PROJETO DE CURSO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL …sistemas.timoteo.cefetmg.br/nos/_media/bd:pub:ppc:ppp_informatica... · a pluralidade de aplicação e usos da informática nos mais

CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE MINAS GERAISUNIDADE TIMÓTEOCOORDENAÇÃO DO CURSO DE INFORMÁTICA

PROJETO DE CURSO DEPROJETO DE CURSO DE

EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DEEDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE

NÍVEL MÉDIO EMNÍVEL MÉDIO EM

INFORMÁTICA / SISTEMAS DE CONTROLE INFORMÁTICA / SISTEMAS DE CONTROLE

Novembro de 2011

Educação Profissional Técnica de Nível Médio em Informática 1


I – APRESENTAÇÃO

O curso de Informática do CEFET/MG - Unidade de Timóteo, nas modalidades

integradas e concomitância externa/subsequente, está respaldado pelo Decreto 5154/04 e

tem como perspectiva pedagógica a integração e a transdisciplinaridade entre os conteúdos

da educação profissional, aproximando o discente mais rapidamente de contexto similar ao

do trabalho e apresentando problemas didáticos e problemas do mundo real combinados.

Tal integração parte do princípio de que o processo de ensino é contextual e interdisciplinar

por natureza e, portanto, todas as disciplinas devem se complementar umas as outras ao

longo do currículo. Isso é contrário à promoção do ensino pontual, que faz com que cada

disciplina tenha fim em si mesma, uma vez que esse ensino compromete a percepção da

ciência como um todo pelo aluno, de suas inter-relações e, inclusive, de sua aplicabilidade

num âmbito mais geral. O compromisso desta proposta é com a busca de uma formação

mais completa de nosso aluno, para que ele seja capaz de desenvolver as competências e

habilidades necessárias para atuar de maneira mais consciente e crítica, diante dos desafios

do dia a dia.

Na modalidade integrada, o curso será administrado com a carga horária de 2.560

horas-aula da base nacional comum, 320 horas-aula em área diversificada e 1.320 horas-

aula de formação técnica, contando ainda com 480 horas para o exercício orientado da

profissão, com ênfase na possibilidade de formação profissional integral e desvinculando-se

dos moldes fragmentados.

Na modalidade concomitância externa/subsequente, o curso assume 1.360 horas-

aula de formação técnica, pela integração com uma das disciplinas da área diversificada.

Esta modalidade também apresenta 480 horas para o exercício orientado da profissão, com

ênfase na possibilidade de formação profissional integral e a integração com as experiências

que o discente trará do ensino médio cursado em outra instituição e eventualmente do

ambiente de trabalho.

O acesso ao curso será feito por alunos que tenham concluído o ensino fundamental,

na modalidade Integrada, ou que tenham concluído ou estejam a cursar o ensino médio, na

modalidade subsequente ou concomitância externa, de acordo com o Decreto 5154/04, art.

4o, § 1o, por meio de processo seletivo do CEFET-MG. Após o término do curso, segundo

preceituado pelo artigo 5o da Resolução do Conselho Nacional de Educação CNE/CEB Nº

04/1999, o técnico em informática, com ênfase em sistemas de controle, poderá exercer sua



profissão em empresas prestadoras de serviços na área de informática, como

desenvolvedores de software, prestadores de serviços na área de automação industrial e

desenvolvedores de software para sistemas de controle de processos.

O Curso Técnico de Informática pertencia a duas áreas de formação profissional:

Informática e Indústria, pois possui características dessas duas áreas. Porém, em

conformidade com o Catálogo Nacional de Cursos, a denominação do curso passa a ser

apenas “Informática” ao invés da denominação anterior “Informática Industrial”, o que reflete

a pluralidade de aplicação e usos da informática nos mais diversos setores da economia.

A área de Informática compreende então atividades de concepção, especificação,

projeto, suporte, manutenção de sistemas, e tecnologias de processamento e transmissão

de dados, incluindo hardware e software, em qualquer atividade econômica.



II – JUSTIFICATIVA

No passado, a matriz curricular do curso de Informática não permitia distinguir um

perfil claro de seu egresso, trazendo confusão ao discente que ora pensava estar fazendo

um curso de microinformática, voltado para operação, manutenção e programação de

microcomputador, e ora pensava estar fazendo um curso de elétrica e eletrônica, sem

conseguir fazer a conexão entre os distintos conteúdos. Assim, atualmente tem-se um curso

mais integrado e transdisciplinar pela indicação de uma ênfase mais clara e pelo

direcionamento das disciplinas de formação específica para esta ênfase. A partir de então, o

que se espera é que o discente saiba qual o objetivo do curso no qual ele ingressou e que

as disciplinas de computação, elétrica e eletrônica sirvam de suporte para a automação de

processos em geral.

Adicionalmente, buscando-se atender melhor a realidade dos nossos discentes, foram

criadas iniciativas extraclasse de nivelamento, apoio pedagógico e capacitação em

informática em complemento à redução da carga horária da área específica. Assim, aqueles

que matriculam-se nos cursos sem qualquer conhecimento prévio de uso do computador

têm suporte para esse aprendizado; aqueles que têm tal base, por outro lado, ficam livres

para participar de outras iniciativas que contribuem para uma atualização mais eficiente e

eficaz do próprio discente.

Por fim, a unidade Timóteo possui o curso diurno de Informática na modalidade

integrada desde 2007. A concorrência de 10 candidatos/vaga dar-se-á para um público

formado por egressos do ensino fundamental, excluindo portanto um perfil de candidatos

constituído por trabalhadores (da área de informática e de outras) que necessitam fazer um

curso técnico no turno noturno para atualização ou capacitação para o trabalho. Com isso, a

atualização mais recente do curso e deste projeto pedagógico serve para criar a

oportunidade de oferecer um curso noturno com as mesmas concepções pedagógicas do

curso diurno, mas consoante com as particularidades do novo público.



III – OBJETIVOS

O Curso de Informática tem por objetivo habilitar o aluno no desenvolvimento e

administração de programas e sistemas operacionais, na instalação e manutenção de

equipamentos de computação, bem como na administração e manutenção de redes de

computadores, buscando cada vez mais a integração de seus aspectos ao nosso cotidiano,

tendo em vista as rápidas mudanças da tecnologia.

Caberá ao técnico desempenhar tarefas típicas de planejamento, coordenação,

execução, controle e avaliação de prestação e manutenção de serviços técnicos, auxiliando

o setor produtivo em todas as suas fases. Além dos objetivos técnicos, o curso busca a

formação integral do cidadão crítico, social, ético e moralmente responsável com o processo

produtivo através da construção de uma postura profissional positiva.

No caso da modalidade integrada, o aluno também estará preparado para ingressar

em cursos superiores, uma vez que também fará disciplinas da formação geral que o

prepararão para a continuidade de estudos.



IV – Estrutura e Organização Curricular da Educação Profissional Técnica de nível

médio em Informática/Sistemas de Controle

IV.1 – Estruturas Curriculares

IV.1.1 – Estrutura Curricular da Modalidade Integrada

A estrutura curricular do Curso Profissional Técnico de Nível Médio de

Informática/Sistemas de Controle, na modalidade integrada, foi elaborada de acordo com a

Lei nº 9.394/96, as Resoluções CNE/CEB 03/98 e 04/99 e os Pareceres CNE/CEB 15/98 e

16/99.

O curso terá a duração de três (3) anos e cada ano letivo terá, no mínimo, duzentos

(200) dias letivos, conforme Inciso I do art. 24 da Lei nº 9.394 (LDB). A hora-aula (HA) do

curso será de 50 (cinquenta) minutos.

A estrutura curricular é dividida em três partes:

Base Nacional Comum;

Parte Diversificada;

Parte Específica.

A Base Nacional Comum, com carga horária de 2.133,3 horas (2.560 horas-aula),

juntamente com a Parte Diversificada, com carga horária de 266,6 horas (320 horas-aula),

proporcionará a formação geral do estudante com 2.400 horas (2.880 horas-aula). A Parte

Específica, com 1.100 horas (1.320 horas-aula), possibilitará a habilitação técnica de nível

médio. Desse modo, a carga horária total do curso será de 3.500 horas (4.200 horas-aula)

implementadas através de uma carga horária semanal média de 35 horas-aula, o que

permite uma adequada formação em sala de aula, complementada com uma formação

extraclasse em atividades de apoio pedagógico em laboratórios.

A articulação entre a formação geral e a formação específica, um dos princípios da

educação profissional, constitui-se um aspecto a ser trabalhado entre as coordenações de

curso e de área. Essa parceria será viabilizada através de desenvolvimento de trabalhos

direcionados para a necessidade do curso, desenvolvidos através de uma metodologia

baseada em projetos integrados de ensino, extensão e pesquisa júnior.



A estrutura curricular para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio Integrada

em Informática/Sistemas de controle do CEFET-MG – Unidade Timóteo encontra-se

disposta no Quadro 1.

QUADRO 1 – Matriz Curricular do Curso de Educação Profissional Técnica de Nível Médio Integrada em Informática/Sistemas de Controle

ÁREA DIVERSIFICADA

Disciplina Série HA/Sem T P Total H/A Total Horas

EMP - Empreendedorismo 1 2 2 0 80 66,67

Língua Estrangeira 1 2 0 2 80 66,67



Total da Área Diversificada 8 2 6 320 266,67

ÁREA TÉCNICA


LPI – Linguagem de Programação I 1 3 1 2 120 100

ACE – Análise de Circuitos Elétricos 1 3 1 2 120 100

Total da 1ª Série 6 2 4 240 200


LPII – Linguagem de Programação II 2 3 1 2 120 100

SO – Sistemas Operacionais 2 2 0 2 80 66,67

BD – Banco de Dados 2 3 1 2 120 100

EDA – Eletrônica Digital e Analógica 2 3 1 2 120 100

PS – Projeto de Software 2 2 0 2 80 66,67

Total da 2ª Série 13 3 10 520 433,33


RC – Redes de Computadores 3 2 0 2 80 66,67

PW – Programação para Web 3 2 0 2 80 66,67

LPIII – Linguagem de Programação III 3 3 1 2 120 100

IACP – Instrumentação, Automação e Controle de Processos 3 4 2 2 160 133,33

SI – Seminários em Informática 3 3 0 3 120 100

Total da 3ª Série 14 3 11 560 466,67

Total da Área Técnica 33 8 25 1320 1100



BASE NACIONAL COMUM

Área Disciplina Séries Carga Horária1ª

HA/Sem2ª

HA/Sem3ª

HA/SemTotal H/A

Total Horas

ALinguagem e suas

TecnologiasArte 2 0 0 80 66,7

Educação Física 2 2 2 240 200,0Língua Portuguesa 3 2 2 280 233,3Redação 2 2 2 240 200,0

Carga Horária Semanal da Área (H/A) 9 6 6 840 700,0B

Ciências da Natureza,

Matemática e suas Tecnologias

Biologia 3 2 0 200 166,7

Física 4 3 2 360 300,0Matemática 4 3 2 360 300,0 Química 2 2 2 240 200,0

Carga Horária Semanal da Área (H/A) 13 10 6 1160 966,7C

Ciências Humanas e suas Tecnologias

Geografia 2 2 0 160 133,3

História 2 2 2 240 200,0Filosofia 2 0 0 80 66,7Sociologia 0 0 2 80 66,7

Carga Horária Semanal da Área (H/A) 6 4 4 560 466,7Carga Horária Semanal Total (H/A)

28 20 16 2560 2133,3

Legenda:HA/Sem: horas-aula por semanaT: Quantidade de horas-aula teóricas por semanaP: Quantidade de horas-aula práticas por semanaTotal HA: Total de horas-aula



IV.1.2 – Estrutura Curricular da Modalidade Concomitância Externa/Subsequente

A estrutura curricular do Curso Profissional Técnico de Nível Médio de

Informática/Sistemas de Controle, na modalidade concomitância externa/subsequente, foi

elaborada de acordo com a Lei nº 9.394/96, as Resoluções CNE/CEB 03/98 e 04/99 e os

Pareceres CNE/CEB 15/98 e 16/99.

