atuantes no Rio de Janeiro, favorecendo a sua

afirmação como grupos de excelência reconhecida nas suas respectivas áreas de

atuação;

2 - Apoiar as atividades cotidianas de iniciação, vivência, apresentação e intercâmbio

artísticos e culturais voltadas ao público em geral, de modo a ampliar a oferta de

serviços, eventos e repertório cultural acessíveis à população de Vigário Geral, dos

bairros e comunidades do seu entorno e da cidade do Rio de Janeiro como um todo.

3 - Promover Worshops para os visitantes nacionais e estrangeiros que recebemos ao

longo do ano e para os componentes dos nossos grupos artísticos.

VIGÊNCIA: 12 Meses

PÚBLICO FOCO

Crianças, adolescentes, jovens e adultos na faixa etária de 7 anos em diante.

JUSTIFICATIVA

• O Centro Cultural Waly Salomão está localizado no Parque Proletário de Vigário Geral,

no bairro de Vigário Geral, Zona Norte do Rio de Janeiro com 1.777 domicílios e 7.048

habitantes, uma média de 3,9 pessoas por domicílio segundo o Censo Demográfico

2010.

• Ao assumir este foco na cidade, e não na favela ou no bairro, o Centro estende a ousadia

da sua proposta transformadora também para a dimensão territorial. Enquanto a lógica

habitual indica que cabe aos centros culturais localizados em áreas consideradas “mais

nobres” ou centrais, ser pensados para um público global, com aqueles baseados em

subúrbios ou áreas pobres devendo restringir-se à “localidade”, o CCWS a de contar com

uma programação de atividades tão estimulante que possa atrair para Vigário Geral

pessoas de toda a cidade, e mesmo aquelas que nunca estiveram em uma favela,

contribuindo assim para a luta contra o que há de partido em nossa cidade e estado.

• Em maio de 2015 o Centro Cultural Waly Salomão (CCWS) completou 5 (cinco) anos

de intensas e diversas atividades voltadas para a formação artística, cultural e

educacional direcionadas aos moradores locais, das comunidades do entorno e de

outras regiões da cidade do Rio de Janeiro que usufruem da estrutura robusta que o

centro oferece em uma área de 2,1 mil metros quadrados, no coração de Vigário Geral.

• O resultado dessa intervenção cultural foi à criação de 07 grupos artísticos: Afro Lata,

Afro Samba, Párvati, Makala Música & Dança, Trupe de Teatro, Bloco AfroReggae e

Orquestra AfroReggae formados por crianças, jovens e adolescentes oriundos das

oficinas culturais que desenvolvem suas performances no CCWS com aulas de canto,

instrumentos musicais, workshop e outras atividades que contribuem e muito na

preparação das apresentações que realizam pelo Brasil e no mundo. O AfroReggae

acredita que através desse espaço continuaremos transformando vidas através da arte

, cultura, inclusão e educação.

O AFROREGGAE

O AfroReggae é uma organização não governamental fundada em 1993 com a missão

de promover a inclusão e a justiça social por meio da arte, da cultura afro-brasileira e

da educação. O grupo tem como um dos principais objetivos despertar potencialidades

artísticas de jovens das camadas populares. A iniciativa aumenta a autoestima dos

jovens moradores de favelas, além de gerar renda, afastando-os da influência do

tráfico.

Luiz Fernando Lopes, mais conhecido como Tekko Rastafari e José Júnior foram os

primeiros a acreditar na ideia de formar a organização e dar os passos iniciais. José

Junior começou sua carreira promovendo festas de funk e reggae no Centro do Rio de

Janeiro, o que despertou seu talento nato como empreendedor social. Com o

surgimento do jornal impresso Afro Reggae Notícias, a vontade de descriminalizar as

ruas e difundir a cultura afro se consolidou e em 28 de setembro de 1993, um mês após

a chacina de Vigário Geral, começou um trabalho que deu início a uma nova forma de

educação e inclusão da favela como parte da cidade.

Foi justamente na favela de Vigário Geral, na cidade do Rio de Janeiro, que a ONG

iniciou o seu trabalho e inaugurou seu primeiro Núcleo Comunitário de Cultura, o

Centro Cultural Waly Salomão. Inicialmente, o grupo passou a oferecer oficinas de

reciclagem de lixo, percussão e dança afro dentro da favela.

