PROJETO PEDAGÓGICO AURI VERDE – 2017 INFORMAÇÕES BASICAS Unidade: Cei Vera Lucia Agrupamento: Mini Grupo I A/B - Faixa Etária: 2 À 3 Anos Professora: Sandra Rogéria Martim Rodrigues Professora: Gilciléa Ramos Coordenadora: Maria Aparecida Santos Gomes O PROJETO Brincando Com As Palavras DIAGNOSTICO É uma turma com 24 crianças entre 2 e 3 anos, trazendo consigo conhecimentos prévios que serão considerados ao longo do projeto tais como, músicas e histórias que conheçam, para que assim ampliem de forma integral seus conhecimentos, visando o lúdico para que a aprendizagem ocorra de maneira prazerosa. Observamos que a turma se adaptou com a rotina em pouco tempo, interagindo e aceitando as atividades propostas. O projeto contribuirá em desenvolver e aprimorar a linguagem oral, expressão corporal e a coordenação motora. JUSTIFICATIVA Desenvolver a oralidade é habilidade que se espera nos primeiros anos de vida, pensando nisso o projeto surgiu através da observação da turma e necessidade de desenvolver e ampliar a linguagem oral e expressão corporal, fazendo uma ponte com o resgate da tradição cultural e do folclore presente nas parlenda. "trava-língua", advinha, cantigas de roda que são fontes enriquecedores de cultura e pratica lúdica. As brincadeiras cantadas contribuem para uma aprendizagem significativa, garantindo o direito de se comunicação, integração, imaginação e diversão OBJETIVO GERAL DO PROJETO Proporcionar momentos onde as crianças possam brincar com as palavras em atividades rítmicas que trabalham percepção sonora, atenção, concentração e ampliação do repertório através do resgate da nossa herança cultural. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DO PROJETO Estimular a linguagem oral e expressão. Trabalhar lateralidade, equilíbrio e noção espacial. Desenvolver atenção e concentração. Enriquecer e ampliar o vocabulário Valorização cultural.

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PROJETOPEDAGÓGICOAURIVERDE–2017

INFORMAÇÕESBASICASUnidade:CeiVeraLuciaAgrupamento:MiniGrupoIA/B-FaixaEtária:2À3AnosProfessora:SandraRogériaMartimRodriguesProfessora:GilciléaRamosCoordenadora:MariaAparecidaSantosGomesOPROJETOBrincandoComAsPalavrasDIAGNOSTICOÉumaturmacom24criançasentre2e3anos,trazendoconsigoconhecimentospréviosqueserãoconsiderados ao longo do projeto tais como, músicas e histórias que conheçam, para que assimampliemdeformaintegralseusconhecimentos,visandoolúdicoparaqueaaprendizagemocorrademaneiraprazerosa.Observamos que a turma se adaptou com a rotina em pouco tempo, interagindo e aceitando asatividadespropostas.Oprojetocontribuiráemdesenvolvereaprimoraralinguagemoral,expressãocorporaleacoordenaçãomotora.JUSTIFICATIVADesenvolver aoralidadeéhabilidadeque se esperanosprimeiros anosde vida, pensandonissooprojetosurgiuatravésdaobservaçãodaturmaenecessidadededesenvolvereampliaralinguagemoraleexpressãocorporal,fazendoumapontecomoresgatedatradiçãoculturaledofolclorepresentenasparlenda."trava-língua",advinha,cantigasderodaquesãofontesenriquecedoresdeculturaepraticalúdica.Asbrincadeirascantadascontribuemparaumaaprendizagemsignificativa,garantindoodireitodesecomunicação,integração,imaginaçãoediversãoOBJETIVOGERALDOPROJETOProporcionarmomentosondeascriançaspossambrincarcomaspalavrasematividadesrítmicasquetrabalhampercepçãosonora,atenção,concentraçãoeampliaçãodorepertórioatravésdoresgatedanossaherançacultural.OBJETIVOSESPECÍFICOSDOPROJETOEstimularalinguagemoraleexpressão. Trabalharlateralidade,equilíbrioenoçãoespacial. Desenvolveratençãoeconcentração. Enriquecereampliarovocabulário Valorizaçãocultural.

ACOMPANHAMENTODOSRESULTADOS

Situação

É uma turma que se adaptou rápido com a rotina da creche, possuemlinguagemdefácilentendimento,masdemonstramtimideznosmomentosde comunicação, aceitam propostas de atividades, ótima aceitação,necessitamdemaisequilíbrio.

MetasTemos a pretensão de que os alunos estejammais comunicativos, commovimentoscorporaismaisfirmes,tendonoçãoespacialeconfiantesparaaprendizagensfuturas.

Indicador Pormeio das vivencias em sala, podendo observar as características decadacriança.

Meiosdeverificação Observações,registrosdiários,fotoseavaliações.PARTICIPAÇÃODAFAMILIAConfecçãodeumlivroqueseráenviadoparacadafamília,neleestarádescritoeilustradobrincadeirasdainfânciajuntocomseufilho(a).Nasreuniõesprogramadasospaisserãoconvidadosaparticipardedinâmicas,comobjetivodeensinarbrincadeirasdasuainfância.Teráumamostraculturalondeospaisirãoapreciartrabalhosfeitospelosfilhoseserãoconvidadosaparticipardasbrincadeiras.

ATIVIDADESAtividades Descrição

Cantigasderoda Cartazcomescritadamúsica,teatros.Instrumentosmusicaisfeitoscomsucata;Parlendas Brincadeira coletiva e em dupla, pintura, atividade com interferência,

fantoches,teatros,alinhavo,materiaisrecicláveis;Adivinha Mimicas,imagensdesombra,fantoches,pintura,caixasurpresa;

Trava-língua Rodadeleitura,colagem,riscantes,pintura,modelagem,alinhavo;CRONOGRAMA

ATIVIDADES/ETAPAS MêsAbr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez

1.Cantigasderoda X X 2.Parlendas X X 3.Advinhas X X

4.Trava-línguas X X

RECURSOSNECESSÁRIOSPARAOPROJETO.ATIVIDADES Itens

Cantigasderoda Mãozinha:telagrandeparapintura;tintadetecidováriascores;Ocravoearosa:fantasia;TNTrosa;TNTbranco;

Parlendas Bruxa:rolodepapel;tintaplástica;Uniduni-tê:pratodeisopor;tintaplástica;crepom;

Advinha Obotão:barbante;papelcartão;Trava-língua Pécompé:papelcartão;barbante;argila;guache;

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PRODUTOFINALUmlivroqueseráconfeccionadopelosalunosjuntamentecomafamília;Apresentaçãodemúsicas;Brinquedosfeitosutilizandosucatas,feitopelosalunos.Fonte: (http://docslide.com.br/documents/projeto-cantando-e-aprendendo-imprimir.html#)