O curso terá a duração de dois (2) anos e cada ano letivo terá, no mínimo, duzentos

(200) dias letivos, conforme Inciso I do artigo 24 da Lei nº 9.394 (LDB). A hora-aula (H/A) do

curso será de 50 (cinquenta) minutos.

A estrutura curricular é composta por disciplinas da área específica de informática e

de uma disciplina da área diversificada do curso diurno. A matriz curricular da modalidade

concomitância externa/subsequente é então constituída de disciplinas com carga horária

total de 1.133,34 horas (1.360 horas-aula), proporcionando o desenvolvimento de

habilidades profissionais específicas e o desenvolvimento da cultura empreendedora.

O curso implementa uma carga horária semanal de 16 H/A no 1º ano e 18 H/A no 2º

ano, o que permite uma adequada formação em sala de aula, complementada com uma

formação extraclasse em atividades de apoio pedagógico em laboratórios. Adicionalmente, o

desenvolvimento de habilidades da formação geral também pode ser viabilizada através de

projetos integrados de ensino, extensão e pesquisa júnior.

A estrutura curricular para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio

Subsequente em Informática/Sistemas de controle do CEFET-MG – Unidade Timóteo

encontra-se disposta no Quadro 2.



QUADRO 2 – Matriz Curricular do Curso de Educação Profissional Técnica de Nível Médio em Informática/Sistemas de Controle, modalidade Concomitância Externa/Subsequente

ÁREA TÉCNICA


LPI – Linguagem de Programação I 1 5 3 2 200 166,67

EMP - Empreendedorismo 1 2 2 0 80 66,67

BD – Banco de Dados 1 3 1 2 120 100

EE – Eletricidade e Eletrônica 1 4 2 2 160 133,33

PSI – Projeto de Software I 1 2 2 0 80 66,67

Total da 1ª Série 16 10 6 640 533,34


SOC – Sistemas Operacionais e Comunicação de Dados 2 4 2 2 160 133,33

LPII – Linguagem de Programação II 2 5 3 2 200 166,67

IACP – Instrumentação, Automação e Controle de Processos 2 4 2 2 160 133,33

PSII – Projeto de Software II 2 2 0 2 80 66,67

PW – Programação para Web 2 3 1 2 120 100

Total da 2ª Série 18 8 10 720 600

Total da Área Técnica 34 18 16 1360 1133,34

Legenda:HA/Sem: horas-aula por semanaT: Quantidade de horas-aula teóricas por semanaP: Quantidade de horas-aula práticas por semanaTotal H/A: Total de horas-aula



IV. 2 – Ementário do Curso Técnico de Nível Médio em Informática/Sistemas de Controle

IV.2.1 – Base Nacional Comum – Área Diversificada

DISCIPLINA SÉRIE MODALIDADECARGA HORÁRIA

H/A

SEMANAL ANUAL

EMP - Empreendedorismo 1ª Integrada 02 80

Tipos de empresas e estruturas organizacionais; diagramas de montagem e de processo; otimização do ciclo produtivo e disposição de equipamentos; planejamento e controle da produção; sistema de controle e operacionalização; organogramas; técnicas de identificação e aproveitamento de oportunidades na aquisição e gerenciamento dos recursos necessários ao negócio; plano de negócios.

IV.2.2 – Parte Específica


H/A

SEMANAL ANUAL

ACE - Análise de Circuitos Elétricos 1ª Integrada 03 120

Montagem e análise de circuitos em corrente contínua. Resistores. Capacitores e Capacitância. Indutores e Indutância. Montagem e análise de circuitos em circuitos monofásicos em corrente alternada senoidal. Noções de transformadores.

DISCIPLINA SÉRIE MODALIDADE CARGA HORÁRIA H/A

SEMANAL ANUAL

Linguagem de Programação I 1ª Integrada 03 120

Lógica de programação. Conceitos básicos de algoritmos. Algoritmos estruturados: Estruturas básicas, vetor, matriz, registro, função e procedimento. Aplicação prática de algoritmos. Introdução à programação. Aplicação prática de programação.


H/A

SEMANAL ANUAL

LPII - Linguagem de Programação II 2ª Integrada 03 120

Estudo de ferramentas e linguagens de desenvolvimento gráfico. Programação orientada a eventos. Programação orientada a objetos. Técnicas para desenvolvimento de aplicações. Estudo de ferramentas e linguagens de desenvolvimento gráfico.




SEMANAL ANUAL

SO - Sistemas Operacionais 2ª Integrada 02 80

Conceitos Básicos. Gerenciamento de processos. Gerência de Memória. Gerência de Dispositivos. Sistemas de Arquivos. Estudo de Casos. Sistemas Operacionais Distribuídos.


SEMANAL ANUAL

BD - Banco de Dados 2ª Integrada 03 120

Introdução. Modelo de Entidade e Relacionamento. Normalização. A Linguagem SQL. Fases de um Projeto de Banco de Dados. Modelo de Dados. Segurança e Integridade.


SEMANAL ANUAL

EDA - Eletrônica Digital e Analógica 2ª Integrada 03 120

Lógica combinacional, portas lógicas, circuitos lógicos combinacionais e sequenciais. Contadores assíncrono e síncrono. Registradores de deslocamento. Multiplexadores e demultiplexadores. Teoria de dispositivos semicondutores. Diodos. Transistores. Amplificadores operacionais.


SEMANAL ANUAL

PS – Projeto de Software 2ª Integrada 02 80

Visão conceitual de projeto de software, ciclo de vida, técnicas de modelagem para atividades de ciclo de vida, metodologias de desenvolvimento de software, ferramentas de projeto.


SEMANAL ANUAL

RC – Redes de Computadores 3ª Integrada 02 80

Introdução a redes de computadores. Meios Físicos de Transmissão de Dados. A arquitetura TCP/IP. Projeto de redes. Aplicações práticas de redes de computadores. Projeto básico de redes. Montagem e configuração de redes de computadores. Serviços Básicos de Redes de Computadores. Instalação e configuração de serviços de rede.


SEMANAL ANUAL

PW - Programação para WEB 3ª Integrada 02 80

Estudo de ferramentas e linguagens de desenvolvimento para Web. Técnicas para desenvolvimento na Web. Projeto e implementação de sistemas para Web.




SEMANAL ANUAL

LPIII - Linguagem de Programação III 3ª Integrada 03 120

Estudo de ferramentas e linguagens de desenvolvimento gráfico. Técnicas avançadas de programação orientada a objetos. Técnicas avançadas de programação orientada a eventos. Tratamento de exceções. Desenvolvimento de aplicações reais acessando banco de dados.


SEMANAL ANUAL

SI - Seminários em Informática 3ª Integrada 02 80

Apresentação de trabalhos práticos aplicado. Palestras e seminários de temas de interesse do curso.


SEMANAL ANUAL

IACP – Instrumentação, Automação e Controle de Processos

3ª Integrada 04 160

Instrumentação. Medição de: pressão, nível, vazão, temperatura. Automação e controladores lógicos programáveis (CLP´s). Controle de processos, sistema de controle em malha aberta e em malha fechada. Controladores ON-OFF, PI, PD, PID. Técnicas de sintonia para Controladores. Aplicações do controle de processos.


SEMANAL ANUAL

Linguagem de Programação I 1ª Subsequente 5 200

Lógica de programação. Conceitos básicos de algoritmos. Algoritmos estruturados: Estruturas básicas, vetor, matriz, registro, função e procedimento. Aplicação prática de algoritmos. Introdução à programação. Aplicação prática de programação. Estudo de ferramentas e linguagens de desenvolvimento gráfico. Programação orientada a eventos. Programação orientada a objetos. Técnicas para desenvolvimento de aplicações.


SEMANAL ANUAL

PW - Programação para WEB 2ª Subsequente 3 120

Estudo de ferramentas e linguagens de desenvolvimento para Web. Técnicas para desenvolvimento na Web. Projeto e implementação de sistemas para Web.




SEMANAL ANUAL

BD - Banco de Dados 1ª Subsequente 03 120

Introdução. Modelo de Entidade e Relacionamento. Normalização. A Linguagem SQL. Fases de um Projeto de Banco de Dados. Modelo de Dados. Segurança e Integridade.


H/A

SEMANAL ANUAL

EE – Eletricidade e Eletrônica 1ª Subsequente 4 160

Montagem e análise de circuitos em corrente contínua. Resistores. Capacitores e Capacitância. Indutores e Indutância. Montagem e análise de circuitos em circuitos monofásicos em corrente alternada senoidal. Noções de transformadores. Lógica combinacional, portas lógicas, circuitos lógicos combinacionais e sequenciais. Contadores assíncrono e síncrono. Registradores de deslocamento. Multiplexadores e demultiplexadores. Teoria de dispositivos semicondutores. Diodos. Transistores. Amplificadores operacionais.


SEMANAL ANUAL

PSI – Projeto de Software I 1ª Subsequente 02 80

Visão conceitual de projeto de software, ciclo de vida, técnicas de modelagem para atividades de ciclo de vida, metodologias de desenvolvimento, ferramentas de projeto.


H/A

SEMANAL ANUAL

EMP - Empreendedorismo 1ª Subsequente 02 80

Tipos de empresas e estruturas organizacionais; diagramas de montagem e de processo; otimização do ciclo produtivo e disposição de equipamentos; planejamento e controle da produção; sistema de controle e operacionalização; organogramas; técnicas de identificação e aproveitamento de oportunidades na aquisição e gerenciamento dos recursos necessários ao negócio; plano de negócios.


H/A

SEMANAL ANUAL

LPII - Linguagem de Programação II 2ª Subsequente 5 200

Estudo de ferramentas e linguagens de desenvolvimento gráfico. Técnicas avançadas de programação orientada a objetos. Técnicas avançadas de programação orientada a eventos. Tratamento de exceções. Desenvolvimento de aplicações com banco de dados.




H/A

SEMANAL ANUAL

SOC - Sistemas Operacionais e Comunicação de Dados

2ª Subsequente 4 160

Conceitos Básicos. Gerenciamento de processos. Gerência de Memória. Gerência de Dispositivos. Sistemas de Arquivos. Estudo de Casos. Sistemas Operacionais Distribuídos. Introdução a redes de computadores. Meios Físicos de Transmissão de Dados. A arquitetura TCP/IP. Projeto de redes. Aplicações práticas de redes de computadores. Configuração de redes de computadores. Serviços Básicos. Configuração de serviços.