O AfroReggae, durante toda a sua história, tem desenvolvido projetos em áreas pobres,

violentas e muitas vezes comandadas pelo tráfico de drogas. A exclusão e as diversas

privações sociais podem fazer de crianças e jovens vítimas fáceis para contruibuir com

a criminalidade. O AfroReggae existe para transformar a dura realidade que essas

crianças e jovens estão submetidos nas favelas da cidade – sem direitos, sem

oportunidades e sem futuro.

Além da atuação nos núcleos, por meio de oficinas, aulas, eventos, ações sociais e

culturais, o grupo também trabalha na formação de grupos artísticos, desenvolve

projetos, programas de televisão, publicações sobre temáticas sociais, entre outros.

Em 2013, comemorando os 20 anos de trabalho, o AfroReggae abriu a primeira sede fora

do Rio de Janeiro, um escritório de representação em São Paulo. Além disso, expande sua

metodologia de trabalho social pelo mundo todo. As oficinas do AfroReggae já foram

multiplicadas em países como a Índia, Colômbia, China, Inglaterra, França e em Cabo

Verde, na África, a convite da ONU.

O AfroReggae mantem nove grupos artísticos, a saber: Afro Samba, Afro Circo, Afro Lata,

AR21, Bloco AfroReggae, Makala, Orquestra AfroReggae, Párvati e Trupe de Teatro

AfroReggae.

Atualmente o AfroReggae possui o Centro Cultral Waly Salomão, localizado na favela de

Vigário Geral; a Arena de Circo Benjamim de Oliveira, no Cantagalo; e, os Núcleos

Comunitários de Cultura no Complexo do Caju e em Parada de Lucas.

METODOLOGIA DE ATUAÇÃO

A partir dos objetivos, as atividades a serem realizadas no Centro deverão ser organizadas

em torno de três eixos principais: dança, música e teatro.

Estes eixos foram determinados pela experiência acumulada nos 22 anos de atuação do

Afroreggae em Vigário Geral. Como resultado deles, o GCAR já mantém hoje um conjunto

respeitado de grupos nessas áreas, dentre os quais se destaca a Banda AfroReggae, mas

que inclui também grupos como a Trupe de Teatro do AfroReggae, o Grupo Makala Música

e Dança além das bandas como o Afro Lata, Afro Samba, Párvati, Bloco AfroReggae.

Estes serão assim os primeiros “grupos residentes” do CCWS, representando o ponto de

partida para a estruturação das suas atividades.

Os três eixos de atividades deverão por sua vez determinar não apenas a

programação de atividades de formação e produção especificamente relacionadas

a eles, como também o planejamento de todas as demais atividades do Centro: a

elaboração de uma agenda de atividades transversais sobre temas de interesse

comum para a criação, a capacitação e a atuação nas áreas da música, do teatro e

da dança; a composição do acervo da midiateca do Centro; a programação de

eventos, apresentações e oficinas a serem realizados no Centro; e assim por

diante.

ETAPA 1 – DIVULGAÇÃO E MOBILIZAÇÃO:

- A divulgação e a mobilização serão feitas através das redes sociais oficiais do

Grupo Cultural AfroReggae (Twitter / FanPage do Facebook / Instagram), além, é

claro, do site oficial: www.afroreggae.org e da assessoria de imprensa do

supracitado grupo.

- Outra ferramenta importante pra esta ação será a newsletter enviada

mensalmente a uma rede de parceiros, apoiadores e formadores de opinião, que

contém cerca de 5 mil pessoas cadastradas.

- A mobilização se dará também através da distribuição de panfletos informativos

nas diversas comunidades onde o AfroReggae tem grande penetração, além da

disseminação direta nas escolas da rede municipal de educação no entorno de

Vigário Geral.

ETAPA 2 – REALIZAÇÃO DE ATIVIDADES CULTURAIS E ARTÍSTICAS:

a) Dança

Esta oficina tem como objetivo trabalhar a variedade de estilos capazes de ampliar

as possibilidades de expressão. Essa variedade está inserida na prática de ensinar

a dança de forma prazerosa, visando o desenvolvimento da linguagem corporal nos

alunos.