SEMANAL ANUAL



Instrumentação. Medição de: pressão, nível, vazão, temperatura. Automação e controladores lógicos programáveis (CLP´s). Controle de processos, sistema de controle em malha aberta e em malha fechada. Controladores ON-OFF, PI, PD, PID. Técnicas de sintonia para Controladores. Aplicações do controle de processos.


SEMANAL ANUAL

PSII – Projeto de Software II 2ª Subsequente 02 80

Apresentação de trabalhos práticos aplicados. Desenvolvimento de software para desktop, para Internet ou para celulares.



IV. 3 – Programas das Disciplinas

Os programas das disciplinas, elaborados pelos professores do CEFET/MG –

Unidade Timóteo, serão apresentados de acordo com a sequência abaixo:

Base Nacional Comum

1ª Série: EMP – Empreendedorismo

Parte Específica do Curso Integrado

ACE – Análise de Circuitos Elétricos – Integrado

LPI – Linguagem de Programação I – Integrado

LPII – Linguagem de Programação II – Integrado

SO – Sistemas Operacionais – Integrado

BD – Banco de Dados – Integrado

EDA – Eletrônica Digital e Analógica – Integrado

PS – Projeto de Software – Integrado

RC – Redes de Computadores – Integrado

PW – Programação para Web – Integrado

LPIII – Linguagem de Programação III – Integrado

SI – Seminários em Informática – Integrado

IACP – Instrumentação, Automação e Controle de Processos – Integrado

Parte Específica do Curso de Concomitância Externa/Subsequente

LPI – Linguagem de Programação I – CE/Subsequente

PW – Programação para Web – CE/Subsequente

BD – Banco de Dados – CE/Subsequente



EE – Eletricidade e Eletrônica – CE/Subsequente

PSI – Projeto de Software I – CE/Subsequente

EMP – Empreendedorismo – CE/Subsequente

LPII – Linguagem de Programação II – CE/Subsequente

SOC – Sistemas Operacionais e Comunicação de Dados – CE/Subsequente

IACP – Instrumentação, Automação e Controle de Processos – CE/Subsequente

PSII – Projeto de Software II – CE/Subsequente



IV. 4 – Conteúdo Programático das Disciplinas


SEMANAL ANUAL

EMP - Empreendedorismo 1ª Integrada 02 80

OBJETIVOS GERAIS

1. Proporcionar ao aluno uma visão sistêmica das organizações empresariais.2. Conhecer os principais processos empresariais que capacitem o aluno a gerenciar da

empresa em todos os seus aspectos.3. Ter noções de planejamento e controle da produção.4. Estimular o empreendedorismo.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

Unidade 1 – Conceitos fundamentais do empreendedorismo1.1 – Empreendedorismo na sociedade1.2 – Empreendedorismo em empresas comerciais

Unidade 2 – Plano de Negócio2.1 – Estrutura do documento2.2 – Projeto orientado2.3 – Cálculo de custos de projeto e produto

Unidade 3 – Tributos3.1 – Legislação tributária3.2 – Cálculos tributários3.3 – Simulação de custos com tributos

Unidade 4 – Organização empresarial4.1 – Processos e estruturas organizacionais4.2 – Fluxo de trabalho e negócios4.3 – Principais áreas da administração de empresas

METODOLOGIAS DE ENSINO

Aulas expositivas, pesquisas, exercícios, trabalhos em grupo e projeto orientado.

RECURSO DE AVALIAÇÃO

Exercícios, provas teóricas e trabalhos.



BIBLIOGRAFIA

ANGELO, E.D. Empreendedor Corporativo. Negócio Editora, 2003.

DOLABELA, Fernando. O Segredo de Luíza. São Paulo: Cultura Editores, 2006.DORNELAS, J.C.A. Empreendedorismo: transformando Idéias em Negócios. Rio de Janeiro: Campus, 2001.SOUZA, E.C.L.; GUIMARÃES, T. A. Empreendedorismo além do plano de negócios. São Paulo: Atlas, 2005.

EQUIPE ELABORADORA

Leonardo Lacerda Alves

Maurílio Alves Martins da Costa

APROVADO EM ______/_______/_______

DE ACORDO:

COORDENADOR DE CURSO/ÁREA N.A.E – Núcleo de Apoio ao Ensino




SEMANAL ANUAL

ACE – Análise de Circuitos Elétricos 1ª Integrada 03 120

OBJETIVOS GERAIS

1. Analisar e solucionar circuitos elétricos em corrente contínua.2. Analisar e solucionar circuitos elétricos monofásicos em corrente alternada.


Unidade 1 – Circuitos em corrente contínua1.1 – Conceitos fundamentais1.2 – Resistores e código de cores1.3 – Associação de resistores1.4 – Leis de Ohm1.5 – Leis de Kirchhoff e análise nodal1.6 – Teorema de Thévenin1.7 – Teorema de Norton1.8 – Teorema da Superposição

Unidade 2 – Capacitores e capacitância 2.1 – Corrente no capacitor 2.2 – Capacitor alimentado por tensão CC

Unidade 3 – Indutores e indutância 2.1 – Corrente no indutor 2.3 – Indutor alimentado por tensão CC

Unidade 4 – Circuitos monofásicos em corrente alternada senoidal4.1 – Correntes e tensões variáveis no tempo4.2 – Capacitores alimentado por tensão alternada senoidal4.3 – Indutores alimentado por tensão alternada senoidal4.4 – Circuitos de carga para indutores e capacitores4.5 – Números complexos e fasores4.6 – Reatância e impedância4.7 – Triângulo de potência em circuitos monofásicos4.8 – Noções de transformadores


Aulas expositivas, pesquisas, exercícios e trabalhos em grupo.





BIBLIOGRAFIA

MARKUS, Otávio. Circuitos Elétricos – Corrente Contínua e Alternada – Teoria eExercícios. 4ª Edição, Editora ÉricaGUSSOW, Milton. Eletricidade Básica. 2ª Edição, Makron Books, 1985.BARTKOWIAK. Circuitos Elétricos. 1ª Edição, Editora Makron Books, 1996O’MALLEY, John. Análise de Circuitos. 2ª Edição, Editora Mc Graw Hill, 2002EDMINISTER, Joseph A. Circuitos Elétricos. Edição Revisada, Coleção Schaum, EditoraMakron BooksCLOSE, Charles M. Circuitos Lineares. 1ª Edição, LTC Editora, 1972.

EQUIPE ELABORADORA

Rodrigo Gaiba de Oliveira

Marcelo Silva Filgueiras

APROVADO EM ______/_______/_______

DE ACORDO:





SEMANAL ANUAL

LPI – Linguagem de Programação I 1ª Integrada 03 120

OBJETIVOS GERAIS

1. Compreender e criar algoritmos.2. Compreender e criar programas em linguagem de computador.3. Discutir as estruturas básicas de algoritmos e programação.


Unidade 1 – Conceitos básicos de algoritmos1.1 – O que é um algoritmo1.2 – Técnicas para criação de algoritmos1.3 – Algoritmos estruturados1.4 – Lógica de programação

Unidade 2 – Estrutura básica de algoritmos2.1 – Estrutura sequencial2.2 – Estrutura de seleção 2.3 – Estrutura de repetição

Unidade 3 – Vetores3.1 – Conceitos básicos3.2 – Aplicação

Unidade 4 – Matrizes4.1 – Conceitos básicos4.2 – Aplicação

Unidade 5 – Registros5.1 – Conceitos básicos5.2 – Aplicação

Unidade 6 – Funções e procedimentos6.1 – Conceitos básicos6.2 – Aplicação


Aulas expositivas, aulas práticas, exercícios, trabalhos em grupo e extracurriculares.




Exercícios, provas teóricas, trabalhos e relatórios.

BIBLIOGRAFIA

GUIMARÃES, Ângelo de Moura, LAGES, Newton Alberto. Algoritmos e Estruturas deDados. Editora Livros Técnicos e Científicos.Forbellone, A. L. V. Lógica de Programação:a Construção de Algoritmos e Estruturas de Dados. 3ª Ed. Ed. Makron Books. 2005.Manzanno, J. A.N. G. Estudo dirigido de linguagem C. 6ª ed. Ed. Érica. 2002.Pereira, T. P. Universidade C.Digerati Books. 2005

EQUIPE ELABORADORA

Maurílio Alves Martins da CostaLuciano Nascimento Moreira

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SEMANAL ANUAL

LPII – Linguagem de Programação II 2ª Integrada 03 120

OBJETIVOS GERAIS

1. Programar em linguagem de ambiente gráfico.2. Compreender e criar programas utilizando orientação a eventos e a objetos.3. Utilizar técnicas para desenvolver aplicações.


Unidade 1 – Programação orientada a eventos1.1 – Conceitos1.2 – Aplicações

Unidade 2 – Programação orientada a objetos.2.1 – Conceitos2.2 – Aplicações

Unidade 3 – Técnicas de desenvolvimento de aplicações3.1 – Conceitos básicos3.2 – Técnicas para implementação de software3.3 – Técnicas para projeto de software3.4 – Técnicas para análise de software


Aulas expositivas, aulas práticas, exercícios, trabalhos em grupo e pesquisas orientadas.



BIBLIOGRAFIA

Perry, G. M. Aprenda em 24 horas Visual Basic 6. Ed. Campus. 1999.Hoffmann, A. B. G. Delphi : Implementação de algoritmos e técnicas para ambientes visuais. Visual Books. 2006.Grannini, Mario. OOP desmistificado. Programação orientada a objetos. Alta Books. 2005.Tonsig, S. L. Engenharia de Software : Análise e projeto de sistemas.Ed. Futura. 2003.



EQUIPE ELABORADORA


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DE ACORDO:





SEMANAL ANUAL

SO – Sistemas Operacionais 2ª Integrada 02 80

OBJETIVOS GERAIS

1. Descrever os componentes básicos de um sistema operacional usando a terminologia técnica.

2. Conhecer a arquitetura do sistema operacional.3. Conhecer e identificar o funcionamento dos elementos que fazem parte do funcionamento

do sistema operacional.


Unidade 1 – Sistemas Operacionais1.1 – Conceitos básicos1.2 – Histórico1.3 – Estrutura1.4 – Processos1.5 – Threads

Unidade 2 – Gerências de Memória2.1 – Conceitos básicos2.2 – Técnica de acesso2.3 – Técnicas de alocação

Unidade 3 – Gerência de Arquivos3.1 – Conceitos básicos3.2 – Organização3.3 – Métodos de acesso e alocação3.4 – Técnicas de organização

Unidade 4 – Gerência de dispositivos de entrada e saída4.1 – Conceitos básicos4.2 – Dispositivos de entrada de dados4.3 – Dispositivos de saída de dados

Unidade 5 – Estudo de casos5.1 – Ambientes comerciais5.2 – Implantação e comparação.

Unidade 6 – Sistemas operacionais distribuídos6.1 – Conceitos Básicos6.2 – Arquitetura




Aulas expositivas, aulas práticas, exercícios, trabalhos em grupo e visitas técnicas.



BIBLIOGRAFIA

Toscanni, S. S. et all. Sistemas Operacionais. 3ª ed. Ed. Sagra Luzzatto. 2004SILBERSCHATZ, Abraham, Sistemas Operacionais. 6ª ed. Ed. Campus. 2004

EQUIPE ELABORADORA

Maurílio Alves Martins da CostaLeonardo Lacerda Alves

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SEMANAL ANUAL

BD – Banco de Dados 2ª Integrada 03 120

OBJETIVOS GERAIS

1. Identificar a estrutura geral de um SGBD.2. Construir modelos de sistemas utilizando banco de dados.3. Utilizar SQL para consulta e manipulação de SGBD.4. Definir integridade e segurança em um SGBD.