O curso de dança terá outras atividades especiais, ministradas por diretores,

dançarinos e profissionais reconhecidos do universo da dança, compondo um

panorama abrangente sobre a história da dança, os diversos projetos estéticos da

dança contemporânea (incluindo diferentes visões sobre a dança afro) e as

trajetórias e projetos de grupos e dançarinos de referência no Rio de Janeiro e de

fora dele.

Ballet

O curso de Ballet tem como objetivo central o desenvolvimento do corpo e suas

potencialidades, tanto na questão da coordenação motora quanto uma fonte de

construção de conhecimento.

Com essa modalidade pretendemos desenvolver em nossos alunos a

expressividade, a espontaneidade, a formação cultural e artística, a criatividade, a

fantasia, a flexibilidade, o respeito às diferenças e a disciplina.

A modalidade é subdividida a partir da faixa etária e desenvolvimento técnico, a

saber:

Baby Class: de 4 anos a 6 anos e meio.

Pré-Ballet – de 6 anos e meio a 7 anos.

Preliminar – de 8 anos a 10 anos.

1º Básico – a partir de 11 anos

Jovem/Adulto – Nível de 1º e 2º Básico – Grupo Artístico Makala e jovens que já

completaram as etapas anteriores no AfroReggae ou em outra escola de ballet. A

entrada nessa turma está diretamente ligada a avaliação da instrutora.

Dança Afro

O curso tem como objetivo formar dançarinos através de estudos, práticas e

conhecimentos das técnicas de dança Afro-brasileira. Visamos inserir os

participantes nas áreas cultural e artística através da dança. Além disso,

almejamos formar dançarinos de acordo com desenvolvimento técnico e avaliação

continuada.

Essa é uma atividade voltada para o público adulto.

Dança Moderna

Esse curso tem como objetivo trabalhar a variedade de estilos capazes de ampliar as

possibilidades de expressão. Essa variedade está inserida na prática de ensinar a

dança de forma prazerosa, visando o desenvolvimento da linguagem corporal nos

alunos.

É uma atividade voltada para o público Infanto Juvenil, ou seja, crianças e

adolescentes a partir de 12 anos.

b) Teatro

Promover aulas de teoria e prática de teatro para o público em geral da comunidade

e adjacências, abordando técnicas de interpretação, montagens de peças infantis ,

temas transversais, e a história do teatro.

Desenvolver atividades, como dinâmicas lúdicas, que possibilitem o processo de

criatividade, concentração, interpretação e expressão corporal dos participantes;

Aprimorar a postura corporal, impostação de voz, respiração utilizando o diafragma,

desenvoltura cênica, habilidades artísticas gerais por meio de exercícios teatrais e

jogos lúdicos;

Oferecemos aulas de teoria e prática de teatro para crianças (a partir de 8 anos) da

comunidade e adjacências, abordando técnicas de interpretação e montagens de

peças. Desenvolvemos atividades, como dinâmicas lúdicas, que possibilitem o

processo de criatividade, concentração, interpretação e expressão corporal dos

participantes. Buscamos aprimorar a postura corporal, impostação de voz,

desenvoltura cênica e habilidades artísticas gerais por meio de exercícios teatrais e

jogos lúdicos.

c) Música

Através do curso de música queremos permitir que o aluno desenvolva a técnica para

utilizar um instrumento musical de sua preferência, e junto com isso, noções

harmônicas da verticalidade dos sons, assim como o aspecto melódico, horizontal da

música e integrar o aluno ao repertório popular, inserindo-o no ambiente da prática

musical do dia-a-dia.

A atividade é oferecida em turmas paralelas, por professores diferentes e em níveis

diferentes de acordo com o desenvolvimento dos alunos com aulas de canto coral,

clarineta, contrabaixo acústico, flauta doce iniciante, flauta transversa, musicalização,

guitarra, trombone, trompete, violino e violoncelo.

Guitarra/Violão

Essas aulas acontecem individualmente, com duração de uma hora semanal.