Unidade 1 – Introdução a Banco de Dados1.1 – Conceitos básicos1.2 – Estrutura geral de um SGBD1.3 – Instâncias e esquemas

Unidade 2 – Modelo Entidade-Relacionamento (E-R)2.1 – Conceitos básicos2.2 – Diagramas de E-R2.3 – Projeto de um esquema E-R de banco de dados

Unidade 3 – Normalização3.1 – Técnicas de normalização.

Unidade 4 – A linguagem SQL 4.1 – Introdução ao SQL4.2 – Comandos básicos 4.3 – Comandos avançados

Unidade 5 – Fases de um projeto de banco de dados5.1 – Definição da especificação funcional5.2 – Definição dos esquemas relacionais5.3 – Criação do banco de dados5.4 – Implementação de um SGBD

Unidade 6 – Segurança e Integridade6.1 – Visões do Modelo6.2 – Restrições de Integridade6.3 – Criptografia


Aulas expositivas, aulas práticas, exercícios, trabalhos em grupo e trabalhos extracurriculares.





BIBLIOGRAFIA

HEUSER,Carlos Alberto.Projeto de Banco de Dados.4ªEdição,Editora Sagra Luzzatto.SIALBERSCHATZ,Abraham,KORTH,Henry F..Sistema de Banco de Dados.Ed. Makron Books.

EQUIPE ELABORADORAMaurílio Alves Martins da CostaLeonardo Lacerda Alves

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SEMANAL ANUAL

EDA – Eletrônica Digital e Analógica 2ª Integrada 03 120

OBJETIVOS GERAIS

1. Analisar circuitos eletrônicos básicos com diodos e transistores.2. Conhecer a estrutura interna de uma porta lógica e seu funcionamento.3. Analisar e implementar circuitos lógicos combinacionais.4. Analisar e implementar circuitos lógicos sequenciais.


Unidade 1 – Diodos1.1 – Teoria dos semicondutores1.2 – Diodo ideal1.3 – Tipos de diodos1.4 – Circuitos retificadores1.5 – Circuitos reguladores de tensão

Unidade 2 – Transistores de junção bipolar2.1 – Princípio de funcionamento do transistor2.2 – Polarização do transistor2.3 – Circuitos de polarização do transistor2.4 – Transistor operando como chave2.5 – Transistor operando como fonte de corrente

Unidade 3 – Sistemas de numeração3.1 – Sistema binário, octal e hexadecimal3.4 – Conversões entre bases numéricas3.3 – Operações aritméticas elementares na base 2

Unidade 4 – Lógica combinacional4.1 – Portas lógicas4.2 – Famílias lógicas4.3 – Álgebra de Boole4.4 – Mapas de Veitch Karnaugh4.5 – Códigos binários4.6 – Projetos de circuitos combinacionais4.7 – Multiplexadores e Demultiplexadores

Unidade 5 – Lógica sequencial5.1 – Flip-flop (RS, JK, D e T)5.2 – Divisores de frequência5.3 – Registradores de deslocamento5.4 – Contadores síncrono e assíncrono







BIBLIOGRAFIAMALVINO, Albert Paul. Eletrônica digital: Princípios e aplicações. 2 volumes. Ed. Mc Graw Hill. 2ª Edição, 1996.IDOETA, I. V. & CAPUANO, F. G. Elementos de eletrônica digital. Ed. Érica. 3ª Edição,1998.MALVINO, Albert Paul. Microcomputadores e microprocessadores.Ed. Mc Graw Hill.1ª Edição, 1987.TOCCI, R. J. e WIDMER, N. S. Sistemas Digitais, Princípios e Aplicações. 1998, LTC.Microcomputador TK85. SENAI-CETEL- SENAITEC- 1987.OLIVEIRA, Karina de, Hardware, montagem e manutenção de micros - 2ª Edição -Editora VienaLIMA JR., Almir Wirth, HARDWARE PC - Guia de Referência - ALTA BOOKS / 124121

EQUIPE ELABORADORA

Rodrigo Gaiba de OliveiraMarcelo Silva Filgueiras

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SEMANAL ANUAL

PS – Projeto de Software 2ª Integrada 02 80

OBJETIVOS GERAIS

1. Desenvolver uma visão conceitual de Engenharia de Software.2. Compreender as atividades do ciclo de vida de um software.3. Aplicar técnicas de modelagem para as atividades do ciclo de vida de um software.4. Dentro de uma metodologia de desenvolvimento de software, executar métodos, técnicas e

ferramentas às atividades do ciclo de vida de um software.


Unidade 1 – Software e Engenharia de Software 1.1 – Software: características, componentes aplicações1.2 – Mitos do software1.3 – Paradigmas da engenharia de software: ciclo de vida clássico, prototipação, o modelo espiral, técnica de quarta geração

Unidade 2 – Análise de Requisitos do Software 2.1 – Atividades da análise2.2 – Os princípios fundamentais da análise2.3 – Os princípios da especificação2.4 – Os princípios da representação2.5 – Análise orientada a objetos2.6 – Modelagem baseada em cenário, orientada a fluxo, baseada em classe e modelo comportamental

Unidade 3 – Projeto de software 3.1 – O processo de projeto3.2 – Os produtos do projeto3.3 – Fundamentos de projeto: abstração, arquitetura, padrões, modularidade, ocultamento da informação, independência funcional, refinamento, refabricação e classes de projeto3.4 – Modelo de projeto: Projeto de dados, arquitetural, interface3.4 – Projeto de software baseado em padrões


Aulas expositivas / demonstrativas, aulas práticas, pesquisas, exercícios, trabalhos em grupo e trabalhos extracurriculares.





BIBLIOGRAFIALARMAN, Craig. Utilizando UML e padrões: uma introdução à análise e projeto orientados a objetos. São Paulo: Bookman, 2003. PRESSMAN, R.S. Engenharia de Software Makron / McGraw Hill, 1995.

EQUIPE ELABORADORA

Luciano Nascimento Moreira Maurílio Alves Martins da Costa

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SEMANAL ANUAL

RC – Redes de Computadores 3ª Integrada 02 80

OBJETIVOS GERAIS

1. Conhecer, manipular e projetar redes de computadores.2. Distinguir as diferentes arquiteturas de redes existentes.3. Especificar e configurar uma rede TCP/IP.4. Projetar e dimensionar redes de computadores.


Unidade 1 – Redes de Computadores1.1 – Conceitos básicos1.2 – Histórico1.3 – Tipos de Redes1.4 – Métodos de Acesso e Técnicas de Comutação1.5 – Tecnologias de Redes1.6 – Interconexão

Unidade 2 – Meios físicos de transmissão de dados2.1 – Conceitos2.2 – Cabo coaxial2.3 – Cabo UTP2.4 – Fibra Ótica2.5 – Wireless2.6 – Aplicações

Unidade 3 – Arquitetura TCP/IP3.1 – Conceitos básicos3.2 – Camada física3.3 – Camada de redes3.4 – Camada de transporte e 3.5 – Camada de aplicação

Unidade 4 – Projeto e dimensionamento de redes de computadores4.1 – Elementos de projetos de redes4.2 – Dimensionamento de equipamentos4.3 – Especificação e configuração de equipamentos de redes4.4 – Serviços de redes


Aulas expositivas, pesquisas, exercícios, trabalhos em grupo, trabalhos extracurriculares.





BIBLIOGRAFIA

Torres, Gabriel, Redes de Computadores : Curso completo. Ed. Axcel Books. 2001.TANEBAUM, Andrews. Redes de Computadores. 4ª Edição, Ed. Campus. 2003.Starlin. G. Conceitos, protocolos e uso do TCP/IP. Ed. Alta Books. 2004.Coelho, P.E. Projetos de redes locais com cabeamento estruturado. Instituto OnLine. 2003

EQUIPE ELABORADORA

Luciano Nascimento Moreira Maurílio Alves Martins da Costa

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SEMANAL ANUAL

PW – Programação para Web 3ª Integrada 02 80

OBJETIVOS GERAIS1. Construir programas voltados para o ambiente da Web.2. Fazer sítios dinâmicos.3. Convergir aplicações diversas para o ambiente distribuído da Web.


Unidade 1 – Introdução a programação para a Web1.1 – Conceitos básicos1.2 – Estrutura geral da Web

Unidade 2 – Linguagem de desenvolvimento na Web2.1 – Conceitos básicos2.2 – Estudo da linguagem2.3 – Aplicações práticas

Unidade 3 – Projetos de software na Web3.1 – Conceitos básicos3.2 – Técnicas de projeto para a Web3.3 – Aplicação prática

Unidade 4 – Implementação de soluções para a Web4.1 – Estudo de casos4.2 – Proposta de soluções







BIBLIOGRAFIA

Deitel, P.J. Deitel, H. M. Java: Como programar. 6ª ed. Prentice-Hall.2005Thompson, M. A. Java 2 e banco de dados. Ed. Érica. 2002.Tamassia, R. Goodrich, M. T. Estrutura de Dados e Algoritmos em Java. Editora Bookman, 2002.

EQUIPE ELABORADORA

Paulo de Oliveira Lima JúniorLeonardo Lacerda Alves

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SEMANAL ANUAL

LPIII – Linguagem de Programação III 3ª Integrada 03 120

OBJETIVOS GERAIS1. Compreender as técnicas avançadas de orientação a objetos e a eventos.2. Desenvolver aplicações com tratamento de erros.3. Desenvolver aplicações gráficas acessando banco de dados.


Unidade 1 – Programação orientada a objetos1.1 – Classes1.2 – Objetos1.3 – Herança1.4 – Polimorfismo1.5 – Principais características de uma linguagem de programação orientada a objetos1.6 – Aplicações

Unidade 2 – Interface gráfica com o usuário2.1 – Componentes gráficos2.2 – Gerenciadores de leiaute2.3 – Modelo de tratamento de eventos2.4 – Tratamento de eventos de mouse e teclado2.5 – Aplicações

Unidade 3 – Tratamento de erros3.1 – Tipos de erros3.2 – Princípios básicos de tratamento de erros3.3 – Criar, disparar e capturar erros3.4 – Aplicações

Unidade 4 – Dispositivos de persistência4.1 – Manipulação de arquivos e manipulação de banco de dados4.3 – Aplicações


Aulas expositivas, aulas práticas, exercícios, trabalhos individuais, trabalhos em grupos e pesquisas orientadas.





BIBLIOGRAFIA

Horstimann, Cay S.; Cornell, Gary. Core Java 2: Recursos Avançados - Vol. 2. Makron Books. 2000.Deitel, H.M.; Deitel, P.J. Java Como Programar. 6ª ed.. Prentice Hall. 2005Grannini, Mario. OOP desmistificado. Programação orientada a objetos. Alta Books. 2005.

EQUIPE ELABORADORA

César Francisco de Moura CoutoLuciano Nascimento MoreiraPaulo de Oliveira Lima Júnior

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SEMANAL ANUAL

SI - Seminários em Informática 3ª Integrada 02 80

OBJETIVOS GERAIS

1. Se situar no contexto das tecnologias mais atuais existentes.2. Discutir e apresentar estudos a cerca das mais diversas tecnologias de informática.