Utilizamos estudos de pesquisas de artistas (nacionais e internacionais) e aplicamos

matérias dentro destas pesquisas. Os recursos são os próprios instrumentos (guitarra

e/ou violão), cabos e amplificadores. Estimulamos os alunos para que tragam músicas

que sejam de seu gosto para que possamos interagir juntos dentro do estudo das

músicas.

Também utilizamos vídeo-aulas no YouTube, shows, workshops e aulas e produção no

estúdio para o aprendizado de como é o cotidiano de gravação de um músico e o

operador.

Canto Coral

A atividade tem como objetivo desenvolver a arte do canto nos seus participantes.

Assim, é oferecida e dividida em duas turmas: Adulto e Infantil.

Na turma infantil objetiva-se estreitar os laços entre teoria e prática, bem como

amplificar o universo musical das crianças dentro do contexto da própria infância.

Com o Canto coral queremos: oferecer aos alunos maior conscientização na execução

de alongamentos e de exercícios de técnica vocal na preparação da voz antes do ato

de cantar; desenvolver a capacidade dos alunos de cantar em um coro, promovendo o

contato e interação dos alunos durante a atividade.

Flauta

O curso é dividido de acordo com os tipos de flauta. Em um módulo é trabalhamos a

Flauta Doce como processo de Musicalização, além de flauta em outros tons como

Contralto, Soprano e Pífaro. Outro módulo trabalhamos com a Flauta Transversa que

apresenta os níveis iniciante e avançado.

• Flauta Doce – Flauta Soprano – Contralto e Pífaro:

Aprender e desenvolver a leitura e escrita musical formal através do repertório brasileira

e estrangeira tanto popular quanto erudito; vivenciar a prática de conjunto dentro do

nível técnico de cada aluno; aprender e compreender a diferença entre as famílias da

flauta; desenvolver a habilidade de tocar a mesma música em flautas diferentes,

adaptando a sonoridade e a digitação.

• Flauta Transversa (Iniciante e avançado) - Desenvolver a embocadura, dedilhados e

postura; Aprimorar a técnica no instrumento através de exercícios e estudos; praticar a

leitura à primeira vista; Executar o repertório proposto (flauta solo, flauta e piano,

conjunto de flautas); treinar e ensaiar o repertório dos grupos artísticos.

Timbal

Timbal é um instrumento de percussão que se assemelha muito a um tambor, nossas

aulas buscam apresentar técnicas específicas do aparelho, além de ritmos diversos para

a formação de percussionistas versáteis. Para isso, além do timbal, outros instrumentos

percussivos, como: Bacurinhas, Bongô, Congas e Surdos,são utilizados para auxiliar no

aprendizado do Timbal.

Essa é uma atividade mais avançada de percussão, desenvolvida para a formação de

percussionistas solistas. Oferecemos a atividade para Jovens e Adultos a partir de 15

anos.

Trombone

Ensino do trombone com prática musical e inserção no mundo musical nos seus diversos

estilos. Nosso aluno terá como principal prioridade a prática do repertório, que inclui

diferentes estilos musicais de acordo com o seu gosto musical. Apresentamos o conteúdo

teórico das aulas através de repertório definido coletivamente e a teoria musical ajudará o

aluno a compreender a música como um todo, indiferente do gosto e do estilo praticado.

Trompete

Esse curso visa a execução de músicas com o trompete; leitura na notação musical

tradicional a partir do trompete; prática em conjunto através desse instrumentos.

Os conteúdos técnicos são abordados através de métodos utilizados na área Arban, e

James Stamp “warming ups”. As leituras são praticadas com duos do método Arbam e o

repertório da própria Orquestra AfroReggae. A prática de conjunto visa incentivar a

participação dos alunos na Orquestra AfroReggae. Trabalhamos também com a leitura de

peças populares instrumentais como choro e maxixe, cbjetivando a ampliação do

repertório, e oferecer maiores informações sobre música brasileira. Violino

Ensinamos as técnicas do instrumento violino para a formação de novos músicos.

Aulas em grupo e prática de conjunto para trabalhar o conceito de trabalho em equipe;

assistimos com os alunos filmes, documentários e performances artísticas de grandes

orquestras para convidar os participantes a refletirem e perceberem quais são os pontos

principais que contribuem para as Orquestras ocuparem uma posição de destaque.