Unidade 1 – Apresentação

1.1 – Escolha de temas para seminário


Aulas expositivas, aulas práticas, pesquisas, trabalhos em grupo e extracurriculares.


Apresentações didáticas, trabalhos e relatórios.

EQUIPE ELABORADORA

Maurílio Alves Martins da Costa

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SEMANAL ANUAL


3ª Integrada 04 160

OBJETIVOS GERAIS1. Elaborar projetos de sistemas de instrumentação simples baseados em atuadores eletro-

hidráulico/pneumáticos e sensores elementares.2. Identificar, descrever e dimensionar adequadamente elementos e circuitos básicos de

instrumentação utilizados em plantas industriais.3. Analisar malhas de controle de processos industriais.4. Elaborar projetos de automação para o controle de processos industriais.


Unidade 1 – Instrumentação1.1 – Histórico1.2 – Conceitos básicos1.3 – Teoria dos erros1.4 – Sistemas de unidades1.5 – Simbologia1.6 – Aplicações da instrumentação ao controle de processo

Unidade 2 – Medição2.1 – Pressão

2.1.1 – Conceitos, teoremas e princípios2.1.2 – Unidades2.1.3 – Métodos, instrumentos e dispositivos de medição de pressão

2.2 – Nível2.2.1 – Conceitos, teoremas e princípios2.2.2 – Unidades2.2.3 – Métodos, instrumentos e dispositivos de medição de nível

2.3 – Vazão2.3.1 – Conceitos, teoremas e princípios2.3.2 – Unidades2.3.3 – Métodos, instrumentos e dispositivos de medição de vazão

2.4 – Temperatura2.4.1 – Conceitos, teoremas e princípios2.4.2 – Unidades e escalas termométricas2.4.3 – Métodos, instrumentos e dispositivos de medição de temperatura

Unidade 3 – Controle de Processos3.1 – Sistema de Controle

3.1.1 – Malha Aberta3.1.2 – Malha Fechada

3.2 – Controladores3.2.1 – Tipo ON-OFF



3.2.2 – Controlador PI3.2.3 – Controlador PD3.2.4 – Controlador PID

3.3 – Técnicas de sintonia para controladores3.4 – Implementação com amplificadores operacionais

Unidade 4 – Automação e Controladores Lógicos Programáveis4.1 – Histórico da Automação4.2 – Arquiteturas de CLP´s4.3 – Linguagem Ladder4.4 – Linguagem de Funções Booleanas4.5 – Sensores Digitais Elementares4.6 – Aplicações





BIBLIOGRAFIA

GEORGINI, Marcelo. Automação Aplicada – Descrição e Implementação de Sistemas Sequenciais com PLC. 5ª Edição, Editora Érica.SILVEIRA, Paulo R. da & SANTOS, Winderson E. Automação – Controle Discreto. Editora Érica.BONACORSO, Nelso Gauze. & NOLL, Valdir. Automação Eletropneumática. 7ª edição, Ed. Érica.LANDO, Engº Roberto Antônio & ALVES, Engº Serg Rios. Amplificador Operacional. 1986.OGATA, Katsuhiko. Engenharia de Controle Moderno. 4ª Edição, Editora Makron Books, 2004.SENAI- DR-ES- Curso de Intrumentação BásicaACESITA SA- Curso de Instrumentação BásicaFIALHO, Arivelto Bustamante. Instrumentação Industrial. Ed. Érica

EQUIPE ELABORADORA



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SEMANAL ANUAL

LPI – Linguagem de Programação I 1ª Subsequente 5 200

OBJETIVOS GERAIS

Compreender e criar algoritmos. Compreender e criar programas em linguagem de computador. Discutir as estruturas básicas de algoritmos e programação.

Programar em linguagem de ambiente gráfico. Compreender e criar programas utilizando orientação a eventos e a objetos. Utilizar técnicas para desenvolver aplicações.


Unidade 1 – Conceitos básicos de algoritmos1.1 – O que é um algoritmo1.2 – Técnicas para criação de algoritmos1.3 – Algoritmos estruturados1.4 – Lógica de programação

Unidade 2 – Estrutura básica de algoritmos2.1 – Estrutura sequencial2.2 – Estrutura de seleção 2.3 – Estrutura de repetição

Unidade 3 – Vetores3.1 – Conceitos básicos3.2 – Aplicação

Unidade 4 – Matrizes4.1 – Conceitos básicos4.2 – Aplicação

Unidade 5 – Registros5.1 – Conceitos básicos5.2 – Aplicação

Unidade 6 – Funções e procedimentos6.1 – Conceitos básicos



6.2 – Aplicação

Unidade 7 – Programação orientada a eventos7.1 – Conceitos7.2 – Aplicações

Unidade 8 – Programação orientada a objetos.8.1 – Conceitos8.2 – Aplicações

Unidade 9 – Técnicas de desenvolvimento de aplicações9.1 – Conceitos básicos9.2 – Técnicas para implementação de software9.3 – Técnicas para projeto e análise de software





BIBLIOGRAFIA

GUIMARÃES, Ângelo de Moura, LAGES, Newton Alberto. Algoritmos e Estruturas deDados. Editora Livros Técnicos e Científicos.Forbellone, A. L. V. Lógica de Programação:a Construção de Algoritmos e Estruturas de Dados. 3ª Ed. Ed. Makron Books. 2005.Manzanno, J. A.N. G. Estudo dirigido de linguagem C. 6ª ed. Ed. Érica. 2002.Grannini, Mario. OOP desmistificado. Programação orientada a objetos. Alta Books. 2005.

EQUIPE ELABORADORA


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SEMANAL ANUAL

EMP - Empreendedorismo 1ª Subsequente 02 80

OBJETIVOS GERAIS

5. Proporcionar ao aluno uma visão sistêmica das organizações empresariais.6. Conhecer os principais processos empresariais que capacitem o aluno a gerenciar da

empresa em todos os seus aspectos.7. Ter noções de planejamento e controle da produção.8. Estimular o empreendedorismo.


Unidade 1 – Conceitos fundamentais do empreendedorismo1.1 – Empreendedorismo na sociedade1.2 – Empreendedorismo em empresas comerciais

Unidade 2 – Plano de Negócio2.1 – Estrutura do documento2.2 – Projeto orientado2.3 – Cálculo de custos de projeto e produto

Unidade 3 – Tributos3.1 – Legislação tributária3.2 – Cálculos tributários3.3 – Simulação de custos com tributos

Unidade 4 – Organização empresarial4.1 – Processos e estruturas organizacionais4.2 – Fluxo de trabalho e negócios4.3 – Principais áreas da administração de empresas


Aulas expositivas, pesquisas, exercícios, trabalhos em grupo e projeto orientado.



BIBLIOGRAFIA

ANGELO, E.D. Empreendedor Corporativo. Negócio Editora, 2003.



DOLABELA, Fernando. O Segredo de Luíza. São Paulo: Cultura Editores, 2006.DORNELAS, J.C.A. Empreendedorismo: transformando Idéias em Negócios. Rio de Janeiro: Campus, 2001.SOUZA, E.C.L.; GUIMARÃES, T. A. Empreendedorismo além do plano de negócios. São Paulo: Atlas, 2005.

EQUIPE ELABORADORA

Leonardo Lacerda AlvesMaurílio Alves Martins da Costa

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SEMANAL ANUAL

BD – Banco de Dados 1ª Subsequente 03 120

OBJETIVOS GERAIS

3. Identificar a estrutura geral de um SGBD.4. Construir modelos de sistemas utilizando banco de dados.5. Utilizar SQL para consulta e manipulação de SGBD.6. Definir integridade e segurança em um SGBD.


Unidade 1 – Introdução a Banco de Dados1.1 – Conceitos básicos1.2 – Estrutura geral de um SGBD1.3 – Instâncias e esquemas

Unidade 2 – Modelo Entidade-Relacionamento (E-R)2.1 – Conceitos básicos2.2 – Diagramas de E-R2.3 – Projeto de um esquema E-R de banco de dados

Unidade 3 – Normalização3.1 – Técnicas de normalização.

Unidade 4 – A linguagem SQL 4.1 – Introdução ao SQL4.2 – Comandos básicos 4.3 – Comandos avançados

Unidade 5 – Fases de um projeto de banco de dados5.1 – Definição da especificação funcional5.2 – Definição dos esquemas relacionais5.3 – Criação do banco de dados5.4 – Implementação de um SGBD

Unidade 6 – Segurança e Integridade6.1 – Visões do Modelo6.2 – Restrições de Integridade6.3 – Criptografia







BIBLIOGRAFIA

HEUSER,Carlos Alberto.Projeto de Banco de Dados.4ª Edição,Editora Sagra Luzzatto.SIALBERSCHATZ,Abraham,KORTH,Henry F..Sistema de Banco de Dados.Ed. Makron Books.

EQUIPE ELABORADORAMaurílio Alves Martins da CostaLeonardo Lacerda Alves

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SEMANAL ANUAL

EE – Eletricidade e Eletrônica 1ª Subsequente 4 160

OBJETIVOS GERAIS

4. Analisar e solucionar circuitos elétricos em corrente contínua.5. Analisar e solucionar circuitos elétricos monofásicos em corrente alternada.6. Analisar circuitos eletrônicos básicos com diodos e transistores.7. Conhecer a estrutura interna de uma porta lógica e seu funcionamento.8. Analisar e implementar circuitos lógicos combinacionais.9. Analisar e implementar circuitos lógicos sequenciais.


Unidade 1 – Circuitos em corrente contínua1.1 – Conceitos fundamentais1.2 – Resistores e código de cores1.3 – Associação de resistores1.4 – Leis de Ohm1.5 – Leis de Kirchhoff e análise nodal1.6 – Teorema de Thévenin1.7 – Teorema de Norton1.8 – Teorema da Superposição

Unidade 2 – Capacitores e capacitância 2.1 – Corrente no capacitor 2.2 – Capacitor alimentado por tensão CC

Unidade 3 – Indutores e indutância 2.1 – Corrente no indutor 2.3 – Indutor alimentado por tensão CC

Unidade 4 – Circuitos monofásicos em corrente alternada senoidal4.1 – Correntes e tensões variáveis no tempo4.2 – Capacitores alimentado por tensão alternada senoidal4.3 – Indutores alimentado por tensão alternada senoidal4.4 – Circuitos de carga para indutores e capacitores4.5 – Números complexos e fasores4.6 – Reatância e impedância4.7 – Triângulo de potência em circuitos monofásicos4.8 – Noções de transformadores

Unidade 5 – Diodos5.1 – Teoria dos semicondutores



5.2 – Diodo ideal5.3 – Tipos de diodos5.4 – Circuitos retificadores5.5 – Circuitos reguladores de tensão

Unidade 6 – Transistores de junção bipolar6.1 – Princípio de funcionamento do transistor6.2 – Polarização do transistor6.3 – Circuitos de polarização do transistor6.4 – Transistor operando como chave6.5 – Transistor operando como fonte de corrente

Unidade 7 – Sistemas de numeração7.1 – Sistema binário, octal e hexadecimal7.2 – Conversões entre bases numéricas7.3 – Operações aritméticas elementares na base 2

Unidade 8 – Lógica combinacional8.1 – Portas lógicas8.2 – Famílias lógicas8.3 – Álgebra de Boole8.4 – Mapas de Veitch Karnaugh8.5 – Códigos binários8.6 – Projetos de circuitos combinacionais8.7 – Multiplexadores e Demultiplexadores

Unidade 9 – Lógica sequencial9.1 – Flip-flop (RS, JK, D e T)9.2 – Divisores de frequência9.3 – Registradores de deslocamento9.4 – Contadores síncrono e assíncrono


Aulas expositivas, pesquisas, exercícios e trabalhos em grupo.





BIBLIOGRAFIA

BARTKOWIAK. Circuitos Elétricos. 1ª Edição, Editora Makron Books, 1996CLOSE, Charles M. Circuitos Lineares. 1ª Edição, LTC Editora, 1972.EDMINISTER, Joseph A. Circuitos Elétricos. Edição Revisada, Coleção Schaum, EditoraMakron BooksGUSSOW, Milton. Eletricidade Básica. 2ª Edição, Makron Books, 1985.IDOETA, I. V. & CAPUANO, F. G. Elementos de eletrônica digital. Ed. Érica. 3ª Edição,1998.LIMA JR., Almir Wirth, HARDWARE PC - Guia de Referência - ALTA BOOKS / 124121MALVINO, Albert Paul. Eletrônica digital: Princípios e aplicações. 2 volumes. Ed. Mc Graw MARKUS, Otávio. Circuitos Elétricos – Corrente Contínua e Alternada – Teoria eExercícios. 4ª Edição, Editora ÉricaHill. 2ª Edição, 1996.MALVINO, Albert Paul. Microcomputadores e microprocessadores.Ed. Mc Graw Hill.1ª Edição, 1987.OLIVEIRA, Karina de, Hardware, montagem e manutenção de micros - 2ª Edição -Editora VienaO’MALLEY, John. Análise de Circuitos. 2ª Edição, Editora Mc Graw Hill, 2002TOCCI, R. J. e WIDMER, N. S. Sistemas Digitais, Princípios e Aplicações. 1998, LTC.Microcomputador TK85. SENAI-CETEL- SENAITEC- 1987.

EQUIPE ELABORADORA



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SEMANAL ANUAL

PSI – Projeto de Software I 1ª Subsequente 02 80

OBJETIVOS GERAIS

• Desenvolver uma visão conceitual de Engenharia de Software.• Compreender as atividades do ciclo de vida de um software.• Aplicar técnicas de modelagem para as atividades do ciclo de vida de um software.• Dentro de uma metodologia de desenvolvimento de software, executar métodos,

técnicas e ferramentas às atividades do ciclo de vida de um software.


Unidade 1 – Software e Engenharia de Software 1.1 – Software: características, componentes aplicações1.2 – Mitos do software1.3 – Paradigmas da engenharia de software: ciclo de vida clássico, prototipação, o modelo espiral, técnica de quarta geração

Unidade 2 – Análise de Requisitos do Software 2.1 – Atividades da análise2.2 – Os princípios fundamentais da análise2.3 – Os princípios da especificação2.4 – Os princípios da representação2.5 – Análise orientada a objetos2.6 – Modelagem baseada em cenário, orientada a fluxo, baseada em classe e modelo comportamental

Unidade 3 – Projeto de software 3.1 – O processo de projeto3.2 – Os produtos do projeto3.3 – Fundamentos de projeto: abstração, arquitetura, padrões, modularidade, ocultamento da informação, independência funcional, refinamento, refabricação e classes de projeto3.4 – Modelo de projeto: Projeto de dados, arquitetural, interface3.5 – Projeto de software baseado em padrões


Aulas expositivas / demonstrativas, aulas práticas, pesquisas, exercícios, trabalhos em grupo e trabalhos extracurriculares.





BIBLIOGRAFIALARMAN, Craig. Utilizando UML e padrões: uma introdução à análise e projeto orientados a objetos. São Paulo: Bookman, 2003. PRESSMAN, R.S. Engenharia de Software Makron / McGraw Hill, 1995.

EQUIPE ELABORADORA

Leonardo Lacerda AlvesLuciano Nascimento Moreira Maurílio Alves Martins da Costa

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SEMANAL ANUAL

PW – Programação para Web 2ª Subsequente 3 120

OBJETIVOS GERAIS5. Construir programas voltados para o ambiente da Web.6. Fazer sítios dinâmicos.7. Convergir aplicações diversas para o ambiente distribuído da Web.


Unidade 1 – Introdução a programação para a Web1.1 – Conceitos básicos1.2 – Estrutura geral da WEB

Unidade 2 – Linguagem de desenvolvimento na Web2.1 – Conceitos básicos2.2 – Estudo da linguagem2.3 – Aplicações práticas

Unidade 3 – Projetos de software na Web3.1 – Conceitos básicos3.2 – Técnicas de projeto para a Web3.3 – Aplicação prática

Unidade 4 – Implementação de soluções para a Web4.1 – Estudo de casos4.2 – Proposta de soluções







BIBLIOGRAFIA

Deitel, P.J. Deitel, H. M. Java: Como programar. 6ª ed. Prentice-Hall.2005Tamassia, R. Goodrich, M. T. Estrutura de Dados e Algoritmos em Java. Editora Bookman, 2002.Thompson, M. A. Java 2 e banco de dados. Ed. Érica. 2002.

EQUIPE ELABORADORA

Paulo de Oliveira Lima JúniorLeonardo Lacerda Alves

APROVADO EM ______/_______/_______

DE ACORDO:





SEMANAL ANUAL

LPII – Linguagem de Programação II 2ª Subsequente 5 200

OBJETIVOS GERAIS5. Compreender as técnicas avançadas de orientação a objetos e a eventos.6. Desenvolver aplicações com tratamento de erros.7. Desenvolver aplicações gráficas acessando banco de dados.


Unidade 1 – Programação orientada a objetos1.1 – Classes1.2 – Objetos1.3 – Herança1.4 – Polimorfismo1.5 – Principais características de uma linguagem de programação orientada a objetos1.6 – Aplicações

Unidade 2 – Interface gráfica com o usuário2.1 – Componentes gráficos2.2 – Gerenciadores de leiaute2.3 – Modelo de tratamento de eventos2.4 – Tratamento de eventos de mouse e teclado2.5 – Aplicações

Unidade 3 – Tratamento de erros3.1 – Tipos de erros3.2 – Princípios básicos de tratamento de erros3.3 – Criar, disparar e capturar erros3.4 – Aplicações

Unidade 4 – Dispositivos de persistência4.1 – Manipulação de arquivos e manipulação de banco de dados4.3 – Aplicações


Aulas expositivas, aulas práticas, exercícios, trabalhos individuais, trabalhos em grupos e pesquisas orientadas.





BIBLIOGRAFIA

Deitel, H.M.; Deitel, P.J. Java Como Programar. 6ª ed.. Prentice Hall. 2005Grannini, Mario. OOP desmistificado. Programação orientada a objetos. Alta Books. 2005.Horstimann, Cay S.; Cornell, Gary. Core Java 2: Recursos Avançados - Vol. 2. Makron Books. 2000.

EQUIPE ELABORADORA

Luciano Nascimento MoreiraPaulo de Oliveira Lima JúniorCésar Francisco de Moura Couto

APROVADO EM ______/_______/_______

DE ACORDO:





SEMANAL ANUAL

SOC - Sistemas Operacionais e Comunicação de Dados


OBJETIVOS GERAIS

5. Descrever os componentes básicos de um sistema operacional usando a terminologia técnica.

6. Conhecer a arquitetura do sistema operacional.7. Conhecer e identificar o funcionamento dos elementos que fazem parte do funcionamento

do sistema operacional.8. Conhecer, manipular e projetar redes de computadores.9. Distinguir as diferentes arquiteturas de redes existentes.10. Especificar e configurar uma rede TCP/IP.11. Projetar e dimensionar redes de computadores.


Unidade 1 – Sistemas Operacionais1.1 – Conceitos básicos1.2 – Histórico1.3 – Estrutura1.4 – Processos1.5 – Threads

Unidade 2 – Gerências de Memória2.1 – Conceitos básicos2.2 – Técnica de acesso2.3 – Técnicas de alocação

Unidade 3 – Gerência de Arquivos3.1 – Conceitos básicos3.2 – Organização3.3 – Métodos de acesso e alocação3.4 – Técnicas de organização

Unidade 4 – Gerência de dispositivos de entrada e saída4.1 – Conceitos básicos4.2 – Dispositivos de entrada de dados4.3 – Dispositivos de saída de dados

Unidade 5 – Estudo de casos5.1 – Ambientes comerciais5.2 – Implantação e comparação.



Unidade 6 – Sistemas operacionais distribuídos6.1 – Conceitos Básicos6.2 – Arquitetura

Unidade 7 – Redes de Computadores7.1 – Conceitos básicos7.2 – Histórico7.3 – Tipos de Redes7.4 – Métodos de Acesso e Técnicas de Comutação7.5 – Tecnologias de Redes7.6 – Interconexão

Unidade 8 – Meios físicos de transmissão de dados8.1 – Conceitos8.2 – Cabo coaxial8.3 – Cabo UTP8.4 – Fibra Ótica8.5 – Wireless8.6 – Aplicações

Unidade 9 – Arquitetura TCP/IP9.1 – Conceitos básicos9.2 – Camada física9.3 – Camada de redes9.4 – Camada de transporte e 9.5 – Camada de aplicação

Unidade 10 – Projeto e dimensionamento de redes de computadores10.1 – Elementos de projetos de redes10.2 – Dimensionamento de equipamentos10.3 – Especificação e configuração de equipamentos de redes10.4 – Serviços de redes


Aulas expositivas, aulas práticas, exercícios, trabalhos em grupo e visitas técnicas.



BIBLIOGRAFIA

Coelho, P.E. Projetos de redes locais com cabeamento estruturado. Instituto OnLine. 2003



SILBERSCHATZ, Abraham, Sistemas Operacionais. 6ª ed. Ed. Campus. 2004Starlin. G. Conceitos, protocolos e uso do TCP/IP. Ed. Alta Books. 2004.TANEBAUM, Andrews. Redes de Computadores. 4ª Edição, Ed. Campus. 2003.Torres, Gabriel, Redes de Computadores : Curso completo. Ed. Axcel Books. 2001.Toscanni, S. S. et all. Sistemas Operacionais. 3ª ed. Ed. Sagra Luzzatto. 2004

EQUIPE ELABORADORA

Maurílio Alves Martins da CostaLeonardo Lacerda Alves

APROVADO EM ______/_______/_______

DE ACORDO:





SEMANAL ANUAL



OBJETIVOS GERAIS4. Elaborar projetos de sistemas de instrumentação simples baseados em atuadores eletro-

hidráulico/pneumáticos e sensores elementares.5. Identificar, descrever e dimensionar adequadamente elementos e circuitos básicos de

instrumentação utilizados em plantas industriais.6. Analisar malhas de controle de processos industriais.7. Elaborar projetos de automação para o controle de processos industriais.