Também desenvolvemos aulas de apreciação musical com CDs gravados por orquestras

de referência internacional; intercâmbios culturais e visitas a recitais e concerto.

De forma mais individualizada trabalhamos escalas, leitura a primeira vista; métodos

didáticos do sistema de ensino pedagógico alemão, norueguês e japonês (Suzuki);

Exercícios de relaxamento da mão esquerda e direita; Apreciação musical; Estudos

teóricos sobre história da música, entonação.

d) Estúdio de Produção Musical

Utilização do estúdio de produção musical para gravações das bandas

do AfroReggae e de outras bandas da cidade do Rio de Janeiro que desejarem

utilizar seus serviços, combinando estas atividades com a formação de técnicos e

produtores do AfroReggae para a direção destas gravações.

e) Percussão

Com essa oficina visamos oferecer atividades musicais por meio de instrumentos

percussivos presentes na cultura popular brasileira, tais como: surdo, repique e caixa;

para com isso contribuir para o desenvolvimento musical e da coordenação motora

dos participantes. Além disso, buscamos trabalhar a musicalidade e as heranças

rítmicas afro-brasileiras, valorizando os componentes culturais e históricos étnicos

presentes no Brasil.

Percussão – Roda de Samba

Essa é a atividade percussiva mais recente no Centro Cultural, sendo iniciada a

primeira turma em Março de 2015. A aula é oferecida para todas as idades, tendo

numa mesma turma crianças, jovens e idosos, para que na própria aula seja possível

experimentar a diversidade encontrada nas Rodas de Samba do Rio de Janeiro.

Buscamos apresentar os instrumentos percussivos utilizados nas rodas de samba,

tais como: Surdo, Pandeiro, Tantan, Reco reco e Repique de mão. Trabalhamos as

diferenças no que se refere a sonoridade e ao formato, cada aluno pode

experimentar mais de um instrumento até definir aquele que escolherá para se

dedicar a aprender. Ensinamos ritmos e técnicas obedecendo uma ordem de

complexidades.

Bateria

Essa atividade acontece com aulas individuas com uma hora semanal. O objetivo

principal é ensinar as técnicas de bateria como uma forma de acesso à arte musical e

formação de músicos.

Tai Chi Chuan

Essa é uma atividade livre, onde o aluno pode se inscrever em qualquer época do

ano. Oferecemos para todas as idades, porém, essa é uma turma que acabou por

configurar-se como atividade para terceira idade, pois é o nosso público fortemente

presente.

Com essa oficina visamos desenvolver na comunidade o estímulo à prática esportiva

dentro do Tai Chi Chuan e Chi Kun, no estilo Yang, trabalhando a concentração do

grupo, aflorando possíveis habilidades, transmitindo a paz e a saúde. As atividades

visam melhorar o condicionamento físico dos alunos, de modo a beneficiar a saúde

física e mental, propiciado longevidade ,resistência e harmonia.

f) Desenvolvimento artístico dos grupos e bandas residentes no CCWS

Atividades realizadas 2ª,3ª,4ª e 6ª no período da manhã tarde e noite.

Formação, ensaios e produção dos grupos residentes:

Atividades de capacitação específica para os integrantes dos grupos (aulas de canto,

instrumentos, interpretação etc., de acordo com as necessidades de cada grupo) e de

criação e produção de novos trabalhos (músicas, espetáculos, gravações ou

apresentações sob encomenda para parceiros ou eventos específicos etc.). As atividades

poderão ser contínuas (formação ou ensaios regulares de cada grupo) ou especiais

(oficinas e cursos específicos, contando com instrutores convidados, de acordo com as

necessidades de aperfeiçoamento e ampliação de referências identificadas pelos grupos).

Música: Cursos e oficinas especiais dedicados aos integrantes das bandas residentes,

ministrados por músicos, produtores musicais e professores externos convidados, voltados

ao aprimoramento das bandas em instrumentos e atividades de interesse específico para

os seus trabalhos.

Teatro: Ensaios e atividades regulares de criação e produção da Trupe de Teatro,

compondo um total de ao menos 8 horas semanais de dedicação do grupo.

Aulas regulares de formação específica dos integrantes da Trupe em interpretação (teatral

e para TV e cinema), voz e corpo, como habilidades principais para o aprimoramento

contínuo do grupo.