Unidade 1 – Instrumentação1.1 – Histórico1.2 – Conceitos básicos1.3 – Teoria dos erros1.4 – Sistemas de unidades1.5 – Simbologia1.6 – Aplicações da instrumentação ao controle de processo

Unidade 2 – Medição2.1 – Pressão

2.1.1 – Conceitos, teoremas e princípios2.1.2 – Unidades2.1.3 – Métodos, instrumentos e dispositivos de medição de pressão

2.2 – Nível2.2.1 – Conceitos, teoremas e princípios2.2.2 – Unidades2.2.3 – Métodos, instrumentos e dispositivos de medição de nível

2.3 – Vazão2.3.1 – Conceitos, teoremas e princípios2.3.2 – Unidades2.3.3 – Métodos, instrumentos e dispositivos de medição de vazão

2.4 – Temperatura2.4.1 – Conceitos, teoremas e princípios2.4.2 – Unidades e escalas termométricas2.4.3 – Métodos, instrumentos e dispositivos de medição de temperatura

Unidade 3 – Controle de Processos3.1 – Sistema de Controle

3.1.1 – Malha Aberta3.1.2 – Malha Fechada

3.2 – Controladores



3.2.1 – Tipo ON-OFF3.2.2 – Controlador PI3.2.3 – Controlador PD3.2.4 – Controlador PID

3.3 – Técnicas de sintonia para controladores3.4 – Implementação com amplificadores operacionais

Unidade 4 – Automação e Controladores Lógicos Programáveis4.1 – Histórico da Automação4.2 – Arquiteturas de CLP´s4.3 – Linguagem Ladder4.4 – Linguagem de Funções Booleanas4.5 – Sensores Digitais Elementares4.6 – Aplicações





BIBLIOGRAFIA

BONACORSO, Nelso Gauze. & NOLL, Valdir. Automação Eletropneumática. 7ª edição, Ed. Érica.FIALHO, Arivelto Bustamante. Instrumentação Industrial. Ed. ÉricaGEORGINI, Marcelo. Automação Aplicada – Descrição e Implementação de Sistemas Sequenciais com PLC. 5ª Edição, Editora Érica.LANDO, Engº Roberto Antônio & ALVES, Engº Serg Rios. Amplificador Operacional. 1986.OGATA, Katsuhiko. Engenharia de Controle Moderno. 4ª Edição, Editora Makron Books, 2004.SILVEIRA, Paulo R. da & SANTOS, Winderson E. Automação – Controle Discreto. Editora Érica.

EQUIPE ELABORADORA



APROVADO EM ______/_______/_______

DE ACORDO:





SEMANAL ANUAL

PSII – Projeto de Software II 2ª Subsequente 02 80

OBJETIVOS GERAIS

Desenvolver-se nas habilidades de projeto e desenvolvimento de software. Discutir e apresentar estudos a cerca das mais diversas tecnologias de projeto de

software.


Unidade 1 – Projeto e Desenvolvimento

1.1 – Escolha de projetos para trabalho durante o ano


Aulas práticas, pesquisas, trabalhos em grupo e extracurriculares.


Apresentações didáticas, trabalhos e relatórios.

EQUIPE ELABORADORA

Leonardo Lacerda AlvesLuciano Nascimento MoreiraMaurílio Alves Martins da Costa

APROVADO EM ______/_______/_______

DE ACORDO:




V – Estágio Profissional Supervisionado

O estágio profissional supervisionado para o curso de Informática é obrigatório e tem

carga horária mínima de 480 horas, a serem cumpridas em seis meses.

Tanto para o curso integrado quanto para a concomitância externa/subsequente estão

disponíveis aos discentes as seguintes modalidades de estágio: estágio empresarial;

emprego formal; atividades de extensão; iniciação científica; e monitoria.

VI – Critérios de Avaliação

Para todas as disciplinas são respeitadas as Normas Acadêmicas para formas de

avaliação e distribuição de pontos. Critérios de avaliação, mais especificamente, são

definidos pela coordenação de curso e pela diretoria de ensino.

VII – Instalações e Equipamentos

VII.1 – Estrutura Física

A coordenação de Informática conta com sete laboratórios de ensino, onde são

ministradas as aulas práticas. Os ambientes são divididos por áreas, sendo:

• informática;

• eletro-eletrônica e máquinas elétricas;

• automação e controle de processos industriais.



A - Laboratórios de InformáticaLaboratório 1 – Redes de Computadores Área (m2)

Laboratório de Informática I 25

Equipamentos

Qtde. Especificação

10

Microcomputador com processador AMD K6 II 500 MHz, 128 MB de memória RAM, HD de 5 GB, com unidade de disco Flexível: 3 ½´ 1.44MB; CD ROM, Controladora de Vídeo SVGA, placa de rede PCI, com velocidade de 10/100 Mb/s, padrão fast Ethernet, com saída RJ45. - Conectados em Rede e à Internet, Monitor 15”, Plug & Play

1

Microcomputador com processador Sempron 2.2 GHz, 128 MB de memória RAM, HD de 40 GB, com unidade de disco Flexível: 3 ½´ 1.44MB; CD RW, Controladora de Vídeo SVGA, placa de rede PCI, com velocidade de 10/100 Mb/s, padrão fast Ethernet, com saída RJ45. - Conectados em Rede e à Internet, Monitor 15”, Plug & Play

1 Switch – 16 portas 10/100 Mbps

Laboratório 10A Área (m2)

Laboratório de Informática II 28

Equipamentos


12

Microcomputador com processador Pentium Dual Core 3.2GHz, 1GB de memória RAM, HD de 150 GB, com unidade de disco Flexível: 3 ½´ 1.44MB; CD ROM, Controladora de Vídeo SVGA, placa de rede PCI, com velocidade de 10/100 Mb/s, padrão fast Ethernet, com saída RJ45. - Conectados em Rede e à Internet, Monitor LCD 15”


Laboratório 10B Área (m2)

Laboratório de Informática III 28

Equipamentos


12

Microcomputador com processador Pentium Dual Core 3.2GHz, 1GB de memória RAM, HD de 150 GB, com unidade de disco Flexível: 3 ½´ 1.44MB; CD ROM, Controladora de Vídeo SVGA, placa de rede PCI, com velocidade de 10/100 Mb/s, padrão fast Ethernet, com saída RJ45. - Conectados em Rede e à Internet, Monitor LCD 15”


Laboratório 11 Área (m2)

Laboratório de Informática IV 28

Equipamentos


16Microcomputador DELL com processador - Pentium Dual Core 3.2GHz, 3GB de memória RAM, Monitor LCD 15”.




B – Laboratórios de Eletricidade e Eletrônica

Laboratório 2 – Circuitos Elétricos e Eletrônica Área (m2)

Laboratório de eletrônica analógica, eletrônica digital e circuitos elétricos 28

Equipamentos


1 Quadro branco

2 Bancada para 6 alunos

16 Banco

14 Tomada 127 Volts

4 Fonte regulada DC modelo MPL 3303 da Minipa

4 Osciloscópio analógico ICEL modelo OS-21 – 2 canais 20 MHz

4 Gerador de sinais – modelo MFG 4202 da Minipa

3Placa de captura de sinais da National Instruments – sistema de aquisição de dados – inclui software NI LabView

4Módulo de disparo de tiristores – modelo 8441 da Datapool Eletrônica – trabalha em conjunto com o módulo de tiristores e cargas

4 Módulo de tiristores e cargas – modelo 8848 da Datapool Eletrônica

3 Variac – variador de tensão monofásico

4 Fonte de alimentação trifásica ajustável – 0 – 220 Vca e 0 – 300 Vcc / 15 A

4Kit didático de medidas elétricas com wattímetro, voltímetro CA, amperímetro CA, indicador de fase e frequencímetro

1 Módulo de eletricidade básica I MEB 1 da Interdidactic Sistemas Educacionais

4 Módulo de eletricidade básica II MEB 2 da Interdidactic Sistemas Educacionais

4 Módulo de eletromagnetismo MEM 2A da Interdidactic Sistemas Educacionais

3 Módulo de circuitos trifásicos MET 2T da Interdidactic Sistemas Educacionais

8 Painel de apresentação dos módulos da Interdidactic Sistemas Educacionais

4 Autotransformador de 4 estágios – Tap’s: 88/132/176/220V

2 Multímetro digital modelo PM 220 da Polimed

5 Multímetro digital modelo 37XR da Meterman

1 Multímetro digital modelo MD6110 da ICEL

2 Multímetro analógico modelo PM 2207 da Polimed

1 Alicate de compressão manual

1 Frequencímetro digital – modelo MF7110 da Minipa

4 Caixa de alimentação trifásica – saída paralela com disjuntor de proteção trifásico

2 Apostila do Módulo de eletricidade básica II MEB 2 da Interdidactic Sistemas Educacionais

1 Apostila do Módulo de eletromagnetismo MEM 2A da Interdidactic Sistemas Educacionais

3 Apostila do Módulo de circuitos trifásicos MET 2T da Interdidactic Sistemas Educacionais

1 Alicate de bico

4 Apostila do kit didático de eletrônica analógica da BIT9 – teoria e prática

2 Apostila de experiências do módulo de disparo com UJT – módulo 8441

1 Manual de operação e manutenção do módulo 8848



3 Filtro de linha bivolt 127V/1270VA 220V/2200VA

3 Osciloscópio digital modelo TDS 2002B da Tektronix – 2 canais

1 Módulo de controle de processos I MCP12 da Interdidactic Sistemas Educacionais

1 Módulo de controle de processos II MCP13 da Interdidactic Sistemas Educacionais

6

Sistema de treinamento em eletrônica analógica da BIT9 – bastidor com gerador de sinais, fontes de tensão, miliamperímetro, frequencímetro, buzzer, amplificador de áudio, banco de capacitores, potenciômetros, gerador de pulso assistido por microcontrolador, chaves pulsadoras e comutadoras

6 Módulo de ensaio da BIT9 – placa 1 – resistores

6 Módulo de ensaio da BIT9 – placa 2 – multímetro analógico

6 Módulo de ensaio da BIT9 – placa 3 – RLC / filtros passivos

6 Módulo de ensaio da BIT9 – placa 4 – transformadores

6 Módulo de ensaio da BIT9 – placa 5 – diodos / fontes DC

6 Módulo de ensaio da BIT9 – placa 6 – diodos

6 Módulo de ensaio da BIT9 – placa 7 – polarização de transistores

6 Módulo de ensaio da BIT9 – placa 8 – amplificadores a transistores

6 Módulo de ensaio da BIT9 – placa 9 – bipolar / Jfet – Mosfet

6 Módulo de ensaio da BIT9 – placa 10 – semicondutores – SCR e UJT

6 Módulo de ensaio da BIT9 – placa 11 – tiristores

6 Módulo de ensaio da BIT9 – placa 13 – multímetro digital

6 Módulo de ensaio da BIT9 – placa 14 – óptica

6 Módulo de ensaio da BIT9 – placa 15 – matriz de contato

6 Módulo de ensaio da BIT9 – placa 16 – relés

6 Módulo de ensaio da BIT9 – placa 17 – amplificadores operacionais

6 Módulo de ensaio da BIT9 – placa 18 – amplificadores operacionais

6 Módulo de ensaio da BIT9 – placa 19 – osciladores

6 Módulo de ensaio da BIT9 – placa 20 – modulador / demodulador AM

6 Módulo de ensaio da BIT9 – placa 27 – CI 555

6 Módulo de ensaio da BIT9 – placa 29 – estabilizador

3

Conjunto didático para estudo de eletrônica digital contendo: display gráfico; comunicação via RS232 e USB; medição de corrente, tensão e frequência com indicação no display; geradores de sinais; geradores de pulsos; fontes de tensão fixa, simétrica e variável eletronicamente protegidas; geradores e medidores de níveis lógicos de 3 estados; potenciômetros; protoboards para montagens; capacitores; software em windows para plotagem de trem de pulso e análise digital de dados; displays de sete segmentos com drivers acoplados; módulos de ensaios em eletrônica digital; chaves BCD; chaves push-buton reversoras – sistema de treinamento TD9600 da BIT9.