Dança: Ensaios e atividades regulares de criação e produção do grupo Makala Música &

Dança, compondo um total de ao menos 8 horas semanais de dedicação do grupo.

Aula regular de formação dos integrantes do grupo em dança clássica dança

contemporânea.

g) Afro Cine

Atividade desenvolvida para integração, lazer, entretenimento e diversão para as crianças

das escolas do entorno do CCWS. O Afro Cine contribui para o acesso a produções

audiovisuais que muitas dessas crianças não tem a oportunidade de assistir,

possibilitando uma experiência cultural e intelectual das mesmas.

h) Workshops

Os Workshops tem sido fundamental para o desenvolvimento artístico e a profissional dos

nossos grupos abrigados no CCWS , pois todos os anos temos a oportunidade de trazer

grandes nomes da percussão, dança, teatro e música que se identificam com nossas

ações, o que proporciona uma de troca de experiências com as crianças, adolescentes e

jovens da comunidade.

O AfroReggae realiza workshops de percussão, dança, circo e teatro para diversos grupos

que durante o ano visitam o CCWS e isso contribui para demostrarmos a qualidade técnica

e artística que conseguimos desenvolver ao longo desses 22 anos de atuação.

i) Visitas

Antes mesmo de inaugurarmos o CCWS em 2010, as pessoas sempre tiveram vontade de

conhecer o nosso trabalho na favela de Vigário Geral e esse movimento vem crescendo

nos últimos anos. As visitas tem sido fundamentais para o intercâmbio nacional e

internacional com pessoas que procuram o AfroReggae com o objetivo de conhecer a

nossa metodologia e como conseguimos construir e manter um Centro Cultural desse

porte dento de uma favela e que atualmente é conhecido mundialmente por centenas de

pessoas. Cabe aqui destacar que recebemos um público muito diversificado como

universitário do mundo inteiro , CEOS de empresas brasileiras e estrangeiras, músicos e

artistas nacionais e internacionais. Essas visitas promovem o intercâmbio sócio cultural,

da visibilidade ao equipamento cultural e visibilidade a Cidade do Rio de Janeiro.

ETAPA 3 – AVALIAÇÃO:

- Apresentação quadrimestral dos relatórios financeiros;

- Apresentação quadrimestral de relatório técnico de atividades;

- Apresentação de avaliação da evolução dos participantes dos cursos;

ESPAÇO

ATIVIDADE

DIAS DA SEMANA

SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA SÁBADO

Sala Corpo

Ballet Baby

Class

14:00 às

15:00

Sala Corpo

Ballet

Iniciante

14:00 às

15:00

Sala Corpo

Pré Ballet

10:00 às

11:00

10:00 às

11:00

Sala Corpo

Ballet

Preliminar

09:00 às

10:00

15:00 às

16:00

09:00 às

10:00

Sala Corpo

Dança Afro-

brasileira

18:00 às

19:30

18:00 às

19:30

Sala Corpo

Dança

Moderna

13:00 às

14:00

13:00 às

14:00

Sala 3

Bateria

13:00 às

20:00

14:00 às

17:00

Sala 3

Bateria

12:30 às

17:30

10:00 às

14:00

Sala Ricardo

Guimarães

Canto Infantil

14:00 às

16:00

Ricardo

Guimarães

Canto Adulto

18:00 às

20:00

Sala Ricardo

Guimarães

Musicalização

16:00 às

18:00

Sala Verde

Clarineta

09:00 às

12:00

14:00 às

17:00

Sala Verde

Flauta

Transversa

14:00 às

17:00

14:00 às

17:00

Quadro de Atividades do Centro Cultural Waly Salomão:

Sala 1

Guitarra

11:00 às

12:00

13:00 às

15:00

12:00 às

14:00

Sala 1

Guitarra/Violão

15:00 às

19:00 15:00 às 19:00

Santander

Percussão

Intantil

10:00 às

11:00 10:00 às 11:00

Praça

Percussão Infatil

16:00 às

17:00 16:00 às 17:00

Praça/Santander

Percussão

Jovem/Adulto

10:00 às

11:30

13:30 às

15:00

Sebrae

Percussão

samba/Pagode

15:00 às

16:00

Sala 3

Percussão

Individual

18:00 às

20:00

10:00 às

12:00

10:00 às

12:00

Futura / Sebrae

Trombone

14:00 às

17:00

14:00 às

17:00

Sebrae

Trompete

14:00 às

17:00

Ricardo

Guimarães

Violino

14:00 às

17:00

Sebrae / Futura

Violino 14:00 às 17:00

14:00 às

17:00

Sala Verde

Violoncelo

14:00 às

17:00

Ricardo

Guimarães

Teatro Infantil

16:00 às

17:00

Praça

Tai chi chuan

08:00 às

09:00 08:00 às 09:00

Sala Santander

AfroCine

10:30 às

12:30

Sala Santander

Afro Lata 14H às 16h

13:00 às

14:40

Praça

Tropicalismo

Afro Lata

15:00 às

16:00 13:00 às 18:00

Sala Santander

Afro Samba 16h às 20h 17:00 às 20:00

Sala Santander

AR21

11:00 às

14:00

10:00 às

13:00

Sala Corpo

Makala Música

& Dança

14:30 às 18h 14:30 às 18:00 14:30 às

16:00

Sala Santander

Makala Música

& Dança

16:00 às

18:00

Sala Verde

Orquestra 17:00 às 20:00

Sala Ricardo

Guimarães

Orquestra

17:00 às

20:00

Sala Ricardo

Guimarães

Párvati

15:00 às

16:00

Sala Santander

Párvati

16:30 às

17:30 14:00 às 17:00

Sala Individual I

Trupe de Teatro

10:30 ás

11:30

Sala Ricardo

Guimarães

Trupe de Teatro

12:00 às

13:00

11:00 as

13:00

Sala Santander

Trupe de Teatro 11:00 às 13:00

11:00 às

13:00

AVALIAÇÃO:

Como ferramenta de monitoramento das oficinas utilizaremos as Fichas de Chamadas e o

relatório mensal das atividade, que abrange um registro das atividades propostas pelos

instrutores, bem como desenvolvimento dos alunos e as metas para o mês seguinte.

Utilizaremos como estratégia de avaliação o Questionário de Avaliação das Oficinas,

produzido pelo AfroReggae, que tem como ponto focal a simplicidade. Ao final do primeiro

semestre do projeto os participantes das oficinas deverão preencher o questionário, que

envolve questões como material didático, conteúdo das aulas e relação professor-aluno.

Todos os questionários, após preenchidos, serão analisados pela equipe do projeto, que

fará uma devolutiva do resultado para o grupo de instrutores, visando a construção de um

plano de ação que atenda às demandas trazidas nas avaliações, para assim fazer possíveis

restruturações no segundo semestre do projeto.

Ao final do segundo semestre o mesmo processo será refeito, garantido a avaliação integral

de nossas ações.

CONTRAPARTIDA:

1. Aplicação da marca Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro no CCWS.

2. Marca da Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro em todo material de divulgação

desenvolvido para os projetos e atividades realizadas no Centro Cultural Waly Salomão.

3. Citação do apoio da Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro em todas as oportunidades,

através da mídia espontânea e das ações de assessoria de imprensa.

4. Acesso com visitações programadas para alunos da rede pública municipal de ensino

com participação em palestras e workshops que forem realizadas no Centro Cultural;

5. Cessão gratuita e programada de espaços para realização de seminários e discussões

para professores e diretores da rede pública municipal de ensino;

DESEMBOLSO FINANCEIRO:

A nossa proposta é que á Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro apoie as Atividades

Culturais e Artísticas do Centro Cultural Waly Salomão do Grupo Cultural AfroReggae –

GCAR com o aporte de 753.214,83 (setecentos e cinquenta e três mil, duzentos e

quatorze reais e oitenta e três centavos) no período de 12 meses dividido em 03 (três)

parcelas conforme cronograma abaixo:

Julho/2015 – R$ 251.071,61

Outubro/2015 – R$ 251.071,61

Janeiro/2016 – R$ 251.071,61

CRONOGRAMA

Rio de Janeiro, 02 de Julho de 2015 _________________________________

Johayne de Oliveira Ildefonso Presidente