C – Laboratórios de Comandos Elétricos

Laboratório 7 – Comandos Elétricos Área (m2)

Laboratório de comandos, instalações elétricas e instrumentação 27,00

Equipamentos


1 Quadro branco

4 Bancada para 8 alunos, alimentação trifásica

10 Tomada 127 Volts

6 Tomada 220 Volts

8 Placa didática de alimentação RSTN + Terra com sincronização

8 Placa didática com 2 lâmpadas incandescentes

8 Placa didática com 3 porta-fusíveis tripolar por placa

8 Placa didática com 1 botoeira liga-desliga e 1 sinalizador

8Placa didática com 1 chave liga-desliga simples de 2 posições, 1 chave de 3 posições (three-way) e 1 chave de 4 posições (four way)

4 Placa didática com chave conectora – 1 chave conectora 2 posições R-S-T

4 Placa didática com chave conectora – 1 chave conectora 3 posições R-S-T

4 Placa didática com chave conectora – 1 chave conectora 2 posições R-S

4 Placa didática com chave conectora – 1 chave conectora 3 posições R-S

4 Placa didática com disjuntor unipolar 63 A

4 Placa didática com disjuntor tripolar 63 A

8 Placa didática com relé temporizado de 10 a 60 segundos

4 Placa didática com relé temporizado de 10 a 25 segundos

3 Placa didática com relé térmico tripolar (RW27D) 1,2 – 1,8 A





8 Placa didática com 5 conexões tipo pontes

8 Placa didática com 1 contator auxiliar com as posições 1NA/2NF, modelo CAW0422E

12 Placa didática com 1 capacitor de 30 F/250 Vca

4 Placa didática com sensor de temperatura e relé – 20 – 120 graus

4 Placa didática com retificador RS/+-

8 Placa didática com lâmpada fluorescente e reator 20W-120V

24 Placa didática com contator tripolar

4 Placa didática com relé de falta de fase RFW 1NA/1NF 250V/5ª

4 Placa didática com chave comutadora – comutação estrela-triângulo (Y/)

4 Placa didática com frequencímetro analógico – faixa de frequência de 58 a 62 Hz

3 Placa didática com amperímetro analógico de 0 a 10 A

4 Placa didática com voltímetro analógico de 0 a 250 V

4 Placa didática com wattímetro analógico de 0 a 800 W

4 Placa didática com autotransformador monofásico



4 Motor trifásico WEG – B56 – 0,75kW/1CV – 1725RPM – dupla tensão 220/380V – 3,8/2,2A

4Motor trifásico WEG – indução em gaiola – 0,25 kW/0,4 CV – dupla velocidade 1730/3450 RPM 220 V/220V 1,7/1,46 A

4Motor trifásico SIEMENS – indução em gaiola – 805 RPM – 0,25 CV – 0,18 kW 220V/380V/440V/760V

1Motor monofásico KOHLBACH – indução de auto rendimento – 3500 RPM – ¼ CV – 0,18 kW – 110/220V – 4,6/2,5 A

4Auto-transformador trifásico INDUTEC – partida ATPTI – 220V – Y aberto – 10 CV x 5 P/H – 5 CV x 10 P/H – CL. ISOL. 0,6 kV

4 Motor monofásico WEG 1720 RPM – 0,37 kW – 110/220V – 60 Hz

4Motor trifásico SIEMENS – indução em gaiola – 1060 RPM – 0,12 kW – 0,16 CV – 220/380/440V

4 Gerador síncrono monofásico compound 1800 RPM – 110/220V – 0,8 kW

2 Motor monofásico WEG 1745 RPM – 0,18 kW – 0,25 HP – 110/220V 60 Hz

3 Módulo de eletricidade básica MCM1

3 Apostila de experiências do módulo de eletricidade básica MCM1

3 Matriz de contato

8 Multímetro digital

1 Multímetro analógico

7 Lâmpada incandescente 200W/220V

22 Banco

4Módulo de medição de ângulo e disparo de tiristores – modelo 8440 da datapool – trabalha em conjunto com o módulo de tiristores e cargas

4 Módulo de controle de processos I MCP12 da Interdidactic Sistemas Educacionais

4 Módulo de controle de processos II MCP13 da Interdidactic Sistemas Educacionais

4Painel didático de inversor de frequência 220 Vca monofásica (p/ motor trifásico de 1 HP) – CFW08 vector inverter

3 Fonte de alimentação múltipla 5 Vcc (1 A); 12 Vcc simétrica (1 A); 24 Vca (1 A)

5 Fonte de alimentação variável Tensão: 0 - 30 Vcc Corrente: 0 - 3 A

4 Gerador síncrono monofásico LAVILL – CC – 110/220V

4Motor de indução trifásico – indução em gaiola – 0,6 HP – 220 V – 3,6 A – dupla rotação 870/1755 RPM

4 Motor de indução trifásico – indução em gaiola – 1730 RPM – 1 HP – 220/380V – 3,08/1,78A



D – Laboratórios de Controladores Lógicos ProgramáveisLaboratório 6 – Laboratório de Controladores Lógicos Programáveis Área (m2)

Laboratório de PLC 25

Equipamentos


1 Quadro branco

10 Computador conectado ao PLC da Datapool

10 Estabilizador marca SMS

9 Controlador lógico programável – CLP modelo 2301 da Datapool

1 Esteira transportadora da Metalex – modelo F18D-100-DPC

1 Conjunto de treinamento em robótica – Robot Am trainer modelo ARM 7220-4 – Minipa

1 Módulo de controle de processos – modelo MCP12 da Interdidactic Sistemas Educacionais

6 Módulo de controle de processos – modelo MCP12 da Interdidactic Sistemas Educacionais

1 Filtro de linha Force Line 110/220V

2 Multímetro digital da Meterman

12 Multímetro digital modelo ET 1001 da Minipa

6 Multímetro analógico modelo PM 2007 da Polimed

4 Tacômetro digital modelo DT 2236 da Lutron

4 Alicate wattímetro modelo ET 4050 da Minipa

2 Luxímetro digital modelo PM 1100 da Polimed

1 Decibelímetro modelo SL-4001 da Digital Instruments

3 Alicate amperímetro digital modelo PM 3190 da Polimed

6 Transformador primário: 110/220V – 9 + 9 V 300 mA (secundário)

4 Transformador marca PHD – primário: 110/220V secundário: 18 + 18 V/1A potência 18 VA

10 Placa de fenolite 10 cm x 10 cm

9Kit de desenvolvimento McLab2 contendo: 1 placa McLab2, 1 PIC 16F877, 1 fonte de alimentação 15 Vdc, 500 mA, full range, 1 guia do usuário, 1 CD Rom

1 Catálogo de motores elétricos da WEG

1 Guia de aplicação de inversores de frequência da WEG

3Manual da Datapool de operação e manutenção do módulo 8440 – módulo com 3 CI’s TCA785

3Manual da Datapool de experiências do módulo 8440 – retificadores monofásicos e trifásicos – não-controlados e controlados

3 Manual da Datapool de operação, manutenção e calibração do módulo 8441

1 Apostila de experiências da Datapool – módulo 8441 de disparo com UJT

2 Manual da Datapool de operação e manutenção do módulo 8848 – módulo de tiristores

7 Manual da Datapool de operação e experiências do CLP 2301

7 Manual da Datapool de teoria e instruções do CLP 2301

7Manual da Datapool de acesso à rede Ethernet TCP/IP com o CLP 2301 via conversor ESC713

1 Manual de instalação, operação e manutenção do sistema de estudo modular SLM



VII.2 – Investimentos em Laboratórios

Equipamentos - Laboratório 6


6Bancada didática de sistema de separação de peças por altura e tipo de material, composto por esteira acionada por motor DC com controle de velocidade, atuadores eletro-pneumático e diversos sensores: capacitivo, indutivo, óptico, reed-switch, encoder.

5

Bancada didática de Treinamento em Pneumática/Eletropneumática dupla: construída em aço com tratamento anti-corrosivo ou alumínio, apoiado sobre 4 rodízios giratórios com trava e um bastidor no alto do painel para fixação de placas elétricas; painel perfilado em alumínio para a fixação dos componentes Pneumáticos/Eletropneumáticos (sem a necessidade de ferramentas); gaveteiro móvel em aço ou alumínio para armazenamento dos componentes, com 3 ou 4 gavetas de deslizamento sobre rolamento. Características dos componentes que acompanham a bancada didática: componentes montados sobre base especial, com conexões pneumáticas de engate rápido para mangueira de 4mm e saída para frente; componentes com dispositivos de fixação rápida sobre o painel sem auxílio de ferramentas; etiquetas de identificação com os dados técnicos e respectiva simbologia e silenciadores na conexão de escape quando pertinente; cilindros com came de alumínio montado por rosca na ponta da haste para acionamento de válvulas de atuação mecânica ou chaves fim-de-curso; componentes elétricos com bornes de ligação; cabos elétricos equipados com pinos banana de 4mm; tensão de alimentação de 24VDC; válvulas acionadas por solenóide com LED´s indicadores de operação; placas elétricas para fixação no bastidor da bancada acondicionadas em caixas de proteção para segurança das partes condutoras.

Infraestrutura de Hardware, Softwares e Mobiliário – Laboratórios de Informática


5 Conjuntos de software e licença Oracle

15 Conjuntos de software e licença para desenvolvimento .NET

5 Conjuntos de software e licença para modelagem

5 Conjuntos de software e licenças do Adobe Flash

10 Conjuntos de bancada para Projeto de Software

5Computadores Mac Pro para laboratório de redes, sistemas operacionais e arquitetura de computadores

VII.3 – Equipamentos - Outros recursos materiais

Item Observações Quantidade

Televisor 1

Projetor Multimídia 1

Impressora Laser 1



VIII – Corpo docente

Nome do Professor Regime de Trabalho

Titulação

Bruno Rodrigues Silva DE Mestre em Ciência da Computação (UFRJ)

Leonardo Lacerda Alves DE Mestre em Ciência da Computação (PUCMG)

Luciano Nascimento Moreira DE Mestre em Ciência da Computação (USP)

Marcelo Silva Filgueiras DE Mestre em Engenharia Elétrica (UFU)

Maurílio Alves Martins da Costa DE Mestre em Ciência da Computação (UFSC)

Paulo de Oliveira Lima Júnior DE Mestre em Ciência da Computação (INPE)

Renata Barbosa de Oliveira DE Mestre em Ciência da Computação (CEFETMG)

Rodrigo Gaiba de Oliveira DE Doutor em Engenharia Elétrica (UFMG)


Documents

PROJETO DE CURSO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL …sistemas.timoteo.cefetmg.br/nos/_media/bd:pub:ppc:ppp_informatica... · a pluralidade de aplicação e usos da informática nos mais